竞技体操降低一级难度的可行性研究
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战略发展的重要基础工作。
１ 研 究对 象
（ ） ２ 分析 。①竞技体操 生源存在 的问题 。 目前大学生竞技体操 运动员的来源有三种途径 ：一招收 国家 队、省市体工队退役运 动员或 即将退役的运动员 ；二招收省市各级业余体 饺的运动员 ；三招收普通 高中生 ，招收那 些在 高中阶段 参加体 育训 练 ，高 中体育代表 队的学 生。在这三种学生运动员来源 中，普通高 中生 占有绝对 的比例 ，他们 经过了小学、中学 、高 中的学习 ，文化基础 相对较好 ， 但是 由于中学 阶段学习任 务重 ，加之我国 中学竞技体育 没有 形成系统 ， 这类学生运 动成绩 一般 。上 大学后 ，在训 练基础 没有打 好的情况 下 ，经过４ 年一 ５ 年的学 习、训练 ，要使他 们达到竞技体 操一级水平 是不可能的 。目 前各个体育院校竞 技体操专业及师范大学体育 系竞技体操专业学生的 来源主要有两种 ：一种是体育学院具有单 独招 生的能力 ，学业
关键词 竞技 体操 一级 难 度 可 行 性 供新 生 力 量 。
２ ０ 年９ 日，国家体育总局 体操运 动管理 中心颁 布了 《 ０ ６ 月６ 体操等 级运动员规定动作及评分规 则》 ，旨在 让更 多的人享用体操 资源 ，使 广大群众接触体操 、了解体操 ，指 导大众 应用体 操项 目、动作进行继 身 ，推动全民健身计划的深入进行 提供实施条件 ，为大、中 、小学及 各健身俱乐部开展体操运动提供指 导性文 件 ，同时也 是我国体操项 目
咖
？ １年第 …１２ ００ 期 ５
竞 技 体 操 降 低 一 级 难 度 的 可 行 性 研 究
张 小龙 ① 杨 辉②
（ 西 安 外 国 语 大 学 体 育 部 ② 西 安 体 育 学 院 体 操 教 研 室 ） ① 摘 要 近年 来，为 了改善体操在 学校体育和 大众领域令人 堪忧的局 面，国家体 育 ４局加 大了对体操运动 的普及 ，采取 多种措施 －
扩大体操人 口：尽 管这 样 ，高校体 育专业竞技体操参 与者却逐渐减 少，影响 了竞技体操 大、 中、小学竞技体操 项 目的开展 ＝本文通过 对西安 体育学Ｆ ０ ６］ ２０ ￣ 学生体操 等级 的学习状 况进行对 比研 究，提 出高校竞技体操 降低一级 难度 的可行性 ： Ｅ２０ ￣ 一 ０ ９Ｌ ， ． Ａ
通过一级还有一 定的距离 ，训练所需要 的课 时数远大于８０ 时。通 ０学 过二级则 需要４ ０ 时 ，一 般体操 爱好 者通过 三级至少 需要 １ （ ０学 年 约 ２０ ０ 学时 ） 的训练 时间 。按照最新 修改的 《 体操 运动员二 、三级 技术 等级标准 》体操 专修或体操爱 好者通过２ 的努 力就可 以达Ｎ － 级水 年 平， 但是再 向更高 层次迈进却有些望而却步 。因为２ ０ 年的修改草案 ０６ 对一级 的改动并 不大 ，也 就是 说 ，在 大学四年 里 ，既要 学 习其他科
体操 专项就业难的困境 。随着国家政策 的完善 ， 提高高 校的教师结构 层次 ，各高校响应国家政策对引进教师 的要求逐 渐提 高。通过教师招 聘网 、高校 招聘网搜集统 计发现２ ０ 年 一 ０ ０ ０ ９ ２ １ 年高校招 聘计划 中，招 聘体操教师的高校有２ 所之 多，其 中要求一级运 动员以上水平并且具 ５ 有硕 士以上 学历 的高校 有ｌ 所 ，占总 数 的４ ％，而且有 些学校 连续 Ｏ ０ ３ 年招聘体操教 师 ，要求非 一级以上水平 不录 ，将部 分具有一定科研 能力与教学水平的学生拒之 门外 。笔者粗略统 计发现 ， 国每一届具 全 有研究生学历 ，并且达到一级以上水平 的学生 不ｇ ｌ人 ，制约 了目前 ｒ Ｏ Ｊ 体操 专项学生 的就业 。另外学 与练 的矛盾长 期存在 ，研究生 也不例 外 ，体操方向的研究生 ，部分是来 自综合类院 校，水平 明显低于经过
