中国现代语言学特点
了解中国现代语言学的特点，需要从其历史发展背景中来提取信息，根据语言学发展的规律来追溯其中的特点。
关于现代语言学的具体时间，学界一般认为中国语言学的现代化始于19世纪末，终于1949年，前后50年。在此期间，中国语言研究由传统文学向现代语言学转变。在此期间，涌现出了很多优秀的语言学家，他们将西方语言学的很多思想理论引进了中国传统语言学中，对其进行了大胆的创新，从而引起了中国语言学的一场变革。中国现代语言学得到了快速地发展。
五四运动后，白话文逐渐取代了传统的文言文，成为正式的书面语。经过了白话文运动，国文统一运动以及拼音化运动，中国现代语言学的研究对象从文言文转变为了现代白话文。针对白话文的语言研究逐渐取代了传统的语言学，形成了独具特色的现代语言学研究领域。
马建忠、赵元任，王力，吕叔湘等大量的语言学家涌现，他们在现代语法学，修辞学，音韵学等方面形成了一系列的学术观点，使得中国现代语言学观点日趋成熟，也形成了独具特色的学术特点。
1、与自然科学的联系加强，学科科学性加强
中国传统语言学更加注重实际运用方面的功能。从《说文解字》到《尔雅》、《方言》传统语言学著作都可以看出，中国传统语言学中，很多都是与语言材料直接结合，追求对于文字的考究。可以说中国传统语言学唯心主义的主观色彩比较浓重。古代语言学家在定位语言学时，注重收集历史材料，可以说传统语言学是从历史中去研究语言学。
走进现代后，由于科技的发展，很多学科都引进了科学元素。法国的哲学家comte曾指出，“自然科学的迅猛发展将会使人们意识到科学方法将深入到所有领域。”
正如很多人预见的一样，用自然科学的思维与知识去分析语言学成为了现代语言学发展的重要潮流。乔姆斯基提出的转换生成语法，运用数学和逻辑的方法，对人大脑中的普遍语法进行了归纳总结，提出了语言学研究的新思维——自然科学与语言学结合。
语言学不断科学化，并且不断将这种科学化的程度深化。如借助生理学研究发音原理，借助物理学研究语言的音响传递，借助心理学研究语言的信息接收。运用科学化的研究方法去研究语言学，使得语言学的问题更加形象化。以客观的科学数据定量化地来研究看似抽象的语言学，使得语言学问题更加爱具有逻辑性、明确性、简洁性、深刻性等特点。以数学方法为基础的语言学定为现代语言学研究开辟了一条崭新的道路。量研究与定性研究相结合，使语言学研究更加精确和科学。
另外一方面，现代语言学的研究方法为自然科学提供了新的研究思路，使得自然科学的研究领域得到了更多的扩展。如结构主义的观念曾在物理学界、化学界引发了革命，推动了这些学科的迅猛发展；学科的前沿性和开放性是的语言学产生了许多新的分支，如心理语言学，数理心理学、神经语言学、情报语言学、统计语言学等；语言学研究的理论和方法，有着自然科学的本质，在一定程度上推动了符号学，控制论，系统论等新兴科学的发展；比较语法为自然科学提供了新的思维方式。结果产生了比较神话学，比较法学，比较文学，比较解剖学，比较植物学等新兴的研究学科。可以说现代语言学的发展已经超出了单纯语言研究的领域影响到了自然科学的诸多方面。
2、现代语言学体系形成，理论更新发展速度迅猛
中国传统语言学的发展一直比较缓慢。古代的“小学”大体上被看成中国传统的语言学。小学在长期内一直被当成经学的附庸，为经学研究服务。人们长期以来对语言学本质认识的欠缺，导致了传统语言学发展的缓慢。虽然文字学、训诂学、音韵学取得了一定成就，但是
这些成就出现的时间间隔是非常大的。中国传统语言学的主流研究一直都是围绕着这三大门类进行的。
但是进入现代语言学的发展阶段后，语言学研究就得到了迅速地发展。
中国传统语言学之所以发展比较缓慢一方面是因为人们没有意识到语言学这门学科的独立性，另外一方面是中国传统语言学的理论性实际上是非常欠缺的。走入现代语言学后，系统性的理论创新与总结，使得中国现代语言学拥有了强有力的理论支撑。
推陈出新是现代语言学史的主旋律之一。现在语言学高频率、快节奏、如从历史比较语言学到结构主义语言学，再到生成语言学，发展很快。研究方法如句法分析方法也是经历了直接成分分析到线性分析再到转换分析。中国现代语言学在50年之中，快速由传统语言学过度到了现代语言学，并且快速吸收创造出了众多语言学的成果，发展速度之快让人吃惊。
现代汉语语法学、现代汉语修辞学、现代汉语方言学、现代汉语语音学、少数民族语言学、近代汉语研究、汉语言文字的规划等基本上都是在这一时期建立起来的，现代语言学的研究领域基本确定。
3、中西特色语言学交流频繁，丰富中国现代语言学内容
中国传统语言学由于历史地域的限制一直处于一个比较封闭的环境下成长与发展。到了近代，中国与国外的联系日益加强。中西在学术上的理解与交流进一步促进了彼此之间的了解与学术的进步。西方语言学在传统语言学方面与中国的传统语言学走了一条完全不同的道路，这样中西方语言学在现代的交流便给中国语言学研究注入了新的思维方式。
