中小学课程设置及课时安排说明 一、课程设置及课时安排 全市中小学全部实行5天授课制。小学每天6课时，上午4节，下午2节，周学科课时数为30节，除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。每周5节活动课可安排班队（团）活动1节，科技文体活动4节。班队（团）活动一般安排在周一或周五，各班可组织班会或团、队活动，科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动，或学校传统活动。小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学，课表中标志"语文"，也可标志"作文"，需要进行作文教学时，进行作文教学，不上作文时，可进行语文其他教学。为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。 初中每天7课时，上午4节，下午3节，周学科课时数为35节。除开足开全国家课程外，每周保证地方课程、学校课程各开2节，富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。初中各年级在安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时（作文课一般安排在周3以后），便于作文教学，课表中可标志作文，也可在上一节标志语文，下一节自习。 二、部分课程设置说明
综合实践活动课程属于国家必开设课程，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四种。3--9年级加强研究性学习，教师要对学生进行研究性学习时要加强指导，每学期至少一个课题。社区服务与社会实践学校很据实际，机动安排，保证每学期一周，不在课表显示。小学信息技术教育课每周可安排一至二节。书法是国家课程，3—6年级为必修课，每周一节，初中阶段是选修课。地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程，学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源，形成学校的学校课程资源。1-6年级地方课程、学校课程各一节（3—4年级有富余课时可多安排一节地方课程），初中地方课程、学校课程各安排2节。 三、中小学各年级课程设置及具体课时安排 一、二年级：道德与法治3节，语文8节，数学4节，科学1节，体育5节，音乐2节，美术2节，地方课程1节。三年级：品德与社会2节，科学2节，语文7节，数学4节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。 四年级：品德与社会2节，语文7节，数学4节，科学2节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。
广播电视频率划分分配 表精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
广播电视频率划分分配表 (Ltk) 有线电视波段划分表 说明： 标准电视频道是分配给电视专用的频道，允许开路电视（和有线电视）使用，在频道编号前冠以汉语拼音字母“DS”（电视 Dianshi），计有DS－1至DS－68，划分为I、III、IV和V几个波段。I、III、IV和V分别是罗马数字1、3、4和5。 原本分配给通信、导航等其他用途的无线电频段内，在有线电视中（因为在电缆中传输，不会干扰空中的信号），也可以设置电视频道，就是“有线电视增补频道”，在频道号前冠以汉语拼音字母“Z”(增补Zengbu)。“增补频道”单独编出顺序号Z－1至Z－42。 电视机选台时屏幕上会相继显示出的“V”波段和“U”波段。 “V”波段即是甚高频VHF，是英文Very-high-frequency的缩写，其中又分为两部分：“VL”，通常包括I和A-1波段，L 为英文“Low低”的第一个字母；“VH”，通常包括III和A-2、B-1波段，H为英文“High高”的第一个字母。 “U”波段，即特高频UHF，是英文Ultra-high-frequency的缩写，通常包括IV和V波段。 中国电视频道频率划分表 注：下表提供的是图像载频频率。中国电视是PALD/K制式，图像信号带宽，伴音载频比图像载频高，带宽±,所以每个频道带宽为8MHz，从图像载频至图像载频频率+。例如，3频道的图像载频频率是，由此可推算出其伴音载频频率是，频率范围是。场频25Hz，行频15625Hz。
（最新）中国电视频道频率划分表 注：下表提供的是数字电视中心频率和模拟电视图像载频频率。中国电视是PALD/K制式，图像信号带宽7.25MHz，伴音载频比图像载频高 6.5MHz，带宽±0.25MHz,所以每个频道带宽为8MHz，从图像载频-1.25MHz至图像载频频率+6.5MHz。例如，3频道的图像载频频率是65.75MHz，由此可推算出其伴音载频频率是72.25MHz，频率范围是64.5-72.5MHz。场频25Hz，行频15625Hz。 