医学微生物学教学大纲
（合适5/6年制临床医学、预防等专业）
一、前 言
病原生物学主假如研究与医学有关的病原生物的生物学性状、致病性和免疫性，病原学的诊断方法和防治原则。在病原生物学全然理论中重点阐述病原生物引起的感染和抗感染的机制，遗传变异的道理和消毒灭菌的全然常识及应用，对细菌、病毒、真菌和寄生虫等病原生物从比较的角度，阐述各自的特点与差别。因为其与后续课程接洽紧密，是以在教授教化过程中既应看重其体系性，同时又应留意与临床相干常识的接洽。经由过程理论讲解使学生体系操纵病原生物的全然理论和全然常识；经由过程实验教授教化使学生操纵全然操作技能，培养学生的着手才能，为往后从事医学实践工作及科研工作打下坚实的差不多。在教授教化中应积极开创学生的智力，贯彻启发式教授教化方法；为培养学生具有较强的自学才能和分析问题解决问题的才能，大年夜纲中有些内容恰当安排学生自学。
实验教授教化中应留意培养学生的着手才能，不雅察才能和优良的科学风格，并增长临床标本的系列性实验内容。
依照教授教化筹划本大年夜纲安排理论讲课64学时，实验课40学时，合104学时。
二、教授教化内容及全然要求
第一章 绪 论
目标要求：
1．操纵：微生物的定义和分类，病原微生物，前提病原微生物的概念。
2．熟悉：各类微生物的生物学特点。医学微生物学的研究对象和内容。
3．明白得：微生物与人类的关系。医学微生物学成长简史。
学时分派：理论2学时
教授教化内容：
微生物的定义和分类，各类微生物的特点。病原微生物，前提病原微生物的概念。 医学微生物学的研究对象和内容。 微生物与人类的关系。医学微生物学成长简史。寄生虫与寄生虫学
第二章 细菌的差不多性状
目标要求：
1．操纵：细菌的全然形状，细胞壁的全然构造，革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的差别，生物学意义；中介体，专门构造及意义；革兰染色法。细菌的进展滋长的前提，方法，速度；需氧菌，厌氧菌，兼性厌氧菌的特点；细菌的合成代谢产品。病毒大年夜小与形状，构造与化学构成。
ICU下呼吸道感染的两种常见产ESBL细菌耐药分析
【摘要】摘要: 目的 分析重症监护病房（icu）两种常见产超广谱β-内酰胺酶( esbl) 细菌的检出率及耐药率，为临床合理使用抗生素提供依据。方法 对我院2011年1-10月icu痰标本分离的29株大肠埃希菌和50株肺炎克雷伯菌29株大肠埃希菌进行esbl检测及药敏试验。结果 两种细菌对碳青霉烯类高度敏感，含酶抑制剂抗生素对产esbl菌的抗菌活性明显增强 。总体来说，大肠埃希菌耐药率高于肺炎克雷伯菌，esbl阳性株比阴性株耐药率明显增高。结论 大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌中产esbl 菌株的检出率较高。定期耐药性监测可以为临床用药提供依据，有效减少医院感染的发生。
【关键词】esbl；大肠埃希氏菌；肺炎克雷伯菌
【中图分类号】r446.5 【文献标识码】a【文章编号】1044-5511（2011）11-0049-02
【abstract 】 objective analyse the detection rate and
drug resistance of two common extended spectrum
beta-lactamases ( esbl) producing bacterias in intensive care
unit( icu) to provide an evidence for clinical doctors to use
antibiotics reasonably. methods test esbl producing rate and
susceptibility test of 29 escherichia coli and 50 klebsiella
pneumoniae isolated from the sputum specimens of patients in
icu between 2011 january to october. results two bacterium
