江苏省南京市金陵中学河西分校2014届高三物理考前指导新人教版

2014-2015学年江苏省南京市金陵中学河西分校高二（下）期末物理复习试卷（四）一、单选题：1．（3分）（2015春•南京校级期末）关于电场，下列说法中正确的是（） A．电场是电荷周围空间实际存在的物质B．电场是为了便于研究电荷的运动而引入的理想模型C．电荷周围分布的电场线是客观存在的D．电荷间的相互作用不需要任何媒介可以产生作用力考点：电场．专题：电场力与电势的性质专题．分析：电场是实际存在的物质，电场线是为了形象地描述电场而假想的线．电场强度的方向与正电荷所受电场力方向相同，与负电荷所受电场力的方向相反．解答：解：A、电场是实际存在的物质，不是理想化模型．故A正确，B错误．C、电荷的周围存在电场，而电场线是假想的，故C错误．D、电荷间的相互作用是通过电场作媒介产生的．故D错误．故选：A．点评：解决本题的关键掌握电场强度的方向规定，以及知道电场强度与电场力和放入电场中的电荷无关．2．（3分）（2013•杨浦区一模）如图所示，两个大小相同的小球带有同种电荷，质量分别为m1，和m2，带电量分别为q1和q2．用细绝缘线悬挂后，因静电力而使两悬线张开，它们与竖直线所成的角度均为α，且两球同处一水平线上，则下述结论中正确的是（）A． q1一定等于q2 B．一定满足=C． m1一定等于m2 D．必须同时满足q1=q2，m1=m2考点：库仑定律；共点力平衡的条件及其应用．专题：电场力与电势的性质专题．分析：分别对两小球进行受力分析，根据受力可知，由共点力平衡条件得到各自的重力与库仑力的关系，抓住相互间的库仑力大小相等，得到质量与角度的关系，分析求解．解答：解：题中电荷电量可能不同，也可能相同，但各自所受的电场力大小却相同，方向相反．由于它们与竖直线所成的角度均为α，且两球同处一水平线上，所以根据共点力平衡条件可确定，它们的质量一定相等．故ABD错误，C正确；故选：C点评：本题中库仑力是两个小球联系的纽带，由平衡条件分别找出两个小球的质量与库仑力关系是解题的关键．3．（3分）（2015春•南京校级期末）对公式E=，理解正确的是（）A．r→0时，E→∞B．当r→∞时，E→0C．某点场强跟点电荷Q无关，只跟该点位置r有关D．以点电荷Q为圆心，r为半径的球面上，各点场强相同考点：点电荷的场强．专题：电场力与电势的性质专题．分析：知道点电荷场强公式E=是根据E=推导产生的，其中Q是场源电荷，F为场源电荷对试探电荷的库仑力．电场强度是矢量，有大小和方向．解答：解：A、点电荷场强公式是根据E=推导产生的，其中F为场源电荷对试探电荷的库仑力．当r趋向0时，就不适用库仑力公式F=中距离的要求，故A错误．B、当r→∞时，也就是距离场源电荷距离很远，所以E→0，故B正确．C、点电荷场强公式E=，其中Q是场源电荷，某点场强跟点电荷Q有关，也跟该点位置r有关，故C错误．D、以点电荷Q为圆心，r为半径的球面上，各点场强大小相等，方向不同，电场强度是矢量，有大小和方向，所以各点场强不相同．故D错误．故选B．点评：解本题关键要正确理解点电荷场强公式E=中各个物理量的含义，以及公式适用的条件．4．（3分）（2008秋•雅安期末）关于点电荷，下列说法中正确的是（） A．只有体积很小的带电体才能看成是点电荷B．体积较大的带电体一定不能看成是点电荷C．当两个带电体的大小形状对它们之间的相互作用的影响可忽略时，这两个带电体均可看成点电荷D．当带电体带电量很少时，可看成点电荷考点：元电荷、点电荷．专题：电场力与电势的性质专题．分析：点电荷是不考虑其尺寸、形状和电荷分布情况的带电体，是实际带电体的理想化模型．在研究带电体间的相互作用时，若带电体的尺寸远小于它们之间的距离时，就可把带电体看成点电荷．点电荷是没有大小的带电体，是一种理想模型，实际的带电体（包括电子、质子等）都有一定大小，都不一定能看成点电荷．当电荷间距离大到可认为电荷大小、形状不起什么作用时，可把电荷看成点电荷．解答：解：A、B、C、电荷的形状、体积和电荷量对分析的问题的影响可以忽略时，就可以看成是点电荷，所以体积很大的带电体也有可能看成是点电荷，故AB错误，C正确；D、点电荷是不考虑其尺寸、形状和电荷分布情况的带电体，是实际带电体的理想化模型．当电荷间距离大到可认为电荷大小、形状不起什么作用时，可把电荷看成点电荷．物体能否简化为点电荷与电荷量的绝对大小无关，要看所研究的问题，故D错误；故选C．点评：本题关键明确点电荷是一直理想模型，知道物体是否可以简化为点电荷，关键是看物体的尺度在所研究的问题中是否可以忽略不计．5．（3分）（2015春•南京校级期末）如图所示为某一点电荷Q产生的电场中的一条电场线，A、B为电场线上的两点，一电子以某一速度沿电场线由A运动到B的过程中，动能增加，则可以判断（）A．