欧洲美国先后成为语言学的学术研究中心，德国和法国则是现代语言学的两个最早的策源地。这种超越国界的语言研究给语言学的发展带来了不同的血液与生机，同时将各国不同的语言研究思路带到了世界各地。
中国近现代很多的学问与科学都是一个与古代截然相反的过程。西学东渐是近现代许多学科传播的主要趋势，而中国的现代语言学也不例外。中国很多的语言学家都是曾经在国外接受语言学的教育。他们在国外的学习经历为其回国后的语言学研究奠定了基础。他们从国外带来了西方的语言学研究思路与研究方法，为中国现代语言学研究带来了新鲜血液。同时国外语言学的文献，研究成果以更加便利的方式传播到了中国，给中国语言学的研究带来了最新的讯息。还有很多域外如高本汉、马伯乐的学者由于对汉语研究的兴趣，加入了汉学的研究中，使得中国现代语言学朝着国家化的方向不断迈进。
中国特色语言的研究的在这一时期也得到了新的发展。很多的中国学者拜托西方语言学的束缚，走上了一条独立发展的路。民族语言文字学的发展算是这条道路中最突出的表现。中国越来越多的学者开售关注中国各个民族独具特色的语言文字。对中国境内的少数民族语言进行了谱系地分类，同时他们走进少数民族地区，广泛地进行调查，并对不同语言进行了历史比较的研究，将中国少数民族语言学与宗教学、人类学、历史学、文化学等学科创新性地结合在了一起研究。
中国现代语言学在西方语言学理论的影响下，形成了一系列的语言学特点。这种特点不同于中国传统的语言学，给中国语言学的发展带来了崭新的气象，也为中国当代语言学的发展奠定了基础。
参考文献：
①《中国现代语言学的形成》（潘悟云，邵敬敏主编《二十世纪中国社会科学语言学卷》
上海人民出版社,2005.9.）
②《中国传统语言学的特点》（李恕豪著. 中国古代语言学简史.巴蜀书社,2003.10.）
③《论语言学与现代自然科学的关系》（严峻南京工业职业技术学院学报2010年第三期）
④《正确认识和评价中国的传统语言学》（何九盈《陆宗达先生百年诞辰纪念文集》-北京师
范大学民俗典籍文字研究中心编2005 ）
⑤《语言学史课件》
中国现当代诗歌流派及发展简介 中国诗歌，自“三百篇”、楚辞、汉魏六朝至唐代，各种形式都很完备。在文言的范围内，几千年创造的文体已尽无遗。元明清时期，感时恨别、寄赠唱和、借景抒情、天人感应、五言七言、比兴对仗等内容和手法难出新意。特别是晚清，盛行拟古的形式主义诗风。不少诗人模仿着古人的语言和意境，无病呻吟，专讲音韵格律、卖弄生涩典故，使诗歌远离时代人生，艺术上无甚新意，严重阻碍着诗歌的发展。 至近代，资产阶级革命兴起，中国文学开始与西欧、日本文学接触，以梁启超、黄遵宪等为代表发起“诗界革命运动”，主张“旧风格含新意境”的理论，仍没能摆脱旧诗的束缚。1917年，胡适、陈独秀、钱玄同、刘半农等人分别从不同的角度对新诗进行了理论上的探讨。2月，胡适在《新青年》上发表了白话诗八首。 1918年5月，《新青年》第4卷第1号，推出胡适、刘半农、沈尹默三人的白话新诗，被称为“现代新诗的第一次出现”。其后，周作人、康白情、俞平伯、刘大白、朱自清等人竞相尝试，李大钊、鲁迅、陈独秀也写新诗，形成了体现文学革命最初实绩的“五四”新诗运动。他们因在否定旧诗、探索新诗、致力于诗的自由化、白话化方面显出共同的有意的努力，且在诗歌风格方面有一致之处，我们将其称为初期白话诗派。 ○胡适的《尝试集》（ 1920年3月出版）是中国的第一部白话新诗。俞平伯的《冬夜》（1922年出版）是继《尝试集》、《女神》（ 1921年8月出版）之后的第三部个人诗集。 ○代表作： 《教我如何不想她》（刘半农）、《卖布谣》《田主来》（刘大白）、《三弦》《月夜》（沈尹默）、《草儿在前》《别少年中国》《鸭绿江以东》（康白情）、《小河》（周作人）。 初期浪漫主义诗派以郭沫若为代表的创造社（
中国语言学史期末复习资料 一、名词解释 1、雅学：《尔雅》首创按意义分类编排的体例和多种释词方法，对后代词书、类书的 发展产生了很大的影响，后人模仿《尔雅》创作了一系列以“雅”为书名的词书， 如《小尔雅》、《广雅》、《通雅》等，而研究雅书又成为一门学问，被称为“雅学”’。 2、小学：“小学”这个名词最初跟学校有关系的，《大戴礼记》云：“及太子少长，知 妃色，则入于小学。小学者所学之官也”；汉代小学指童蒙识字课，也即语言文字 方面的学问；隋唐时代小学概念扩大；唐代以后“小学”成为文字学、音韵学、训 诂学的总称。 3、《切韵》：隋代陆法言所著，是韵书中影响最大的一部，按四声分卷，共五卷；平 生分上下两卷，上、去、入各一卷，共分韵部193部，记音简略，先释义，后记音。 在汉语音韵学当中，《切韵》被看作是整个语音史的中枢，又是研究历代语音系统 和现代各方言因素的首要研究系统。 4、《广韵》：全名《大宋重修广韵》，陈彭年等奉赦编撰，这是目前保留下来最早的， 最完整的韵书，根据前代《切韵》、《唐韵》等韵书修订而成，共分为五卷（平声分 上下两卷，上、去、入各一卷）分206韵。 5、《干禄字书》：是唐中的一部正字书，作者颜元孙。干禄，求禄位，学好写字就能 求得禄位，是科举时代的字体标准。 