职业教育课题申报：旅游类专业学生职业素养提升的路径研究与实践

职业素养培养论文范文（精选5篇）经济社会发展的不同阶段，具有不同的文化特征，对从业者的职业素养有不同的要求。

职业素养是从业者在职业活动中表现出来的综合品质，是从业者按职业岗位内在规范和要求养成的作风和行为习惯。

具有较高职业素养的从业者，职业生涯才有可能可持续发展。

希望你在阅读了以下职业素养论文后有收获。

范文第一篇(1)题目：初探优秀传统茶文化课程对大学生基本职业素养的培养摘要：大学生培养的最终目的在于促进其顺利实现就业，因此在大学生培养时，不仅要注重引导学生掌握丰富的文化知识内容，同时也要引导学生形成完善的职业素养，从而使得学生能够满足社会发展的客观需要，进而实现学生顺利就业。

本文拟从大学生基本职业素养培养现状探究分析入手，结合大学生基本职业素养培养活动开展的基本要求，通过融入优秀传统茶文化课程开设的价值作用，从而探究基于大学生基本职业素养培养要求的优秀传统茶文化课程实施方式。

关键词：优秀传统；茶文化课程；大学生；基本职业素养；培养机制当前大学生培养活动开展过程中，其需要进行整体优化和全面创新，尤其是要立足学生综合培养的客观要求，结合合适的文化元素内容的综合应用，从而实现大学生基本素养的最佳培养。

结合我国所具有的优秀传统茶文化元素以及其具体应用价值看，通过开展完善的传统茶文化课程机制，实现大学生职业素养的最佳效果。

1大学生基本职业素养培养现状探究分析自21世纪初世界发展出现了全新状况，知识经济时代的成熟发展对社会劳动力的要求进一步提升，我国教育部就结合时代要求，以及学生培养的整体性要求，实施了高校教学体系改革，在这一改革机制的整体实施背景下，大学生培养规模实现了全面增长，这在推动全社会人才素质结构调整、优化的同时，也为社会就业压力加大带来了一定影响。

