七年级数学上册第5章走进图形世界5.1丰富的图形世界1教案苏科版

  • 格式:doc
  • 大小:63.50 KB
  • 文档页数:3

1 丰富的图形世界

一、 课题:丰富的图形世界(1)

二、 教学目标

目的与要求 认识几何体,会对柱体、锥体与球体等图形进行或判断.

知识与技能 通过观察能将立体图形识别与分类

情感、态度与价值观 学会观察,从生活周围熟悉的物体入手,对物体形状的认识逐步由感性认识上升到抽象的数学图形.

三、教学重难点

立体图形的分类和识别

四、教学过程

一、创设情境引入

出示图片(七巧板)

阅读回答课本P117的七巧板问题(1)(2)(3)

1

出示模型

有的面是平面、有的面是曲面.

请再举出一些平面和曲面的实例.

我们知道,面与面相交成线,在棱柱与棱锥中,面与面的交线叫做棱.(edge)

其中,相邻两个侧面的交线叫做侧棱

棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点(vertex)

棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点.

棱柱的侧棱长相等,棱柱的上下底面是相同的多边形,直棱柱的侧面都是长方形.

棱锥的侧面都是三角形

图形都是由点(point)、线(line)、面(plane)构成.

例1、请大家从身边找出一些形如:棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的物体.

例2、一个正方体被一刀切去一部分,剩下的部分可能是怎样的立体图形?

解答:三棱锥、三棱柱、四棱柱、五棱柱、四面体、六面体、七面体等.

五、课堂小结

同学们,这节课我们学会了什么?

六、课堂练习

P120 1、2

七、课堂作业

P121 1

八、教学反思

棱柱 棱锥 圆柱 圆锥 球

prism pyramid circular cylinder circular cone sphere

1