新人教版八年级数学下册课时安排参考表复习课程

部编版·八年级下册数学全册教案（新教材）学校：____ _______教师：_________2020年1月八年级下册数学教学计划第十六章二次根式一、教材内容1．本单元教学的主要内容： 二次根式的概念；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式．2．本单元在教材中的地位和作用： 二次根式是在学完了八年级上册《平方根》的基础之上继续学习的，它也是今后学习《勾股定理及其应用》等知识的基础． 二、教学目标1．知识与技能 （1）理解二次根式的概念． （2）理解a （a ≥0）是一个非负数，（2）2)(a =a （a ≥0），2a =a（a ≥0）．当a<0时，2a ＝－a （可结合a 结果的三种情况）（3）掌握a •b ＝ab （a ≥0，b ≥0），ab = a •b （a ≥0，b ≥0） ；ba =b a （a ≥0，b>0），b a =ba（a ≥0，b>0）．（4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减． 2．过程与方法（1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．•再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简．（2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，•并运用规定进行计算． （3）利用逆向思维，•得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简．（4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，•得出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对同类二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的．3．情感、态度与价值观 通过本单元的学习培养学生：利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神，经过探索二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生观察、分析、发现问题的能力． 三、教学重点1a ≥0a ≥0）是一个非负数；2＝a （a ≥0）（a ≥0）•及其运用．2．二次根式乘除法的规定及其运用． 3．最简二次根式的概念． 4．二次根式的加减运算． 四、教学难点1a ≥02＝a （a ≥0（a ≥0）的理解及应用．2．二次根式的乘法、除法的条件限制．3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 五、教学关键1．潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点．2．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行准确计算的能力，•培养学生一丝不苟的科学精神． 六、学法教法建议1、在讲解二次根式的性质的时候，要注意()2a 与2a 的联系与区别。

新人教版八年级数学下册课时安排参考表
全书共需约87课时，具体分配如下：
第十六章二次根式约12课时
第十七章勾股定理约12课时
第十八章平行四边形约24课时
第十九章一次函数约24课时
第二十章数据的分析约15课时
教学进度时间安排
备课具体分工：（全部用A 4
进行编写，页边距都是2厘米，不用边框）
曙中：负责所有的三图并进行发放（要组合）松中：第十六全章导学案并进行发放 燎中：第十七全章导学案并进行发放 镇中：第十八全章导学案并进行发放 马中：第十九全章导学案并进行发放
南中：第二十全章导学案并进行发放
学习基诺语。

部编版八年级数学下册教学计划及进度表（一）一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。

通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。

《二》培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。

培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

三、渗透法制知识点：一次函数：（1）在例题教学中穿插爱国主义教育，教育学生为祖国建设贡献力量；穿插遵纪守法教育, 教育学生依法履行纳税义务。

人教版数学八年级下册教学计划及进度表一、教材内容体系分析本册书共有六章，其中关于空间与图形的共有两章—第四章《相似图形》、第六章《证明》（一）；关于数与代数的共有三章—第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》、第二章《分解因式》、第三章《分式》；关于统计与概率只有一章即《数据的搜集与处理》。

二、教学重点和难点（一）教学重点：1、掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用。

2、掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）。

3、掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题。

4、成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定。

5、调查方法的应用。

6、命题的推理论证。

（二）教学难点：1、对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用。

2、提公因式法与公式法的灵活运用。

3、分式的四则混合运算和列分式方程解应用题。

4、灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养。

5、几个概念的理解、区别和应用。

6、命题的推理论证。

三、学生基本情况分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

有的同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。

我所教班上有少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误-1-的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

四、实现教学目标、提高教学质量的措施1、认真做好教学工作。

把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

新人教版八年级数学下册课时安排参考表复习课程
新人教版八年级数学下册课时安排参考表
全书共需约87课时，具体分配如下：
第十六章二次根式约12课时
第十七章勾股定理约12课时
第十八章平行四边形约24课时
第十九章一次函数约24课时
第二十章数据的分析约15课时
教学进度时间安排
备课具体分工：（全部用A4进行编写，页边距都是2厘米，不用边框）
曙中：负责所有的三图并进行发放（要组合）松中：第十六全章导学案并进行发放燎中：第十七全章导学案并进行发放镇中：第十八全章导学案并进行发放马中：第十九全章导学案并进行发放南中：第二十全章导学案并进行发放。