电场线方向由B指向A B．场强大小E A＞E BC． Q为负电荷，则Q在B点右侧 D． Q不可能为正电荷考点：电场线；电势能．专题：电场力与电势的性质专题．分析：一电子以某一速度沿电场线由A运动到B的过程中，动能增加，电场力对电子做正功，电场力方向与运动方向相同，电势能减小．解答：解：A、一电子以某一速度沿电场线由A运动到B的过程中，动能增加，电场力对电子做正功，电场力方向与运动方向相同，所以电场强度方向由B指向A，电场线方向由B指向A，故A正确；B、不知电场线的疏密，故无法知道电场的强弱．故B错误．C、Q可以为正电荷，也可以为负电荷，如是正电荷则在B的右侧，故CD错误．故选A．点评：解决本题的关键根据电子动能增加判断出电场的方向．以及知道电场力做功与电势能的变化关系，电场力做正功，电势能减小，电场力做负功，电势能增大．二、多选题：6．（3分）（2015春•南京校级期末）两个相同的金属小球（可视为点电荷），所带电量之比为1：7，在真空中相距r，把它们接触后再放回原处，则它们间的静电力可能为原来的（）A． B． C． D．考点：库仑定律．专题：电场力与电势的性质专题．分析：接触带电的原则是先中和后平分，两个球的电性可能相同，可能不同，根据F=得出接触后再放回原处的库仑力大小．解答：解：若两电荷同性，设一个球的带电量为q，则另一个球的带电量为Q=7q，此时F=，接触后再分开，带电量各为4q，则两球的库仑力大小F′== F若两电荷异性，接触后再分开，两球电量的绝对值为3q，此时两球的库仑力F′==F，故CD正确，AB错误；故选CD．点评：解决本题的关键掌握接触带电的原则，先中和后平分，以及掌握库仑定律的公式F=．7．（3分）（2010秋•吉林期末）如图所示，甲图中AB是某电场中的一条电场线，乙图为放在电场线上a、b两点的检验电荷的电荷量与所受电场力大小间的函数关系图象，规定电场力的方向由A指向B为正，由此可判定（）A．场源电荷可能是正的点电荷，在A侧B．场源电荷可能是正的点电荷，在B侧C．场源电荷可能是负的点电荷，在A侧D．场源电荷可能是负的点电荷，在B侧考点：点电荷的场强．专题：电场力与电势的性质专题．分析：由电场强度的定义式E=得到F=qE，F﹣q图象的斜率表示电场强度大小，图线a的斜率小于b的斜率，说明a处场强小于b处的场强．根据场强的大小判断场源电荷的位置．解答：解：由电场强度的定义式E=得知：F﹣q图象的斜率表示电场强度大小，图线a的斜率小于b的斜率，说明a处场强小于b处的场强，电场是由点电荷产生的，说明a距离场源较远，即场源位置在B侧，由于正电荷受电场力向右，故场源电荷是负电荷，在B侧．故ABC错误，D正确．故选：D．点评：本题关键从F﹣q图象斜率的物理意义进行分析判断，是常见的基础题．三、填空题：8．（3分）（2015春•南京校级期末）真空中有一电场，在电场中的P点放一电荷量为4×10﹣9C的检验电荷，它受到的静电力为2×10﹣5N，则P点的场强为5000 N/C．把检验电荷的电荷量减小为2×10﹣9C，则检验电荷所受到的静电力为1×10﹣5N．如果把这个检验电荷取走，则P点的电场强度为5000 N/C．考点：电场强度．分析：已知检验电荷所受的电场力和电荷量，由场强的定义式E=，即可求解P点的场强．由E=变形求解电场力．电场强度由电场本身决定，与检验电荷无关．解答：解：由题意：检验电荷的电荷量q=4×10﹣9C，所受的静电力F=2×10﹣5N，则P点的场强为：E==N/C=5000N/C．把检验电荷的电荷量减小为2×10﹣9C，该点的场强不变，则检验电荷所受到的静电力为：F′=q′E=2×10﹣9×5000N=1×10﹣5N电场强度反映电场本身的强弱和方向，由电场本身决定，与检验电荷无关，所以如果把这个检验电荷取走，则P点的电场强度不变，仍为5000N/C．故答案为：5000；1×10﹣5；5000点评：电场强度的定义式E=，是电场这一章最重要的公式之一，要掌握其定义的方法：比值法定义，知道E与F、q无关，仅由电场本身决定这些特性．9．（3分）（2015春•南京校级期末）如图所示，有一水平方向的匀强电场，场强大小为9000N/C，在电场内一水平面上作半径为10cm的圆，圆上取A、B两点，AO沿E方向，BO⊥OA，另在圆心处放一电量为10﹣8C的正点电荷，则A处场强大小E A= 0 N/C，B处的场强大小E B=9×103N/C．考点：电场强度．专题：电场力与电势的性质专题．分析：根据公式E=k求出点电荷在C点处产生的场强大小，判断出场强方向，C点的场强是由正点电荷和匀强电场场强的合成，根据平行四边形定则求解AB两点处的场强大小及方向．