中日英语发展的现状与对比
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视 。尤其是在经历过 ２ ０ ０ ８年北京奥运会 ，２ ０ １ ０年上海世界博览 会之后，英语更是被带到 了更加繁荣 的地带 。随着 中国综合 国力
多少少都会讲一些英语 。中国的英语从小学 的英语课起步 ， 一 直
到初 中高 中的英语课，到大学 的英语专业 ， 甚至还有 英语专业 的
研究生 。中国的中考、高考 中，英语科 目都 占了很大 的分值 。国 内还有大学英语 四六级、专 业英 语四八级 的考试 。由此可 见，英
所 以， 英语在 中国和 日本发展 的现状其实很相像， 主要原 因
还是全球化的大背景下，各 国之 间政治经济文化来往多 。 而英语 作为世界通用语言，必然在综合国力较高的两 国中繁荣发展 。 但是，中国和 日本对于英语 的融合程度却 略有 不同。 我们知道，普通 日本人的英语 口语都带着浓烈 的本 国色彩 ， 和平时在英语国家听到的纯正的英语 略有 不同， 有些外 国人甚至 听不懂他们的英语 人们一般将这个称之为 日式英语 。日式英语 的 出现 ， 很大一部分原因在于 日本 的本 国文化本来就有很强 的包
用最 优秀 的翻译 在第一 时间里把外 国最 好的东西翻 译介绍 到 日 本 。反观 中国，一直都是让英语教育停 留在把英语 当成一 门选 拔
许多英语都带着 日本的平舌读法读出来，所以才会变得 很奇怪 。 并且 ，另一个坏处就是他们会念，但不一定知道英 语怎么拼 。 相 比之下，中国的英语 口语水平就稍微高一点 ， 更加靠近纯 正英语 的读法 。 但是 ，总的来说还 是 日本 的英语水平 比中国高一 点 ，正因为 日本人 的片假名 的使用 ，使得他们 掌握 的英语词汇量 很大 ，使用的英语词汇 也会多种多样 。相较之 ，中国人 的英语词
容性，他们会把外来语言用 自己国家才有 的片假名来表示 。 这样 来，外来语言就能更加容易被 读出来，而且方便记忆 ，但是这 就导致 了他们 口语的悲哀 。在 日语中，是不存在卷舌音 的，因此
一
各种各样 的英语培训班来提高英语能力和 水平 。 日 本 的考试 中也 包含英语这个科 目， 但是高校 学生在 学习英语 中有十分值得一提 的是 几乎每个 日本学生本科和 研究生学 习期间都分 别能有一年
的时间去 自己想去 的外 国研究和学习 。 这就给 了他们很好 的深造 机会 。 其实 日本人绝大多数是不怎么精通英语的， 但是还有那 么极 少数 的 ５ ％的英语特 别棒，他 们从小就在英 美国家与地 区生活 ，
他们学成 回国后就致力于学术论著的翻译 工作 。 所 以，日本人的 英语虽然差 ， 但是 日本却拥有世界上最优秀 的翻译人员 。是他 们
语 已经是 中国教育中的主干课程 。
的上升 ， 越来越多 的外 国人来 中国， 这更加推动 了英语在 中国的 发展 。 受过教育 的学生不说 ， 就连没有受过正规英语教育 的司机 和店员 都可 以和 外国人进行简 单的对话 。这一现象 也存 在在 日 本 ，日本街头也可 以看到很多蓝眼睛金头发的外 国人。因为 日本 也举行过许多世界性的体育比赛 ， 与英语 国家 的各英语当成语 言工具和 文化 交流 工
具。
这 引人深 思的现象可 以给我们带来很多的启示 。 第一 ，学英 语很重要 ，但是该不该精通英语该 由每个人 自身来决定 。第二 ， 我们在英语 的学 习中， 有没有考虑到不把它当成选拔 和考 核的工 具，而是 当成语言和交流 的工具 。第三，英语学习中出去感受一 下外 国当地 的文化 ，并且用英语和外 国文交流也非常的重要 。
非常频繁 。