（ 专家调查法 。对 西安体 育学院体操教 研室的 ｌ位专 家进 行 ２） ５ 了访 问、调查 ，为本文研究提供切实可靠 的理论依据 。
３ 结 果 与分 析
技能考试 ，达到合格者 ；另一种通过各地方 的体 育考 试，达到 国家高 考的一本或二本线者 。要解决近年来报考竞技体操 专业 的学生越来越 少的不利境况 ，让更 多的人参与到竞技体操 的项 目中来 ，降低竞技体 操运动员一 、二 、三级标准为大学竞技体操专业 储备 了更 多的人才 ， 是促进竞技体操可持续发展的有力措施 。②降 低一级难 度有 利于缓解
（ ） １ 结果 。①我 国高等体育 院 （ ） 的发展状况 。 目 ，我 校 系 前 国共有２ ２ ５ 所普通本科 高等院校开 设体育相关专业 ，也就是在全 国有 ２２ ５ 个左右 的办 体育 专业 高等 院校或 系 ，占我国 普通 高等院 校总 数 ６４（ ０ ４ ８ ２ ０ 年统计 ）ｆ３ ． 。其中有１ 所独立设置的体育院校 ，占总 ｌ ６ ％ ￣ ８ Ｊ ４ 数６ ％；有 ９ 所师 范类院校 中没置 体育院 系 ，占总数的３ ％；而 大部 ８ ９ 分则在 综合 院校设体育院校和专业 ，占５ ％。另外 ，近年来我国体育 ５ 院校、系或专业增长 速度也 比较快 ，这与我国高等教育发展速度有关 系 ，在２ ０ 年前 ，共有体 育院系２ ０ ，ｇ ２ ｏ 年新增 ２所 ，２ ０ 也 ０３ ０所 ｌｏ３ Ｊ ６ ０４ 新增２ 所 ，增 长 比例约 为 １ ． ６ ３１ ％。② 高 校竞技 体操 规 定等级 现状 。 通过对西安体育学 院的体操专 家进 行访谈 ，学生 通过３ ４ 年－ 年的学 习 训练 ，平均每天要进 行４ 小时一 小时的训练 ， 平接近一级 水平 ，但 ５ 水
以西安体育学院２ ０ 级 一 ０ ９ ０６ ２ ０ 级开 设体操课 的在 校大学生 为研 究 对象 。
２ 研 究 方法
（） １ 数理统计法 。对西安体育学 院２ ０ 级一 ０ ９ 的体操课时 、 ０ ６ ２ ０￣ 学习体操人数 、通级人数 等进行统 计分析 ，得出降低一级难度的可行
性。
１ 研 究对 象
（ ） ２ 分析 。①竞技体操 生源存在 的问题 。 目前大学生竞技体操 运动员的来源有三种途径 ：一招收 国家 队、省市体工队退役运 动员或 即将退役的运动员 ；二招收省市各级业余体 饺的运动员 ；三招收普通 高中生 ，招收那 些在 高中阶段 参加体 育训 练 ，高 中体育代表 队的学 生。在这三种学生运动员来源 中，普通高 中生 占有绝对 的比例 ，他们 经过了小学、中学 、高 中的学习 ，文化基础 相对较好 ， 但是 由于中学 阶段学习任 务重 ，加之我国 中学竞技体育 没有 形成系统 ， 这类学生运 动成绩 一般 。上 大学后 ，在训 练基础 没有打 好的情况 下 ，经过４ 年一 ５ 年的学 习、训练 ，要使他 们达到竞技体 操一级水平 是不可能的 。目 前各个体育院校竞 技体操专业及师范大学体育 系竞技体操专业学生的 来源主要有两种 ：一种是体育学院具有单 独招 生的能力 ，学业
关键词 竞技 体操 一级 难 度 可 行 性 供新 生 力 量 。
２ ０ 年９ 日，国家体育总局 体操运 动管理 中心颁 布了 《 ０ ６ 月６ 体操等 级运动员规定动作及评分规 则》 ，旨在 让更 多的人享用体操 资源 ，使 广大群众接触体操 、了解体操 ，指 导大众 应用体 操项 目、动作进行继 身 ，推动全民健身计划的深入进行 提供实施条件 ，为大、中 、小学及 各健身俱乐部开展体操运动提供指 导性文 件 ，同时也 是我国体操项 目
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竞 技 体 操 降 低 一 级 难 度 的 可 行 性 研 究
张 小龙 ① 杨 辉②
（ 西 安 外 国 语 大 学 体 育 部 ② 西 安 体 育 学 院 体 操 教 研 室 ） ① 摘 要 近年 来，为 了改善体操在 学校体育和 大众领域令人 堪忧的局 面，国家体 育 ４局加 大了对体操运动 的普及 ，采取 多种措施 －