解答：解：点电荷在A点处产生的场强大小为E=k=9×109×N/C=9×103N/C，方向从O→A；而匀强电场方向向右，大小9×103N/C，叠加后，合电场强度为零．同理，点电荷在B点处产生的场强大小也为E=k=9×109×N/C=9×103N/C，方向从O→B；根据平行四边形定则得，则两点的场强是由正点电荷和匀强电场场强的合成，A点的场强大小为 E A=E点﹣E匀=9×103N/C﹣9×103N/C=0；同理，B点的场强大小为 E B=E=9×103N/C；故答案为：0，9×103点评：本题电场的叠加问题，一要掌握点电荷的场强公式E=k；二要能根据据平行四边形定则进行合成．10．（3分）（2015春•南京校级期末）在场强为E，方向竖直向下的匀强电场中，有两个质量均为m的带电小球，电量分别为+2q和﹣q，两小球用长为L的绝缘细线相连，另用绝缘细线系住带正电的小球悬于O点而处于平衡状态．如图所示，重力加速度为g，细线对悬点O的作用力等于2mg+qE ．考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；电场强度．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：以两个小球组成的整体为研究对象，分析受力，根据平衡条件可求得细线的拉力．解答：解：以两个小球组成的整体为研究对象，分析受力如图：重力2mg、电场力（2qE﹣qE）=qE，方向竖直向下，细线的拉力T，由平衡条件得：T=2mg+qE故答案为：2mg+qE点评：本题运用整体法，由于不分析两球之间的相互作用力，比较简便．四、计算题：11．（2015春•南京校级期末）三个电量相同的正电荷Q，放在等边三角形的三个顶点上，问在三角形的中心应放置多大的电荷，才能使作用于每个电荷上的合力为零？考点：库仑定律．分析：根据几何关系解出中心O点到三角形顶点的距离，每一个带电小球都处于静止状态，不妨研究A球，A球受力平衡，BC两球的对A是库仑斥力，O点的电荷2对A是库仑引力，列方程化简即可．解答：解：三个电量相同的正电荷Q，放在等边三角形ABC的三个顶点上，O点为三角形中心，设三角形边长为L，由几何关系知：r=|AO|==L，A球受力平衡，有：F2==F1=2Fcos 30°其中F=，所以q=，由F2的方向知q带负电．答：在三角形的中心应放置的负电荷，才能使作用于每个电荷上的合力为零．点评：本题关键是要能正确的选择研究对象，由于三个小球均处于静止状态，以其中一个球为研究对象根据平衡条件得出中心O点的电荷量，根据受力方向判断电荷的正负．12．（2015春•南京校级期末）在真空中同一条直线上的A、B两点固定有电荷量分别为+4Q和﹣Q的点电荷．①将另一个点电荷放在该直线上的哪个位置，可以使它在电场力作用下保持静止？②若要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止，那么引入的这个点电荷应是正电荷还是负电荷？电荷量是多大？考点：库仑定律．分析：三个点电荷都处于静止状态，对电荷受力分析，每个电荷都处于受力平衡状态，故根据库仑定律可分别对任意两球进行分析列出平衡方程即可求得结果．解答：解：①A、B两点的电荷是固定的，故将另一个点电荷放在该直线上的合场强为零的位置，可以使它在电场力作用下保持静止．所以合场强为零的位置应该在﹣Q的外侧，设AB间距离为r，合场强为零的点在B的外侧，距离B为x，则：E A=E B所以解得x=r故第三个电荷在﹣Q的外侧，距离﹣Q的距离等于﹣Q距离+4Q的距离．②三个电荷要平衡，必须三个电荷在一条直线上，外侧二个电荷相互排斥，中间电荷吸引外侧两个电荷，所以外侧两个电荷距离大，要平衡中间电荷的拉力，必须外侧电荷电量大，中间电荷电量小，所以有“两大夹一小，两同夹一异”的结论．所以第三个电荷必须为正电，在﹣Q的外侧，且为正电荷．设AB间距离为r，引入点电荷在B的外侧，距离B为x，设引入的电荷的电荷量为q，对B电荷，根据平衡条件有：对引入的电荷，根据平衡条件有：解得：，所以引入的这个点电荷的电荷量与位置有关．答：①第三个电荷在﹣Q的外侧，距﹣Q的距离等于﹣Q距+4Q的距离．②若要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止，那么引入的这个点电荷应是正电荷，电荷量的大小，其中AB间距离为r，引入点电荷在B的外侧，距离B为x．点评：我们可以去尝试假设第三个电荷带正电或负电，它应该放在什么地方，能不能使整个系统处于平衡状态．不行再继续判断．13．（2015春•南京校级期末）一个带电量为﹣q的油滴，从O点以速度v射入匀强电场中，v 的方向与电场方向成θ角，已知油滴的质量为m，油滴进入电场后做直线运动．求：（1）电场强度E=？（2）油滴到达最高点处所需时间t=？