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比较三种英语电子词典兼论其发展趋势

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２加６年３月　第２Ｓ卷第２期　安庆师范学院学报（社会科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ．￣ｑｉｎｇ　Ｔｅａｏｈｅｒｓ　ｃｏｌｌｅｇｅ（ＳｏｃｉａＩ　ｓｃｂｎ∞Ｅｄｉｔｉｏｎ）　ＭＫ．２０￣　Ｖ　Ｎｏ．２　

比较三种英语电子词典兼论其发展趋势　

陈长进，黄全灿　

（安庆师范学院外国语学院，安徽安庆２４６０１１）　

摘要：随着现代科技的发展，适于在计算机上使用的电子词典应运而生，本文对三种常见的英语电子词典ｔｈｅ　Ｏｘｆｏｒｄ　Ａｄｖａｎｃｅｄ　Ｌｏｏｎｉｅｒ‘８　Ｅｎｇｌｉｓｈ—Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ　ｆｏｒ　Ｗｉｎｄｏｗｓ．Ｌｏｎｇｎｍｎ　Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ　ｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ＣＤ－ＲＯＭ和金山词霸　

２００３专业版进行比较，揭示出各自的优点和不足，并探讨英语电子词典未来发展趋势。　关键词：英语电子词典比较趋势　中圈分类号：Ｈ３１６　文献标识码：Ａ　文章编号：１００３－４７３０（２００６）０２－０１　１８－０５　

一、引言　

随着现代科技的发展，人们越来越多的在计　算机上从事教育和学习活动，当然也有很多人使　

用计算机和网络学习英语或者查询英语信息。如　

果还让人们在操纵键盘鼠标的同时，继续翻阅纸　介词典查询单词，似乎显得有点不合时宜。一种　

适于在计算机上使用的“词典”就应运而生，这　就是本文所称的电子词典。　

但一段时间以来，另一种“电子词典”充斥　

市场，如“文曲星”、“好译通”之类的便携式的　

掌上电脑型的设备，以其使用方便而备受青睐，　

而其缺点也很明显，例如词条收录的词义不完　整，缺乏足够的印证例句等，并不适合深入学习　

英语的人士。　

而本文所称的电子词典完全没有前述“电子　词典”的各种缺点，甚至比纸介词典更具优势，本　

文将就三种常见的电子词典，分成若干方面，进行　

比较，并且就电子词典的未来发展趋势作一探讨。　

这三种词典分别是：ｔｈｅ　Ｏｘｆｏｒｄ　Ａｄｖａｎｃｅｄ　Ｌｅａｒｎｅｒ‘Ｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ—Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ　ｆｏｒ　Ｗｉｎｄｏｗｓ，　ｖｅｒｓｉｏｎ　４．０（后文简称ＯＡＬＤ）．牛津大学出版社　

１９９５年出版，与市场上常见的第四版《牛津高阶　

英汉词典》不同的是没有《新词补编》，所以少了　新词约３０００个。词典包含超过５０，０００词条（单　

词、短语及成语），在帮助文档中有附录１１项，内　

容与纸介词典附录相同。Ｌｏｎｇｍａｎ　Ｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ　ｏｆ　

Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ＣＤ—ＲＯＭ　（后文简称　ＬＤＣＥ），Ｐｅａｒｓｏｎ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｌｉｍｉｔｅｄ　２００３年出版，　词典可查询超过２００，０００单词或短语，无附录。　

