带传动的应力分析 教案

教学内容带传动课程汽车机械基础授课学时 2授课教材《汽车机械基础》卢剑虹主编教学目标知识与技能了解带传动的类型、特点和工作原理过程与方法结合PPT、视频讲解情感态度与价值观培养学生分析问题解决问题的能力教学重点与难点教学重点：带传动的类型、原理教学难点：弹性滑动和打滑教法、学法多媒体辅助教学教学手段结合多媒体讲解教学准备多媒体课件板书设计PPT、结合适当板书教学过程教学环节设计意图教学活动教师活动学生活动创设情境导入新课（5分钟）引起学生学习带传动的兴趣结合图介绍凸轮轴的带传动，空调压缩机的传动思考活动一（10分钟）让学生了解带传动的类型、特点、原理结合PPT、板书带传动的类型、特点、原理思考，讨论活动二让学生掌握带传动的弹性滑动和打滑结合PPT画图介绍、强调弹性滑动和打滑之间的关系比较，思考活动三让学生掌握带传动的张紧与调整结合PPT讲解思考活动四让学生了解带传动的安装与维护结合PPT讲解思考活动五归纳总结（3分钟）布置作业（1分钟）1、按传动原理带传动分为_____________和____________。

2、带在工作时产生弹性滑动，是由于_____。

（A）带不是绝对挠性件（B）带与带轮间的摩擦系数偏低（C）带的紧边与松边拉力不等（D) 带绕过带轮产生离心力3、下列普通V带传动中以（）型带的截面尺寸最小A、Y型B、A型C、E型D、Z型4、带传动中的弹性滑动和打滑是怎样产生的？对带传动有何影响？教学反思。

§13.1带传动的类型和应用§13.2带传动的受力分析§13.3带传动的应力分析§13.4 带传动的工作能力§13.5 带传动的弹性滑动与传动比§13.6 普通V 带传动的设计与计算§13.7 V 带轮的结构§13.8 带传动的张紧和维护第13章带传动2．带传动的失效形式、设计准则；3．带传动的弹性滑动与打滑概念；1．带传动的受力分析、应力分析；4．带传动的参数选择。

第13章带传动重点13.1带传动的类型和应用带传动是二个或多个带轮间用带作为挠性件拉曳零件的传动,工作时借助零件之间的摩檫来传递运动与动力。

传动1传动2带的传动过程原动机转动驱动主动轮主动轮转动带与轮的摩擦力从动轮转动13.1带传动的类型和应用一. 带传动的类型13.1带传动的类型和应用一.带传动的类型点击小图看运动图13.1带传动的类型和应用V 带传动和平带传动的比较平型带摩擦力F fQf N f F f ⋅=⋅=两种传动的摩擦力的对比其中：Q —工作载荷；N —带和轮间压紧力；f —摩擦数。

V 型带摩擦力F f ′2sin2 ϕQ N =根据力平衡条件2sin2ϕN Q =Qf Q f Q fN f F f /2sin2sin2/====ϕϕ f ′—当量摩檫系数V 带传动和平带传动的比较V带传动的摩擦力>平带传动的摩擦力1）摩擦力增大，可减小包角；导致①许用较大的传动比i ②许用较小的中心距α；2）摩擦力增大，在载荷较大的传动中仍能正常工作；两种传动优缺点对比¾V 型带传动优点3）带无接头，工作平稳。

V 带传动和平带传动的比较1）V 带轮制造费用高；2）V 带厚不易弯曲，弯曲应力增大，寿命减短；在优缺点对比的许多场合下，其优点更为重要，故V 带应用多于平型带。

V 带传动和平带传动的比较V 型带传动缺点节线当V 带垂直其底边弯曲时，在带中保持原长度不变的任意一条周线。

机械基础带传动教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《机械基础》第五册第四章，主要介绍带传动的相关知识。