考点：匀强电场中电势差和电场强度的关系．专题：电场力与电势的性质专题．分析：（1）油滴做直线运动，油滴所受合外力方向与速度方向在同一直线上，据此求出电场强度．（2）由牛顿第二定律求出油滴的加速度，然后应用匀变速直线运动的速度公式求出运动时间．解答：解：（1）油滴做直线运动，受力如图所示：则：qEsinθ=mgcosθ，解得：E=；（2）由牛顿第二定律得：=ma，运动时间：t==；答：（1）电场强度E为．（2）油滴到达最高点处所需时间t为．点评：本题关键要能由运动情况来确定受力情况，对油滴进行受力分析，应用平衡条件与牛顿第二定律、运动学公式可以解题．14．（2015春•南京校级期末）如图所示，把质量为2g的带负电小球A用绝缘细绳悬起，若将带电量为Q=4.0×10﹣6C的带电小球B靠近A，当两个带电小球在同一高度相距30cm时，则绳与竖直方向成α=45°角，试问：（1）B球受到的库仑力多大？（2）A球带电量是多少？考点：库仑定律；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用．分析：（1）A球受重力、拉力和静电力处于平衡，根据合成法求出A球所受的静电力．（2）根据库仑定律F=k求出A球所带的电量．解答：解：（1）A球受重力、拉力和静电力处于平衡，根据平衡条件得A球受到B球的库仑力为F=mgtan45°=mg=2×10﹣3×10N=2×10﹣2N根据牛顿第三定律可知，B球受到的库仑力大小为2×10﹣2N（2）由F=k得 Q A==C=5.0×10﹣8C答：（1）B球受到的库仑力是2×10﹣2N（2）A球带电量是5.0×10﹣8C．点评：解决本题的关键掌握库仑定律以及会用合成法求解共点力平衡问题．15．（2015春•南京校级期末）如图所示的装置是在竖直平面内放置光滑的绝缘轨道，处于水平向右的匀强电场中，带负电荷的小球从高h的A处静止开始下滑，沿轨道ABC运动后进入圆环内作圆周运动．已知小球所受到电场力是其重力的，圆滑半径为R，斜面倾角θ=45°，s BC=2R．若使小球在圆环内能作完整的圆周运动，h至少为多少？考点：匀强电场中电势差和电场强度的关系；动能定理．专题：电场力与电势的性质专题．分析：在小球进入圆环后，当圆环对小球恰好没有作用力时，小球的速度达到最大，恰好由小球受到的重力和电场力的合力提供向心力，根据牛顿第二定律求出最小速度．再对整个过程运用动能定理列式可求出A点的最小高度h．解答：解：小球所受的重力和电场力都为恒力，故可两力等效为一个力F，如图所示．可知F=1.25mg，方向与竖直方向左偏下37°从图中可知，能否作完整的圆周运动的临界点是能否通过D点，若恰好能通过D点，即达到D 点时球与环的弹力恰好为零．由圆周运动知识得：F=m即：1.25mg=m由动能定理有：mg[h﹣（R+Rcos37°）]﹣qE（hcotθ+2R+Rsin37°）=又 qE=mg联立①、②可求出此时的高度h=R．答：使小球在圆环内能作完整的圆周运动，h 至少为R．点评：此题中P点常常称为物理的最高点，与竖直平面内圆周运动的最高点类似，物体恰好通过物理最高点时轨道对物体没有作用力．- 11 -。

绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)物 理本试卷共15题，共120分。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题:本题共 5 小题,每小题 3 分,共计 15 分. 每小题只有一个选项符合题意.1 . 如图所示,一正方形线圈的匝数为 n,边长为 a,线圈平面与匀强磁场垂直,且一半处在磁场中. 在 Δt 时间内,磁感应强度的方向不变,大小由 B 均匀地增大到2 B.在此过程中,线圈中产生的感应电动势为( A) 22Ba t ∆ ( B) 22nBa t ∆( C) 2nBa t∆ ( D) 22nBa t ∆2 . 已知地球的质量约为火星质量的 10 倍,地球的半径约为火星半径的 2 倍,则航天器在火星表面附近绕火星做匀速圆周运动的速率约为( A)3 . 5 km / s ( B)5 . 0 km / s ( C)17 . 7 km / s ( D)35 . 2 km / s3 . 远距离输电的原理图如图所示, 升压变压器原、 副线圈的匝数分别为 n 1、 n 2, 电压分别为U 1、U 2,电流分别为 I 1、I 2,输电线上的电阻为 R. 变压器为理想变压器,则下列关系式中正确的是 ( A)1122I n I n = ( B)22U I R =( C) 2112I U I R = ( D) 1122I U I U =4 . 如图所示,一圆环上均匀分布着正电荷, x 轴垂直于环面且过圆心 O. 