【精品PPT】2020年新部编版八年级语文上册同步作业课件★☆13 唐诗五首

理解诗意
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。
• 乱花：纷繁的花。 • 迷人眼：使人眼花缭乱。 • 浅草：浅浅的青草。 • 没（mò）：遮没，盖没。
译文：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没 马蹄。
理解诗意
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。
• 行不足：百游不厌。 • 足，满足。 • 阴：同“荫”，指树荫。 • 白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔。
西湖十景：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、 花港观鱼、柳浪闻莺、三潭印月、双峰插云、雷峰夕照、 南屏晚钟
苏堤春晓
雷峰夕照
曲院风荷
断桥残雪
平湖秋月
双峰插云
写作背景
《钱塘湖春行》一诗创作于白居易担任杭州刺史期间， 彼时诗人因得罪权贵而被贬为江州司马，心灵饱受创伤， 思想也从"兼济天下"转变为"独善其身"。为避免卷入朝廷 党争，白居易主动要求外任杭州刺史。远离京师后，他的 心情逐渐平静，在长庆三年或四年的春天，诗人游览西湖， 欣赏到初春的美景，心旷神怡，诗兴大发，遂写下这首脍 炙人口的七言律诗。
A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的 轮廓。
B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然 从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美 丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景 象。 D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和 季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然。
“几处”“谁家”照应“早 莺”“新燕”，说明早莺尚少，新 燕不多，既突出早春的季节特点， 又富有情趣。如果改为“处 处”“家家”，就没有这种表达效 果。

导 思
3
从这首诗中，你读出了
诗人怎样的情感？
关键词:孤独、思乡、 悲壮、热爱大自然
导 思
2
这首诗借助哪些意象
来抒发情感？
导 思
4
领会这首诗的意境
美，举一例赏析。
课文初读感知
读
法
这五首诗都是律诗，律诗有严整的格律，声韵和
指 点
谐，抑扬顿挫，朗朗上口。朗读时要把握好节奏、重
音、拖音，如：“日暮/ 乡关/ 何处是？烟波/ 江上/
诗人怎样的情感？
关键词:孤独、思乡、 悲壮、热爱大自然
导 思
2
这首诗借助哪些意象
来抒发情感？
导 思
4
领会这首诗的意境
美，举一例赏析。
课文初读感知
读
法
这五首诗都是律诗，律诗有严整的格律，声韵和
指 点
谐，抑扬顿挫，朗朗上口。朗读时要把握好节奏、重
音、拖音，如：“日暮/ 乡关/ 何处是？烟波/ 江上/
使人愁。”这两句诗的最后一个字，要拖长声调，读
1.诗歌开头有什么特色？ 首联借用传说，引出黄鹤楼，增添神秘色彩，令人遐
想，并心生岁月不再之感，为乡愁的抒发做铺垫。
课文细读品味
2．颈联描画了一幅怎样的画面？ 颈联笔锋一转，描写了汉阳晴川和鹦鹉洲生机勃勃的景
象，描画了一幅空明、悠远的画面，为抒发乡愁做了铺垫。
课文细读品味
3．全诗使用了怎样的手法，有什么作用？
13. 黄鹤楼
学习目标
阅读目标
1 读、译、背、默写这五首诗，领略律诗的韵律之美。
重点，涉及思考探究四、积累拓展六
2 赏析优美的诗歌语言，体会诗歌的意境。
难点，涉及思考探究三、积累拓展五

尾联：“萧关逢候骑，都护在 燕然。”这一联写到达边塞的 情景，借候骑之口，点明都护 远在燕然前线，用以概括守边 将士繁重紧张的战斗生活，赞 美了他们以身许国的爱国热情。 “燕然”，山名。东汉窦宪为 车骑将军，大破北单于，登燕 然山，刻石记功而还。这里借 作前线的代称，并非实指，这 个典故，暗示唐军作战得胜。
学习目标
1、了解本诗的写作背景、作者生平及思 想。
2、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日 圆”一联所描绘的意境美。
3、熟读成诵，理解作者所表达的思想感 情。 【重点】
4、理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意 境。 【难点】
知作者
王维（701-761），唐代诗人， 字摩诘，曾任尚书右丞等官职， 世称王右丞，诗与孟浩然齐名， 并称“王孟”。素有“诗佛”之 称。他能诗能画，精通音乐。他 的诗以描绘山水田园和歌咏隐居 生活为主。其中反映军旅和边塞 生活的作品，写景的佳句广为流 传，如《使至塞上》就极富代表 性。宋代苏轼称其“诗中有画， 画中有诗。”
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的 图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有 美。
②美的具体表现：
。
构图美：近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、
长河奔流 ——空间阔大
线条美：纵的是烟，横的是河，圆的是落日
——层次丰富
色彩美：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、
河水闪闪 ——鲜明优美
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被
（“萧关”是古关名，而非人名。）
B 2、对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士 之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达 出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B、诗人以传神的笔墨刻画了雄明奇媚壮秀美丽的塞外风光， 其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人 口的千古名句。 C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神， 非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画” 的特色。 D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼 应，点明了诗人此次出使路途之远。

译文：
钱塘湖春行
孤山寺之北贾公亭之西，湖水初涨，水平齐岸，与云气相接。 几只黄莺争着飞向朝阳的树唱歌啼鸣，不知谁家刚从南方飞来的燕子在衔泥筑巢。 繁多的野花慢慢开放，光彩照耀，想要使人的眼睛迷乱，青草初长成，刚能淹没马蹄。 我最爱湖东风景总觉走不完看不够，因为掩映于绿杨浓阴里的白沙堤别有一番景致。
尾联： 用典，抒写自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士。
尾联表达了作者怎样的思想感情？
抒发了诗人孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
主旨归纳
全诗于萧瑟恬静的风景描写中显露出诗人孤独抑 郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
黄鹤楼
崔颢
七言律诗：
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。（起）
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（承）
枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失 意情绪。
颔联和颈联： 写出所见到的风景。
1、请从“景”与“情”关系的角度，赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”。
诗人举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。 整个画面萧瑟恬静。颔联妙在融情于景，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。
3、请赏析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。
这两句诗从动物的变化写早春景象“争暖树”“啄春泥”，既说 明天气乍暖还寒，又写出春光给自然界带来的活力。
4、请赏析颔联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
这两句诗从植物的变化写早春景象。“乱”字贬词褒用，化静为动， 描画出春天百花齐放，争奇斗艳的景象，“浅”字生动地描画出初春小 草刚刚抽出嫩芽的情态，“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势，突出 了春的勃勃生机，表达了作者对西湖美景的热爱和赞美之情。
2、赏析颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”。