同学们,此时我们该用哪些词语来形容达格妮的心情呢?
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激动!幸福!
达格妮惊讶是因为
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这是怎么一回事?这个有名 的音乐家怎么会知道她的名字, 而且将一支乐曲献给她呢?
北关小学 陈老师
达格妮不由自主地沉浸到乐曲中去了, 她听到了森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的 鸣唱,牧童的笛声……
北关小学 陈老师
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思考 达格妮意外的收到礼物心情是怎样的呢?
• 1.忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛。她几乎不敢相信自己 的耳朵。
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心情?
惊讶
2.达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽,弯 下身子,把脸埋在双手里。
达格妮的另外一种心 情你们感受到了吗?
幸福
• 3. 于是她面对大海高声说:“生活啊!我爱你!”
她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福:“你 是
黎明的曙光,你就是幸北福关小。学 ”陈老师
课外延伸(小组讨论)
生活中你有收到过哪些迟到的礼物, 哪些是别人答应过你而未曾实现至今 还在期待的礼物,有没有自己答应别 人而未曾实现的诺言?
我曾经期盼过……… 我曾经答应别人……
想象一下,当达格妮回到家时会如何将发生 的一切告诉她的父亲呢?请试着根据课后简要复 述的提示,先说一说,再写一写。
“咳,真糟,我没有什么礼物可 以送给你。我口袋里连一根丝带也没 有,更不要说会唱歌的洋娃娃了。” 但他答应送给他一件很好的礼物, “不是现在——大约十年以后。”
态度.心情如何?
动动脑筋
同学们,八岁的达格妮得到许诺后,她的心情有什么变化呢?
“那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑 娘。送我一件很好的礼物,在十年以 心后情!? 即使他有这样的心意,也无法把 礼物送到我的手中啊。”