下列关于 x 轴上的电场强度和电势的说法中正确的是( A) O 点的电场强度为零,电势最低 ( B) O 点的电场强度为零,电势最高( C) 从 O 点沿 x 轴正方向,电场强度减小,电势升高 ( D) 从 O 点沿 x 轴正方向,电场强度增大,电势降低5 . 一汽车从静止开始做匀加速直线运动, 然后刹车做匀减速直线运动,直到停止. 下列速度 v 和位移 x 的关系图像中,能描述该过程的是二、多项选择题:本题共 4 小题,每小题 4 分,共计 16 分. 每小题有多个选项符合题意. 全部选对的得 4 分,选对但不全的得 2 分,错选或不答的得 0 分.6 . 为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动,用如图所示的装置进行实验. 小锤打击弹性金属片,A 球水平抛出,同时 B 球被松开,自由下落. 关于该实验,下列说法中正确的有 ( A) 两球的质量应相等 ( B) 两球应同时落地( C) 应改变装置的高度,多次实验( D) 实验也能说明 A 球在水平方向上做匀速直线运动7 . 如图所示,在线圈上端放置一盛有冷水的金属杯,现接通交流电源,过了几分钟,杯内的水沸腾起来. 若要缩短上述加热时间,下列措施可行的有 ( A) 增加线圈的匝数 ( B) 提高交流电源的频率 ( C) 将金属杯换为瓷杯 ( D) 取走线圈中的铁芯8 . 如图所示,A 、B 两物块的质量分别为 2 m 和 m, 静止叠放在水平地面上. A 、B 间的动摩擦因数为μ,B 与地面间的动摩擦因数为12μ. 最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为 g. 现对 A 施加一水平拉力 F,则( A) 当 F < 2 μmg 时,A 、B 都相对地面静止 ( B) 当 F =52μmg 时, A 的加速度为13μg( C) 当 F > 3 μmg 时,A 相对 B 滑动 ( D) 无论 F 为何值,B 的加速度不会超过12μg 9 . 如图所示,导电物质为电子的霍尔元件位于两串联线圈之间,线圈中电流为 I,线圈间产生匀强磁场,磁感应强度大小 B 与 I 成正比,方向垂直于霍尔元件的两侧面,此时通过霍尔元件的电流为 I H ,与其前后表面相连的电压表测出的霍尔电压 U H 满足:H H I BU kd= ,式中 k 为霍尔系数,d 为霍尔元件两侧面间的距离. 电阻 R 远大于 R L ,霍尔元件的电阻可以忽略,则( A) 霍尔元件前表面的电势低于后表面 ( B) 若电源的正负极对调,电压表将反偏 ( C) I H 与 I 成正比( D) 电压表的示数与 R L 消耗的电功率成正比 三、简答题: 本题分必做题 ( 第 10 、 11 题) 和选做题( 第 12 题) 两部分,共计 42 分. 请将解答填写在答题卡相应的位置. 【 必做题】10 . (8 分) 某同学通过实验测量一种合金的电阻率.(1 ) 用螺旋测微器测量合金丝的直径. 为防止读数时测微螺杆发生转动,读数前应先旋紧题 10 -1 图所示的部件 ▲ ( 选填“ A ” 、“ B ” 、“ C ” 或“ D ” ) . 从图中的示数可读出合金丝的直径为▲ mm.(2 ) 题 10 -2 图所示是测量合金丝电阻的电路,相关器材的规格已在图中标出. 合上开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端的过程中,发现电压表和电流表的指针只在图示位置发生很小的变化. 由此可以推断:电路中 ▲ ( 选填图中表示接线柱的数字) 之间出现了 ▲ ( 选填“ 短路” 或“ 断路” ) .(3 ) 在电路故障被排除后,调节滑动变阻器,读出电压表和电流表的示数分别为2 . 23 V 和38 mA,由此,该同学算出接入电路部分的合金丝的阻值为58 . 7 Ω. 为了更准确地测出合金丝的阻值,在不更换实验器材的条件下,对实验应作怎样的改进? 请写出两条建议._______________________________________________________________________________11 . (10 分) 小明通过实验验证力的平行四边形定则.(1 ) 实验记录纸如题11 -1 图所示,O 点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置,两弹簧测力计共同作用时,拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点;一个弹簧测力计拉橡皮筋时,拉力F3的方向过P3点. 