金山词霸２００３专业版（后文简称金山词霸），内　

含多部综合性词典，包括《美国传统辞典》、《现　代英汉综合大辞典》、《现代英汉词典》最新版　

等。其中《美国传统辞典》为主词典，包含词条　

９６０００余条，例句二十余万。软件还有１２３个专业　

词库，以及２９种常备资料，未收入纸介《美国传　统辞典》的附录。　

可见，ＬＤＣＥ和金山词霸收词量较多，它们都　

收录了较多的百科知识词汇，而金山词霸的专业　词库收集了各个行业的专业词汇以及它们的汉　语翻译。本文将对这三种词典（金山词霸以《美　

国传统辞典》为准）进行比较（注：本文讨论不涉　

及双语词典的汉语部分）。　

二、三种电子词典的比较　

１．界面　与纸介词典不同，电子词典与读者的交流是　

在其界面上完成的。三种词典界面的共性，是都　

具备输入框以输入词汇，还有较大的释义、例子　

显示区，以及常用的文件操作按钮，如帮助、复　制、打印等。　

从界面色彩上看，ＯＡＬＤ比较单调，为黑白色　

调。ＬＤＣＥ则比较丰富，主色调为蓝色。而金山词　

霸界面色彩丰富，支持更换“皮肤”（ｓｋｉｎ），即可　以选择四种界面方案，各有不同的色彩搭配。　

收稿日期：２００５一ｌ２一ｌ２　

作者简介：陈长进（１９７８一），男，安徽安庆人，安庆师范学院外国语学院教师；黄全灿（１９７７一），男，安徽怀宁人，安庆师范学院外　国语学院教师。

　维普资讯 http://www.cqvip.com 第２期　陈长进，黄全灿：比较三种英语电子词典兼论其发展趋势　・１１９・　

２．拼写与语音　三种词典均显示有英国和美国读音，金山词霸　

甚至提供了ＡＨＤ、ＤＪ．、ｋｋ三种读音。都有不同拼　

写形式的提示，但在ＯＡＬＤ中不能搜索异体单词，　

比如能查到ｌａｂｏｕｒ，但不能查到美式拼写ｌａｂｏｒ。只　有ＬＤＣＥ可查到音节划分（ｓｙｌｌａｂｌｅ　ｄｏｔｓ）信息，而　

音节划分信息有助于读者写作时正确的断词。　三种词典都可以听到单词读音。ＯＡＬＤ中可　以听到英式读音，且为真人男声。ＬＤＣＥ中可以听　

到英式读音和美式读音，为真人发音，有男声也　

有女声。金山词霸中可以播放真人发音（男声发　

音），只有美式读音，而且很多单词没有录制读　

音。但是金山词霸有个非常好的功能，就是用　ｒＩｒＩ＇Ｓ全程化语音技术合成语音。读者可以设置发　

音引擎（即选择发音的类型，包括女声、男声以及　

其它效果），以及音量、频率、速度等声音特点。这　

样金山词霸就可以实现让计算机读出任意单词、　短语甚至句子的功能。不过合成语音听起来不如、　

真人自然流利，有点生拼硬凑的感觉。　

３．语体信息和词源　三种词典都有语体信息，如英国英语、美国　

英语、科技英语、商业英语、口语、书面语、正式文　

体、非正式文体等。但ＬＤＣＥ更加重视口语，专设　两个参数Ｓ和Ｗ，例如：单词ｒａｃｅ（ｎ．），标记为　

ｗ２ｓ２，意为ｒａｃｅ既可用于口语，也可用于书面语，　

都较常用。从ｌ至３体现了是否常用，数字越低　越常用。　三种词典都有词源信息。ＯＡＬＤ主要为词汇来　

源国家和地区信息，ＬＤＣＥ和金山词霸的词源信息　较为详细，例如：，单词ｔｅａ，ＬＤＣＥ的信息为“ｔｅａ，　

Ｄａｔｅ：１６００＝１７００　Ｌａｎｇｕａｇｅ：Ｃｈｉｎｅｓｅ　Ｏｒｉｇｉｎ：ｔｅ”；金　山词霸的信息为“ｔ曲，（１）ＰｒｏｂａｂｌｙＤｕｔｃｈｔｈｅｅ（２）　

ｆｒｏｍＭａｌａｙｔｅｈ（３）ｆｒｏｍＣｈｉｎｅｓｅ（Ａｍｏｙ）ｔｅ”。金山词　霸与ＬＤＣＥ相比，时间和地点都不很确定。　４．义项排列　在具体释义中ＯＡＬＤ用数字表示义项。用字　