具体内容包括带传动的组成、工作原理、类型及选用方法。

通过对带传动的学习，使学生了解并掌握带传动在机械中的应用和重要性。

二、教学目标1. 了解带传动的组成和作用，理解其工作原理。

2. 掌握各种类型带传动的特点及选用方法。

3. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：带传动的组成、工作原理、类型及选用方法。

难点：带传动的工作原理及选用方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、带传动模型、挂图。

学具：课本、笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车的发动机传动系统，让学生观察并思考其中运用了哪些传动方式。

2. 知识点讲解：（1）带传动的组成：带轮、传动带、张紧装置。

（2）带传动的工作原理：带轮通过带传动实现动力传递，带传动具有弹性滑动，可实现恒速传动。

（3）带传动的类型：V带、平带、同步带。

（4）带传动的选用方法：根据传动功率、传动速度、工作环境等因素进行选用。

3. 例题讲解：分析一个汽车发动机传动带的选用过程。

4. 随堂练习：让学生设计一个简单的传动系统，选择合适的带传动方式。

5. 课堂互动：学生分组讨论，分享各自的设计方案，互相评价。

六、板书设计带传动组成：带轮、传动带、张紧装置工作原理：带轮通过带传动实现动力传递，具有弹性滑动，恒速传动类型：V带、平带、同步带选用方法：根据传动功率、传动速度、工作环境等因素进行选用七、作业设计1. 描述带传动的组成和作用。

2. 解释带传动的工作原理。

3. 比较V带、平带、同步带的特点，选出适合自行车传动系统的带传动方式。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生对本节课内容的掌握程度如何？是否达到了教学目标？2. 教学过程中是否存在不足？如何改进？3. 拓展延伸：研究带传动的未来发展，如新材料、新设计等。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 带传动的组成：带轮、传动带、张紧装置。

板书设计或授课提纲课堂教学安排讲授，整顿纪律，清点人数。

人员安全教育及预防突发情况的准备教师：在日常生活中经常会看到用带传动的场合？学生：例如缝纫机、录音机、跑步机还有一些机器中也常用到带传动(例如粉碎机、手扶拖拉机)。

轿车发动机缝纫机教师：这么多用到带传动的场合,那么带传动是由哪几部分组成的?它又是怎么来传递运动和动力的?一、带传动的组成和原理1.带传动的组成带传动一般由固连与主动件的带轮（主动轮)，固连与从动件的带轮（从动轮）和紧套在两轮上的挠性带组成。

1—带轮（主动轮） 2—带轮（从动轮）3—挠性带2．带传动的工作原理带传动是以张紧在至少两个轮上的带作为中间挠性件，依靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动与力的。

目前，大多数用带传动的都是依靠摩擦力来传递运动和动力:主动轮通过摩擦力将运动和力传递给带，带有通过摩擦力将运动和力传递给从动轮，从而实现带传动的正常工作。

摩擦力的大小不仅与带和带轮接触面的摩擦系数有关，还与接触面间的正压力有关。

因此，带与带轮之间应有一定的张紧程度，以保证足够的摩擦力。

拉力大的一边称为紧边拉力小的一边称为松边3．机构传动比i机构中瞬时输入角速度与输出角速度的比值称为机构的传动比。

传动比是机械传动中的一个重要概念，针对不同的机械传动，具体的表达式会有所不同，但基本概念是相同的。

带传动的传动比就是主动轮转速nl与从动轮转速n2之比，通常用i12表示。

从传动比公式可以得出:当0<i<1时，机械传动为增速传动（从动轮转速大于主动轮转速);当i=1时，机械传动为等速传动（从动轮转速等于主动轮转速);当i>1时，机械传动为减速传动（从动轮转速小于主动轮转速)。

机械中常用的是减速传动。

传动比的角标符号的含义要清楚，il2 与i21的含义是不同的，在计算中不能混淆。

il2:1为主动轮，2为从动轮，表示轮Ⅰ与轮2的转速比;i21:2为主动轮，1为从动轮，表示轮2与轮1的转速比。