三个力的大小分别为:F1= 3 . 30 N、F2= 3. 85 N 和F3= 4 . 25 N. 请根据图中给出的标度作图求出F1和F2 的合力.(2 ) 仔细分析实验,小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化,影响实验结果. 他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度, 发现读数不相同,于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋弹性的影响.实验装置如题11 -2 图所示,将一张白纸固定在竖直放置的木板上,橡皮筋的上端固定于O 点,下端N 挂一重物. 用与白纸平行的水平力缓慢地移动N,在白纸上记录下N 的轨迹. 重复上述过程,再次记录下N 的轨迹.两次实验记录的轨迹如题11 -3图所示. 过O 点作一条直线与轨迹交于a、 b 两点, 则实验中橡皮筋分别被拉伸到 a 和b 时所受拉力F a、F b 的大小关系为▲.(3 ) 根据(2 ) 中的实验,可以得出的实验结果有哪些? ( 填写选项前的字母)( A) 橡皮筋的长度与受到的拉力成正比( B) 两次受到的拉力相同时,橡皮筋第2 次的长度较长( C) 两次被拉伸到相同长度时,橡皮筋第2 次受到的拉力较大( D) 两次受到的拉力相同时,拉力越大,橡皮筋两次的长度之差越大(4 ) 根据小明的上述实验探究,请对验证力的平行四边形定则实验提出两点注意事项.12 . 【选做题】本题包括A、B、C 三小题,请选定其中两小题,并在相应的答题区域内作答. 若多做,则按A、B 两小题评分.A. [ 选修3 -3 ] (12 分)一种海浪发电机的气室如图所示. 工作时,活塞随海浪上升或下降,改变气室中空气的压强,从而驱动进气阀门和出气阀门打开或关闭. 气室先后经历吸入、压缩和排出空气的过程,推动出气口处的装置发电. 气室中的空气可视为理想气体.(1 ) 下列对理想气体的理解,正确的有▲.( A) 理想气体实际上并不存在,只是一种理想模型( B) 只要气体压强不是很高就可视为理想气体( C) 一定质量的某种理想气体的内能与温度、体积都有关( D) 在任何温度、任何压强下,理想气体都遵循气体实验定律(2 ) 压缩过程中,两个阀门均关闭. 若此过程中,气室中的气体与外界无热量交换,内能增加了3 . 4 ×104J,则该气体的分子平均动能▲( 选填“增大”、“减小”或“不变”) ,活塞对该气体所做的功▲( 选填“大于”、“小于”或“等于”)3 . 4 ×104J.(3 ) 上述过程中, 气体刚被压缩时的温度为27 ℃, 体积为0 . 224 m3, 压强为1 个标准大气压. 已知1 mol 气体在 1 个标准大气压、0℃时的体积为22 . 4 L, 阿伏加德罗常数N A= 6 . 02 ×1023mol-1. 计算此时气室中气体的分子数. ( 计算结果保留一位有效数字)B. [ 选修3 -4 ] (12 分)(1 ) 某同学用单色光进行双缝干涉实验,在屏上观察到题12 B - 1 ( 甲) 图所示的条纹,仅改变一个实验条件后,观察到的条纹如题12 B - 1 ( 乙) 图所示. 他改变的实验条件可能是▲ .( A) 减小光源到单缝的距离( B) 减小双缝之间的距离( C) 减小双缝到光屏之间的距离( D) 换用频率更高的单色光源(2 ) 在“探究单摆的周期与摆长的关系”实验中,某同学准备好相关实验器材后,把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度后释放,同时按下秒表开始计时,当单摆再次回到释放位置时停止计时,将记录的这段时间作为单摆的周期. 以上操作中有不妥之处,请对其中两处加以改正.___________________________________________________________________________________________.(3 ) Morpho 蝴蝶的翅膀在阳光的照射下呈现出闪亮耀眼的蓝色光芒, 这是因为光照射到翅膀的鳞片上发生了干涉. 电子显微镜下鳞片结构的示意图见题12 B - 2 图. 一束光以入射角i 从a 点入射,经过折射和反射后从 b 点出射. 设鳞片的折射率为n, 厚度为d, 两片之间空气层厚度为h. 取光在空气中的速度为c,求光从a 到 b 所需的时间t.C. [ 选修3 -5 ] (12 分)(1 ) 已知钙和钾的截止频率分别为7 . 73 ×1014Hz 和5 . 