开路电视闭路电视频率参数 波段频道国际 编号 国内 编号 频率范围 图像载频 (MHz) 伴音载频 (MHz) 中心频率 (MHz) I波段(米波)DS—11148.5-56.549.7556.2552.50 DS—22256.5-64.557.7564.2560.50 DS—33364.5-72.565.7572.2568.50 II波段(米波)DS—44476-8477.2583.7580.00 DS—55584-9285.2591.7588.00 米波13Z1111-119112.25118.75115.00 14Z2119-127120.25126.75123.00 15Z3127-135128.25134.75131.00 16Z4135-143136.25142.75139.00 17Z5143-151144.25150.75147.00 18Z6151-159152.25158.75155.00 19Z7159-167160.25166.75163.00 III波段(米波) DS—666167-175168.25174.75171.00 DS—777175-183176.25182.75179.00 DS—888183-191184.25190.75187.00 DS—999191-199192.25198.75195.00 DS—101010199-207200.25206.75203.00 DS—111111207-215208.25214.75211.00 DS—121212215-223216.25222.75219.00 米波20Z8223-231224.25230.75227.00 21Z9231-239232.25238.75235.00 22Z10239-247240.25246.75243.00 23Z11247-255248.25254.75251.00 24Z12255-263256.25262.75259.00 25Z13263-271264.25270.75267.00 26Z14271-279272.25278.75275.00 27Z15279-287280.25286.75283.00 28Z16287-295288.25294.75291.00 29Z17295-303296.25302.75299.00 分米波30Z18303-311304.25310.75307.00 31Z19311-319312.25318.75315.00 32Z20319-327320.25326.75323.00
第三章世界各国及地区电视制式与频道 3.1 国际《无线电规则》广播业务频率划分表（米波、分米波） 注：Ⅰ区——欧洲、非洲、土耳其、阿拉伯半岛、蒙古和苏联亚洲部分。 Ⅱ区——南、北美洲。 Ⅲ区——亚洲（土耳其、阿拉伯半岛、蒙古和苏联亚洲部分除外）和大洋洲。 说明;1979年国际电信联盟在日内瓦召开世界无线电行政大会，修改了电际《无线电视规则》，自1982年1月1日起生效。新规则关于国际广播频率划分部分的修改如下：（1）中波广播段： 自525～1605kHz上移1.5kHz，成为526.5～1606.5kHz。东南亚五国和澳、新二国的中波广播又扩展了1606.5～1705kHz一段，作为次要业务。 （2）短波广播段： 9MHz频段由9500～9775kHz扩展为9500～9900kHz， 11MHz频段由11700～11975kHz扩展为11650～12050kHz， 15MHz频段由15100～15450kHz扩展为15100～15600kHz， 17MHz频段由17700～17900kHz扩展为17550～17900kHz， 21MHz频段由21450～21750kHz扩展为21450～21850kHz， 新增13MHz频段——13600～13800kHz。 26MHz频段由25600～26100kHz压缩到25670～26100kHz。
（3）米波/分米波广播段： 我国米波段第1～12电视频道（48.5～72.5MHz，76～92MHz和167～223MHz），调频广播频段（88～108MHz），以及分米波电视频道（470～566MHz和606～958MHz），均已列入新的国际频率划分表中，作为主要业务。只有第六频道（168～175MHz段）须与第三区可能受影响的邻国取得协议。 此外，有关620～790MHz卫星电视广播的条款无实质性修改（但应与有可能受到影响的有关国家取得协议）。2.5GHz卫星广播频段（2500～2690kHz）在第三区未作修改。 （4）厘米波/毫米波广播段： 厘米波广播段在12GHz的卫星广播频段，第三区除11.7～12.2GHz频段外，在 12.5～12.75GHz增加卫星广播频段，用于集体接受与卫星固定业务等。 此外，并划定14.5～14.8GHz和17.3～18.1GHz作为第三区卫星广播上行线用的频段。而14～14.5GHz频段也是可用频段，但须与其他卫星固定业务网路协调。 毫米波广播段将原41～43GHz卫星广播频段改为40.5～42.5GHz，以保护射电天文业务。另划定47.2～49.2GHz作为卫星广播的上行线用。 原22.5～23GHz和84～86GHz卫星广播频段未变。 3.2 部分国家及地区电视频道与频段划分和接收机中频表 注：我国电视接收机中频标准在1982年4月修订为图像中频——38MHz，伴音中频——31.5MHz。3.3世界各国及地区采用的电视制式（见Excel文档） 3.4世界各国及地区电视频道划分表（见Excel文档）