母ａ、ｂ、ｃ等区分紧密相关的词义，往往占用很大　

的篇幅，读者需要仔细寻找。而金山词霸各个义　项用阿拉伯数字标出，但不分组，有时会有十多　

个，甚至几十个义项（如单词ｇｏｏｄ做形容词时有　

３５个义项），不易看清各义项间的关系，也不易　于检索。而且令人困惑的是有时用数字标出的并　

不是义项，而是一些词形变化或是语用信息如　

“Ｓｐｏｒｔｓ、Ｂｉｏｌｏｇｙ”等。　ＬＤＣＥ与前两者不同。仍以ｒａｃｅ为例，输入　

ｒａｃｅ，返回２３个结果（词条），不但有作为名词和　

动词的ｒａｃｅ词条，还有作为名词和形容词的　

ｒａｃｉｎｇ词条，以及包含ｍｃｅ的复合词，这些词条的　释义和例子都是隐藏的，只有点击词条前的三角　

形符号才可展开显示。这种做法的好处就是减少　

单个词条释义的篇幅，便于迅速检索。再来看作　

为名词的ｒａｃｅ，词条下有一按钮Ｍｅｎｕ，点击后即　出现窗口，显示６个项目：“ｌ　ｓｐｏｒｔ　２　ｐｅｏｐｌｅ　３　

ｇｅｔ／ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｆｉｒｓｔ　４　ｄｏ　ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ　ｑｕｉｃｋｌｙ　５　ｐｒｉｚｅ／ｐｏｗｅｒ　６ｈｏｒｓｅ　ｒａｃｅ”。很明显。这是根据义类　

（ｓｅｍａｎｔｉｃ　ｃａｔｅｇｏｒｉｅｓ）进行标注，可以一目了然地　找到所需的项目。这６个项目都是超链接，点击　

项目，即可找到相应的释义和例子。也可以把　

Ｍｅｎｕ项目理解为对释义设置的索引，以方便检　

索，在释义篇幅较长时尤为如此。可见，ＬＤＣＥ是　非常重视义项检索的方便性的。　

５．相关词汇　三种词典对相关词汇都有明确的说明。但　

ＬＤＣＥ和金山词霸有更专门的安排。　

ＬＤＣＥ专设Ｗｏｒｄ　ｓｅｔ按钮，ＬＤＣＥ中的很多单　

词都被组合进了ｗｏｒｄ　ｓｅｔ，将单词按主题进行归　纳，有助于避免学习单个单词的孤立感，而使读者　

、对某一类词汇有一个全面认识，也给记忆带来方　

便。　ＬＤＣＥ的ＡＣＴＩＶＡＴＯＲ功能是一项新颖的功　

能。它可以让读者从已知的词汇出发，去了解新　

的单词和短语，使读者能恰当地使用英语。它是　

用关键词来表述基本意义，再根据关键词将单词　

进行分组。例如：关键词ｔｉｄｙ下有５个选项，“ｌ—　

ａｔｉｄｙｐｌａｃｅ／ｒｏｏｍ／ｇｒｏｕｐｏｆｔｈｉｎｇｓ；２一ｔｏｍａｋｅ　ａｐｌａｃｅ　

．ｔｉｄｙ；３一ｗｏｒｄｓ　ｆｏｒ　ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ　ｓｏｍｅｏｎｅ　ｗｈｏ　ａｌｗａｙｓ　ｌｉｋｅｓ　ｔｏ　ｋｅｅｐ　ｔｈｉｎｇｓ　ｔｉｄｙ；４—－ｓｏｍｅｏｎｅ　ｗｈｏ　ｌｏｏｋｓ　ｔｉｄｙ；　５一ｔｉｄｙ　ｗｏｒｋ／ｗｒｉｔｉｎｇ”，每个选项下有若干词汇，例　