44 ×1014Hz,在某种单色光的照射下两种金属均发生光电效应,比较它们表面逸出的具有最大初动能的光电子,钙逸出的光电子具有较大的 ▲ . ( A) 波长 ( B) 频率 ( C) 能量 ( D) 动量(2 ) 氡 222 是一种天然放射性气体,被吸入后,会对人的呼吸系统造成辐射损伤. 它是世界卫生组织公布的主要环境致癌物质之一 . 其衰变方程是2222188684Rn Po →+▲ . 已知22286Rn 的半衰期约为 3 . 8 天,则约经过 ▲ 天,16g 的22286Rn 衰变后还剩 1 g.(3 ) 牛顿的《 自然哲学的数学原理》 中记载, A 、 B 两个玻璃球相碰,碰撞后的分离速度和它们碰撞前的接近速度之比总是约为 15 ： 16 . 分离速度是指碰撞后 B 对 A 的速度,接近速度是指碰撞前 A 对 B 的速度. 若上述过程是质量为 2 m 的玻璃球 A 以速度 v 0 碰撞质量为 m 的静止玻璃球 B,且为对心碰撞,求碰撞后 A 、B 的速度大小. 四、计算题:本题共 3 小题,共计 47 分. 解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤. 只写出最后答案的不能得分. 有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.13 . (15 分) 如图所示,在匀强磁场中有一倾斜的平行金属导轨,导轨间距为 L,长为 3 d,导轨平面与水平面的夹角为 θ,在导轨的中部刷有一段长为 d 的薄绝缘涂层. 匀强磁场的磁感应强度大小为 B,方向与导轨平面垂直. 质量为m 的导体棒从导轨的顶端由静止释放, 在滑上涂层之前已经做匀速运动, 并一直匀速滑到导轨底端. 导体棒始终与导轨垂直,且仅与涂层间有摩擦,接在两导轨间的电阻为 R,其他部分的电阻均不计,重力加速度为 g. 求: (1 ) 导体棒与涂层间的动摩擦因数 μ; (2 ) 导体棒匀速运动的速度大小 v;(3 ) 整个运动过程中,电阻产生的焦耳热 Q.14 . (16 分) 某装置用磁场控制带电粒子的运动,工作原理如图所示. 装置的长为 L,上下两个相同的矩形区域内存在匀强磁场,磁感应强度大小均为 B 、方向与纸面垂直且相反,两磁场的间距为 d. 装置右端有一收集板,M 、N 、P 为板上的三点,M 位于轴线 OO’上,N 、P 分别位于下方磁场的上、下边界上. 在纸面内,质量为 m 、电荷量为-q 的粒子以某一速度从装置左端的中点射入,方向与轴线成 30 ° 角,经过上方的磁场区域一次,恰好到达 P 点. 改变粒子入射速度的大小,可以控制粒子到达收集板上的位置. 不计粒子的重力. (1 ) 求磁场区域的宽度 h;(2 ) 欲使粒子到达收集板的位置从 P 点移到 N 点,求粒子入射速度的最小变化量 Δv; (3 ) 欲使粒子到达 M 点,求粒子入射速度大小的可能值.15 . (16 分) 如图所示,生产车间有两个相互垂直且等高的水平传送带甲和乙,甲的速度为 v 0.小工件离开甲前与甲的速度相同,并平稳地传到乙上,工件与乙之间的动摩擦因数为 μ. 乙的宽度足够大,重力加速度为 g.(1 ) 若乙的速度为 v 0,求工件在乙上侧向( 垂直于乙的运动方向) 滑过的距离 s;(2 ) 若乙的速度为2 v0,求工件在乙上刚停止侧向滑动时的速度大小v;(3 ) 保持乙的速度2 v不变,当工件在乙上刚停止滑动时,下一只工件恰好传到乙上,如此反复. 若每个工件的质量均为m,除工件与传送带之间摩擦外,其他能量损耗均不计,求驱动乙的电动机的平均输出功率P.2014年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)物 理(参考答案)1．B 【解析】磁感应强度的变化率2B B B B t t t∆−==∆∆∆，法拉第电磁感应定律公式可写成BE n n S t t Φ∆∆==∆∆，其中磁场中的有效面积212S a =，代入得22Ba E n t=∆，选项B 正确，A 、C 、D 错误。

江苏省南京市2024高三冲刺（高考物理）人教版真题(强化卷)完整试卷一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题半径为R的绝缘圆环固定放置，圆心为O，环上均匀分布着电荷量为Q的负电荷．如图所示，在A、B两处分别取走弧长为的圆弧，圆环上剩余电荷的分布不变，、分别是A、B间两段圆弧的中点，已知，静电力常量为k，则圆环上剩余电荷在O点产生的场强的大小和方向为（）A．，由O指向B．，由O指向C．，由O指向D．，由O指向第(2)题关于下列四幅图理解正确的是（ ）A．甲图中干电池的电动势为1.5V，则通过电源的电荷量为1C时，电源内静电力做功为1.5JB．乙图中等离子体进入上、下极板之间后上极板A带正电C．丙图中通过励磁线圈的电流越大，电子的运动径迹半径越小D．丁图中回旋加速器带电粒子的最大动能与加速电压的大小有关第(3)题如图甲所示，为一列沿x轴方向传播的简谐横波在t=0时刻的图像。

