思想政治初二(上册)课件

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二.养成亲社会行为
1.养成亲社会行为的必要性 (1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极
的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲
社会行为。 (2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为， 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形 成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
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2.不同社会关系，身份不同 人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有 不同的身份。例如，我们是父母 的子女；我们是老师的学生、同 学的同学；在小区里，我们是业 主，也是其他业主的邻居；在祖 国大家庭中，我们是未来的建设 者……
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第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
(1)走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳 作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地
工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升 旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… (2)一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我 们的社会生活绚丽多彩。
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2.对社会生活的感受
(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。
4.增强辨别是非的能力，自觉远离和抵制网络带来的不利
影响。
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一.网络丰富日常生活
1. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量
信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提
供便捷的信息检索渠道。
2.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
中发展和成就自己的过程。
(2)我们只有主动关心社会，积 极融入社会，倾力奉献社会， 才能实现自己的人生价值。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
二 奉献社会我践行
积极参加社会公益活动
服务和奉献社会，需
要我们积极参与社会公 益活动。环境保护、社 区服务等都是社会公益 活动的具体形式。
服务和奉献社会，
需要我们热爱劳动，爱 岗敬业。
知识链接

（3）个人与社会的关系： 相互制约； 相互促进； 对立统一。
①个人对社会具有依赖性。首先，个人的生存离不开一
定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。
社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面
发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。能够积极主动地认识、创造
着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
了经济发展水平。
网络为 文化传播 和科技创新搭建新平台。互联网
极大地拓展了文化交流 的内容、场合、人群及范围， 提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的
物质与 信息资源 快速流动，加速了各种创新资源的汇
课堂小结
随堂演练
1.实现社会化的途径主要是（ ）
√
A.学习社会知识
C.经常听广播读报纸
B.帮助老年人
D.社会成员的影响
2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化； 冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A.人在社会中能够不断成长
√ C.社会化的过程就是我们成长的过程
D.我们的情绪变化太大
八年级道德与法治上册（人教版）
教学课件
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时 我与社会
新课导入
美好的东西时常是由于它是真诚的。
——罗兰
课前预习 （1）个人是社会的 有机 组成部分。人在生产、生
活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些
社会关系构成了人类赖以 生存 的社会。 （2）人的身份是在 社会关系 中确定的。在不同的 社会关系 中，我们具有不同的身份。
『提示』
（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同

• （二）从学生的生活出发，将心理健康、
品德、法律和国情等方面的教育内容进行 有机整合。
•
• （三）考虑与小学品德教育课程的联系，
内容进一步深化和扩展。协调处理好初中 各年级的教学内容。
• 三、内容层次安排及呈现方式
• 本单元主要由“孟杰的故事”和两课学习
内容构成
• 第一课 相亲相爱一家人（爱小家）
•
宪法是国家的根本大法
•
宪法是最高的行为准则
• 第十七课 建设社会主义法治国家
•
走依法治国之路
•
加强法制建设 健全法律监督
第一单元 让爱驻我家
本单元的主题、地位和作用
• 本单元以爱小家（家庭）和爱大家（国
家）为教育主题，引导学生感受家庭生活 的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝 敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心 理”，学会与父母主动沟通；教育学生认 同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继 承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自 豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。
的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助， 团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族 的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族 精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳 定和民族团结。
• 三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间
的联系，提高文化认同感。
• (二)学生发展的需要 • 孝敬父母和诚实守信是做人根本. • 改善亲子关系有赖于父母子女间平等 有效地沟通. • 正确认识自己的心理特点,克服”逆反心理”. • 爱国是一个人应该具备的最基本的品德. •
教材的基本结构和主要特点
• 教材由“故事引导”、“共同探讨”、
“走进生活”、“我的成长”和“创新实 践平台”五个模块组成。

