山东省临沂市2020年七年级下学期语文期末考试试卷B卷

山东省临沂市2020年七年级下学期语文期末考试试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列加线词语运用正确的一项是（）。

A . 建筑工地上管理混乱，材料随意乱放，错落有致。

B . “欢乐中国行”来青海演出，附近人家十室九空，人们都看节目去了。

C . 两个小男孩都是十四五岁，正值豆蔻年华。

D . 我刚才的发言算是抛砖引玉，下面请大家各抒己见。

2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 只要穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

B . 通过学习《我的叔叔于勒》，使我看到了资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。

C . 《济南的冬天》这篇散文的作者是现代著名作家老舍。

D . 因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该学习自然科学。

二、句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2017九上·南京月考) 用诗文原句填空。

（1）足蒸暑土气，________。

（白居易《观刈麦》）（2）更深月色半人家，________。

（刘方平《月夜》）（3） ________，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）（4） ________，只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）（5）疑怪昨宵春梦好，________，笑从双脸生。

（晏殊《破阵子》）（6）过尽千帆皆不是，________。

（温庭筠《望江南》）（7） ________，燕然未勒归无计。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）（8） ________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）（9） ________，欲语泪先流。

（李清照《武陵春》）（10）江山如此多娇，________。

（毛泽东《沁园春·雪》）（11）陈述作者临危受命的千古名句是：________，________。

（诸葛亮《出师表》）三、字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2017九上·仪征月考) 读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。

扬州处处皆风景，秀美如画，________（juàn）永如诗。

穿过一带林园，瘦西湖里，一________（hóng）曲水，细柳轻斜，随风挑拨湖面，不知哪来片片落红在湖中逐波而去。

画________（fǎng）清荡，玉桥横卧，别有一番风味。

不想归去，只想做瘦西湖上，一________（què）诗，一方亭，一棵柳，一朵花……四、语言表达 (共1题；共1分)5. （1分） (2017七上·源城期中) 仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；五、课内阅读 (共1题；共8分)6. （8分） (2016八上·扬州月考) 阅读下面两段文言文，完成下列小题。

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”（节选自《晏子使楚》）【乙】荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤①也，果诚何如?”群臣莫对。

江乙②对曰：“虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤；故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。

”（选自《战国策·楚策》）【注】①昭奚恤：人名，楚国当时著名的将领。

②江乙：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。

（1）解释划线的词语①齐人固善盗乎________②其实味不同________③虎以为然________④今王之地方五千里________（2）下列选项中和“吾闻北方之畏昭奚恤也”中的“之”用法和意思相同的一项是（）A . 婴闻之，橘生淮南则为橘B . 得无楚之水土使民善盗耶C . 兽见之皆走D . 是吾剑之所从坠（3）用现代汉语写出下列两个句子的意思①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

②吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？群臣莫对。

（4）晏子和江乙都很机智，从说话方法和说话目的看，两篇文章有何差异？六、课外阅读 (共1题；共12分)7. （12分） (2015七上·始兴期中) 阅读《伤仲永》一文，回答下题。

①金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家。

问焉，曰：“泯然众人矣。

”（1）下列各组句子中，加下划线词语相同的一项是（）A . 父异焉＼日新月异。

B . 自是指物作诗立就＼有朋自远方来。

C . 即书诗四句＼未尝识书具D . 余闻之也久＼不能称前时之闻（2）翻译划线的句子。

（3）方仲永从天资过人变成“泯然众人”，其原因是什么？由此对你有什么启示？七、现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分）阅读下文，回答相关问题。

仙人掌花曹乾石①看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。

我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。

我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。

②例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。

③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

④可这并未给我带来欢欣。

它既不美，也不雅。

我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。

对于仙人掌的存在，我也不再关心。

⑤许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。

它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。

⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。

也许叫它死去比叫它活着都困难。

这可怕的东西！⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。

谁想夏天一到，奇迹竟发生了。

一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。

我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。

是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。

⑨是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。

12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。

它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……⑩这是我看过的最美的花！⑪此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。

仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。

是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。

要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？⑫可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。

但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。

正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。

⑬它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。

⑭美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

(选自《中华活页文选》)（1）通读全文，请找出文中揭示主旨的句子并写在下面的横线上。

（2）第②段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是什么？（3）第③段中说“它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气”中的“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。

（4）结合上下文说说第⑧段中“谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的是什么？（5）第⑬段中的“不甘泯灭的美”的含义是什么？（用原文语句回答）（6）本文对比巧妙鲜明，结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对比的。

（7）本文表达了作者怎样的思想感情？9. （16分）阅读下文，回答问题。

其实我并不喜欢花①院子里平添了三株梅，无意中，竟见枝上还余有两三朵小花。

微风中，单薄的花瓣轻颤，令我怜爱。

是的，真是不容易，在这温柔但并不持久的春的舞台上，她还能继续展露它最后那片淡淡的忧伤。

瞬间，我有了一丝微微的感动！②其实，一直以来，我并不喜欢花，即使喜欢的，也是零星枝头的那种。

小艳疏香更娇软！所以我喜白梅，洁净，清新，小朵两三，玲珑枝头，且每一朵都如同澄澈的水滴，令我在雨天也会无端地产生落梅的怀想。

所以我喜欢荷，清雅，高洁。

一枝一朵，擎天而举，不蔓不枝，独立池中。

不争妍，不刻意，不管好与坏，只在属于自己的一段生命里，做了一个完整的自己！③次日中午，在学校门口，我坐在车内，外面的天空飘着小雨。

我静静地听着车外雨点儿落在车顶上碎碎的声音，像筛子筛落豆子，很是美好。

“好美的花呀，粉色的，红色的……”突然，传来一个嫩嫩的声音，隔着车窗，像来自遥远的地方，却如此生动逼人！④我猛然想起，这几日学校附近的海棠正开得旺呢，白的、粉的、红的，每天都这么烈烈地盛放着。

虽然我每天都要经过这些花树，但都不曾好好留意她们，在我的眼里，她们都不及梅花，哦，不，准确地说，应该是白梅！即使是梅花，也有开得极其泛滥、极其奢靡、极其张扬的，比如红梅。

曾经有一度，我甚至分不清梅花与桃花的区别，都一样红艳，都一样奔放，都一样蓬蓬勃勃，都一样恣肆张扬，哪里可寻得一丝傲气、一味冰洁？也许自古以来历代文人骚客附会了梅花太多的意向，使得我对梅花有一种特别的看法：苍劲的形姿，乱枝横斜，点点花蕊如浓墨点染，团玉娇羞，傲立于冰雪，或血红或净白，遗世而独立。

包括香气也要“为有暗香来”，这种若隐若现的神秘与高洁，已经根植在我心中。

⑤可如今，公园里梅花多了，各类品种也越来越多，从凌寒的早春一直开到万花争艳，俨然丢失了我心中“犹有花枝俏”的孤独，丢失了心中那种“她在丛中笑”的清傲。

真的，还不如校门口那一树海棠来得真实。

⑥孩子稚嫩的声音飘远了，像花儿娇嫩的花瓣，在微雨中飘落。

我心中突然萌生一种念头，好好看看那一树海棠吧。

下了车，撑起伞，来到花树边，一树的花儿在微雨中迎风微笑，那么快乐。