6、《说文解字》：由东汉经学家、文字学家许慎所著，简称《说文》，根据文字的形体， 创立540个部首。系统阐述汉字的造字规律，是中国第一部即后代所说的字典。 7、因声求义：是传统的训诂方法之一，是指通过对汉字声音线索的分析来探求字义。 8、字书：字数是研究字形和根据字形以考证音义的书，包括（1）学童识字课本，如 《急就篇》等；（2）解释汉字形体、读音和意义的书，如（汉）许慎的《说文解字》，（梁）顾野王的《玉篇》，（宋）司马光等的《类篇》，（清）《康熙字典》等。（3） 刊正字书的书，如（唐）颜元孙的《干禄字书》，（宋）张有的《复古编》等。 9、秦代三书：李斯《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡母敬的《博学篇》在历史上被称为 秦代三书。“秦代三书”的社会作用有两个：一是规范了文字书写形体，二是成就 了一部权威的蒙学知识教材。 10语文学：是文字或书面语言的研究，特别注重在文献资料的考证和文字的训诂，这种研究比较零碎和缺乏系统性。 11 语言学：研究对象是语言本身（口语与书面语），研究的结果可以得出科学的、系统 的、全面的语言理论。 12 声调：普通话中有四个声调，通常叫四声即阴平、阳平、上声、去声。 13反切：古代的一种记音方法，用两个字拼出另一个字的读音，取上字之声母，用下字之韵母及声调，拼出被切字的读音。 14 《中原音韵》：元.周德清著，他认为“言语一科，欲作乐府，必正名语，欲正名语 必思中原之音。”根据元朝的北曲用韵，把韵部分析归纳为19韵部。 15 《玉篇》：南朝梁.顾野王撰，是中国古代一部按汉字形体，分部编排的字书，是我 国第一部按部首分门别类的汉字字典。 16 大小徐：指徐铉、徐渭兄弟二人，两人俱精通文字，对说文有着重要的研究，号“大 小徐”。 17 籀文：古汉字中一种书体的名称，西周末和春秋初的文字，字体与秦篆相近，又称 “大篆”、“籀书”。 18 古文：指战国时期盛行于六国的文字。
整个西方语言学史的历史阶段（5个）1语文学：公元前3世纪对古籍做注释和校对，是语言学研究的开端，到公元前16 17世纪出现复兴和繁荣2传统语法阶段：古希腊18世纪依赖逻辑范畴建立语法范围，依照拉丁语法建立起来的3历史比较语言学：运用历史比较法研究语言的亲属关系及其演变的过程的语言学。在19世纪初广泛研究印欧语系的语法上建立起来的，是语言学史上的里程碑，标志着语言学真正成为一门独立的学科4结构语言学：以语言的结构主要的研究对象的语言学，19世纪初洪堡特就开始了语言结构分析，20世纪初语言学的重心转移到结构主义语言学5生成语言学：以语言的生产和转换能力为研究对象的语言学，1957乔姆斯基《句法结构》使欧美语言学发展进入新阶段。 重要语言学家： 瓦罗《论拉丁语》：古罗马著名学者之一，第一个真正的拉丁语法专家，代表作《论拉丁语》。最有价值的部分是关于语法的研究（捍卫“类比”原则）包括1词源学2形态学3句法学《论拉丁语》是研究拉丁语的专著，涉及语言学理论方面及一些残留问题。 洪堡特及其理论 贡献：普通话语言学的奠基人。贡献：语言学理论“把语言看作一种不间断的创造活动”是其核心，认为：1语言中没有静止的东西2语言整体分割的词和语法规则只是一种人为的毫无生气的冷了的溶岩石3在深入研究语言创造活动特征的过程提出“语言四部形式”的概念。 语言的三类型：孤立语粘着语曲折语 特鲁别茨柯伊《音位学原理》20世纪语言学的经典著作。威廉·琼斯：历史比较语言学创始人，1789在亚洲学会宣读了《三周年演说》的论文，确定了梵语和拉丁语、希腊语和日耳曼语有亲缘关系，琼斯的发现掀起了研究梵语的热潮。 施莱歇尔语言理论：提出了自然主义语言观开创了自然主义学派1语言有机体理论突出了语言的物质性，忽略了语言的本质属性社会性2语言生命的两个时期的假说（荒谬）。语言：成长时期、衰老时期。认为成长期语言由简单的结构形式变为更复杂的结构形式，衰老时期有最高点逐渐衰老，形式也遭到损坏3语言发展阶段4语言谱系树理论：把整个印欧语系比作一颗树的树干，分支是各种印欧语（如斯拉夫语、立陶宛语）分支上有细支，代表印欧各种方言，此理论首次明确提出亲属语言谱系种类的问题，用树形方法形象的表达了对语言相互关系的看法，但从理论上犯了一个根本性的错误。 斯多葛派：公元前4世纪一批逻辑学家和哲学家都是亚里士多德的反对者。对语言学的贡献：1清楚区分了逻辑研究和语法研究2使用的语法术语越来越精细使用至今。此派的语言观属于自然派，认为早期语言的声音和能代表的事物之间有天然的联系，努力研究词源寻找语言的原始形态。提出“变则学说”认为词与事物关系是不对应的，得出语言是无系统不受规则限制的。 格里木定律：1817年格里木发表《德语语法》系统论述了日耳曼语和其他印欧语言之间辅音的一致性，后来被称为。亚历山大学派：亚历山大将军托雷密在埃及建立的，研究希腊的古代文献、注释和考证《荷马史诗》形成亚历山大学派。代表人物：亚里斯塔克提出“类比”说，语言是以相似的形式指明相似的范畴，并受一定规则制约的，对形态学做了详细研究确立八大词类。