《十年后的礼物》

沪教版小学四年级下册语文《十年后的礼物》课件【三篇】教学目标：1、能在阅读的过程中自主识字若干个；读准词语“双颊、呜咽”，理解词语“呜咽”。

2、找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。

3、能在老师的指导下简要复述课文；了解破折号在句子中的作用。

4、能有感情地朗读课文，知道音乐家以奇妙的方式，信守了十年前的诺言，给达格妮送去了最珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。

教学重点：找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。

教学难点：能在老师的指导下简要复述课文；了解破折号在句子中的作用。

教学课时：两课时第一课时教学过程：一、谈话引入，出示课题1、（师板书：礼物）在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵？说说你的想法。

2、今天这节课我们就来学一篇与礼物有关的课文。

（师补全课题：十年后的礼物）十年后的礼物。

（点名读课题、齐读课提）二、初读课文，概括文章主要内容1、这件礼物是什么呢？又是谁送给谁的呢？就让我们先来轻声地读读课文，注意读准字音，读通句子。

师板书：24、十年后的礼物一首乐曲爱德华。

葛利格达格妮（引导学生将二人的身份说清楚。

）2、为什么说它是十年后的礼物呢？板书：八岁、十八岁3、现在谁能用上黑板上的这些词简要说说课文主要写了件什么事？4、一个普普通通的守林人的女儿收到一个音乐大师送给她的礼物，而且是相隔了十年以后才收到。

这是多么的与众不同啊！现在谁能读好课题？5、用板书上的词语概括全文大意三、再读课文，加深感悟1、达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢？请同学们再次轻声读读课文，边读边试着用“——”划出能够反映达格妮心情的句子2、根据交流，媒体出示句子3、指导读句（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她不相信自己的耳朵。

能用一个词来表述她此刻的心情吗？惊讶指导朗读（2）这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道自己的名字，而且将一支乐曲献给她呢？疑惑感情朗读重点词怎么（3）由于心情激动他无法静听音乐。

《十年后的礼物》教案教材分析《十年后的礼物》是五年级上册第四单元的一篇课文。

课文记叙了挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事。

十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物。

十年后用奇妙的方式将礼物送给了达格妮，她感到无比激动和幸福。

教学目标1、指导学生认识“桦、喧、咆、哮、颊、曙”，会写“桦、律、喧、哗、咆、哮、糟、链、珍、颊、曙”。

能正确读写“白桦树、旋律、喧哗、咆哮、珍贵、双颊、曙光、陶醉、沉浸、期待”等词语。

2、引导学生有感情朗读课文。

3、帮助学生把握课文的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，培养信守诺言的美德。

教学重点与难点1、重点：把握课文主要内容，感受音乐大师爱德华·格里格信守诺言的美德。

2、难点：联系上下文体会一些句子所表达的思想感情。

教学准备课件教学课时 2教学过程第二课时一、复习导入1、同学们，今天我们继续学习17课《十年后的礼物》板书、齐读课题2、上节课，我们对课文有了初步的了解，现在请同学们回忆一下：课文讲了个怎样的故事？生回答，师相机指出概括主要内容的方法过渡：这件礼物为什么要在十年后送出？让我们跟着达格妮回到十年前看看。

二、创设情境，读中感悟（一）学习课文第二部分：十年前的偶遇1、请同学们自由朗读第四自然段，想想十年前发生了什么事？板书：(一个城里人十年前许诺小姑娘)2、大家看，这就是城里人和小姑娘相遇的情景，从画面看他们心情如何？这是一次愉快的相遇，城里人答应送小姑娘一件很好的礼物，但不是现在大约十年以后。

课件出示：“不是现在——大约十年以后”现在小姑娘几岁？十年后呢？这篇课文的课题叫做（十年后的礼物）这句话正好点明了课题。

齐读。

过渡：小姑娘在得到许诺后一直等待着礼物的到来3、请同学们默读课文第五自然段，一边读一边体会小姑娘等待礼物的心情，把感悟批注在书上。

看看小姑娘的心情发生了哪些变化？（1）当小姑娘渐渐长大时，一开始她是怀着什么心情等待这件礼物的？从哪里体会到的？课件出示：当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。

语文S版《十年后的礼物》电子课文语文S版《十年后的礼物》电子课文守林人的女儿达格妮十八岁了，她第一次离开挪威西部的大森林来到首都奥斯陆，第一次参加一个在公园举行的露天音乐会。

白桦树上的彩灯，庄严、华丽的舞台，交响乐的美妙旋律，使她陶醉了。

忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。

因为，台上的报幕人分明在向观众报告：下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华葛利格的得意作品：《献给守林人的女儿达格妮》。

这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？起初，由于心情的激动，她无法静听音乐。

渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。

她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声啊，她明白了。

她想起了十年前的一件事那时，她还是个八岁的金发小姑娘。

秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。

在林间小道上，遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。

那人虽然是一个城里人，却异常和气。

他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。

我口袋里一根丝带也没有，不要说会唱歌的洋娃娃。

但他答应送给她一件很好的礼物，不是现在大约十年以后。

当她渐渐成长的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。

终于，她仿佛明白过来：那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。

送我一件很好的礼物，在十年以后!他有这样的心吧，也无法把礼物送到我的手中。

现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华葛利格。

他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。

他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她!这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。

达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。

她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。

她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：你是黎明的曙光，你就是幸福。

音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：生活啊!我爱你。

十年后的礼物读后感《十年后的礼物》是一部让人感动不已的小说。

它讲述了一个关于友情、爱情和家庭的故事，故事情节跌宕起伏，引人深思。

读完这本书，我深深地被故事所感动，也对生活有了更深的思考。

故事的主人公是一个叫做李晓的女孩，她和她的两个好朋友一起度过了青春时光。

三个人一起成长，一起分享快乐和痛苦。

然而，一场车祸改变了她们的命运，其中一个朋友因此失去了生命。

这场悲剧让李晓对生活产生了怀疑，她开始迷失自己，不知道该如何面对未来。

然而，正是在这个时候，她收到了一个神秘的礼物——一个能够穿越时空的手表。

她发现自己可以回到过去，改变一些事情，让朋友不再离开人世。

然而，她也发现了改变过去所带来的后果，她开始明白了生活的真谛，懂得了珍惜眼前人和事。

这本书给了我很多启发。

首先，它让我明白了珍惜眼前人和事的重要性。

我们常常在忙碌的生活中忽略了身边的人和事，而当一切都变得不再重要的时候，我们才会后悔莫及。

因此，我们应该学会珍惜眼前人和事，不要等到失去了才后悔莫及。

其次，这本书也让我明白了生活中的困难和挫折都是成长的一部分。

李晓在书中经历了很多困难和挫折，但她从中学到了很多东西，也变得更加坚强。

我们在面对困难的时候，不要气馁，要学会从中汲取经验和教训，这样才能更好地成长。

最后，这本书也让我明白了友情和爱情的珍贵。

李晓和她的朋友们之间有着深厚的友情，他们在一起分享快乐和痛苦，相互扶持。

而在爱情方面，李晓也在书中找到了自己的幸福。

这让我明白了友情和爱情的珍贵，我们应该好好珍惜身边的人，不要轻易放弃。

总的来说，《十年后的礼物》是一本很有意义的书。

它让我明白了很多人生道理，也让我对生活有了更深的思考。

我相信，这本书会一直陪伴着我，让我在生活中更加坚强和成熟。

希望更多的人能够读到这本书，从中获得启发和感动。