3 Mhz 以下中波频锻，有广播和业余通讯等模式AM 3-30 Mhz 为HF短波频率,中远距离通信用(众多的HF广播,SSB民用/军用/业余通信,FSK数据传输等) 45-58 MHZ 无绳电话频率模式FM(NFM) 76-108 MHZ 调频广播频率模式FM(WFM) 118-136 MHZ 国际航空频率模式AM 136-174 MHZ VHF频段对讲机段，其中144-148 MHZ为业余频段, 156-16X MHZ 为海事VHF频段(船舶通讯) 模式均为FM(NFM) 2XX MHZ 数据传输，无线MIC等模式一般为FM(NFM) 350-390 MHZ 警用对讲机频段模式FM(NFM) 400-470 MHZ UHF对讲机频段,其中409.75-409.9875为民用免证对讲机频段, 457.700,458.000 为中国铁路频率, 430-440 为业余频段。模式FM(NFM) 再往上800Mhz 900 Mhz 等就是手机,雷达,无线LAN等频率啦，数字通信了，接收机收不到了。 有台全波段接收机就可以听啦 以上为自己整理，有不足之处希望大家提出 对讲机的频段介绍 中国全境民航通讯频率表 ①各频段归属： 公安：350MHZ；海岸：220MHZ； 业余：433MHZ；集群：800MHZ； 手机：900MHZ；收音机；85-120MHZ 电视机：100-800MHZ ②关于波段的划分： 短波：3-20MHZ 超短波：403-470MHZ 甚高频：100-200MHZ 超高频：403-470MHZ 微波：800-900MHZ 蓝牙：2.4GHZ ③各国开放频段介绍： 中国：409-410MHZ 美国：462-467MHZ 欧洲：433MHZ 大陆地区民航通讯频率表(2003.02.19) 上海FIR：3016N, 8897D, 6571B(上海,南昌,厦门,青岛)/6616B(上海) 3016N, 8897D, 6571D(合肥) 3016N, 8897D, 6571 (济南) ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ 上海CTL：AR01(SW) 124.55，127.65 AR02(S) 126.85，*127.65 (0001—1400Z) AR03(E) 133.25，123.70(132.20) AR04( ) 125.95，123.70 (0001—1400Z)
根据教育部《义务教育课程设置方案》、山西省相关文件精神、以及朔州市教育局的相关要求，遵循“健康第一”的教学原则，按照构建符合素质教育需要的新的基础教育课程体系的要求，结合我校实际，规定了我校义务教育阶段《体育与健康课》开设的课程内容和课程的课时数量。具体内容如下： 一、课程培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承 和发扬中华民族的优良传统；具有社会主义民主法制 意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世 界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人 发服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人 文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、 基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质， 养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道 德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1、科学性原则 以国家《义务教育课程设置实验方案》为依据，设置体育课程内容，安排相应的课时。课程设置应体 现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适 应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求。
2、均衡性原则 根据德、智、体、美等方面全面发展的要求，均衡设置课程。各门课程应比例适当，课程内容应由低年级到高年级逐渐增加，同一课程内容不同年级的课时数量应相对均衡。 3、综合性原则 增设综合实践活动，主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育等。 4、连续性原则 课程方案的制定，课程在不同年级的分布、不同课程的课时比例安排以原课程计划为参照，在不妨碍基础教育课程改革实施，不违背课程设置原则的前提下，保持教育政策的连续性和稳定性。
有线电视的波段和频道 (Ltk) 有线电视波段划分表 说明： 标准电视频道是分配给电视专用的频道，允许开路电视（和有线电视）使用，在频道编号前冠以汉语拼音字母“DS”（电视Dianshi），计有DS－1至DS－68，划分为I、III、IV和V几个波段。I、III、IV和V分别是罗马数字1、3、4和5。 原本分配给通信、导航等其他用途的无线电频段内，在有线电视中（因为在电缆中传输，不会干扰空中的信号），也可以设置电视频道，就是“有线电视增补频道”，在频道号前冠以汉语拼音字母“Z”(增补Zengbu)。“增补频道”单独编出顺序号Z－1至Z－42。 电视机选台时屏幕上会相继显示出的“V”波段和“U”波段。 “V”波段即是甚高频VHF，是英文Very-high-frequency的缩写，其中又分为两部分：“VL”，通常包括I和A-1波段，L为英文“Low低”的第一个字母；“VH”，通常包括III和A-2、B-1波段，H为英文“High高”的第一个字母。 “U”波段，即特高频UHF，是英文Ultra-high-frequency的缩写，通常包括IV和V波段。