尤其是对于学生培养来说，其掌握丰富完善的知识技能和综合素养是对学生的要求，而只有实现学生顺利就业，才是实现学生自身培养价值的关键所在。

当然，学生就业困难，不仅仅是学生规模上的剧增，更重要的是学生培养机制上的缺失和不足，尤其是很多大学生能力与水平无法与社会市场需要相匹配。

浅谈大学生职业素养的提升随着社会的不断发展和经济的不断壮大，职业素养的提升已经成为现代大学生必须关注的问题之一。

大学生职业素养的提升是大学生在就业市场上获得更好的竞争力和职业成功的关键。

那么，大学生应该从哪些方面来提升他们的职业素养呢？本文将从以下几个方面进行浅谈。

一、自我认知在职业素养的提升中，自我认知是非常重要的一个方面。

自我认知可以帮助大学生深入了解自己的优点和不足，有利于发现并掌握自己擅长的领域，为未来的发展和职业选择提供更多的参考和支持。

通过自我认知，大学生可以获得更多的自信和勇气，进一步激发自己的潜能，成为更加自信和成熟的职业人。

二、职业规划职业规划是大学生职业素养提升中的另一个重要方面。

职业规划可以帮助大学生明确自己未来的发展方向，了解职业市场需求并培养相应的职业技能，进一步提高自身的竞争力。

在职业规划中，大学生需要结合自身的兴趣和实际情况，制定合理的职业目标，为自己的职业发展做好充分准备。

三、职业技能四、职业形象职业形象是大学生职业素养提升的重要方面。

职业形象不仅包括外在形象，还包括内在素质、专业知识等多方面的因素。

大学生需要注重自身职业形象的塑造和维护，从衣着、仪表、言行等多方面做好自己的职业形象。

同时，还需要注重发展自己的专业知识和提高自身的综合素质，为职业发展打下坚实的基础。

综上所述，大学生职业素养的提升需要从自我认知、职业规划、职业技能和职业形象等方面入手。

大学生应该注重自身发展，努力提升自身职业素养，为自己的职业发展打下坚实的基础。

高职学生职业素养的培养途径有哪些职业素养作为高职学生综合素质的重要组成部分，越来越受到用人单位的关注，面对严峻的就业形势，对大学生的职业素养提出了更高的要求。

下面是我给大家搜集整理的高职学生职业素养的培养途径。

高职学生职业素养的培养途径(一)引导大学生树立良好的就业态度高职院校学生首先要调整好自身的就业心态，避免在就业区域、就业单位选择上脱离实际。

高职院校要加强就业指导，开设就业指导课、知识竞赛和就业咨询等活动，帮助学生树立正确的就业观，及时调整就业期望值，引导高职学生树立普通劳动者的思想，以教育大众化的观念和思维寻找工作机遇。

目前基层单位人才匮乏，蕴藏着大量的就业机会，已经成为高职学生强劲的"就业增长点"，高职学生在基层的就业前景极其广阔。

高职院校要对学生进行就业形势与就业政策教育，让学生了解相关的就业现状和趋势，引导学生树立从小事、基层做起的思想。

(二)引导大学生确立正确的择业价值取向大学生就业价值取向是其人生价值观在就业过程中的现实表现，是大学生对职业的基本评价和基本看法，是大学生价值观在就业问题上的投影，对大学生的择业行为产生着重要影响。

就业价值观教育可以帮助大学生树立正确的就业价值观，科学地规划自己的就业目标和职业追求，保证高职学生将专业知识的学习、自身素质的发展和综合能力的提高，与未来的就业方向保持高度一致。

大学生还要结合自身的综合条件和专业特点，制定一个适合自己的就业目标。

高职院校要充分发挥思想道德教育的引导功能，将职业价值观教育融入德育的重要内容，大力开展职业精神教育、就业价值观教育等主题教育活动，在就业意向、就业标准、就业目标、就业报价、就业信誉、敬业精神等方面进行培养。

激励大学生树立端正的职业苦乐观，培养他们吃苦耐劳和乐于奉献的品质。

(三)加强大学生的职业道德教育职业道德指"职业人"在一定的社会职业活动中必须遵循的、具有自身职业特征的道德准则和规范，是职业活动中表现出来的、符合职业特点所要求的道德准则和道德品质的总和，在从业者的思想和行为中，表现出来的是相对稳定的特征和倾向。

产业文化视域下高职学生职业素养生成路径探究随着社会经济的不断发展，高职教育作为职业教育的重要组成部分，承担着培养职业素质高、适应市场需求的技术技能型人才任务。

不仅如此，高职学生的职业素养也越来越受到社会的关注，因为这关系到国家的发展和人民的福祉。

本文探究了产业文化视域下高职学生职业素养生成的路径。

1. 产业文化的影响产业文化是一种特定行业的文化形态，它包括行业的专业技术知识、服务理念、职业规范和行业价值观等元素，是一种行业运作所必需的规则和基本价值观。

在产业文化下，高职学生的职业素养生成受到了很大的影响。

生产者通过生产和交换，建立了一系列行业的规则和价值体系，这就使得高职学生能更好地认识行业的文化背景，从而更好地适应这种文化，并形成其职业素养。

2. 团队协作与职业素养生成对于高职学生而言，如何才能在团队中发挥协作精神，是一项非常重要的任务。

在团队合作中，高职学生需要遵循行业规范和价值观，因为这些规范和价值观能够引导他们做出正确的决策，并培养他们的团队意识。

同时，团队合作也能够增强高职学生的自我认知和沟通能力，使其更加适应行业文化，提高其职业素养。

高职学生的职业素养生成离不开实践。

只有通过不断地实践，才能真正掌握行业技能并且了解行业文化。

在实践中，高职学生能够认识到工作的实际情况，并积累工作经验。

同时，实践也是高职学生自我完善的过程，让学生更加深入地了解自己的职业发展方向，不断完善自己，提高自己的职业素养。

在行业文化下，职业道德是得到严格遵守的。

作为高职学生，必须遵循行业的职业道德标准，保持职业操守和职业道德。

这个过程中，高职学生需要注重自身修养，并且具备从容而不轻浮的职业形象，才有可能更好地积累职业经验，提高自身职业素养。

综上所述，产业文化是决定高职学生职业素养的重要因素，它能够引导学生做出正确的职业道德决策，培养学生的团队协作精神和实践能力，并让学生更加深入地了解自己的职业发展方向。