图乙为x=0.5m的质点的振动图像，下列说法中正确的是（ ）A．该列简谐波沿x轴负方向传播，波速为1m/sB．在t=0时刻，x=0.9m的质点，加速度沿y轴正方向C．在t=0至t=0.5s内，x=1.0m的质点所通过的路程为2mD．若以t=0.5s时作为计时起点，则x=0.5m处的质点的振动方程为y=2sin（2πt）m第(4)题如图所示，倾斜索道与水平面夹角为37°，当载人车厢沿钢索运动时，车厢里质量为m的人对厢底的压力为其重量的1.25倍，已知重力加速度为g，下列说法正确的是A．载人车厢一定沿斜索道向上运动B．人对厢底的摩擦力方向向右C．车厢运动的加速度大小为是D ．车厢对人的摩擦力大小为mg第(5)题能运用平行四边形法则进行合成的物理量是（）A．动能B．加速度C．电荷量D．磁通量第(6)题回收嫦娥五号返回器采用了“太空水漂”技术。

省扬高中2014届高三化学考前指导单项选择题（每小题只有一个选项符合题意）例1．化学与环境保护、社会可持续发展密切相关，下列做法合理的是①将地沟油回收加工为生物柴油，提高资源的利用率②进口国外电子垃圾，回收其中的贵重金属③大量生产超薄塑料袋，方便人们的日常生活④燃煤进行脱硫脱硝处理，减少硫的氧化物和氮的氧化物的排放⑤洗衣粉中添加三聚磷酸钠（Na3P5O10），增强去污效果A．②③④⑤B．①②③C．①②⑤D．①④【举一反三】：1．化学与人类生活、社会可持续发展密切相关。

下列有关说法正确的是①高空臭氧层吸收太阳紫外线，保护地球生物；低空臭氧是污染气体，对人体有危害②374℃、2.2×104 kPa 时，水与CO2发生“水热反应”生成有机物，该反应是放热反应③PM2.5表示每立方米空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物的含量，PM2.5值越高，大气污染越严重④易降解的生物农药更适合于在未来有害生物综合治理中的应用⑤过度使用尿素[CO(NH2)2]会使土壤碱化，可用石灰加以改良A．①②⑤B．①③④C．②④⑤D．①③⑤例2．下列有关化学用语表示正确的是A．中子数为21的钾原子：△B．氯化钡的电子式：△C．N3－的结构示意图：△D．聚2-甲基-1,3-丁二烯的结构简式：△【举一反三】：2．下列有关化学用语表述错误的是A．NaClO的电子式为：B．乙醇分子的球棍模型：C．CH4Si的结构式：△D．葡萄糖的最简式：CH2O例3．下列有关物质的性质和该性质的应用均正确的是A．NH3溶于水后显碱性，在FeCl3饱和溶液中通入足量NH3可制取Fe(OH)3胶体B．碳酸钠溶液显碱性，用热的碳酸钠溶液可去除金属表面的油污C．次氯酸钠具有强还原性，可用于配制“84”消毒液D．铜的金属活动性比铝弱，可用铜罐代替铝罐贮运浓硝酸【举一反三】：3．下列有关物质的性质和应用均正确的是A．NH3能氧化氮氧化物，可用于汽车尾气净化B．瓷坩埚能耐高温，可用于加热分解石灰石C．Fe在O2中的燃烧产物可用于制红色涂料D．Mg (OH)2分解吸热且生成高熔点固体，可用作阻燃剂例4．常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是A．pH＝1的溶液：Na＋、NH4＋、S2－、NO3－B．c(HSO4－)＝0.1 mol/L的溶液：K＋、Ba2＋、HCO3－、Cl－C．滴入少量苯酚显紫色的溶液：Na＋、K＋、I－、SO42－D．能溶解碳酸钙的溶液：Na＋、NH4＋、Cl－、Br －【举一反三】：4．下列离子组在指定溶液中一定能大量共存的是A．c(I－)＝0.1 mol·L－1的溶液中：Na＋、Fe3＋、ClO－、SO42－B．由水电离产生的c(OH－)＝1×10－10 mol·L－1的溶液中：Ba2＋、K+、NO3－、Br－C．0.2 mol·L－1NaHC2O4溶液中：Ca2＋、Na＋、OH－、Cl－D．加入Al能放出H2的溶液中：K+、NH4+、NO3－、Cl－例5．下列表示对应化学反应的离子方程式，其中正确的是A．向NaA1O2溶液中通入足量的CO2：A1O2＋CO2＋2H2O＝A1(OH)3↓＋HCO3－B．(NH4)2Fe(SO4)2溶液中加入过量的氢氧化钡溶液：2NH4＋＋Fe2＋＋4OH－＝Fe(OH)2↓＋2NH3·H2O C．NaHSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液至溶液呈中性：Ba2＋＋OH－＋H＋＋SO42－＝BaSO4↓＋H2O静静心，易发挥；动动脑，考得好。