如：选项３下列有“ｎｅａｔ／ｔｉｄｙ；ｈｏｕｓｅｐｒｏｕｄ；ｎｅａｔ　ｆｒｅａｋ”，而每个词汇都有相应的用法说明和例句。　

这种设计非常有利于读者的写作，也是从读者角　

度出发考虑的。可见词典编者贯彻了以读者为中　心，以学习为目的的设计理念。　

金山词霸在附录中的分类词表中，设置了多　

个类别，如Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ、Ａｒｔｓ等，共８５个，有的类　

别下还分若干子类别。这种做法类似于ＬＤＣＥ的　ｗｏｒｄ　ｓｅｔ。不过只能在分类词表中寻找，不能用检　

索功能搜索，也不会在单词的释义和相互参照项　

目中体现。　

６．语法、搭配和语用信息　语法说明方面，ＯＡＬＤ和ＬＤＣＥ较为丰富，　

金山词霸则比较缺乏。例如ｓａｆｅ词条：金山词霸　

在“Ｆｒｅｅ　ｆｒｏｍ　ｄａｎｇｅｒ　ｏｒ　ｉｎｊｕｒｙ；ｕｎｈｕｒｔ”义项中没　

有前两种字典皆有的语法说明。ＬＤＣＥ对于名词　

的数、动词的时态、形容词的比较级和最高级等　项目都有清晰完整的标注，不使用简写或代码。

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电子词典研究现状与展望

电子词典研究现状与展望

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电子词典研究现状与展望

作者：戴远君 徐海

来源：《辞书研究》2014年第04期

摘要在互联网时代，出版业迎来了数字革命。在此背景下，首当其冲的是词典和工具书。词典继“语料库革命”后迎来了“数字化革命”的时代。文章综述国内外电子词典研究，发现现有的电子词典研究主要涉及类型研究、特性研究、用户需求及使用研究、技术开发与实现研究和电子词典评价研究。在现有研究的基础上，文章对未来电子词典的研究方向和重点提出几点建议。

关键词电子词典类型研究用户需求词典使用技术开发词典评价

一、电子词典研究的背景及重要性

人类的信息载体在不断变化，从最古的甲骨文、青铜铭文到竹简、帛书，再到纸质印刷，新载体不断取代旧载体，成为人类信息的一般传播媒介。而今的互联网时代，作为信息主要载体而存在上千年的纸介质受到光电磁介质等的冲击。年轻的语言学习者伴随着数字媒体成长起来。他们习惯并热衷于使用新的、更加便捷的信息阅读、学习和交流终端，从PC机、平板电脑到智能手机等网络移动终端强势崛起，迅速普及开来。这对人们的阅读、学习和交流方式产生了重要且深远的影响。

2012年10月23日，全球知名IT市场研究和咨询机构加特纳公司公布的一份研究报告指出，目前全球正在使用的电脑已达10亿台，如果保持目前的增速，6年内这一数字将翻一番。瑞典互联网市场研究机构Pingdom 2013年1月17日发布数据称，截至2012年年底，全球互联网用户数达24亿；全球智能手机用户数达11亿；全球范围内正在使用的自1996年面世的智能手机数量已经达到13亿部；拥有平板电脑或电子书阅读器的美国互联网用户比例为31%；移动设备所耗流量在全球互联网流量中所占的比例为13%。国际电信联盟（ITU）发表龙源期刊网

的一份报告中称，移动通信已经成为全人类不可或缺的重要工具。到2011年底时，全球手机用户已经达到59亿，占到全球79亿人口的84%，在发展中国家这一比例为79%。这一组数字表明：移动互联是未来的趋势，而这也推动着出版的数字化浪潮。

英语学习词典使用研究综述

英语学习词典使用研究综述

英语学习词典使用研究综述

英语学习词典是英语学习者在学习过程中不可或缺的工具。它不仅帮助学习者查找单词的意义和词性，还提供了单词的用法、搭配、例句等信息。随着电子设备的普及和互联网的发展，学习者可以通过手机、电脑等设备随时随地获取词典的信息。本文将从电子词典的发展历程、使用习惯、技术特点、教育价值等角度对英语学习词典进行研究综述。

电子词典的发展经历了从纸质词典到电子化的转变。早期的纸质词典只能提供简单的单词意义和释义，而电子词典则可以提供更丰富的信息，如发音、词性、词源、用法等。电子词典的出现使学习者更方便地查找单词的信息，并且可以进行更多的学习交互操作，如听写、例句模仿等。

电子词典的使用习惯也在逐渐改变。在过去，学习者主要通过纸质词典进行查询，现在越来越多的学习者开始使用电子词典。根据研究显示，学习者使用电子词典的频率已经超过了纸质词典。学习者在使用电子词典时也更注重查找速度和准确性，并且更喜欢具有语音功能和例句示范的词典。