中国电视频道频率划分表 注：下表提供的是图像载频频率。中国电视是PALD/K制式，图像信号带宽7.25MHz，伴音载频比图像载频高6.5MHz，带宽±0.25MHz,所以每个频道带宽为8MHz，从图像载频-1.25MHz至图像载频频率+6.5MHz。例如，3频道的图像载频频率是65.75MHz，由此可推算出其伴音载频频率是72.25MHz，频率范围是64.5-72.5MHz。场频25Hz，行频15625Hz。
求聪小学贯彻执行“福建省小学课程设置及课时安排”
福建省义务教育课程实施计划（试行） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》的精神，确保我省义务教育课程改革实验工作的全面实施，结合我省实际情况，制定本计划。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1．均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，结合时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2．加强课程的综合性 注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课，三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校，不断丰富社会经验以及社会性逐步发展；三至九年级
无线电频率划分表(KHz)一(9-5730KHz) 1： 9以下,不划分 2： 9-14,无线电导航 3： 14-19.95,固定,水上移动 4： 19.95-20.05标准频率和时间信号(中心频率20KHz) 5： 20.05-70,固定,水上移动 6： 70-95,固定,水上移动,无线电导航 7： 95-105,标准频率和时间信号(中心频率100KHz),无线电导航 8： 105-160,固定,水上移动,无线电导航 9： 160-200,固定,航空无线电导航 10： 200-285,航空无线电导航 11： 285-315,水上无线电导航(无线电标航),(航空无线电导航) 12： 315-325,航空无线电导航,水上无线电导航(无线电标航) 13： 325-405,航空无线电导航,(航空移动) 14： 405-415,无线电导航 15： 415-495,水上移动(航空无线电导航) 16： 495-505,移动(遇险和呼叫) 17： 505-526.5,水上移动,航空无线电导航 18： 526.5-535,广播,航空无线电导航
19： 535-1606.5,广播 20： 1606.5-1800,固定,移动,无线电导航 21： 1800-2000,固定,移动(航空移动除外),无线电导航,业余 22： 2000-2065,固定,移动,无线电导航 23： 2065-2107,水上移动 24： 2107-2170,固定,移动,无线电导航 25： 2170-2173.5,水上移动 26： 2173.5-2190.5,移动(遇险和呼叫) 27： 2190.5-2194,水上移动 28： 2194-2300,固定,移动 29： 2300-2495,固定,移动,广播 30： 2495-2505,标准频率和时间信号(中心频率2500KHz) 31： 2505-2850,固定,移动 32： 2850-3155,航空移动 33： 3155-3200,固定,移动 34： 3200-3230,固定,移动,业余 35： 3230-3400,固定,移动(航空移动除外),广播 36： 3400-3500,航空移动 37： 3500-3900,固定,移动,业余 38： 3900-3950,广播,航空移动 39： 3950-4000,固定,广播
系统解剖学教学时间安排与分配表 总论、四 肢骨、躯 干骨 一、目的要 求 （一） 掌握人体的 标准姿势、 轴、面和方 位术语。 （二）掌握四肢骨的名称、位置排列及主要结构。 （三）掌握肩带骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨和腓骨的主要结构 （四）掌握躯干骨，上、下肢骨的重要体表标志——肩胛冈、肩胛下角、肩峰，肱骨大结节及内、外上髁、桡骨头、尺骨鹰嘴、桡骨与尺骨茎突、豌豆骨，髂前上棘、髂棘、内外 踝等。 二、重点 （一）掌握人体的标准姿势、轴、面和方位术语。 （二）掌握四肢骨的名称、位置排列及主要结构。 （三）掌握肩带骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨和腓骨的主要结构 三、难点椎骨的共同形态和各部椎骨的特征 四、标本教具 （一）标本
