小班美术画泡泡教案
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小班美术画泡泡教案
【篇一：小班美术活动教案：美丽的泡泡】
活动目标：
1、尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
活动准备：
瓶盖若干，幼儿操作材料。
活动重点：
尝试自由选择色彩用印章印画，体验印画的乐趣。
活动难点：
感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。
活动过程：
1、引出课题。
教师边吹泡泡边引导幼儿观察泡泡的形状、颜色。
幼儿讨论。
教师总结：泡泡啊，圆溜溜，一个个，一串串，有大的，有小的，
红的、黄的、绿的、蓝的，真漂亮。
2、示范讲解。
教师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，任意
蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出
现了。
3、幼儿练习。
鼓励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。
4、讲评。
大家一起来看一看，评一评，哪个小朋友吹的泡泡多，颜色又漂亮。
个案观察：
在活动的一开始，我通过吹泡泡引起孩子们的兴趣？后来用瓶盖印
泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想如果要换颜色的时候该怎么办？
在孩子们的作画过程中我注意到有很多孩子都是按照老师的要求来
进行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下??”然后换一个瓶盖继
续画。可是徐昊熠小朋友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那
种颜色，平时徐昊熠小朋友比较内向很少和小朋友老师进行交流，
而且显得特别的胆小，如果我当时就制止他的活动或者说神色稍微
严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，
拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参与他就立刻停下了
他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较漂亮的泡泡后
就好象自言自语的说：“恩，真漂亮。”活动结束小朋友都在相互欣
赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自
语的说着什么。
活动反思：
我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的印章印画形式建
立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画
正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩
子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。幼儿在动中体
验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。
【篇二：幼儿园小班美术教案：漂亮泡泡】
设计思路：
对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发
他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别
于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备
颜料来请小朋友涂刷底色。油水分离这一科学现象加强了游戏的趣
味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：
1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：
一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，
摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。
师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)
二、引出课题。
师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什
么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、
红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴
呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!师：鱼妈妈吹了这么多大
大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉
迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!
教师出示排刷和颜料。
师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个
什么颜色的照片?师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，
走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想
不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?
师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的
泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画了个大泡
泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!
四、相互欣赏幼儿作品。
师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说
说自己的泡泡是什么颜色的。
(设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极性)
五、结束部分。
【篇三：小班美术活动《五彩的泡泡》教案】
小班美术活动：《五彩的泡泡》教案
——执教者：瑞安安阳向阳幼儿园（吴美丽）
教学目标：
1、让幼儿在活动中感知泡泡的颜色、大小、形状等。
2、学会用油画棒画封闭的圆。
3、通过活动培养幼儿的审美能力，使幼儿体会活动的趣味性。
重点：通过观察、欣赏让幼儿了解泡泡的特征。
难点：锻炼幼儿小手肌肉的控制能力，画封闭的圆。
教学准备：
——物质准备：吹泡泡玩具一个、炫彩棒和画纸若、教学ppt、
《我爱洗澡》视频’、圆形玩具、水粉颜料（用抹布本蘸好）
教学过程：
1、情境导入
——播放《我爱洗澡》视频，幼儿律动。
——提问：洗澡时我们我们搓啊搓出了许多什么东西？
2、老师吹泡泡，幼儿观察
——提问：你们看到了什么样的泡泡？是什么形状？都有哪些颜色？
还有的是什么样的？
——3游戏：吹泡泡
——这么漂亮的泡泡我们再来看看玩一玩吧！
—— 提问：你们用手抓到泡泡了吗？为什么？
——老师把泡泡吹在托盘里，让幼儿仔细观察泡泡的门有没有关好？
用手戳一戳，泡泡破了会怎么样呢？
3、表演游戏：戳泡泡
——老师用手变成一个圆，另一个老师去戳，另一个老师做泡泡破
了的样子。 ——幼儿也游戏一次。
4、小结：你看，泡泡都圆圆的，关好门的，没有关好门的泡泡就破
了。泡泡是五颜六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小
的，真的漂亮极了。让我
们一起来把泡泡画下来吧。
5、幼儿自由作画
——要求：画画时注意干净，不把桌子和身上画起来
——分发材料：炫彩棒一组两盒拆开放在篮子里、画纸一人一张。
——幼儿自由选择炫彩棒作画，教师一旁引导。
6、评价总结
——把幼儿作品迅速展示在黑板上，请大家欣赏
——请幼儿介绍自己的作品
提问：你的泡泡是什么样子的，有关好门吗？还有什么样子的泡泡
没有画出来呢？
——小朋友画的泡泡有大有小，颜色是五颜六色、有手拉手的，一
串串像葡萄似的泡泡，真的是美极了！我们一起去外面吹泡泡吧！
