二年级上册美文诵读10篇 (1)

篇1：《我眼中的自己与他人》我一照镜子，觉得自己挺怪的。

别人都说我是“另类”，说我这个样子那个样子，可我偏不，我就要按我自己的方式活着。

这天，我走在街上，一个老头儿看我一眼，笑嘻嘻地说：“哟，这年轻人，打扮挺个性啊！”我嘿嘿一笑，没搭话。

走着走着，碰到了老同学小明，他一看我，眼珠子都瞪圆了：“哎呀，老兄，你这是从哪个鬼地方出来的？这是啥打扮？”我眯着眼笑：“这你就不懂了，这叫个性，懂吗？”小明摇摇头，叹口气：“唉，世道变了，咱这老脑筋真的跟不上了。

”转眼到了公司，领导见我来了，皱着眉头问：“哎，小王，你怎么穿成这样？这是公司吗？”我耸耸肩：“领导，这就是我的风格，个性嘛！”领导摇摇头，脸上写满了无奈。

中午，我在食堂吃饭，一个同事小张端着一碗饭，凑过来小声问：“哎，小王，你这是干嘛呢？这碗饭都凉了。

”我笑了笑：“没事，我喜欢吃冷的。

”小张摇摇头，叹息道：“唉，咱真是没法理解你啊。

”晚上，我和几个好友去酒吧，一个好友小李看我一眼，感慨地说：“哎，兄弟，你这形象，将来娶媳妇儿可咋办？”我哈哈大笑：“娶媳妇儿？我自由自在惯了，要那么多干啥？”小李摇摇头，笑着摇头：“唉，你这人啊，真是……”回到家，我坐在沙发上，想着今天发生的一切，突然觉得自己挺有趣的。

这个社会，每个人都有自己的活法，何必在意别人的眼光呢？我拿起一本书，继续沉浸在自己的世界里。

也许，这就是我眼中的自己与他人吧。

篇2：《我眼中的民间艺术》那是一个夏日的午后，我窝在家里的院子里，看着晒得暖暖的太阳，突然想起了村里那个老艺人。

他叫张老汉，一辈子都在和泥巴打交道，捏出的泥塑活灵活现，像是有了生命一般。

我提起脚，向着那个熟悉的小院走去。

一进院门，就能闻到一股淡淡的土腥味，那是泥巴的味儿，也是张老汉的味道。

他正坐在一张矮凳上，手里拿着一把刮刀，细细地修整着一个刚捏好的泥人。

我走过去，看着他专注的神情，心里暗自感叹：这老人家的手，真是巧啊。

“张老汉，你捏的这泥人怎么看着有点儿像你啊？”我忍不住开了口。

小熊的指甲 小熊的指甲——长， 小熊的肚皮——痒。
肚皮越痒， 指甲越长。 指甲越长， 肚皮越痒。 小熊小熊， 心里发慌。 谁能给Hale Waihona Puke 熊剪指甲， 准能当上森林的卫生部长！
{赏析}
诗中描述的是 不剪指甲，不洗 澡的小熊。那个 “痒”字，说明 小熊有多脏啊。 读着读着，眼前 已经不再是小熊， 而是一个不爱洁 净的孩子。看看 自己的手，检查 自己的膝盖，那 里有没有脏东西？ （雪野）
加号
一手拉着爸爸 一手拉着妈妈
我就成了 一个加号 我把爸爸妈妈 加在一起
答案啊 就是幸福的家
{赏析}
诗中的情景， 在周末的公园、商 场等地方常常可以 看见。左手爸爸， 右手妈妈，在中间 的他身体瘦小，却 是一个大大的加号。 没有这个加号，我 想家里的欢笑、幸 福，一定会大打折 扣。（雪野）
夏日绝句 （宋）李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
江雪 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，独钓寒江雪。
种花
妈妈说： 种花，要把爱花的心
一起种下去。 我听妈妈的话，
在花园里 种了一棵康乃馨。
{赏析} 爱，是个很大的题目，我们总觉得很难写透。爱，不用大声喊 出来，那是“口号”，感情很空洞。那又怎么写呢？看诗人的这 个角度多好，不露声色地把孩子的爱心、爱意表述出来——“康 乃馨”，就是妈妈啊。形象清晰而有力量。（雪野）
小蜗牛
小蜗牛，小蜗牛， 背着房子去旅游； 不着急，不着慌， 东张西望慢慢走。 遇到一只小蚂蚁， 向着蚂蚁点点头。 风来啦，雨来啦， 雨水“哗哗”满地流。 “小蚂蚁，别发愁， 躲进我的房里头。”。
月牙
你的颜色是那样金黄 像一个鸭梨又甜又香 是哪个馋嘴娃娃咬了一口 把剩下的一半挂在天上……