1.总论标本新鲜猪股骨：锻烧骨；脱钙骨 2.中轴骨颈椎7块；胸椎12块；腰椎5块；骶骨1块；尾骨1块（较难寻找）；完整的骨性脊柱；肋骨12对；完整的骨性胸廓； 3.附肢骨骼锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨、尺骨、完整手骨标本；髋骨、完整骨盆标本、股骨、胫骨、腓骨、完整足骨标本。 （二）挂图 运动系统骨学全套挂图 五、注意事项 1.锻烧骨为经过燃烧的骨，质地十分松脆；不能用劲捏拿。注意避免其粉碎。 2.人体全身骨架为穿制而成的骨骼标本，注意不要在骨与骨的连接处暴力扭转，造成断裂。 六、内容见以下各节 第一节总论 （一）使用新鲜猪股骨标本观察骨的构造。用解剖器械剥开骨表面的骨膜，观察骨膜与骨面的关系，向骨的干骺端追踪，观察骨膜与关节面的关系。在锯开的骨髓腔处观察黄骨髓及贴于腔内表面的骨内膜。在锯开的干骺端骨松质内观察红骨髓。 （二）观察锻烧骨的脱钙骨，理解骨质构成成份中的有机质和无机质。 （三）在锯开的长骨上观察和辩识骨密质、骨松质、骨小梁等结构(见右图1-1)。骨密质为骨干处坚硬致密的骨质部分，多围成骨髓腔。在骨骺处的剖面上可见呈海绵状的骨松质。仔细观察可见骨松质往往按一定的方向排列成骨小梁。骨松质正是由相互交织的骨小梁组成的。 （四）在锯开的颅盖骨（如顶骨）上辩认外层和内层的密质，即外板和内板以及两层密质之间松质，板障。 第二节中轴骨骼
无线通信频率分配表，更新最新5G NR 5G NR 3GPP已指定5G NR 支持的频段列表（可查看TS38104 5.2章节），5G NR频谱范围可达100GHz，指定了两大频率范围： ①Frequency range 1 （FR1）：就是我们通常讲的6GHz以下频段 ?频率范围：450MHz - 6.0GHz ?最大信道带宽100MHz ②Frequency range 2 （FR2）：就是毫米波频段 ?频率范围：24.25GHz - 52.6GHz ?最大信道带宽400MHz 5G NR支持16CC载波聚合。 由于5G NR定义了灵活的子载波间隔，不同的子载波间隔对应不同的频率范围，具体如下： 5G NR频段分为：FDD、TDD、SUL和SDL。SUL和SDL为辅助频段（Supplementary Bands），分别代表上行和下行。
与LTE不同，5G NR频段号标识以“n”开头，比如LTE的B20（Band 20），5G NR称为n20。目前3GPP已指定的5G NR频段具体如下： FR1 (450 MHz–6000MHz)： FR2：
如上图所示，5G NR包含了部分LTE 频段，也新增了一些频段。目前，全球最有可能优先部署的5G频段为n77、n78、n79、n257、n258和n260，就是3.3GHz-4.2GHz、 4.4GHz-5.0GHz 和毫米波频段26GHz/28GHz/39GHz。 4G LTE
3G WCDMA
3G TD-SCDMA TD-SCDMA 频段号频率范围（MHz) 33 1900 - 1920 34 2010 - 2025 35 1850 - 1910 36 1930 - 1990 37 1910 - 1930 38 2570 - 2620 39 1880 - 1920 40 2300 - 2400 2G GSM 备注： P-GSM，基准GSM-900频带 E-GSM，扩展GSM-900频带（包括基准GSM-900频带） R-GSM，铁路GSM-900频带（包括基准和扩展GSM-900频带） T-GSM，集群无线系统-GSM ER-GSM900，即为Extended Railway GSM 900，在原铁路通信系统的基础拓宽了其频率范围(TX:873-915，RX:918-960)。
教学进度计划课时分配表（四年级） 周次日期教学内容课时单元 预备周2月21-23日分发并讲解期末试卷1课时 第一周2月24-3月2日 A let’s learn ---Read and write 3课时Unit 1 Our School 第二周3月3-9日 B Let’s learn---Read and write 3课时Unit 1 Our School 第三周3月10-16日 C task time pronunciation复习 并进行第一单元测验 3课时Unit 1 Our School 第四周3月17-23日讲解第一单元测验卷A Let’s learn\Let’s talk 3课时Unit 2 What time is it? 第五周3月24-30日 A Read and write--- B Let’s talk 3课时Unit 2 What time is it? 第六周3月31-4月6日 B Read --C pronunciation复习 第二单元 3课时Unit 2 What time is it? 第七周4月7-13日第二单元测验，讲解试卷 A Let’s learn，Let’s talk 3课时Unit3 Is this your skirt? 第八周4月14-20日 A Read and write---B Let’s talk 3课时Unit3 Is this your skirt? 第九周4月21-27日BRead and write ---C pronunciation进行第三单元测 验，Recycle1(复习一至三单元课 文)，组织期中考试3课时Unit3 Is this your skirt? Recycle1 第十周4月28-5月4日分发期中试卷3课时 第十一周5月5-11日 A let’s learn---Read and write B let’s learn 3课时Unit 4 It’s warm today. 第十二周5月12-18日 B let’s talk---Read and write C Task time pronunciation复习 并进行第四单元测验 3课时Unit 4 It’s warm today. 第十三周5月19-25日 A let’s learn---Read and write B let’s learn 3课时Unit 5 How much is it? 第十四周5月26-6月1日 B let’s talk---Read and write C Task time pronunciation复习 并进行第五单元测验 3课时Unit 5 How much is it? 第十五周6月2-8日 A let’s learn---Read and write B let’s learn 3课时Unit 6 At a farm 第十六周6月9-15日 B let’s talk---Read and write C Task time pronunciation复习 并进行第六单元测验 3课时Unit 6 At a farm 第十七周6月16-22日Recycle2,总复习，组织期末考 试。 3课时Recycle 2 第十八周6月23-29日 第十九周6月30-7月4日