2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班数学学科教学工作。

本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。

学生学情相对平衡。

大部分学生表现突出，能轻松掌握各知识点，少数学生常在课堂上聊天，不注意听讲，课堂效果欠佳。

学生两极分化严重。

本学期的数学教学工作应注意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能力的培养，并给予适当的拓展。

二、教学内容与教材分析本册教材教学内容主要包括：第十六章：二次根式，第十七章：勾股定理，第十八章：平行四边形，第十九章：一次函数，第二十章：数据的分析。

共5章。

第十六章：二次根式，本章内容是在八年级上册《平方根》的基础上，进一步研究二次根式的概念、性质以及运算.本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“分式”联系紧密，也是以后学“勾股定理”、“锐角三角函数”、“一元二次方程”和“二次函数”等的基础。

本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

第十七章：勾股定理，本章的主要内容是勾股定理及其逆定理。

勾股定理是初中数学中的一个重要的定理，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，它是数形结合的典范，可以解决许多直角三角形中的计算问题；它是直角三角形特有的性质，是初中数学内容的重点之一.本章的重点是勾股定理及其逆定理，难点是勾股定理及其逆定理的应用。

第十八章：平行四边形，本章的主要内容是平行四边形和特殊平行四边形的知识，首先介绍了平行四边形的概念、性质及判定，再在平行四边形的基础上介绍矩形的定义、性质定理、判定定理及运用矩形的性质定理和判定定理解决问题的方法，接着介绍了菱形定义、性质定理和判定定理，在矩形和菱形的基础上介绍正方形定义、性质定理和判定定理，教材以探究的形式给出了三角形中位线的定义及性质定理。

学习时要注意新旧知识间的转化。

新人教版八年级数学下册复习课教案(全册)教学目标1.让学生进一步理解二次根式的意义及基本性质，并能熟练地化简含二次根式的式子；2.熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算。

教学重点和难点重点：含二次根式的式子的混合运算。

难点：综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子。

教学过程设计一、复1.回忆二次根式的基本性质，并说明各式成立的条件。

2.二次根式的乘法及除法的法则是什么？3.在二次根式的化简或计算中，还常用到以下两个二次根式的关系式。

4.在含有二次根式的式子的化简及求值等问题中，常运用三个可逆的式子。

二、例题例1：确定x的取值使得下列各式在实数范围内有意义。

分析：x的取值必须使两个二次根式都有意义，同时使分母的值不等于零。

解：x≥-2且x≠0.例2：已知二次根式n=√(x+3)+√(9-x)，求n的值。

分析：n的值必须使两个二次根式都有意义，同时满足n-3≠0.解：因为n2-9≥0，9-n2≥0，且n-3≠0，所以n2=9且n≠3.例3：化简√(3-a)/(1-a)-√(1-a)/(3-a)。

分析：先分解因式，再利用二次根式的基本性质把式子化简，注意利用题中的隐含条件3-a≥0和1-a＞0.解：因为1-a＞0，3-a≥0，所以a＜1，|a-2|＝2-a。

a-1)(a-3)=[-(1-a)][-(3-a)]=(1-a)(3-a)≥0.例4：将√(5+2√6)化为完全平方数的形式。

分析：先把第二个式子化简，再把两个式子进行通分，然后进行计算。

解：注意：(√6-√2)2=6+2-2√12=8-2√3，所以在化简过程中，√(5+2√6)=√2+√3.例5：计算√(5+2√6)+√(5-2√6)。

分析：先把两个二次根式的被开方数的式子化为完全平方数的形式，然后进行计算。

解：因为√(5+2√6)=√2+√3，√(5-2√6)=√3-√2，所以√(5+2√6)+√(5-2√6)=2√3.分析：文章存在格式混乱、段落不清晰等问题，需要进行修改和重组，同时需要更加简明扼要地表达知识点。