作为世界经济和科技大 国，日本对英语 的学 习一直是忽冷 忽 热 、忽近忽远 ，直到 ２ ０ ０ ３年 日本 全国 ９ ０ ％以上 的小学才 以某种 形式将英语引入 了课堂 ， 主要 引入 的是生活英语 ， 但 是到了中学 应试教育盛行 ， 导致 日本人将英语学成哑 巴英语 。 但 是他们 的课 外辅导非常厉害 ，日本有许多英语的培训班 ，除了给初升 高、高 升大 的学生进行应试英语的和 日常课程的辅导之外， 还有给许 多
中 日英语 发展 的现状 与对 比
范 堇 罔
（ 浙 江中医药大学 浙 江 杭 州 ３ １ ０ ０ ５ ３）
摘 要 ：中国和 日 本 ，两个相邻 的亚洲国家。在全球化 的世界背景下 ， 都 与英语 国家有 着政 治、经济 、文化 上的往 来。因此 ，英 语就成为 了这两个国家的第二语 言。英语教 育更是 已经成为两国教育 中必不可 少的一部分 ， 甚至 比以往更加重要 。 但是 ，由于 自身文
汇就 比较匮乏 。因此，中国尽管 口语 上胜过 日本 ，但在英语实 际 的应用上却不如 日本 。 在 中国，对于英 语的融合度 的体现 中有 一样东西 十分标志 性 ，那就是中式英语 。尽管都是加入 了本 国色彩 的英语 ，但 中式 英语与 日式英语还是存在着很大的不同。 这 不同在于 日式英语是 主要表现在英语 口语方面， 而 中式英语 则是表现在英语 的语法和 词汇的使用方面 。并且 ，中式英语是 中国人讲给外 国人 听的，目 的是希 望他们 能理解 自己，而 日式英语是 日本人讲 给 日本人 听 的 ，把英语词拿来为我所用，成为 自己文化的一部分。 另外，中国和 日语在英语方面的不同还存 在在教育 方面 。
化的不 同，对 于英语 的接 受程度 和融合程度也 不同
关键词： 中 日；英语 ；现状 ；比较
中 国和 日本作为两个非英语 的国家， 却都将英语作为本 国的 小学三年级起就要开始英语教育 ， 因此 四年 级及 以上 的小 学生多
第二语言，然而两国英语的发展现状 却并不相 同。 首先，在中国，英语 已经成为了文化 中必 不可少 的一部分 。 相对于改革开放初期， 英语在现代 已经被越来越多人所学 习和重
多少少都会讲一些英语 。中国的英语从小学 的英语课起步 ， 一 直
到初 中高 中的英语课，到大学 的英语专业 ， 甚至还有 英语专业 的
研究生 。中国的中考、高考 中，英语科 目都 占了很大 的分值 。国 内还有大学英语 四六级、专 业英 语四八级 的考试 。由此可 见，英
所 以， 英语在 中国和 日本发展 的现状其实很相像， 主要原 因
还是全球化的大背景下，各 国之 间政治经济文化来往多 。 而英语 作为世界通用语言，必然在综合国力较高的两 国中繁荣发展 。 但是，中国和 日本对于英语 的融合程度却 略有 不同。 我们知道，普通 日本人的英语 口语都带着浓烈 的本 国色彩 ， 和平时在英语国家听到的纯正的英语 略有 不同， 有些外 国人甚至 听不懂他们的英语 人们一般将这个称之为 日式英语 。日式英语 的 出现 ， 很大一部分原因在于 日本 的本 国文化本来就有很强 的包
用最 优秀 的翻译 在第一 时间里把外 国最 好的东西翻 译介绍 到 日 本 。反观 中国，一直都是让英语教育停 留在把英语 当成一 门选 拔
许多英语都带着 日本的平舌读法读出来，所以才会变得 很奇怪 。 并且 ，另一个坏处就是他们会念，但不一定知道英 语怎么拼 。 相 比之下，中国的英语 口语水平就稍微高一点 ， 更加靠近纯 正英语 的读法 。 但是 ，总的来说还 是 日本 的英语水平 比中国高一 点 ，正因为 日本人 的片假名 的使用 ，使得他们 掌握 的英语词汇量 很大 ，使用的英语词汇 也会多种多样 。相较之 ，中国人 的英语词
容性，他们会把外来语言用 自己国家才有 的片假名来表示 。 这样 来，外来语言就能更加容易被 读出来，而且方便记忆 ，但是这 就导致 了他们 口语的悲哀 。在 日语中，是不存在卷舌音 的，因此