因此，高职学生成为具有良好职业素养的人才，还需要在学校课程设置、教育模式等多方面进行改革和创新。

大学生职业素养培养研究论文大学生职业素养培养研究论文目前高职教育的取向成为热点话题，有观点认为职业教育就是“就业教育”，强调“以就业为导向”，教育服务产品主要体现在人才培养方案的设计应紧扣用人单位的需求。

也有不少高职教育工作者认为高职教育也是高等教育的一部分，首先还应遵循“教育是促进人的全面发展”传统教育观念，并在高职教育培养两大目标———“高素质、高技能”中应坚持前者优先于后者。

以上两类主流观点的产生和冲突与高职教育脱胎于传统学科教育的背景有关。

前者试图通过强调“就业“”应用”来突出高职教育与学科教育的区别；后者试图通过强调高职教育仍是教育来矫正前者的过度偏移，但未提出合适的思路。

本文先指出高“就业”导向的缺陷，继而以体育高职教育为例提出“职业导向”和重视职业素养的办学探索思路。

一、高就业导向的几个问题现今，常用就业率的高低作为标准来衡量某一高职教育专业开办是否成功。

但高职教育如果片面追求高技能，去实现零距离就业，那么高职教育将沦为企业的岗位培训，失去其教育的属性。

1.从用人单位对雇员的要求来看至少包括素质和能力两方面的要求前者往往是隐性的，后者则是显性的，可考量。

有的学校将“以就业为导向”的办学理念中的就业要求，片面地理解为仅包括可考量的技能的要求，于是，试图在课程设置方面努力达到与应用场景“零距离”，努力培养学生的技能，将非常有限的教育时间投放在企业所擅长的业务培训领域。

用人单位往往认为许多岗位的新手通过企业上岗前的培训和几个月的帮带便可成熟了，而用人单位非常重视的思维、性格、意志、职业操守等素质，却无法通过内部培训来培养。

因此，用人单位往往在大学生招聘中找到素质较好的苗子进行业务培养。

高职教育这种舍本逐末的做法若持之日久，则会因其业务技能培养与企业培训相比较效率低下而失去存在的部分价值。

2.从调研的专业角度来分析要与三年后业态的用工需求“零距离”，是难以达到的在“以就业为导向”的办学理念指导下，高职各专业通过对目标市场进行专业需求调研，描绘出岗位的关键能力需求，并通过课程来体现，自我要求高者提出“零距离”。

如何更有效培养高职学生职业素养职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。

个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。

下面是店铺整理的如何更有效培养高职学生职业素养，欢迎大家阅读！如何更有效培养高职学生职业素养篇1高职教育要以就业为导向，面向市场，面向社会，以培养应用性高技能人才为目标。

加强学生职业素养的培养，提高学生的职业竞争力，这既是学生自身内在发展的需要，也是高职院校提高就业率、赢得社会声誉的需要，如何在目前形势严峻、竞争激烈的就业市场中取得优势、拔得头筹，这是学生和高校共同关注的问题，也是社会讨论的热点问题之一。

一、职业素养涵义！对职业素养涵义的理解，有不同观点。

有人把它等同于职业素质！，认为是一个从业人员在职业行为中应当具备的思想道德素质、职业道德素质、科技文化素质、专业技能素质、身心素质的综合；有人认为职业素养就是职场礼仪！所以好多职业素养方面的书籍，讲的大多是职场礼仪知识；有人则把它具体为职业技能！；也有人认为职业素养偏重于职业道德、职业态度、职业意识方面的隐形素养等等。

这几种认识和理解大都带有片面性，素养！不同于素质！，素质是静态的，素养！则是动态的过程，是经过后天的教化和培养，以及长期的练习、锻炼所得，所以职业素质不能等同于职业素养；职业素养也不仅仅是职业道德、职业态度等方面的隐形素养，还应具备知识技能、行为习惯、形象礼仪等方面的显性素养，更不能从职业技能或职业礼仪一个层面上去理解。