1. 沙雅县职业技术学校电子电器应用与维修专业总课时. 序号课 程 一学年二学年三学年合计一学期二学期三学期四学期五学期六学期 理论实训 总课 时16周16周16周16周16周16周 理 论 实 训 理 论 实 训 理 论 实 训 理 论 实 训 定 岗 实 习 一文化课1021025 25 2 480128608 1政治2222128128 2体育11116464 3语文2222128128 4数学1132 32 5汉语226464 6 会话 2 2 64 64 7计算机应用22 2 2128128二专业基础课79106426336 368 704 8电工技术基础634180 48256 9电工技能训练16316144 160 10电子技术基础64160160 11电子技能训练328080 12电路CA D69696三专业方向课5784208 176 384 13音频 视频 方向音响原理与维修5580 80160 14电视机原理与维修 1 528048128 15VC D原理与维修1328048128 16日用 电器 方向电机与控制558080160 17电热电动器具与维修14264 48112 18冰箱空调原理与维修1426448112 19 办公 设备 方向办公通信设备与维修558080160 20电脑组装与维修1426448112 21复印机原理与维 修 1426448112 四选修课 2 2 5 5 224224 22专业汉语 2 2 5 5 224224周课时数30 30 30 30 40 40 期课时数480480480 480640 640 3200
浙江省义务教育课程设置及课时安排 （2015年修订）
说明： 1. 周课时数按标准课时计算，一至六年级每课时教学时间为40分钟，七至九年级每课时教学时间为45分钟。若安排长短课，教学总时间应基本保持不变。 2. 品德每周2课时，一二年级为品德与生活，三至六年级为品德与社会，七至九年级为思想品德。 3. 体育与健康一二年级每周4课时，三至九年级每周3课时。学校可充分利用大课间、课外活动等途径，增加学生体育活动时间，保证学生每天在校体育锻炼1小时。 4. 艺术包括音乐和美术，一到六年级每周4课时，七至九年级每周2课时。音乐、美术可分别开设，也可分时段轮流开设，统筹使用课时。 5. 综合实践活动包括信息技术、劳动与技术、研究性学习、社区服务与社会实践等。综合实践活动、地方课程、校本课程统筹使用课时，三者合计平均周课时：一二年级不少于4课时，三至六年级不少于5课时，七至九年级不少于6课时。 6. 在不增加周标准课时数和周教学时间总量的前提下，学校可在国家规定总课时比例范围内自主安排其他课程的课时。
浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意 见 浙江省教育厅文件 浙教基〔2015〕36号 浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见 各市、县（市、区）教育局： 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，更好地帮助每一位学生实现全面而有个性的发展，在认真总结我省各地义务教育课程改革经验的基础上，现根据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，就深化我省义务教育课程改革提出如下指导意见。 一、指导思想 遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，改革育人模式，推进因材施教，保护和培养每一位学生的学习兴趣，充分调动每一位学生的学习积极性，开发和培育每一位学生的学习潜能和特长，让每一位学生愉快学习、幸福成长。 二、总体目标 在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上，强化选择性教育思想，进一步完善课程体系，加强课程建设，创新教学方法，改进教育评价，积极推进差异化、个性化教育，促进学生全面而有个性的发展。 三、主要任务 （一）完善课程体系