促进作用1确立了语文学的观念2他们的语文学工作提出了语言研究的新角度和新方向，寻求对语言文字本身的理解促进真正语言学的诞生3保护希腊语 历史比较语言学产生的前提： 118世纪队语言标本的搜集，为历史比较语言学研究准备了具体的材料2把其他科学领域特别是自然科学领域的研究方法引进到语言研究中来，引起语言研究方法的改革3梵语的发现为历史比较语言学的诞生提供了最直接的条件索绪尔：现代语言学之父，以结构研究为主《论印欧系语言元音的原始系统》前无古人的历史比较语言学的最重要的著作《普通语言学教程》1916年出版进一步强调了“系统”概念。贡献：1语言符号的任意性2语言与言语的区分，明确语言学的研究对象3共时和历时的区别4语言系统性与价值的概念5组合关系与聚合关系6内部语言学与外部语言学。 索绪尔理论对代语言学的影响： 1系统性把语言看成一种系统和结构2注重共时研究3优先口语研究4认为语言是描写性的不是规定性的5主张区分语言和言语6强调独立自主性，摆脱哲学家、心理学家的影响，作为一个独立对象做观察。现代语言学的特征都源自索绪尔的理论，索绪尔所建立起的语言学框架对现代语言学有重要的影响。 语言与言语的区分：为了确定语言学研究的对象，于是产生的这样的区分。言语：是个人行为是暂时的现象，不能作为语言研究的对象。语言：是言语的工具，是言语的产物，是一套比较稳定的符号系统，可以将其从言语活动中划分出来作为语言研究的对象。 共时和历时的区分：历时现象：指语言的发展和演变，共时现象：两者是对立的，应分别研究，在共时性基础上才能对不同的语言进行研究。内部语言学与外部语言学：一切与语言系统无关的东西都属于外部语言学，一切与系统有关的属于内部研究。 乔姆斯基：转换生成语言学，20世纪50年代后期在美国形成。理论基础：迪卡尔的理性主义，认为人本身有语言能力，语言知识一部分是人类的属性（人类天生具备的语言能力）另一部分是人类生存经验中后来获得的个别语言知识。乔姆斯基接受洪堡特的观点：语言是有限手段的无限运用，区分语言能力和语言运用，提出“演绎法”从语言能力研究当中揭示人的认知过程。 生成：数学领域的用语，用较少的规则解释较多的事实，生成性说明语言具有创造性，生成语法就是要设计一套产生某语言全部语法的规则，且仅仅是符号语法规则。 历史比较语言学三个第一：拉斯克：西方第一个进行语言比较研究且取得出色成绩的语言学家《古代北方语或冰岛
现代语言学 一绪论 1. Linguistics: Linguistics is generally defined as the scientific study of language 2 Phonetics: The study of sounds which are used in linguistics communication is called phonetics. For example, vowels and consonants. 3 Phonology: The study of how sounds are put together and used in communication is called phonology.For example,phone,phoneme,and allophone. 4 Morphology :The study of the way in which morphemes are arranged to form words is called morphology.For example,boy and “ish”---boyish,teach---teacher. 5 Syntax : The study of how morphemes and words are combined to form sentences is called syntax.For esample,”John like linguistics.” 6 Semantics: The study of meaning in language is called semantics. For example,:The seal could not be found.The zoo keeper became worried.” The seal could not be found,The king became worried.” Here the word seal means different things. 7 Pragmatics: The study of meaning in context of use is called pragmatics.For example, “I do” The word do means different context. 