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《病原生物与免疫学》课程教学大纲
学时数：38-42 其中：实践学时：4
学分数：2.5
适用专业：
1.课程的性质、目的和任务
本课程是研究基础免疫学、抗原性异物的性状、机体免疫应答的物质基础、免疫反应机理及常见免疫性疾病和病原生物（微生物与寄生虫）的生物学特性、致病性与免疫性、实验室检查及特异性防治的一门学科，属医学基础课。
课程内容包括免疫学基础、微生物学和寄生虫学三部分。通过学习，使学生初步应用所学的基础理论知识和基本技能对临床常见的感染性疾病及寄生虫病的病原性、发病机理、实验室检查和特异性防治作出解释，加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解，建立无菌概念，了解机体的免疫现象与免疫性疾病。
本课程以化学、生物学、正常人体学为基础，又为学习病理学、药理学、基础护理学及传染病学、预防医学等临床学科奠定基础。
本大纲适用于髙职护理专业，总学时为：38-42学时，其中实验4学时。
2.课程基本要求
通过本学课学习，要求学生能：
1）应用免疫学基础理论知识，阐述其在维持人体与环境平衡关系中所起的作用，解释临床常见免疫现象及免疫性疾病的发病机理（以超敏反应性疾病为主）。
2）掌握常见病原微生物与寄生虫的生物学特性、致病机理、传播途径，实验室检查和特异性防治原则。
3）掌握无菌概念，应用微生物理论与技术进行消毒、隔离、无菌操作、预防感染及标本采送。
4）将免疫学在疾病诊断和防治上的理论与技术用于临床实践。
3.课程的教学内容、重点和难点
绪 论 2 教学目标：
[掌握] 免疫的基本概念
[熟悉] 免疫的功能
[了解] 医学免疫学的进展
教学内容：
1）免疫的基本概念和功能
2）医学免疫学的发展与现状
第一篇医学免疫学基础
第一章 抗原
教学目标：
[掌握] 抗原、半抗原及抗原决定簇概念 决定免疫原性的条件 医学上重要的抗原物质
[熟悉] 抗原特性 抗原特异性与交叉反应
《病原微生物与免疫学》课程标准
延安职业技术学院 医学护理系
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《病原微生物与免疫学》课程标准
【课程名称】病原微生物与免疫学
【课程编码】23000607
【适用专业】护理
【课 时】54学时
【学 分】4学分
【课程性质、目标和要求】
课程性质：
医学微生物学主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、致病性与免疫性、微生物学检查与诊断及特异防治原则等。以预防、控制和消灭传染性疾病，达到保障和提高人类健康水平的目的。它是临床医学专业的一门重要的主干基础医学课程。
教学目标：
医学微生物学课程的任务是使学生掌握该学科的基础理论、基本知识和基本技能，培养学生观察、分析、综合和独立解决问题的能力，为学生学习基础医学有关课程和临床医学课程以及由微生物所致疾病的诊断和防治工作奠定基础。
教学要求：
（一）基础理论与基本知识
1、掌握微生物、微生物学的基本概念。熟悉医学微生物学的性质、分类、地位、内容和范围。了解微生物在自然界及人体的分布以及微生物与人类和其它生物间的相互关系。
2、熟悉细菌的大小、形态、基本结构与功能。了解细菌的理化性状、营养类型、营养物质、能量代谢。熟悉细菌生长的物理条件。繁殖方式及速度。掌握细菌的基本结构、细菌细胞壁的主要组成、细菌的特殊结构及其医学意义。掌握常见细菌形
2 态与结构检查法。了解培养细菌的方法及其在医学中的应用。掌握细菌遗传的物质基础：染色体、质粒、转座子及噬菌体的概念和特性，质粒的种类及其作用。掌握细菌遗传变异的机理。熟悉细菌变异的现象及变异的医学意义。
3、掌握正常菌群、条件致病菌和病原菌、医院获得性感染的概念；病原微生物的致病物质及其作用现制、宿主与病原微生物之间的相互作用的抗感染免疫机制。熟悉感染的发生、发展规律及其结局。
4、熟悉病原菌、支原体、立克次体、衣原体和螺旋体等所致疾病；掌握常见病、多发病的病原微生物的主要生物学性状、致病性和免疫性、微生物学检查和防治原则。