义务教育课程设置及课时安排表(分科) 文章来源：发布时间2011-11-25 阅读次数： 521 义务教育课程设置及课时安排表(分科) 一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级九年 课 时总 数 (节) 各门课 程课时 占九年 总课时 的百分 比 国家规定的 九年课时总计 (比例) 课 程 门 类 及 周 课 时(节) 品德与 生活3 品德与 生活3 品德与 社会2 品德与 社会2 品德与 社会3 品德与 社会3 思想品 德2 思想品 德2 思想品 德2 766 8% 7-9% 历史2 历史2 历史2 346 3.6% 3-4% 地理2 地理2 科学2 科学2 科学3 科学3 生物3 生物2 793 8.3% 7-9% 物理2 物理3 化学3 语文8 语文8 语文7 语文7 语文6 语文6 语文5 语文5 语文5 1985 20.8% 20-22% 数学4 数学4 数学4 数学4 数学4 数学4 数学5 数学4 数学4 1287 13.5% 13-15% 外语2 外语2 外语2 外语2 外语4 外语4 外语4 692 7.3% 6-8% 体育5 体育5 体育3 体育3 体育3 体育3 体育与 健康2 体育与 健康2 体育与 健康2 976 10.2% 10-11% 音乐2 音乐2 音乐2 音乐2 音乐1. 5 音乐1. 5 音乐1 音乐1 音乐1 976 10.2% 9-11% 美术2 美术2 美术2 美术2 美术1. 5 美术1. 5 美术1 美术1 美术1 综合实 践 活动 3 综合实 践 活动 3 综合实 践 活动 3 综合实 践 活动 3 综合实 践 活动 3 综合实 践 活动 3 综合实 践 活动 3 729 7.7% 6-8% 地方与 学校 课程 2 地方与 学校 课程 2 地方与 学校 课程 3 地方与 学校 课程 3 地方与 学校 课程 3 地方与 学校 课程 3 地方与 学校 课程 4 地方与 学校 课程 4 地方与 学校 课程 4 972 10.2% 10-12% 周总课 时数(节) 26 26 30 30 30 30 34 34 34 9522 100% 学年总 课时 (节) 910 910 1050 1050 1050 1050 1190 1190 1122
中国无线电频率分配表
6 14.25-14.35 共用20 24-24.25 次要 7 18.068-18.168 共用21 47-47.25 共用 8 21-21.45 专用22 75.5-76 共用 9 24.89-24.99 共用23 76-81 次要 10 28-29.7 共用24 142-144 共用 11 50-54 次要25 144-149 次要 12 144-146 专用26 241-248 次要 13 146-148 共用27 248-250 共用 14 430-440 次要28 *共用为业余业务作为主要业务和其他业务共用频段；专用为业余业务作为专用频段；次要为业余作为次要和其他业务共用频段。其中2-9或12可用于自然灾害通讯；160MHz-162MHz为气象频段。
*表一为我国无委会1985年制定，表二为1992年制定。规定无绳电话频道间隔为25KHz ，座机发射功率不得超过50mW ，手机发射功率不得超过20mW 。发射类别为F3E;F1D;G3E. *通信设 备发射类别：H1A;R1A;J1A;A1A;F1A;H3E;R3E;J3E;A3E;F3E. 3 45.050 48.050 4 45.075 48.075 5 45.100 48.100 6 45.125 48.125 7 45.150 48.150 8 45.175 48.175 9 45.200 48.200 10 45.225 48.225
A1A 双边带等幅键控电报A1 A2A 双边带等幅键控电报A2 H2A 单边带全载波调幅健控电报A2H A3E 双边带调幅电话A3 H3E 单边带全载波电话A3H R3E 单边带减幅载波电话A3A J3E 单边带抑制载波电话A3J F3E 调频电话F3
普通高中及义务教育阶段课程设置及课时安排各普高、义务段学校: 请认真贯彻浙江省教育厅办公室下发的普通高中及义务教育阶段课程设置及课时安排，做好教学进度安排，严格控制周课时数，要开齐开足必修课程，严格按照课程设置要求安排课时，尤其要开好艺术、体育与健康、综合实践活动课程，实现学生的全面发展。 余姚市教育局 2009年9月 浙江省级实验区义务教育阶段课程设置及课时安排 年级 九年课周课时一二三四五六七八九 时总计 课程 品德与生活 2 2 / / / / / / / 品德与社会 / / 2 2 2 2 / / / 626 思想品德 / / / / / / 2 2 2 语文 9 9 7 7 6 6 5 5 5 2055 数学 5 5 4 4 4 4 5 4 4 1357 外语 / / 3 3 3 3 4 4 4 832 体育 4 4 3 3 3 3 / / / 课 939 体育与健康 / / / / / / 3 3 3 程 音乐 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523 门 美术 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523 类 科学 / / 2 2 3 3 4 4 4 762 历史与社会 / / / / / / 3 3 3 309 信息技术 / / 1 1 1 1 2 2 2 346
综合实践 / / 活动 4 4 4 4 3 4 4 1135 地方课程与2 2 学校课程 周课时总数 26 26 30 30 30 30 33 33 33 271 学年总课时 910 910 1050 1050 1050 1050 1155 1155 1087 9417 《综合实践活动》与《地方课程与学校课程》 课程的周课时安排建议 年级 周课时一二三四五六七八九课程门类 宁波地方课程 1 1 1 1 1 1 / / / 余姚地方课程 / / 1 1 1 1 1 1 1 学校课程 1 1 1 1 1 1 1 1 1 劳动与技术教育 / / / / / / 1 1 1 研究性学习或社区服务 / / 1 1 1 1 / 1 1 或社会实践 周课时总数 2 2 4 4 4 4 3 4 4 附件2 调整后的普通高中教学进度安排 (从2009级起实施) 必修与选修?A 模块科目选修?B 高一高二高三 总数 语文 7 4 2 1 英语 6 3 3 数学 7 4 2 1 原则上在必 修模块教学结束后思想政治 5 2 2 1