8 Sociolinguistics: The study of language with reference to society is called sociolinguistics.For example,regional dialects,social variation in language. 9Psycholinguistics: The study of language with reference to workings of mind is called psycholinguistics. 二音系学 1 Phonetics: The study of sounds that are used in linguistic communication is called phonetics. 2 Phonology: The study of how sounds are put together and used in communication is called phonology. 3 Phone: Phone can be simply defined as the speech sounds we use when speaking a language. A phone is a phonetic unit or segement. It does not necessarily distinguish meaning; some do,some don’t. 4 Phoneme: Phonology is concerned with the speech sounds which distinguish meaning. The basic unit in phonology is called phoneme;it is a unit that is of distinctive value. 5 allophone: The different phones which can represent a phoneme in different phonetic environment are called the allophones of that phoneme. 6 Complementary distribution: These two allophones of the same phoneme are said to be in complementary distribution. 7 Minimal pair: When two different forms are identical in every way except for one sound segement which occurs in the same place in the stings, the two words are said to form a minimal pair. 8 Stress: When a certain syllable of a word is stressed, it means that the syllable is prounced with great force than the other or others. 9 tones: Tones are pitch variation, which are caused by the different rates of vibration of the vocal cords. Pitch variations can distinguish meaning just like phoneme; therefore, the tone is a suprasegemental feature. 10 intonation: When pitch, stress and sound length are tied to the sentence rather than the word in isolation, they are collectively known as intonation. Intonation plays an important role in conveying meaning in almost every language,especially in a language like English{$isbest} 三形态学 1 morphology: Morphology is a branch of grammer which studies the internal structure of words and the rules by which words are formed. 2 inflectional morphology: Inflectional morphology studies the inflections of word-formation.