所以应本着与时俱进的原则全面地理解职业素养的涵义。

我们不妨借鉴职场中较流行的词汇职业化！来理解职业素养的涵义。

所谓职业化就是指在合适的场合下表现出合适的行为，是一个人在职场环境中的态度、道德、礼仪、处世方式、技能等各方面的综合表现。

其内涵主要包括四个方面：职业化的工作形象；职业化的工作态度；职业化的工作技能；职业化的工作道德。

所以，本人认为职业素养是指职业内在的规范和要求，是一个人在职场环境中表现出来的职业知识、职业行为、职业形象、职业技能、职业道德、职业意识、职业态度、职业尊严等方面的综合品质。

②刑北旅游BR业学朕字报第25巻第4期2M0年怡月JOURNAL OF HEBEI TOURISM VOCATIONAL COLLEGE VOI.25NO.4DEC,2020产教融合视角下高职旅游类专业教师创新能力提升路径探究王占龙，王国维，袁丽伟，祁云鹤（河北旅游职业学院，河北承德067000）摘要：新时代文旅产业快速发展，不断涌现的新业态、新产品对旅游从业人员的综合素质和专业技能都提出了新要求。

在产教融合、校企合作的职业教育改革大背景下，无论是旅游职业人才培养，还是服务旅游行业发展，又或是自身职业成长都需要高职旅游类专业教师积极适应行业需求变化，不断完善自身知识结构，积极券与企业实践锻炼，学习人文社会科学研究方法，培养创新意识和创新能力。

高职院校应该不断完善管理体制，利用科研奖励、职称评聘、绩效分配等关键制度，引导教师在教育教学、产学研等方面创新能力的发挥，优化创新型教师的外部发展环境。

关键词：产教融合；旅游职业教育；教师创新能力中图分类号:G710文献标识码:A1•引言习近平总书记在十九大报告中指出，加快建设创新型国家。

创新型国家建设，需要大量高水平创新人才，创新型人才培养就要求教师必须提升创新能力。

2018年1月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，要造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍…2019年1月，《国家职业教育改革实施方案》再次提出，探索组收稿日期：2020-10-02作者简介：王占龙（1984-）.男.汉族，河北滦平人，硕士，副教授.主要研究方向为旅游产业政策.旅游职业教育。

通讯作者：王国维（1966-）,男.满族，河北滦平人，硕士，现工作于河北旅游职业学院，主要研究方向：思想政治教育、职业技术教育。

基金项目：承德市教育科学研究"十三五”规划重点课题“产教融合视角下高职旅游类专业教师创新能力提升路径研究”（编号：1901006）.文章编号;1674-2079（2020）04-0068-04建高水平、结构化教师教学创新团队。

职业素养自我提升计划•相关推荐职业素养自我提升计划（精选9篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。

那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的职业素养自我提升计划，希望对大家有所帮助。

职业素养自我提升计划篇1对于大学生来说，来到大学的校园里，学习专业知识固然是重要，但是除了专业知识的学习，培养自身的敬业和道德品质也是必备的，而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养；体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养。

在大学期间，我们应该规划好自己的职业素质提升培养，以应对以后进入社会工作的需要。

以下，是我对自身的一个职业素养提升计划。

一.明确专业学习目标，专业化自身知识随着科学技术的迅速发展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。

社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。

1. 明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课，有专业必修和专业选修之分。

我们要明确好自己日后想要发展的专业方向，然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修，对选修的内容进行筛选。

如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话，就要自己查找相关知识来丰富自己的知识。

要把自己想要发展的方向的专业自己都弄通，这样我们日后出到社会，做事才会更顺心。

2. 专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课，下课后积极思考课堂老师所提及的知识点，并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考。

只有认真上好每堂专业课，我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在，才能更好地理解知识的使用点，才能更好德把知识运用起来。

另外，我们大学生在校期间，除了要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。

3．知识的专业化我们从书本上，老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础，很大程度上来说，这些基础知识只是纸上谈兵，因此，我们需要对我们学习到的专业知识进行加工，也就是要我们的专业知识更专业化。

