第一章 区域地理环境和人类活动
本章导学
●课程标准要求
节名 小标题 课程标准内容
标准
活动建议
第一节 区域和区域差异 区域和区域差异 了解区域的含义
模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区的旅行，描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，说出到上述地区旅行应携带的主要生活用品 中国三大自然区
自然环境的差异
以两个不同区域为例，比较不同自然地理环境、人类活动的区域差异 中国三大自然区
人类活动的差异
东部季风区的
内部差异
中国三个经济地带人类活动的区域差异
第二节 区域地理
环境对人类活动的影响 陆地地理环境对人类活动的影响 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响 开展一次模拟活动（如南水北调“调出区”居民与“调入区”居民的对话），扮演角色，交流看法 海洋和岛屿地理环境对人类活动的影响
第三节 人类活动对区域地理环境的影响 自然资源的利用对区域地理环境的影响 举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响
产业转移对区域地理环境的影响 举例说明产业转移对区域地理环境的影响
●教材内容分析
本册是在第一册讲述自然地理和第二册讲述人文地理两个必修模块之后的第三个必修模块，本模块内容有两部分构成：一是地理学中的区域研究，二是地理信息技术的应用。对于区域地理同学们并不陌生，因为初中地理就是有关区域地理内容的学习，但初中地理主要侧重于对自然和人文地理要素分布的具体描述，即“在哪里”，“那里怎么样”等；而模块三则是从人类活动与区域地理环境关系的角度探讨区域的可持续发展。
本章的主要内容是关于区域研究的基础知识。第一节首先引入两个最基本的概念：区域和区域差异，其中“区域差异”既是最重要的地理概念，也是难以理解的地理概念。然后通过案例分析的方法，以中国的三个自然区和三个经济地带为例，介绍如何分别从自然和人文两个最基本的角度，认识区域特征。实际这里更深层的用意在于教会学生认识区域特征的方法。第二节“区域地理环境对人类活动的影响”内容可分为三部分，首先引入“区域地理环境”的概念，然后从时间角度分别认识陆地环境与人类社会发展的关系，最后再认识海洋环境与人类活动的关系。学习时，不仅要使学生以陆地、海洋两个角度充分认识区域地理环境与人类活动的关系，而且要使学生认识到这种关系的变化和变化的原因，从而对人地关系的理解更为深刻。第三节“人类活动对区域地理环境的影响”，首先讲述人类活动对区域地理环境影响的基本原理，然后讲自然资源的利用、产业转移对区域地理环境的影响。通过第二、三节的学习可看出区域地理环境的特征与人类活动的关系是双重的，即相互作用的，明确了这种双重关系之后，就会为下一章理解如何实现区域可持续发展打好了基础。本章内容体系如下：
1 第一章 区域地理环境与人类活动检测试题(二)
一、单项选择题(每小题1.5分，共60分)
江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图完成1、2题。
1．该图主要反映区域间的
A．连续性 B．差异性 C．相似性 D．联系性
2．有关图中三大区域划分，叙述正确的是
A．是按照自然要素差异划分的空间单位
B．其区域界线是模糊的
C．三大区域之间存在人员、物资、信息等的交流
D．三大区域是独立存在发展变化的
区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按照一定的指标和方法划分出来的。据此完成3～5题。
3．区域是
A．一定范围的地理空间或地球表面的空间单位 B．人为划分的文化区
C．经济活动类型的分布区 D．国家、省、市等行政区域
4．关于区域内涵的叙述，不正确的是
A．区域具有一定的面积、形状与范围 B．区域具有一定的优势、特色和功能
C．区域具有一定的区位特征 D．区域是独立存在发展变化的
5．下列关于我国区域的关系，叙述正确的是
A．我国南北方的界线是黄河 B．四川盆地位于我国的西南地区