中国现代诗歌精选
十首最值得阅读的现代诗： 一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》： 等你, 在雨中, 在造虹的雨中 蝉声沉落, 蛙声升起 一池的红莲如红焰, 在雨中 你来不来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨 永恒, 刹那, 刹那, 永恒 等你, 在时间之外在时间之内, 等你, 在刹那, 在永恒 如果你的手在我的手里, 此刻
如果你的清芬 在我的鼻孔, 我会说, 小情人 诺, 这只手应该采莲, 在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆, 在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了忽然你走来 步雨后的红莲, 翩翩, 你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里, 有韵地, 你走来 看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字，说是古典与现代结合云云，不过，个人认为，
这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔，西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。 二、第九首，林徽音的《笑》： 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡。 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲。 那是笑——神的笑，美的笑： 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影， 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑： 云的留痕，浪的柔波。 据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的，不过，林徽音最后却选择了梁思成，后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想，一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。 三、第八首，废名的《星》： 满天的星， 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影， 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星， 清洁真如明丽的网， 疏而不失， 春花秋月也都是的，
余光中的《等你, 在雨中》： 等你，在雨中，在造虹的雨中 蝉声沉落，蛙声升起 一池的红莲如红焰, 在雨中 你来不来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨 永恒，刹那，刹那，永恒 等你，在时间之外在时间之内, 等你，在刹那, 在永恒 如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔，我会说, 小情人 诺, 这只手应该采莲，在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆, 在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着 瑞士表说都七点了忽然你走来 步雨后的红莲，翩翩, 你走来 像一首小令 从一则爱情的典故里你走来 从姜白石的词里，有韵地, 你走来 林徽音的《笑》： 笑的是她的眼睛，口唇， 和唇边浑圆的漩涡. 艳丽如同露珠， 朵朵的笑向 贝齿的闪光里躲. 那是笑-—神的笑，美的笑: 水的映影，风的轻歌。 笑的是她惺松的鬈发， 散乱的挨着她耳朵。 轻软如同花影, 痒痒的甜蜜 涌进了你的心窝。
那是笑——诗的笑，画的笑: 云的留痕,浪的柔波。 废名的《星》： 满天的星， 颗颗说是永远的春花。 东墙上海棠花影， 簇簇说是永远的秋月。 清晨醒来是冬夜梦中的事了。 昨夜夜半的星， 清洁真如明丽的网, 疏而不失, 春花秋月也都是的， 子非鱼安知鱼。 卞之琳的《断章》： 你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子, 你装饰了别人的梦。 郑愁予的《错误》： 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 蛰音不响,三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 闻一多的《死水》： 这是一沟绝望的死水, 清风吹不起半点漪沦. 不如多扔些破铜烂铁, 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠, 铁罐上绣出几瓣桃花; 再让油腻织一层罗绮，
中国语言学必读必备书目400种 北京大学语言学院推荐 （英）The Categories(范畴)：亚里士多德 （英）THE DEVIL’S DICTIONARY(魔鬼词典)-- AMBROSE BIERCE(阿姆布诺斯·比尔斯) （英）The Foolish Dictionary(愚蠢的词典)-- Gideon Wurdz(吉顿·伍兹) （英）表述和意义：言语行为研究[美]塞尔[Searle,J.R.] （英）词汇、语义学和语言教育[英]哈切（Hatch,E （英）从语言学的角度看语言习得 （英）当代句法理论通览 （英）当代语义理论指南--[美]拉宾（Lappin,S.）著 （英）德里达--诺利斯 （英）汉语方言的连续变化变调模式--陈渊泉 （英）话语分析入门：理论与方法[美]吉（Gee,J.P.）著 （英）会说话的哺乳动物：心理语言学入门 （英）剑桥语言百科词典 （英）交际语言教学论 （英）句法：结构、意义与功能 （英）跨文化交际：语篇分析法[美]斯科隆（Scbllon,R.）等著 （英）历史语言学 （英）普通语言学教程--索绪尔 （英）乔姆司基的普通语言学教程 （英）人类语言学入门 （英）认知语言学入门 （英）社会语言学教程 （英）言语的萌发：语言的起源和进化 （英）言语行为：语言哲学论[美]塞尔（Searle,J.R.）著 （英）应用语言学研究方法与论文写作 （英）英诗学习指南：语言学的分析方法[英]利奇（Leech,G.N.）著 （英）语法化学说 （英）语料库语言学 （英）语料库语言学入门[新]肯尼迪（Kennedy,G.）著 （英）语言和人 （英）语言类型学与普通语法特征--Croft （英）语言论：言语研究导论--Sapir （英）语言迁移：语言学习的语际影响[美]奥德林（Odlin，T.）著 （英）语言心理学[美]卡罗尔（Carroll,D.W.）著 （英）语言学和第二语言习得 （英）语言学教程--Radford （英）语言学课题：语言研究实用指南 （英）语言学理论：对基要原著的语篇研究 （英）语言学入门[英]普尔（Poole,S.C.）著 （英）语言学习和语言使用中的错误：错误分析探讨
(单选题)1: （）（isolating languages）：一个词代表一个意思 A: 孤立语 B: 黏着语 C: 屈折语 D: 多式插编语 正确答案: A (单选题)2: 以下说法错误的是（）。 A: 公元前600—前300年，语言学有三个中心：中国、罗马、希腊。 B: 8世纪后，阿拉伯语言学勃然兴起，那是较为后起的流派，并且受到希腊和印度语言学的影响。 C: 19世纪以来的西方语言学，主要是希腊语言学的继续和发展，在某些方面是古代印度语言学乃至阿拉伯语言学的继承和发展。 D: 从公元前四、五世纪到十八世纪末长达两千多年中，人们对语言研究所作出的主要贡献，即所谓的传统语法阶段。 正确答案: A (单选题)3: 普利森普利森的（）共十八卷，是整个中古时期语法界的经典。 A: 《首篇语法专论》 B: 《语法惯例》 C: 《语言科学》 D: 《论拉丁语》 正确答案: B (单选题)4: 美国语言学上的代表人物不包括（）。 A: 索绪尔 B: 博厄斯 C: 萨丕尔 D: 布龙菲尔德 正确答案: A (单选题)5: 以下关于语言和言语的关系表述错误的是（）。 A: 语言是一种语法系统，潜伏在人的大脑之中，言语是语言的运用，是语言的具体表现。B: 语言存在与人的大脑中不完整，只有在一个社会群体才是完整的，言语必须是一个人一个人的运用。 C: 言语是总体，语言从属于言语。 D: 言既是言语的工具，也是言语的产物。 正确答案: C (单选题)6: （）是研究语言的本质，语言的普遍现象，提供基本概念、理论、模式和方法。A: 普通语言学 B: 应用语言学 C: 地理语言学 D: 历史语言学