篇1：《我学会了倾听朋友》那是一个阳光明媚的午后，我独自坐在公园的长椅上，手里捧着一本泛黄的书，眼睛却时不时地瞟向旁边那个悠闲地遛狗的老人。

他穿着一件破旧的T恤，裤腿上沾满了泥土，脸上却洋溢着满足的笑容。

他的狗，一只金毛，摇着尾巴在他脚边蹦来蹦去。

“喂，老兄，你这是在遛狗呢，还是在遛自己啊？”我忍不住笑出声来。

老人抬起头，笑了笑，说：“你说得对，我就是在遛我自己。

这个世界上，谁不是在遛自己呢？”我被他的话逗笑了，但心里却泛起了一丝好奇。

“那你每天都这么开心，有什么秘诀吗？”我问他。

老人沉思了一会儿，然后说：“秘诀？其实也没有什么秘诀。

我只是学会了倾听，倾听这个世界，倾听身边的人，还有最重要的，是倾听自己。

”我愣住了，没想到这个看似朴实的老人，竟然有如此深的见解。

“倾听？”我重复了一句，“那你怎么倾听呢？”老人指了指身边的金毛：“你看，它跑得那么欢快，我就在一旁欣赏，这就是倾听。

我还倾听风的声音，雨的声音，甚至连花开花落的声音都在我耳边响起。

我倾听朋友，倾听家人，倾听我自己。

只有这样，我才能感受到生活的美好。

”我陷入了沉思，我似乎从来没有这样想过。

我总是忙碌于自己的生活，很少去倾听别人的声音。

那天，我跟着老人，学会了倾听。

我倾听朋友的抱怨，倾听他们的喜悦，倾听他们的梦想和恐惧。

我发现，原来每个人的生活都是那么丰富多彩，那么与众不同。

有一天，一个久未联系的朋友突然给我打电话。

我接起电话，他声音沙哑地说：“喂，兄弟，最近怎么样？”我愣了一下，然后说：“我还好，你呢？”他沉默了一会儿，然后说：“其实，我一直想告诉你，我最近遇到了一些困难，不知道该怎么办。

”我耐心地听着，时不时地安慰他，鼓励他。

挂断电话后，我长舒了一口气，突然意识到，原来倾听朋友，也是一种能力。

如今，我已经学会了倾听朋友。

我倾听他们的喜怒哀乐，倾听他们的困惑与迷茫。

我发现，这个世界其实并没有那么复杂，只要用心去倾听，就能找到解决问题的方法。

篇1：《我与艺术的共鸣》那是一个阳光明媚的下午，我带着一颗充满好奇的心来到了美术馆。

只见人来人往，热闹非凡，我穿梭在人群中，目光不时地被一幅幅画作吸引。

“这画儿咋看着有点眼熟呢？”我凑近了看，问旁边的一位大叔，“这不是那谁谁谁的作品吗？”大叔一愣，盯着画看了半天，说道：“哎呀，这画儿咋看着眼熟呢？咋看咋像那谁谁谁呢，哎，这艺术界的水可深着呢！”我笑了笑，点点头，心想：“是啊，艺术这东西，有时候还真是玄乎得很。

”正说着，一个穿着牛仔裤、背着吉他的小伙子走了过来。

他看着画，自言自语道：“这画儿咋看咋像是我家乡的那片稻田，咋就火了呢？”我好奇地问：“你咋这么有感触啊？”小伙子一拍大腿，兴奋地说：“咱那乡下的稻田，绿油油的，风吹过来，那感觉，真是绝了！这画儿把这感觉画出来了，我就觉得这画儿有生命力，能引起共鸣。

”大叔在一旁听笑了：“哈哈，这小伙子，还挺有见识的。

咱们这艺术界，就得有个好心态，别把艺术看得太复杂，有时候，共鸣就在那一瞬间。

”我看着他们，心想：“是啊，艺术这东西，有时候还真是一瞬间的灵感。

就像那个小伙子，他找到了自己的共鸣，找到了自己的艺术。

”这时，一个穿着西装、手提公文包的中年男子匆匆走了过来。

他看着画，皱着眉头说：“这画儿怎么这么乱？艺术应该是有规律的，有结构的。

”大叔不屑地瞥了他一眼：“哼，这叫艺术吗？艺术就是要打破常规，要让人眼前一亮。

你这人，咋这么保守呢？”我看着他们争论，心里暗笑：“这艺术界，果然是各路神仙齐亮相啊。

”就在这时，一个老艺术家走了过来，他看着画，微笑着说：“这画儿不错，有味道。

艺术就是要表现生活的真实，让人看到生活中的美好。

”我走过去，问老艺术家：“您觉得艺术是什么？”老艺术家想了想，说：“艺术就是生活的调味品，有时候，它让人感到快乐，有时候，它让人感到悲伤。

但无论如何，艺术都是一种情感的表达。

”我听着，心中豁然开朗。

是啊，艺术这东西，有时候就是那么简单，那么纯粹。