扩大体操人 口：尽 管这 样 ，高校体 育专业竞技体操参 与者却逐渐减 少，影响 了竞技体操 大、 中、小学竞技体操 项 目的开展 ＝本文通过 对西安 体育学Ｆ ０ ６］ ２０ ￣ 学生体操 等级 的学习状 况进行对 比研 究，提 出高校竞技体操 降低一级 难度 的可行性 ： Ｅ２０ ￣ 一 ０ ９Ｌ ， ． Ａ
通过一级还有一 定的距离 ，训练所需要 的课 时数远大于８０ 时。通 ０学 过二级则 需要４ ０ 时 ，一 般体操 爱好 者通过 三级至少 需要 １ （ ０学 年 约 ２０ ０ 学时 ） 的训练 时间 。按照最新 修改的 《 体操 运动员二 、三级 技术 等级标准 》体操 专修或体操爱 好者通过２ 的努 力就可 以达Ｎ － 级水 年 平， 但是再 向更高 层次迈进却有些望而却步 。因为２ ０ 年的修改草案 ０６ 对一级 的改动并 不大 ，也 就是 说 ，在 大学四年 里 ，既要 学 习其他科
体操 专项就业难的困境 。随着国家政策 的完善 ， 提高高 校的教师结构 层次 ，各高校响应国家政策对引进教师 的要求逐 渐提 高。通过教师招 聘网 、高校 招聘网搜集统 计发现２ ０ 年 一 ０ ０ ０ ９ ２ １ 年高校招 聘计划 中，招 聘体操教师的高校有２ 所之 多，其 中要求一级运 动员以上水平并且具 ５ 有硕 士以上 学历 的高校 有ｌ 所 ，占总 数 的４ ％，而且有 些学校 连续 Ｏ ０ ３ 年招聘体操教 师 ，要求非 一级以上水平 不录 ，将部 分具有一定科研 能力与教学水平的学生拒之 门外 。笔者粗略统 计发现 ， 国每一届具 全 有研究生学历 ，并且达到一级以上水平 的学生 不ｇ ｌ人 ，制约 了目前 ｒ Ｏ Ｊ 体操 专项学生 的就业 。另外学 与练 的矛盾长 期存在 ，研究生 也不例 外 ，体操方向的研究生 ，部分是来 自综合类院 校，水平 明显低于经过
（ 专家调查法 。对 西安体 育学院体操教 研室的 ｌ位专 家进 行 ２） ５ 了访 问、调查 ，为本文研究提供切实可靠 的理论依据 。
３ 结 果 与分 析
技能考试 ，达到合格者 ；另一种通过各地方 的体 育考 试，达到 国家高 考的一本或二本线者 。要解决近年来报考竞技体操 专业 的学生越来越 少的不利境况 ，让更 多的人参与到竞技体操 的项 目中来 ，降低竞技体 操运动员一 、二 、三级标准为大学竞技体操专业 储备 了更 多的人才 ， 是促进竞技体操可持续发展的有力措施 。②降 低一级难 度有 利于缓解
（ ） １ 结果 。①我 国高等体育 院 （ ） 的发展状况 。 目 ，我 校 系 前 国共有２ ２ ５ 所普通本科 高等院校开 设体育相关专业 ，也就是在全 国有 ２２ ５ 个左右 的办 体育 专业 高等 院校或 系 ，占我国 普通 高等院 校总 数 ６４（ ０ ４ ８ ２ ０ 年统计 ）ｆ３ ． 。其中有１ 所独立设置的体育院校 ，占总 ｌ ６ ％ ￣ ８ Ｊ ４ 数６ ％；有 ９ 所师 范类院校 中没置 体育院 系 ，占总数的３ ％；而 大部 ８ ９ 分则在 综合 院校设体育院校和专业 ，占５ ％。另外 ，近年来我国体育 ５ 院校、系或专业增长 速度也 比较快 ，这与我国高等教育发展速度有关 系 ，在２ ０ 年前 ，共有体 育院系２ ０ ，ｇ ２ ｏ 年新增 ２所 ，２ ０ 也 ０３ ０所 ｌｏ３ Ｊ ６ ０４ 新增２ 所 ，增 长 比例约 为 １ ． ６ ３１ ％。② 高 校竞技 体操 规 定等级 现状 。 通过对西安体育学 院的体操专 家进 行访谈 ，学生 通过３ ４ 年－ 年的学 习 训练 ，平均每天要进 行４ 小时一 小时的训练 ， 平接近一级 水平 ，但 ５ 水
以西安体育学院２ ０ 级 一 ０ ９ ０６ ２ ０ 级开 设体操课 的在 校大学生 为研 究 对象 。
２ 研 究 方法
（） １ 数理统计法 。对西安体育学 院２ ０ 级一 ０ ９ 的体操课时 、 ０ ６ ２ ０￣ 学习体操人数 、通级人数 等进行统 计分析 ，得出降低一级难度的可行
性。