3.What are the branches of linguistics? What does each of them study? (语言学的主要分支是什么。每个分支的研究对象是什么？) Linguistics mainly involves the following branches: 1)General linguistics, which is the study of language as a whole and which deals with the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study 2)Phonetics, which studies the sounds that are used in linguistic communication 3)Phonology, which studies how sounds are put together and used to convey meaning in communication 4)Morphology, which studies the way in which morphemes are arranged to form words 5)Syntax, which studies how morphemes and words are combined to form sentences 6)Semantics, which is the study of meaning in language. 7)Pragmatics, which is the study of meaning not in isolation, but in the context of use 8)Sociolinguistics, which is the study of language with reference to society 9)Psycholinguistics, which is the study of language with reference to the workings of mind. 10)Applied linguistics, which is concerned about the application of linguistic findings in linguistic studies; in a narrow sense, applied linguistics refers to the application of linguistic principles and theories to language teaching, especially the teaching of foreign and second languages. 11)Other related branches are anthropological linguistics(人类语言学), neurological linguistics（神经语言学）, mathematical linguistics （数学语言学）, and computational linguistics（计算机语言学）. 4.What makes modern linguistics different from traditional grammar? (现代语言学与传统语法有什么区别？) Traditional grammar is prescriptive（规定性）; it is based on "high "(religious, literary) written language. It sets models for language users to follow. But Modern linguistics is descriptive（描述性）; its investigations are based on authentic and mainly spoken language data. It is supposed to be scientific and objective and the task of linguists is supposed to describe the language people actually use, whether it is "correct" or not. 5.Is modern linguistics mainly synchronic（共时性）or diachronic（历时性）? Why? (The description of language at some point in time is a synchronic study; the description of a language as it changes through time is a diachronic study.) Modern linguistics is mainly synchronic, focusing on the present-day language. Unless the various states of a language are successfully studied, it will not be possible to describe language from a diachronic point of view. 6.Which enjoys priority in modern linguistics, speech or writing? Why?在现代语言学里说话或写作哪一个有优先权？为什 么呢？ Modern linguistics gives priority to the spoken language for the following reasons: First, speech precedes writing. The writing system is always a later invention used to record the speech. There are still some languages that only have the spoken form. Then, a larger amount of communication is carried out in speech than in writing. Third, speech is the form in which infants acquire their native language. 7.Saussure 是如何区分语言langue和言语parole的？ (The distinction between langue and parole was made by the famous Swiss linguist Ferdinand de Saussure early this century. Langue and parole are French words.) Langue refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community, and parole refers to the realization of langue in actual use. Langue is the set of conventions and rules which language users all have to follow while parole is the concrete use of the conventions and the application of the rules. Langue is abstract; it is not the language people actually use, but parole is concrete; it refers to the naturally occurring language events. Langue is relatively stable, it does not change frequently; while parole varies from person to person, and from situation to situation. 8.Chomsky的语言能力competence和语言使用performance各指什么？ (American linguist N. Chomsky in the late 1950’s proposed the distinction between competence and performance.) Chomsky defines competence as the ideal user’s knowledge of the rules of his language. This internalized set of rules enables the language user to produce and understand an infinitely large number of sentences and recognize sentences that are ungrammatical and ambiguous. According to Chomsky, performance is the actual realization of this knowledge in linguistic communication. Although the speaker’s knowledge of his mother tongue is perfect, his performances may have mistakes because of social and psychological factors such as stress, embarrassment, etc… Chomsky believes that what linguists should study is the competence, which is systematic, not the performance, which is too haphazard (偶然的). 9.How is Saussure’s distinction between langue and parole similar to Chomsky’s distinction between competence and performance? And what is their difference?索绪尔是如何区分语言和言语类似乔姆斯基的区分能力和表现？和它们的区别是什么？ Both Saussure and Chomsky make the distinction between the abstract language system and the actual use of language. Their purpose is to single out one aspect of language for serious study. They differ in that Saussure takes a sociological view of language and his notion of langue is a matter of social conventions, and Chomsky looks at language from a psychological point of view and to him competence is a property of the mind of each individual. 10.What characteristics of language do you think should be included in a good, comprehensive definition of language?你认为应该怎样用一个良好的，全面的定义来总结语言的特征？Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. First of all, language is a system, i.e. elements of language are combined according to rules. Second, language is arbitrary in the sense that there is no intrinsic connection between the word and the thing it refers to. Third, language is vocal because the primary medium is sound for all languages. The term “human” is meant to specify that language is human-specific. 11.What features of human language have been specified by Charles Hockett to show that it is essentially different from any animal communication system? 人类语言的甄别性特征是什么？ 1.Arbitrariness（任意性）: (课本答案：a sign of sophistication only humans are capable of) It means that there is no logical connection between meanings and sounds. Although language is arbitrary by nature, it is not entirely arbitrary. Non-arbitrary words make up only a small percentage of the total number. The arbitrary nature of language is a sign of sophistication and it makes it possible for language to have an unlimited source of expressions. 2.Productivity（创造性）: （课本答案：creativity: animals are quite limited in the messages they are able to send）Language is productive or creative in that it makes possible the con?struction and interpretation of an infinitely large number of sentences, including those they have never said or heard before. 3.Duality（二重性）: （课本答案：a feature totally lacking in any animal communication）It means that language is a system, which consists of two sets of structure, or two levels, one of sounds at the lower level and the other of meanings at the higher level. At the lower or the basic level, there is the structure of individual and meaningless sounds, which can be grouped into meaningful units at the higher level. This duality of structure or dou?ble articulation of language enables its users to talk about anything within their knowledge. 4.Displacement（移位性）: （课本答案：no animal can “talk” about things removed from the immediate situation）Language can be used to refer to things which are present or not present, real or imagined matters in the past, present, or future, or far-away places. In other words, language can be used to refer to contexts removed from the immediate situations of the speaker.