C．松辽平原是松嫩平原的一部分 D．东北地区包括内蒙古自治区
读改革开放以来广东省城市空间结构变化图，回答6、7题。
6．有关广东省区域空间结构变化，叙述正确的是
A．城市空间结构形式变化不大
B．交通运输没有形成网络状
C．城市形态由独立的点状发展为岛状的城市群
D．在此时期，广东的农业空间分布形态不会变化
7．在此变化过程中，广东省产业结构会出现
A．农业比重下降，农业产值减少 B．工业比重下降，工业产值增加
C．第三产业比重上升，产值增加 D．三次产业比重变化不大，产值均增加
下图表示①②③④四个地区三次产业的就业构成，读下图，完成6～8题。
第三节人类活动对区域地理
环境的影响
考纲要求：
1、资源跨区域调配对区域地理环境的影响
2、产业转移对区域地理环境的影响人类的一切活动，都在不断的直接或间接地
改变着地理环境。其改变既有正面的又有负
面的。
人类对环境的改变，总是从对区域环境的某
一因素产生影响开始，进而引起整个区域环
境的改变。（地理环境具有整体性特点）一、自然资源的利用对区域地理环境的影响
城市化发展（深圳罗湖1983年）黑岱沟露天煤矿荷兰风车（磨房或发电）生物资源
土地资源
矿产资源水资源气候资源人类的生产和
生活，就是利用各
种自然资源进行建
设的过程。一、自然资源的利用对区域地理环境的影响（一）矿产资源的开采1、
矿产资源的开采和利用，能够促进人类社会和经济的快速发展。2、不合理地开采和利用，会给区域环境带来巨大的负面效应。（以山西煤炭资源的开发为例说明其对区域地理环境带来的影响）
（1）利于加快全省工业化、城市化进程；（2）促进交通为重点的基础设施建设；（3）提供能源；（4）改善人民生活水平。（1）占据农田，浪费土地资源；（2）破坏自然景观；（3）产生环境污染；（4）生态环境破坏（水土流失、地面塌陷）
因此，一要合理开发利用，提高利用率；二要加强矿山环境治理；三要加强环境立法，推进绿色矿山建设。一、自然资源的利用对区域地理环境的影响（二）水资源的跨区域调配
南水北调工程水资源的跨区域调配，对受水区域的环境改善和经济发展带来可能。
水资源的跨区域调配，对两地是否会产生不利的影响？1.增加水资源调入区的工农业生产和生活用水。
2. 补偿调节河湖水量，改善水源调入区的气候，缓解生态缺水，改善生态环境；
3. 有利于减少地下水的开采，防止地面沉降；
4. 有利于地表水、地下水、土壤水的循环，从而利于水土的保持。问题：为什么要进行水资源的跨区域调配？水资源和用水需求空间分布不均水资源总量占全国（%）人口占全国（%）耕地占全国（%）人均水量（米3）
黄河流域2.6%8.2%12.7%912
第一单元 区域地理环境与人类活动
第二节 自然环境和人类活动的区域差异
第1课时
一、学习目标
1．能够说出不同区域的自然要素和人文要素特征。能叙述出区域之间自然环境差异产生的原因。
2．通过比较日本和英国两个区域的自然环境和人类活动的差异，初步掌握比较区域的基本方法。
二、自主学习
（一）区域差异
1．成因：不同地区所处的 、 不同，加上地形等自然要素的影响。
2．表现：
（二）日本和英国的区域差异
1．自然环境的区域差异
日本 英国
地形 为主，多火山、地震 山地、以 高原、低山、丘陵和平原交错分布
气候 气 南北差异显著，北部为气候 候，南部是 受北大西洋暖流和西风带的影响，属气候
植被 ， 森林覆盖率 为主 ，以 森林覆盖率比日本
水文 资源 河流短而急，不利于航行，但丰富 河网密集，流量平稳，各河之间大多有运河相通
矿产资源 贫乏 煤、 、
2．经济发展的区域差异。
日 本 英 国
特点 经济大国，工业化起步较 工业化 的国家
布局 传统工业属于“ __ ”，高新技术产业地位突出 传统工业曾在世界地位突出，
“ ”型布局为主
为主 ________为主
市 人口密集，城市众多，主要分布在太平洋沿岸地带 人口密集，城市化水平高， 区域差异
自然环境的区域差异 人类活动的区域差异
制约
影响
三、典型案例
案例1 美国和中国是世界上经济最发达的国家和最大的发展中国家。比较图中两国西部地区的自然环境、开发条件等方面的区域特征，回答有关问题。
(1) 自然环境的主要特征比较。
相同点： 。
