八年级政治下册 5.17.1 法律保护公民隐私教案 苏教版
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第17课 尊重别人隐私 维护合法权益
第一课时 法律保护公民隐私
教学目标：
（1）通过教学使学生增强法律意识，认识到个人隐私受法律保护，能自觉用法律维护隐私
权，自觉尊重他人的隐私权。
（2）理解稳私和隐私权；了解法律保护公民个人隐私权的有关规定；了解侵害公民隐私权
的行为表现。
教学重点：
让学生认识到公民个人隐私不仅是个人问题，也是法律关注的问题，法律对公民的隐私予以
保护。
教学难点：
教学设计：
（一）人人有隐私
阅读材料，感受隐私：
情景一：明明和是好朋友，明明将自己的日记给晓晓看，并要求为其保守秘密，但晓晓却公
开晓晓日记的内容。明明对晓晓的不守信用很气愤。
情景二：李海无意中知道了好朋友吴军的QQ号和密码，他偷偷地查阅了李海的QQ聊天记录，
并把其中好笑的事情讲给其他同学听，使李海很难堪。
感悟交流：同学们，你们有过类似的经历吗？（学生可以说说自己隐私被泄漏的经历，也可
以说说其他人的经历，通过交流为下面的教学打下基础。）
教师总结：这里涉及到隐私问题。其实人人都有不愿意让别人知道的秘密，因为它关系到一
个人的人格尊严，影响着一个人正常的生活、工作、学习。今天，我们就一起来探讨八年级
思想品德第17课第一框题《法律保护公民隐私》。下面请同学们一起来看一段视频：《谁
动了我的隐私》
（二）播放视频：《谁动了我的隐私》
1.学生观看一段视频。
（三）有关法律规定：
宪法第三十八条规定：
“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告
陷害。”
刑法第二百五十三条第一款规定：“邮政工作人员私自开拆或者隐匿、毁弃邮件、电报的，
处二年以下有期徒刑或者拘役。”
行政诉讼法第四十五条规定：“人民法院公开审理行政案件，但涉及国家秘密、个人隐私和
法律另有规定的除外。”
（教师总结、多媒体）所谓隐私权，是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不
得将其公开的权利。
学生讨论回答：时间三分种。
2.非法侵入、搜查他人住宅或以其他方式破坏他人居住安宁。
3.非法跟踪他人，监视他人住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人室内情况。
4.非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布其财产状况。
5.私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将他们公开。
6.调查、刺探他人社会关系并非法公诸于众。
7.泄露公民的个人材料或公诸于众或扩大公开范围。
8.收集公民不愿向社会公开的纯属个人的情况。
（四）情境创设：
学生回答
教师总结：我国的宪法明确规定：（多媒体）公民的住宅不受侵犯。即使是警察执行公务，
也要按照法定程序。进入民宅，首先要有法律的明确授权，这是行政机关执法的前提条件。
其次要遵循正当程序，这是行政机关执法必然要求。
2.网络材料谈公民的通信自由和通信秘密
案例：（多媒体呈现）父母是否应该拆看学生信件
教师总结：法律保护公民的通信自由和通信秘密。当今社会人们越来越重视和保护自己的隐
私和隐私权，给心灵也安一个家！
（五）归纳总结：
（六）课后实践探究升华：播放视频《手机街头偷拍》
板书设计：
法律保护公民隐私
（1）隐私与隐私权
（2）公民的住宅权受法律保护
（3）公民的通讯自由和通信秘密受法律保护受法律保护
自备与反思：