想一想；说一说： 1、以上现象共同反映了什么问题？
生活中，有些人缺乏责任意识，不 能自觉承担起对自己、对他人、对 集体和社会的责任。
2、我们从中得到什么警示？ 责任无小事，责任就在我们身边。 我们要树立责任感，要敢于负责， 善于负责，努力做一个负责的人。
故事
乔治做了一辈子的木工工作，并且以其敬业和勤奋 深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退 休回家与妻儿享受天伦之乐。老板十分不舍，再三挽留， 但乔治去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞， 但希望他能再帮自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。 乔治已归心似箭，心思全不在工作上，用料也不那 么严格，做出来的活也全无往日的水准。老板看在眼里， 但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给乔 治说：“这是你的房子，我送给你的礼物。” 老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖 了那么多豪宅，最后却为自己建了一座粗制烂造的房子。
议议
1、房子的质量怎样？为什么？
此时的乔治已经是失去了责任感，在 工作上很懈怠，所以房子质量很差。
2、假如乔治知道老板要把这 座房子送给他，结果会怎样？
乔治就会以主人翁的态度，精心建造 房子，会建造出自己最满意的房子。 3、故事给你的启示？
只有有了责任感，才不会忘记 自己的职责，才不会懈怠。我 们中学生应树立责任感，自觉 承担起对自己，对家庭，对学 校，对社会和国家的责任。 增强责任感的必要性？ （教材P96）
从故事中，你悟出了什么道理？ 承担责任并不 是鲁莽、蛮干。 而是要承担与 自己能力相适 应的责任。
事例：教材P99—蔡易翔的烦恼
如果你是蔡 易翔你将怎 样选择？为 什么？
该事例告诉我们什么道理？ ①每个人都是多重角色的集合 体，也就要承担多种责任。 ②履行责任时，有时难免会发 生责任冲突。 ③我们要学会用胆识与智慧正 确处理好生活中的责任冲突。

（1）小方的经历给你带来怎样的感受？ （2）结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？
第七课
积极奉献社会
服务社会， 能够促进我们全面发展。
第三单元：勇担—社7会—责任
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识 不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高， 人际交往能力得到提升，道德境界不断提高，
清明小长假后上班的第一天，当看到闵万水庭长着装整齐的 端坐在办公桌前翻阅案卷时，大家很是意外。此时，距离闵 庭长动完甲状腺手术不到三天而已，医生反复叮嘱多休息少 言语，显然他已经全然忘记。闵庭长是安徽南陵法院的一名 普通法官，但又是南陵法院众多优秀法官的一个缩影。他们 用朴实无华、默默无闻的工作实践着自己的人生诺言和价值， 维护着社会的公平和正义。
第七课 积极奉献社会
第三单元：勇担—社4会—责任
曹师傅的行动为什么能影响周围的人? 他的事迹对我们有什么启示?
（1)在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着 社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报 社会，为他人和社会提供服务。 (2)只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和 认可，实现我们自身的价值。
第七课 积极奉献社会
服务社会 体现人生价值。
第三单元：勇担—社5会—责任
只有积极地为社会做贡献，才能得到人 们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
第七课 积极奉献社会
第三单元：勇担—社6会—责任
小方参加校园举办的“爱心天使”义卖活动，出售自己的手工作品。 布置好自己的摊位后，他突然感到有些紧张，连话都不敢说。看着同学 们的手工作品陆续出售，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售 出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。义卖活动结束后， 小方感慨地对伙伴们说：“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到 了锻炼。”

社会对个人成长的作用 课堂笔记（一）
（1）人的成长是不断社会化的过程
社会对个人成长的作用 （2）人的生存和发展离不开社会
综合上图，说明食物、学习用品、衣服等 是怎样生产出来的？（探究用品来源）
采摘棉花
棉花被送到纺织厂进行 纺纱织布，为服装生产 等提供布匹。
观察图片中的共同点
对布匹进行再加工， 生产服装
划线文字说明了什么？
社会对个人成长的作用 课堂笔记（一）
（1）人的成长是不断社会化的过程 （2）人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社 会中获得物质支持和精神滋养。
2. 养成亲社会行为
养成亲社会行为的必要性（原因）
中国的“看客文化”从古至今就一直存在着，外国 也有“看客”，但是，却远远没有中国的这么严重、这 么普遍。中国的“看客文化”的形成与中国几千年来的 封建专制制度有关，也与“各人自扫门前雪，莫管他人 瓦上霜”的观念有关。即围观，俗称凑热闹、看稀奇。
你能想象一下脱离社会是什么样子的吗？
1996年7月29日，40岁的意大利洞穴专家毛里奇•蒙培尔独自住进 一个地下溶洞，开始了名为“先锋地下实验室”的生活，一年中，蒙 培尔在设备优越起居舒适却封闭的环境中吸了380盒香烟，看了一百 部录像片，在健身车上骑了1600多公里，一年以后刚走出溶洞时，他 脸色苍白，情绪低落，尽管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失 了交际能力，经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者在洞穴里呆 了一年才知道人只有与人在一起的时候才能享受到作为一个人的全部 快乐。
什么是社会化？
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化 为社会人的过程。
人的演变过程
社会对个人成长的作用 （1）人的成长是不断社会化的过程
家庭 学校 社会