职业素养提升策划书3篇篇一《职业素养提升策划书》一、活动背景二、活动目的1. 帮助员工了解职业素养的重要性，树立正确的职业观念。

2. 提升员工的沟通能力、团队合作能力、责任心等核心职业素养。

3. 营造积极向上的工作氛围，提高员工的工作效率和质量。

三、活动主体全体员工四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点公司会议室或培训室六、活动内容1. 职业素养知识讲座邀请专业人士进行职业素养知识讲座，包括职业素养的内涵、重要性、提升方法等。

通过讲座，让员工对职业素养有更深入的认识和理解。

2. 沟通技巧培训开展沟通技巧培训课程，教授员工有效的沟通方法和技巧，如倾听、表达、反馈等。

通过模拟沟通场景，让员工在实践中提升沟通能力。

3. 团队建设活动组织团队建设活动，如户外拓展、团队合作游戏等。

通过这些活动，增强员工之间的信任和合作，培养团队精神。

4. 职业素养实践活动开展职业素养实践活动，如项目合作、志愿服务等。

让员工在实际工作中运用所学的职业素养知识和技能，提升自身的职业素养。

5. 职业素养案例分享定期组织职业素养案例分享会，让员工分享自己在工作中遇到的职业素养相关案例，并进行讨论和分析。

通过案例分享，让员工从他人的经验中学习和成长。

七、活动实施步骤1. 活动准备阶段（[准备开始时间]-[准备结束时间]）确定活动主题、目的、内容和时间安排。

邀请专业人士进行讲座和培训。

准备活动所需的场地、设备和材料。

2. 活动宣传阶段（[宣传开始时间]-[活动开始时间]）通过公司内部邮件、宣传栏、群等渠道宣传活动，鼓励员工积极参与。

3. 活动实施阶段（[活动开始时间]-[活动结束时间]）按照活动内容和时间安排依次开展各项活动。

在活动过程中，注意收集员工的反馈和意见，及时调整活动方案。

八、活动预算1. 职业素养知识讲座费用：[X]元2. 沟通技巧培训费用：[X]元3. 团队建设活动费用：[X]元4. 职业素养实践活动费用：[X]元5. 职业素养案例分享会费用：[X]元6. 其他费用（如场地租赁、设备租赁、材料采购等）：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 通过问卷调查的方式，收集员工对活动的满意度和意见建议。

职业素养提升计划范文6篇精选职业素养呈现出的是一个人在职业活动中的表现，对提升一个人的职业能力具有重要的作用。

本文是店铺为大家整理的职业素养提升计划范文，仅供参考。

职业素养提升计划范文篇一职业素养提升计划书职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。

个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。

所以，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。

职业素养量化而成“职商。

”英文career quotient 简称CQ。

也可以说一生成败看职商。

总的来说，职业素养可以分为五个大的方面：一、.Confidence信心信心代表着一个人在事业中的精神状态和把握工作的热忱，以及对自己能力的正确认知。

在任何困难和挑战面前都要相信自己。

二.Competence能力能力的培养是和真正不断地吸收新知识新经验密不可分的，只有充实自己，才能赢在各个起跑点上。

三.Communication沟通在工作中掌握交流与交谈的技巧是至关重要的。

如何有效沟通，表达自己的理想与见解，是一个很大的学问，也是决定我们在社会上是否能够成功的重点。

四.Creation创造在这个不断进步的时代，我们不能没有创造性的思维。

我们应该紧跟市场和现代社会发展的节奏，不断在工作中注入新的想法和提出合乎逻辑的有创造性的建议。

五.Cooperation合作在社会上做事情，如果只是单枪匹马地战斗，不靠集体或团队的力量，是不可能取得真正的成功的。

每一个想获得成功的人都应该学会与别人合作。

具体做法如下：1. 守时。

信守时间是职业人的基本常识，如果经常迟到而不以为意，会给领导和同事造成此人办事不靠谱的第一印象，而严重的，会因为不守时而耽误大事。

负责。

一旦进入职场，你就得承担对工作的责任。

公司不比家庭和学校，在你随心所欲后能为你担风险和处理后续问题，在这里，你只能自己对自己负责，自己对自己该做的工作负责。

责任乃一个人做人的根本，而一个成熟的职业人要有强烈的责任感做支撑，对自己的决策和行为负责。