黔教基 [2010]139 号
省教育厅关于下发《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》的通知
各市（州、地）教育局：
为了进一步搞好“两基”成果、提高义务教育水平工作，根据《中共贵州省委 贵州省人民政府关于进一步巩固“两基”成果
提高义务教育水平的意见》 （黔党发 [2010]5 号）文件精神，省教育厅拟定了《贵州省义务教育阶段学校基本办学标准》，现印发给你们，请遵照执行。
附：贵州省义务教育阶段学校基本办学标准
二○一○年七月十四日
主题词： 基础教育 办学标准 通知
抄送：省政府办公厅，教育部
贵州省教育厅办公室 2010 年7月14 日
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附：
贵州省义务教育阶段学校基本办学标准
根据《贵州省进一步巩固“两基”成果 提高义务教育水平评估标准》要求，制定本办学标准。
一、学校布局、规模、班额
（一）学校布局
农村小学、初中的布局，应根据县、乡（镇）总体规划要求，结合人口密度、学生来源、地形地貌、交通、环境等综合条件确定。学校服务半径，应以小学就近入学，初中相对集中为原则，根据规模办学和学校住宿条件等因素确定。
城市小学、初中学校应根据城市建设总体规划的要求，结合人口分布，尤其是本地适龄儿童少年人口和进城务工人员随迁子女数量及其增减的趋势，以及城市交通、环境等因素合理布局，并符合下列原则：学生能就近走读；学校应具有较好的规模效益和社会效益；特殊情况特殊处理。
县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
城市新建住宅小区必须配套规划建设学校， 确保适龄儿童、少年能就近入学。
学校布局不合理或原有布局对学生学习、身心健康和安全带来不良影响和有严重隐患的，县级人民政府要通过中小学布局结构调整迁建。学校布局调整要经过科学论证，撤并学校必须充分听取人民群众意见。
（二）学校规模、班额
根据教育质量和办学效益相统一的原则，学校的适宜规模如下：
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学校类型 适宜规模 班额
贵州省教育厅关于印发《贵州省省级示范性中职学校评估验收方案》的通知
文章属性
• 【制定机关】贵州省教育厅
• 【公布日期】
• 【字 号】黔教职成发〔2014〕73号
• 【施行日期】2020.12.28
• 【效力等级】地方规范性文件
• 【时效性】现行有效
• 【主题分类】职业教育与成人教育
正文
贵州省教育厅关于印发《贵州省省级示范性中职学校评估验收方案》的通知
黔教职成发〔2014〕73号
各市（州）教育局，贵安新区社会事务管理局，仁怀市、威宁县教育局，省属中等职业学校：
2010年，为促进我省中等职业教育加快发展，我省启动了省级示范性中职学校创建工作。几年来，通过省级示范性中职学校的创建，一批办学思想明确、学校管理规范、办学特色鲜明、示范带动作用突出的学校先后被评为省级示范性中职学校，极大地扩充了我省中等职业教育优质资源，整体带动了我省中等职业教育办学水平。截止目前，已建成两批共20所省级示范性中职学校。
按照省人民政府办公厅《关于创建示范性中等职业学校的意见》(黔府办发〔2010〕31号)要求，为切实发挥省级示范性中职学校的带动和辐射作用，我厅对原省级示范性中职学校标准和要求进行修订、补充和完善。现将修订后的《贵州省省级示范性中等职业学校评估验收方案》印发你们，并提出如下要求，请遵照执行。
一、自《贵州省省级示范性中等职业学校评估验收方案》下发后，省级示范性中等职业学校的申报、评估等工作严格按照此评估方案进行。已列入省级财政支持建设尚未通过验收的10所项目学校（名单见附件4）须对照新评估方案进行验收。
二、各地要根据黔府办发〔2010〕31号文件的精神和要求，按照新评估方案标准，进一步加强省级示范性中职学校创建工作，强化领导、抢抓机遇、加大投入、加快建设一批规模大、办学好、质量高的优质中职学校。
三、各地、校要在办学体制、办学模式、运行机制、内部管理、教育教学、专业建设、实训基地建设、师资队伍建设等方面加大改革和投入建设力度，使省级示范性中职学校的创建和评估过程成为学校自身建设和发展的过程，在全省起到示范和带动作用，为我省地方经济发展培养更多的技术技能型人才，更好的为地方经济服务。
水资源论证报告书
（报批稿）
二O一九年三月 水资源论证资质证书 水论证乙字第********号
审 定： 谭明毅
审 查： 张玉明 （0522093）
校 核： 罗 康 （0635059）
项目负责： 程福明
报告编写： 蒋华玲 （0522092）
工作人员： 李红祥 （0635057）
陈安忠 （0635060）
郭 剑
李 勇
耒阳市明冲煤业公司水资源论证报告书
1 目 录
1 总论 ............................................................................................................................. 1
1.1 项目来源 ............................................................................................................... 1
1.2 水资源论证的目的和任务 ................................................................................... 2
1.3 编制依据 ............................................................................................................... 2
1.4 取水规模、取水水源与取水地点 ....................................................................... 4
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贵州省教育厅关于设立贵州省第一批名校长工作室的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】黔教师发[2015]140号
【发布部门】贵州省教育厅
【发布日期】2015.06.03
【实施日期】2015.06.03
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
贵州省教育厅关于设立贵州省第一批名校长工作室的通知
（黔教师发〔2015〕140号）
各市（州）教育局，仁怀市、威宁县教育局，省直相关学校：
为充分发挥省级名校长在学校管理和教育教学改革中的示范带动和辐射作用，以名校长专业引领促进各级校长队伍建设，提高全省中小学管理水平。根据《省教育厅办公室关于实施普通高中-“名校长培养计划”的通知》（黔教办师〔2015〕2号）精神，我省于今年启动了全省普通高中-“名校长培养计划”。经校长自荐、学校推荐、专家评审、赴华东师范大学集中研修考核等环节，确定贵阳市第一中学周进等28人为我省首批普通高中-“名校长培养计划”人选（名单见附件1），为进一步搭建名校长成长和专业引领平台，决定为28名校长设立“名校长工作室”。现将有关事宜通知如下：
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一、各级教育行政部门、各有关学校要高度重视名校长工作室建设。加大宣传力度，努力营造氛围，积极创造条件，为名校长工作室提供必要的支持。
二、省教育厅将对每个工作室给予一定经费支持，各工作室要严格按规定的经费用途有计划支出，其中30%可用于主持人及成员讲课费。名师工作室所在学校要严格财务管理，确保专款专用。
三、贵州省名校长工作室建设以两年为一个周期，省教育厅、省“名校长培训计划”管理执行办公室将不定期组织对建设过程的督促和指导，对工作室作用发挥情况进行考核评估。
四、各名校长工作室主持人要按照贵州省普通高中-名校长工作室建设实施方案（见附件2），认真履行职责，制定详实、科学、合理的工作室工作计划和学员研修计划，不断总结教育教学经验和工作室经验，探索建立适应我省教育改革发展需要的名校长及中小学校长培养机制，为加强我省校长队伍建设作出积极贡献。