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特点说明 .
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✓与时俱进，强化总体国家安全观教育 引导学生认识国家利益与国家安全 是我们幸福生活的保障
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特点说明 .
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✓与时俱进，强化总体国家安全观教育 引导学生认识每个社会成员包括学 生都可以为维护国家利益、保证国 家安全做些事情
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特点说明 .
第51页/共74页
内容结构 .
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✓第三单元 勇担社会责任
➢ 勇于承担社会责任是一种价值追求，更是 一种精神境界。（认识）
➢ 增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责 任，在服务他人、奉献社会的过程中收获 快乐、健康成长，谱写绚丽多彩的青春篇 章。（行为）
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内容结构 .
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✓第三单元 勇担社会责任 ➢ 责任与角色同在 ➢ 积极奉献社会
规则部分的内容中关于“在无人的道口，是不是还要遵守 交通规则”的讨论、关于坚持爱国和如何“理性爱国”的 思考，都在各自不同的层面为学生形成完整、准确和深刻 的认识提供了基础性条件。对这些问题的深入讨论，就成 为学生展现思维、深化思维和拓展思维的重要抓手和基础 形式。
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教材亮点 .
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学生认知：
认识自己-周围熟悉的人-社会人 七年级：自我-班级-家庭（熟人圈） 八年级：进入社会-陌生人生活圈
教学内容：
感受社会—走进社会生活（第一单元 ） 应怎么做—遵守社会规则（第二单元 ） 做什么事—承担社会责任（第三单元 ） 提升落实—维护国家利益（第四单元 ）
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✓关注学生，引导以自主探究发现社会 让学生较好地感受生活中的道德与 法治
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事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
二 、选择
1、现代社会是什么使地球日益变成一个“地球 村 （ D）
A.人际交往扩大
B 人们生活水平提高
C.人的心理逐渐成熟 D. 科学技术的迅猛发展
2、( B )是我们健康，快乐成长的需要。
A.脱离社会生活
B. 融入公共生活
C.不接触复杂的社会生活 D. 只融入学校的学 习生活
3、“花在树则生，离枝则死；鸟在群则乐，离 群则悲。”这句话给我们的启示是 （ A ） A.融入公共生活是健康成长的需要
说说：1、你感受到的公共生 活是怎样的？
2、我们应怎样融入公 共生活？
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

2021/3/10
讲解：XX
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第二框“我爱我家”
主要让学生感受家庭的温暖，培养爱 自己家的情感；
1、我们与家庭的关系；父爱、母爱 的特点；
2、父母对子女的抚养、教育义务；
3、家是心灵的寄托处，感受家的温 暖。
2021/3/10
讲解：XX
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第三框“难报三春晖”
主要让学生领悟父母的爱心和付出应该得到 回报，应该孝敬父母长辈，及如何将这种孝 敬落实到日常的行为之中。
讲解：XX
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2021/3/10
讲解：XX
85
2021/3/10
讲解：XX
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2021/3/10
讲解：XX
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讲解：XX
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2021/3/10
讲解：XX
89
2021/3/10
讲解：XX
90
2021/3/10
讲解：XX
91
应该怎样正确对待文化差异
2021/3/10
讲解：XX
2021/3/10
讲解：XX
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2021/3/10
讲解：XX
23
尽抚养的义务， 甚至虐待子女 会有什么后果？
家庭有什么作用？
2021/3/10
讲解：XX
24
2021/3/10
讲解：XX
25
2021/3/10
讲解：XX
26
我们为什么要孝敬父母？
2021/3/10
讲解：XX
27
孝顺父母的含义？
2021/3/10
讲解：XX
102
网络的正面作用：
2021/3/10
讲解：XX