一
各种各样 的英语培训班来提高英语能力和 水平 。 日 本 的考试 中也 包含英语这个科 目， 但是高校 学生在 学习英语 中有十分值得一提 的是 几乎每个 日本学生本科和 研究生学 习期间都分 别能有一年
的时间去 自己想去 的外 国研究和学习 。 这就给 了他们很好 的深造 机会 。 其实 日本人绝大多数是不怎么精通英语的， 但是还有那 么极 少数 的 ５ ％的英语特 别棒，他 们从小就在英 美国家与地 区生活 ，
他们学成 回国后就致力于学术论著的翻译 工作 。 所 以，日本人的 英语虽然差 ， 但是 日本却拥有世界上最优秀 的翻译人员 。是他 们
语 已经是 中国教育中的主干课程 。
的上升 ， 越来越多 的外 国人来 中国， 这更加推动 了英语在 中国的 发展 。 受过教育 的学生不说 ， 就连没有受过正规英语教育 的司机 和店员 都可 以和 外国人进行简 单的对话 。这一现象 也存 在在 日 本 ，日本街头也可 以看到很多蓝眼睛金头发的外 国人。因为 日本 也举行过许多世界性的体育比赛 ， 与英语 国家 的各英语当成语 言工具和 文化 交流 工
具。
这 引人深 思的现象可 以给我们带来很多的启示 。 第一 ，学英 语很重要 ，但是该不该精通英语该 由每个人 自身来决定 。第二 ， 我们在英语 的学 习中， 有没有考虑到不把它当成选拔 和考 核的工 具，而是 当成语言和交流 的工具 。第三，英语学习中出去感受一 下外 国当地 的文化 ，并且用英语和外 国文交流也非常的重要 。
非常频繁 。
作为世界经济和科技大 国，日本对英语 的学 习一直是忽冷 忽 热 、忽近忽远 ，直到 ２ ０ ０ ３年 日本 全国 ９ ０ ％以上 的小学才 以某种 形式将英语引入 了课堂 ， 主要 引入 的是生活英语 ， 但 是到了中学 应试教育盛行 ， 导致 日本人将英语学成哑 巴英语 。 但 是他们 的课 外辅导非常厉害 ，日本有许多英语的培训班 ，除了给初升 高、高 升大 的学生进行应试英语的和 日常课程的辅导之外， 还有给许 多
中 日英语 发展 的现状 与对 比
范 堇 罔
（ 浙 江中医药大学 浙 江 杭 州 ３ １ ０ ０ ５ ３）
摘 要 ：中国和 日 本 ，两个相邻 的亚洲国家。在全球化 的世界背景下 ， 都 与英语 国家有 着政 治、经济 、文化 上的往 来。因此 ，英 语就成为 了这两个国家的第二语 言。英语教 育更是 已经成为两国教育 中必不可 少的一部分 ， 甚至 比以往更加重要 。 但是 ，由于 自身文
汇就 比较匮乏 。因此，中国尽管 口语 上胜过 日本 ，但在英语实 际 的应用上却不如 日本 。 在 中国，对于英 语的融合度 的体现 中有 一样东西 十分标志 性 ，那就是中式英语 。尽管都是加入 了本 国色彩 的英语 ，但 中式 英语与 日式英语还是存在着很大的不同。 这 不同在于 日式英语是 主要表现在英语 口语方面， 而 中式英语 则是表现在英语 的语法和 词汇的使用方面 。并且 ，中式英语是 中国人讲给外 国人 听的，目 的是希 望他们 能理解 自己，而 日式英语是 日本人讲 给 日本人 听 的 ，把英语词拿来为我所用，成为 自己文化的一部分。 另外，中国和 日语在英语方面的不同还存 在在教育 方面 。
化的不 同，对 于英语 的接 受程度 和融合程度也 不同
关键词： 中 日；英语 ；现状 ；比较
中 国和 日本作为两个非英语 的国家， 却都将英语作为本 国的 小学三年级起就要开始英语教育 ， 因此 四年 级及 以上 的小 学生多
第二语言，然而两国英语的发展现状 却并不相 同。 首先，在中国，英语 已经成为了文化 中必 不可少 的一部分 。 相对于改革开放初期， 英语在现代 已经被越来越多人所学 习和重