电子词典的技术特点也为学习者提供了更多的功能。电子词典可以根据学习者的需求进行个性化设置，包括字体大小、颜色、背景等，以便满足不同学习者的阅读需求。电子词典还可以收藏单词、制作单词卡片和进行单词记忆测试，从而帮助学习者更好地掌握单词知识。

英语学习词典在教育上起到了重要的作用。研究表明，学习者使用词典的频率与其英语学习成绩之间存在一定的正相关关系。词典可以帮助学习者扩大词汇量、提高听说读写能力，并且能够激发学习者的学习兴趣和积极性。电子词典还可以根据学习者的需求提供个性化的学习建议和学习资源，如辅导教材、练习题等。

英语学习词典在英语学习中具有重要的作用。随着电子设备的普及和互联网的发展，电子词典的使用已经成为学习者的主要选择。未来，随着人工智能技术的不断发展，电子词典将进一步提供更多的个性化和智能化功能，以更好地满足学习者的学习需求。

英语专业学生对电子工具书的使用情况及其利弊分析——以电子词典为例

英语专业学生对电子工具书的使用情况及其利弊分析——以电子词典为例

智库时代

·81·教育文库

摘要：随着全球经济一体化的发展，英语作为一种全球化语言在国际社会中的作用越来越突出。与此同时，伴随着现代通讯技术和终端设

备的发展而兴起的移动学习已成为教育应用前沿必不可少的一部分。电子工具书的出现虽给英语学习者提供了很多便利，弊端也随之出现。本课题以电子词典为例，旨在通过调查英语专业学生对电子词典的依赖程度，对其利弊情况进行分析，并提出可行性解决方案。关键词：电子工具书；英语专业生；电子词典中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：2096-4609（2018）08-0081-0002（湖南城市学院，湖南益阳 413000）刘丹丹 章幸星 杨赛 谭淼林 欧阳诗茗英语专业学生对电子工具书的使用情况及其利弊分析

——以电子词典为例

英语词典在英语专业学生的学习中扮演

着不可或缺的角色。由最早的纸质词典，到

近些年兴起的电子词典，后者虽远不能取代

前者的权威性，但因其紧跟时代潮流与方便

快捷等优点而成为后起之秀。但是部分家长、

老师对于学生过于依赖这种一键取词的学习

方式产生了担忧，认为这不利于学生养成良

好的学习习惯。

作为英语专业生，笔者深切地感受到在

英语学习中，过分依赖电子词典带来的不良

影响。本研究以湖南城市学院英语专业学生

作为调查研究对象，通过探讨英语专业生使

用电子词典学习英语的情况，了解电子词典

对英语专业生的利弊所在，并提出针对性解

决方案[1]。一、调查情况简介

课题组调查的对象是从湖南城市学院外

国语学院大一、大二、大三16个班中随机

抽取的英语专业学生，共150人，采用调查

问卷和访谈的方式。分发问卷150份，收回

150份，抽样分析40份，另对16名英语专

业学生及4名英语专业老师进行访谈。问卷

设有10个小题（均为单项或多项选择题）

和两个简答题，简答题通过访谈的形式采集

答案，收集数据。二、调查结果及分析

（一）问卷调查结果分析

从问卷数据分析可知，在使用频率方

面，电子词典使用频率明显高于纸质词典，

英语考试作文-英语四级作文范文：电子词典的普及

英语考试作文-英语四级作文范文：电子词典的普及

英语考试作文

英语四级作文范文：电子词典的普及

Directions:

Write a composition entitled Advantages and

Disadvantages of Electronic Dictionary. You should write at

least 120 words according to the outline given below in

Chinese.

1.由于电子词典的普及，关于其利弊的讨论越来越多;

2.分别对电子词典的优缺点进行阐述;

3.给出你的结论。

Advantages and Disadvantages of Electronic

Dictionary

The discussion about electronic dictionaries has

never stopped in the past few yeas. Let’s have a look at its

advantages and disadvantages before drawing the final

conclusion.

关于电子词典的讨论在过去这些年中从来没有停止过。在得出最终结论之前，让我们看一看它的优点与缺点吧!

The biggest advantage of an electronic dictionary is its convenience. With the development of science and

technology, electronic dictionaries are becorning more and

more advanced: they can pronounce the words clearly, provide

sample sentences to illustrate word usage and store difficult