《粗心的小画家》音乐教学设计
教材分析：
《 粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲结构是五个乐句构成的一段体，曲调欢快活泼。整首歌曲以富童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心。
学情分析：
二年级的孩子对音乐课有着浓厚的兴趣，但在音乐知识与演唱方面了解的还不是很多，只能对四分音符，八分音符组成的音乐节奏能基本掌握，附点八分音符就不会了。因此能正确认识和准确演唱就成了本课的重难点。
教学策略：
本节课，我准备运用听唱法、模唱法、游戏教学法等参与教学之中，达成教学目标。
教学目标：
1、知识能力：能学会《粗心的小画家》，并有感情地演唱。
2、过程与方法：在学唱的过程中，认识动物的形状，能过歌词纠正把四种动物正确地画出来，能积极参加表演活动。
3、情感、态度与价值观：通过学唱歌曲，养成学生做事认真仔细地好习惯。
教学重点：学会歌曲，并有感情地演唱。
教学难点：正确演唱附点八分音符。
教具准备：多媒体、课件、电子琴
教学过程：
一、 感受音乐——聆听歌曲：
1、导入：孩子们，在今天的音乐课上，我给大家带来了一首残缺的儿歌，需要孩子们在一段音乐中找出答案，然后补充完整。让我们来看看是怎样的一首儿歌。
2、听音乐A段：
（1）出示儿歌，播放音乐两遍后再填写。
丁丁说他是（ ），
（ ）一大把。
他对别人把口夸，
什么东西都会（ ）。
（2）让学生正确区分儿歌中蓝色字的朗读。（老师朗读两次，一次按八分音符节奏朗读，一次按附点八分音符来朗读）
（3）老师示范按节奏朗读后，学生模仿并朗读。
（4）和学生一起创编动作，让孩子边做动作边朗读。
3、听音乐B段：
（1）丁丁这么会画，让我们来看看他到底画了哪些画？（观看课件图片）这些动物是孩子们经常见到过的，他们是螃蟹、鸭子、小兔子、大马。这些画画得怎样？（让学生评价），让我们一起来听听儿歌中是怎样描述的。
部编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》课文原文及教案
课文原文
玲玲的画
玲玲喜欢画画，她画的小猫、小狗、小鸟像真的一样，大家都夸她画得好。
玲玲的妈妈生了一场大病，家里陷入了困境。姥姥知道后，赶快搬来和玲玲一起住。
姥姥看到玲玲的画，说：“这孩子天赋异禀，将来一定有一番作为。”
玲玲开心极了，要给姥姥画一幅画，姥姥说：“我最喜欢看花，画一幅花给我吧。”
玲玲画了一株牵牛花，仙人掌、仙鹤、小熊、蘑菇这些都围着它来看，看得出神入化，钦佩不已。
教案
课前导入
1. 通过图片或视频介绍一些小朋友喜欢的画家或画作，引入今天的主题。
2. 向学生介绍课文主要内容，激发学生的学习兴趣。
课中教学
1. 读懂课文：帮助学生理解课文中的生词、掌握课文的意思。
2. 分析课文情节：引导学生注意课文描述的事件，分析情节的主次。
3. 建构课文背景：介绍课文背景、课外知识，引导学生理解故事背后的寓意。
4. 学习课文语言：鼓励学生从课文中学习新的表达方式与成语。
课后延伸
1. 通过试卷、口语、写作等方式检验学生的学习成果。
2. 提供更多的绘画素材，激发学生兴趣，扩展知识面。 3. 观察生活中的事物，鼓励学生进行绘画创作。
总结
本课文通过生动的情节和细腻的笔触，展现出了一个小女孩的喜爱和才华。深刻表达了一种乐观向上的精神，激励了孩子们要勇敢追求自己的梦想，将才华变成实际行动，实现未来的理想。
人教课标版小学语文二年级下册
21、画家和牧童导学案
执教者： 班级： 小组：
明确
学习
目标 【学习目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。
2、会认13个字，会写12个字。
2、会认13个字，会写12个字。
【学习重难点】懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎，获得生活的启示和教育。
知识
链接
戴嵩 唐代著名画家，2画牛著称。
学法指导 采用换部件的方式识记生字，段句朗读，熟读课文。
学习环节 学生学案 教师导案
自主
预习 ★预习任务
1、自由读课文，画出生字词。
2、你觉得哪个词语容易读错，能给大家提个醒吗？
3、说说你是用什么方法记住生字的。
4、指名读单个字并组词。
★预习收获
1、我用心读了 遍课文。
2、我认识的生字有：
3、我会写的生字有:
4、我会读的词语有：
合作
探究 【问题一】戴嵩和牧童之间发生了什么事？
【问题二】你觉得戴嵩是一个怎样的人？为什么？
【问题三】你觉得牧童是一个怎样的一个孩子？为什么？
【问题四】学习了这个故事，你有什么收获和体会？
课堂
检测 1、看拼音写词语。
xiōnɡ di dāi zhù shānɡ chǎnɡ
（ ） （ ） （ ）
mǒ diào yōnɡ jǐ ɡǒnɡ shǒu
（ ） （ ） （ ）
二、按课文内容填空
1、戴嵩一会儿浓墨( ），一会儿( ），很快就画成了。
2、“画错啦！画错啦！”一个牧童（ ）喊着。这声音好像( ）一样，大家一下子都( ）了。这时，戴嵩把牧童叫到( ），和蔼地说：“小( ），我很愿意听到你的( ），请你说说什么地方画错啦？”
0
美 术 教 学 教 案
（2012-2013） 学 年 第一学期
单位：肥城曹庄矿学校
任教年级：二年级
授课教师：房刚
1
第一课影子大王
教学目标：
在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。
教学重点、难点：
想象力的发挥，构图。
教学准备：
水彩笔、本子、多媒体
教学过程：
一、导入，激发兴趣
1、幻灯机照手影在屏幕上，
2、让学生猜猜是什么。
3、学生自己上台来玩手影游戏。
二、读一读课文中的短文
光照人或物体上，影子形态读变换，
看一看，想一想，影子大王啥模样。
三、欣赏学生优秀作品
看看，小朋友在作品中的影子像什么？
学生自由发言。
四、户外活动
1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？
2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。（可以一个人照，也可以几个人一起照。）
3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？
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五、学生作画，教师巡视辅导
六、作业展评，学生自由发言。
第二课洒水成画
教学目标:
用水瓶当笔,用水当线条在地上作画,.学习与同学合作, 体验绘画的快乐.
教学重点、难点：
对大画面的掌握。
教学准备：
水、多媒体
教学过程:
一. 实物导入
1. 教师出示一个水瓶,
问:这是什么,它有什么作用?
2.学生发言.
3.教师:平时我们用水瓶装水喝,今天我们把水瓶当作笔来画一幅画.
二.看图片,了解水平作画的方法
1.图上的小朋友画了些什么?(房子.小动物等)
2.读课本上的一段话.想一想:瓶盖上的钻的孔大,出水量多,画出的线条粗;孔小时,用力挤压瓶子或慢速移动,会怎样?
三.学生互相检查准备的作画工具.
四.玩一玩洒水游戏
1.教师带领孩子们到学校操场上作画. 3
讲明要求:遵守纪律,不影响其他同学作画和学习.
和同学说一说，画的是什么。