这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。〞我嘟囔着：
“那么贵，又借钱了吧？〞母亲一笑：“没有！是用手镯
换的。〞那只美丽的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷
的母亲最贵重的东西了。
母亲走后，我翻开一小瓶营养液，渐渐地喝下了那浑
浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带
来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全扔了。
当我接到大学录取通知书时，母亲欣喜道：“那营养
液还真不白喝呀，当初他爸还怕人家骗咱呢。〞我用力地
点着头。
• 2、一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来 自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包， 未及翻开那个小纸箱，一股浓浓馊味已扑面而 来。屏着呼吸翻开才发现里面装的是5个煮熟 的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已蜕变发臭。 很快，母亲要指点代写的信飞至。原来， 前些日子家乡正流行一种说法，说母亲买5个 鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安。 母亲在信中还一再吩咐，让我一定要一口气吃 掉了那5个熟鸡蛋…… 读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母 亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋， 放暑假回家，母亲问我鸡蛋能否坏了，我笑着
1、大人讲我小时候
〔1〕、家庭与我的关系：家庭是我们 生长的摇篮、我们的港湾和第一所学校 。 〔2〕、 父母与我的关系：父母是我们 最亲的人，父母是我们的第一任教师。 〔3〕、父母无微不至地关爱，使 我们 尽享家庭的亲情和暖和。
完成P9的表格，说说家人对家庭的奉献；为家庭付出最多
真情故事
这是两那么真实的故事 (1)在贵州发生的缆车事件中，潘天琪、贺艳文夫妇同 时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿 子却安然无恙。 (2)当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发现一位母 亲割破本人的血管用热血哺育怀抱中的婴儿……

法治部分
主要包括宪法、法律基础知识、 公民的权利与义务等方面的内容 ，帮助学生了解法律的基本知识 和原则，树立法治观念。
教学目标与要求
知识目标
要求学生掌握八年级上册道德与法治课程的基本概念和原理，理 解相关知识点。
能力目标
通过案例分析、讨论等方式，培养学生的思维能力、判断能力和解 决问题的能力。
情感、态度和价值观目标
道德行为的标准
01
02
03
04
尊重他人
尊重他人的权利、尊严和感受 ，不侵犯他人的合法权益，是
道德行为的基本标准。
诚实守信
保持诚实、守信的态度，不撒 谎、不欺诈，是道德行为的重
要表现。
关爱他人
关心他人的疾苦、困难和需要 ，主动伸出援手，给予帮助和 支持，是道德行为的体现。
遵守社会公德
遵守社会公共秩序和道德规范 ，维护社会公共利益和良好风 尚，是道德行为的责任所在。
校园法治实践案例分析
校园欺凌事件的预防与处理
通过分析校园欺凌事件的案例，让学生了解校园欺凌的危 害和预防措施，以及学校在处理欺凌事件时的法律责任和 程序。
学生违纪行为的处理
通过案例分析，让学生了解学校对学生违纪行为的处理方 式，包括警告、记过、开除等，以及学生在违纪行为中的 法律责任。
学生权益保护
04
社会公德与职业道德
社会公德的内容
助人为乐
关心他人，主动帮 助有困难的人。
保护环境
珍惜自然资源，减 少污染，维护生态 平衡。
文明礼貌
遵守公共秩序，尊 重他人，以礼待人 。
爱护公物
保护公共设施，不 损坏公共财物。
遵纪守法
遵守国家法律法规 ，维护社会公正和 秩序。

强调公民道德教育的重要性，引导学生树 立正确的道德观念，培养其良好的道德品 质和社会责任感。
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政治基础知角度，国家是指拥有共同的语言、文化、种族、领土、 政府或者历史的社会群体。从狭义的角度，国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式 。
国家要素
八年级上册政治课件
汇报人： 202X-12-30
目 录
• 课程简介 • 政治基础知识 • 政治思想教育 • 政治实践与参与 • 政治与个人发展
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课程简介
课程目标
培养学生对政治学科的兴趣和热 情，提高其政治素养。
帮助学生了解国家政治制度、政 策、法律等方面的基本知识。
引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观，培养其社会责任
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培养公民意识
参与政治活动有助于培养公民 的主体意识，增强对国家和社
会事务的关注和责任感。
促进民主发展
政治参与是民主政治的重要体 现，通过参与政治活动，可以 推动民主制度的发展和完善。
维护社会稳定
政治参与能够促进社会各阶层 的沟通与协调，减少社会矛盾
和冲突，维护社会稳定。
实现个人价值
通过参与政治活动，可以发挥 个人才能和智慧，实现个人价
国家由领土、人民（民族，居民）、文化和政府四个要素组成，国家是人类社会进化到一 定阶段所产生的概念。
国家类型
根据国家的政体划分，现代国家可分为君主制国家、议会制国家、内阁制国家、社会主义 国家等。
公民的基本权利和义务
公民权利
指一国法律所确认的，由国家强 制力保障实现的，公民在政治、 经济、文化诸方面可依法行使的
权益。
保持客观公正
在参与政治活动时，应 保持客观公正的态度，