第八课 一念之差
第一课时 危险的诱惑
●教学目标
一、知识目标
了解“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑的危害。
二、能力目标
能分辨身边的不良诱惑，面对不良诱惑时能做出正确选择。
三、情感、态度与价值观目标
自觉抵制“黄、赌、毒”，“法轮功”邪教等不良诱惑，追求科学、健康、高雅的生活。
●教学重点
认清“黄、赌、毒”等不良诱惑的危害。
●教学难点
能自觉拒绝“黄、赌、毒”等不良诱惑。
●课时安排
1课时
●教学过程
（一）导入新课
用“潘多拉”魔盒的故事导入主题。
（从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”）
如果是你捡到了这个盒子，你会打开吗？会打开的请举手。
学生发言后教师继续讲故事。
（这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了勇气，并产生了好奇：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他没能经受住诱惑，打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等的灾难。原来这是 “潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。）
讲完故事后请学生自由谈体会。 教师总结：人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑，有精神的、物质的，有积极的、消极的。如果经受不住不良诱惑，往往会因一念之差，带来不良后果，甚至带来像打开“潘多拉”魔盒一样难以挽回的恶果。今天我们来学习第八课
一念之差，请大家打开课本76页（板书）
（二）进行新课
教师：诱惑是神秘的，它往往利用人们的好奇心引诱人、俘虏人。让我们来想一想，在我们的身边是否有这种用神秘来引诱我们的诱惑呢？ (出示课件)
提问学生自己身边的诱惑。
小结：这是老师认为在大家身边的诱惑，和大家的答案一样吗？（出示课件）
大千世界，充满了诱惑，但诱惑有分美好的诱惑和邪恶的诱惑，美好的诱惑激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。（出示课件）（P76，请大家把它划出来）课本中火星的诱惑和相机的诱惑分别属于哪种诱惑呢？
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1 / 7 缤纷情感
一、教材分析
本框的地位和作用
承上启下。与《多彩情绪》有着一定的联系，同时，本课与第八年级的《友谊的天空》联系紧密，《友谊的天空》中探讨的男女交往中的友谊问题是在点上深化情感问题的讨论。以及九年级的《同在阳光下》和《漫步地球村》都会在不同程度上涉及爱心等问题。
教学目标
根据本教材的结构和内容，结合七年级学生的心理特点，我制定了以下教学目标：
1.情感、态度、价值观目标：让学生懂得人生的意义在于对真善美的追求，培养学生养成科学严谨的学习态度和高尚的道德情感。
2.能力目标：引导学生感受和体验理智、道德和美的内涵，学会表达自己的情感体验；感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
3.知识目标：让学生知道人的高尚情感对人生目标的重要意义，明白道德和美感有助于培养和发展丰富的、健康的、高尚的情感。
教学的重点和难点：
引导学生感受和体验理智、道德和美的内涵，让学生掌握培养和发展健康的丰富的高尚的情感的途径和方法。
二、学情分析
中学生的情感主要具有以下特点：（ 1）充满热情，富有朝气；（2）情感的两极性明显；（3）情感内容不断丰富；（4）情感的深刻性不断增加；（5）情感的稳定性和自我控制能力进一步加强；（6）情感的效能明显增强。因此教师可以利用中学生的这些情感特点，设计丰富多样的教学活动， 通过本课的学习让学生能够正确地了解自己的情绪，逐步学会调控自己的情绪。 使 学生逐步掌握情感的丰富性和培养他们高尚的情感。
教学方法
根据七年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、活动探究等教学方法，通过创设问题与情景等形式，以学生为主体实现有效的师生互动，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。
（1）案例分析法：通过案例分析，引导学生将书本知识应用于实际生活，明确自身情绪与他人的关系，做到合理的宣泄情绪、有效的控制情绪。
男孩！女孩！纯真的友谊
【学习目标】
1．了解青春期第二性征对心理、行为等方面的阻碍，对男女之间的阻碍，了解青春期闭锁心理现象及危害
2．男女同窗之间应成立纯真的友谊，交往要以“自然”和“适度”为原那么。学会用适当的方式与异性交往。
【学习重点、难点】
树立健康的异性交往观念。
【知识链接】
男女之间的友谊应维持适当的距离和应有的神秘、尊重彼此的生活原那么、忽略彼此的性别、不要想得太多,男女之间的友谊才能长久。不然,一旦越过警戒线,连年的友谊或许将功败垂成。
【自主学习】
学法指导：阅读课文，依照课文内容回答：
1.男女同窗交往有什么意义？
2.异性效应表此刻哪些方面？
【合作探讨】
某班有如此两位女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，脸涨得通红，满身不自在。于是她干脆就不和男生来往。小飞却相反，大大咧咧，成天和男生打打闹闹，反而不喜爱和女生来往，说女生小家子气。
作为她们两个朋友的你，你以为她们的行为可取吗？你预备提示她们应如何和异性交往？
学法指导：熟读讲义，抓住“青春期的女孩特点和优势，优势和不足”做题。
【学案整理】
1.青春期是人的 急剧转变和进展的时期。随着第二性征、性器官及性性能的发育，男女两性都会有多方面的不同，但都有各自的 和 ，有各自的 和 ，也有各自的 和 。因此男孩与女孩应该 。
2. 人类世界是由 两性组成的，男女之间交往时很平常的事。若是咱们只与同性同窗交往而不与 同窗交往，无异于舍弃了一半朋友，也失去了与异性同窗相互学习的
。但咱们在与异性交往时，要遵循“ ”和“ ”的交往原那么。若是处置不妥就会产生 ，阻碍 ，乃至损害 。
【达标检测】
第五课 男生女生之间（第一课时）
课 题
学 习
目 标 1.了解男生女生在心理等方面的区别、辨证地看待两性差异，交往中要遵循“自然”和“适度”的原则，建立纯真的友情。
2在活动、交流、合作、讨论中认识到男生与女生在心理区别，辨证地看待两性差异.学会用适当的方式与异性交往。恰当地解决自己的交友困惑与冲突,
3.愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往，建立纯真的友情。
重 点
难 点 重点: 男生、女生的差异，异性同学之间交往的几项原则。
难点：男女生之间如何正常交往。
教法
选择 情景教学法 自主探究合作法 课型 新授课
课前准备 准备经典案例和故事。
是否采用多
媒 体 是
教 学
时 数 2课时 教学
时数 第 1课时 备课
总数 第 10 课时
课 堂 教 学 过 程 设 计
教学内容 教师活动 学生活动
一、导入新课：悄悄地，青春正迈着轻盈的脚步向我们走来，跨进青春的门槛，少男少女应该如何交往呢？
二、出示教学目标（投影）
三、新课探究
活动一：男生、女生的任务（投影）
班里时常都有些任务,如到图书馆搬运新课本、收费、统计校运会参赛的人员、摆放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。
如果让你来安排任务,你会让男女生各承担什么样的任务?为什么?
活动二：创设情境：初二（X）班同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。（投影） 引言：性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。
组织学生活动，分配任务，进一步了解性别差异。
引导活动，让学生理解“异性效应”告诉同学要积极正当交往，建立纯真友情。
学生配乐朗诵
体验纯真友情
阅读教学目标
思考：第二天，老师为什么重新编排野餐，对此出现的现象你是如何理解的，说出来与大家一起分享。
