教育部课题-南京-音乐-小学-苏少版-四年级-《五月的夜晚》-南京市青云巷小学-叶然

小学音乐苏少版（简谱）四年级下册《田野在召唤唱：五月的夜晚我们的田野》优质课教案公开课教案讲课
比赛获奖教案
【名师授课教案】
《五月的夜晚》
教学目标：
1．通过比较、理解后，认识保持音记号，学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》，表达人们对春天的赞美和热爱之情。

2．学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能运用轮唱的演唱形式演唱歌曲，增强音乐的表现力。

3．初步了解匈牙利文化，开阔学生文化视野。

教学重点：歌曲情感处理和二部轮唱教学难点：唱好保持音记号和顿音记号教学过程
一、情境导入，激发情感
1.师：今天老师给大家带来了一首匈牙利民歌《五月的夜晚》，请同学们闭上眼睛仔细聆听歌曲，说说歌中都唱到了哪些美景都给你带来怎样的感受？
2.谁来说一说歌曲中都出现了哪些美景。

（你来说一说，哦，有紫色丁香？还有吗？白色烟雾）你有什么感受要与大家分享吗？很美很漂亮
3. 五月是匈牙利的春天，春天到来，每到夜晚，就白雾缭绕，好象是轻纱弥漫。

请同学们伸出右手跟老师画画它的旋律线吧，一会儿请大家告诉我歌曲中有没有相同的旋律。

二、新授歌曲，体验情感
1.同学们的眼睛真亮，相同的旋律都被你们找到了，现在请大家跟着老师的琴声用“呜”哼唱旋律。

（师范唱）
2.可以把歌词填进去试一试吗（师范唱）
3.在唱的时候请大家注意不要喊叫，把你优美的声音唱出来。

4.同学们唱的真有感觉，为了让歌曲的表现力更丰富，作曲家还在旋律中加入了音乐记号，大家认识这些记号吗？（哦音符上多了个横线倒的三角）。

小学音乐苏少版（简谱）四年级下册《田野在召唤唱：五月的夜晚我们的田野》优质课教案公开课教案讲课
比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学内容：
《五月的夜晚》
设计意图：
以节奏练习导入新课，活跃课堂气氛，调动学生的学习激情。

打破常规的练声训练，改变压抑的课堂环境。

也为后面学习歌曲的旋律做好了铺垫。

在教唱新歌前，我对旋律进行了大量练习。

让学生在掌握旋律后，去带词唱，学生会唱得非常的好。

在掌握了唱法之后，还进行了能力的训练，用打击乐给歌曲伴奏，既更好的让歌曲情绪得到展现，又锻炼了学生把握节奏的能力。

最后让学生边拍打双臂边唱着《五月的夜晚》走出教室。

让本课在高潮中结束。

教材分析：
《五月的夜晚》是一首匈牙利民歌，旋律以级进和四度跳进相间，委婉|纯朴的旋律犹如阵阵晚风，送来了丁香的芬芳和朦胧的月色，保持音的运用，更使人仿佛看到五月夜晚白雾缭绕，轻纱弥漫的景象。

欧洲的春天要到五月才来临，歌曲表达了对春天的赞美和热爱。

教学目标：
1、知识目标：学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》，充分表达五月夜晚的美好景色。

2、能力目标：能运用打击乐器，增强音乐的表现力。

3、情感目标：学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验。

教学重难点：
能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》，能运用打击乐器，增强音乐的表现力。

教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器。

教学过程：。

五月的夜晚评课稿
《五月的夜晚》是苏少版小学音乐四年级下册第四单元的一首匈牙利民歌，音调纯朴简洁，表达了人们对春天的赞美和热爱。

我觉得王老师的教学也如同这首歌曲一样，给人清新、淳朴、简洁的感觉，没有太多华丽复杂的环节，但在简简单单、平平实实中却让学生感受到了音乐之美。

 课的开始，随着一组美丽的画面，教书带大家，一股浓浓的异域风情扑进入了令人向往的世界，然后介绍道：“位于欧洲中部的匈牙利，是个热爱音乐的国度，被称为小维也纳。

闻名世界的音乐家李斯特和闻名世界的音乐教育家柯达伊都来自匈牙利。

”短短一句话，却包含了很多与音乐有关的信息，看得出，教学语言是经过教师反复推敲的，这是一个很精美的导入环节，既能引出后面的匈牙利民歌〈五月的夜晚〉，又拓展了学生的音乐视野。

 接下来的歌曲教学中，因这首歌在节奏、音准等方面没太大的困难，所以，王老师把教学的重点放在如何表达和处理歌曲上。

如引导学生唱好歌曲中的保持音和跳音；第一、二乐句的短促、轻巧，与第三、四乐句保持音时值要唱足，音色要饱满，气息要连贯，前后形成对比……通过这些环节的细致处理，让学生在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验。

在轮唱时，季老师先让学生去聆听、发现歌曲中从什幺时候开始轮唱，最后又是怎样结束的，培养学生对音乐的观察力，让学生自己去发现轮唱的规律。

 王老师给学生听、感受、唱，从而更好理解了音乐、享受了音乐，强调了体验的重要性，这节课另外的一个闪光点就是教唱过程的步步渗透、丝丝入扣，即有侧重，又凸显中心。

歌曲的教唱部分涉及面比较全，包含演唱、识谱、音乐技能、乐理知识等，但是在这些内容中还是有侧重的，主要集中在两个点的解决：级进、保持音的理解。

通过听、唱、画等一系列活动的进。

小学音乐苏少版（简谱）四年级下册《田野在召唤唱：五月的夜晚我们的田野》优质课教案公开课教案讲课
比赛获奖教案
【名师授课教案】
《五月的夜晚》
教学内容：
唱：《五月的夜晚》
教学目标：
1、指导学生用饱满优美的声音演唱《五月的夜晚》，表达出人们对春天的赞美和热爱之情。

2、了解有关匈牙利的有关知识，引起学生情感的共鸣，激发学生学习歌曲的欲望。

3、知道保持音和跳音的不同演唱方法，感受音乐的美妙，唱出自己对歌曲的感悟和理解。

教学重难点：
1、用饱满优美的声音演唱《五月的夜晚》。

2、歌曲的表达和处理。

3、歌曲中两种不同节奏的对比。

教学过程：
一、导入：
1、同学们，现在是什么季节？（春天）谁来说下你印象中的春天是什么样子的？
生答，师小结：老师印象中的春天是百花盛开的季节，象征着新的开始。

下面，让我们一起来感受下春天吧！
欣赏有关花的图片。

背景音乐《匈牙利舞曲》
2、师：春天是这样的美好，不同的国家、不同的人民都为了这个季节而欢呼歌唱。

我们国家的春天已经来到了，可欧洲国家的春天要到五月才来临。

在这许多的国家中有一个国家叫匈牙利。

让我们一起随着镜头走近匈牙利。