无线电频率划分表(KHz)一(9-5730KHz)1：9以下,不划分2：9-14,无线电导航3：14-19.95,固定,水上移动4：19.95-20.05标准频率和时间信号(中心频率20KHz)5：20.05-70,固定,水上移动6：70-95,固定,水上移动,无线电导航7：95-105,标准频率和时间信号(中心频率100KHz),无线电导航8：105-160,固定,水上移动,无线电导航9：160-200,固定,航空无线电导航10：200-285,航空无线电导航11：285-315,水上无线电导航(无线电标航),(航空无线电导航)12：315-325,航空无线电导航,水上无线电导航(无线电标航)13：325-405,航空无线电导航,(航空移动)14：405-415,无线电导航15：415-495,水上移动(航空无线电导航)16：495-505,移动(遇险和呼叫)17：505-526.5,水上移动,航空无线电导航18：526.5-535,广播,航空无线电导航19：535-1606.5,广播20：1606.5-1800,固定,移动,无线电导航21：1800-2000,固定,移动(航空移动除外),无线电导航,业余22：2000-2065,固定,移动,无线电导航23：2065-2107,水上移动24：2107-2170,固定,移动,无线电导航25：2170-2173.5,水上移动26：2173.5-2190.5,移动(遇险和呼叫)27：2190.5-2194,水上移动28：2194-2300,固定,移动29：2300-2495,固定,移动,广播30：2495-2505,标准频率和时间信号(中心频率2500KHz)31：2505-2850,固定,移动32：2850-3155,航空移动33：3155-3200,固定,移动34：3200-3230,固定,移动,业余35：
河北省义务教育课程设置及课时安排
午4节，下午2节，周学科课时数为30节，除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。每周5节活动课可安排班队（团）活动1节，科技文体活动4节。班队（团）活动一般安排在周一或周五，各班可组织班会或团、队活动，科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动，或学校传统活动。小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学，课表中标志"语文"，也可标志"作文"，需要进行作文教学时，进行作文教学，不上作文时，可进行语文其他教学。为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。 初中每天7课时，上午4节，下午3节，周学科课时数为35节。除开足开全国家课程外，每周保证地方课程、学校课程各开2节，富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。初中各年级在安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时（作文课一般安排在周3以后），便于作文教学，课表中可标志作文，也可在上一节标志语文，下一节自习。 二、部分课程设置说明 综合实践活动课程属于国家必开设课程，包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四种。3--9年级加强研究性学习，教师要对学生进行研究性学习时要加强指导，每学期至少一个课题。社区服务与社会
实践学校很据实际，机动安排，保证每学期一周，不在课表显示。小学信息技术教育课每周可安排一至二节。 地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程，学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源，形成学校的学校课程资源。1-6年级地方课程、学校课程各一节（3—4年级有富余课时可多安排一节地方课程），初中地方课程、学校课程各安排2节。 三、中小学各年级课程设置及具体课时安排 一、二年级：品德与生活3节，语文8节，数学4节，体育5节，音乐2节，美术2节，地方课程、学校课程各1节。三年级：品德与社会2节，科学2节，语文7节，数学4节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。 四年级：品德与社会2节，语文7节，数学4节，科学2节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节，信息技术1节，地方课程、学校课程各1节。 五年级：品德与社会3节，语文7节，数学5节，科学3节，外语2节，体育3节，信息技术1节，音乐2节，美术2节，地方课程、学校课程各1节。 六年级：品德与社会3节，科学3节，语文7节，数学5节，外语2节，体育3节，信息技术1节，音乐2节，美术