2021版九年级化学上册 1.3 物质的变化学案(全国通用版)粤教版
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学习目标
1、体验对各种变化现象的观察过程。
2、认识观察和思考是学习化学的重要环节。
3、认识化学变化和物理变化的基本特征。
4、了解物理变化和化学变化的联系。
5、初步学习观察化学变化的方法。
6、理解反应现象与本质的联系。
学习重点、难点
重点：观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征。
难点：物理变化和化学变化的区别与联系。
学习过程及指导
自学指导一
1、阅读课本所列五个变化，观察、联想，及时填空。
2、在上述实验变化过程中，有的只是变化，
但是它们的没有变化，即没有。
3、结论
4、完成检查站。
5、教师讲述液晶被发现的过程。
自学指导二
1、演示课本试验，认真观察、填表。
2、结论
自学指导三
发光、放热、放出气体，产生沉淀等现象是化学变化的本质特征吗？水受热沸腾前有大量的气泡冒出，这是化学变化吗？黄泥水静置一段时间后，上层是透明的，经搅拌变浑浊，这个搅拌过程是化学变化吗？
自学指导四
阅读课文，填写“检查站”中的表格，交流，教师归纳。
练习巩固
一、必做题
1、日常生活中发生下列变化，属于化学变化的是（）
A、电灯发光
B、洗衣服晾干
C、煤气燃烧
D、水结成冰
2、下列叙述中正确的是（）
A、化学变化和物理变化一定同时发生
B、在化学变化中不会伴有物理变化
C、在物质发生化学变化一定伴有物理变化
D、物理变化和化学变化的本质区别是物理变化没有生成新物质
3、判断镁条在氧气中燃烧是化学变化的依据是（）
A、发出耀眼的白光
B、生成白色粉末
C、镁条逐渐变短
D、放出大量的热
4、下列变化过程中，没有新物质生成的是（）
A、铁片燃烧
B、镁带燃烧
C、玻璃破碎
D、火药爆炸
5、下列对火柴燃烧时所伴随的现象描述错误的是（）
A、发出明亮的火焰
B、放出热量
C、生成黑色的固体
D、有二氧化碳和水生成
6、中华民族有许多传统的风俗习惯，例如除夕之夜，人们燃放鞭炮欢庆新年的到来，在鞭炮燃烧的过程中，鞭炮的纸皮破碎属于变化，判断的依据是；鞭炮中的火药燃烧属于变化，判断的依据是。
7、小明与同学讨论物理变化和化学变化的关系时，明确了几个问题：物理变化和化学变化的主要区别是；化学变化伴随的现象主要有：；化学变化的基本特征是。
8、下列内容可能是指①反应条件②反应现象③实验结论。
试从这三者中选择合适的内容（用序号回答），分别填在下面的横线上。
（1）点燃硫粉，硫粉燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体，
硫粉变成二氧化硫气体。
（2）加热碱式碳酸铜固体，绿色粉末逐渐变成黑色。
管壁出现小水滴，同时生成一种能使成清石灰水变浑浊的气体，说明生成了氧化铜、水、二氧化碳。
9、判断是否发生化学变化的主要依据是（）
A、有颜色变化
B、有气体生成
C、放出热量和发光
D、有新物质生成
10、化学变化就在你身边，请你判断，下列事实没有发生化学变化的是（）
A、剩饭变馊
B、自行车生锈
C、牛奶变酸
D、玻璃杯被摔碎
11、根据镁条在空气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）夹持镁条的仪器是
（2）实验时伴随的现象是、、，其中能说明镁条燃烧时化学变化的实验现象是。
（3）实验完毕后，发现桌面被烫坏了，出现这种状况的原因可能是。
（4）写出这个反应的文字表达式。
12、化学探究活动或探究实验，通常要注意观察物质变化全过程，观察的主要内容是：反应前的现象（如反应物的、），反应进行时的现象（如变化过程中产生的现象如、、、、），反应后的现象（如生成物的、）三个阶段现象。
并对观察到的现象进行描述和分析，得出正确的结论。
二、选做题
13、点燃一张白纸，观察燃烧前、燃烧时、燃烧后三个过程的现象，填入下列表。
现象
燃烧前
燃烧时
燃烧后
14、联系生活实际，想一想：我们常见的变化中哪些是物理变化？哪些是化学变化？将你的想法和同学们交流。
课前预习
1、你知道科学探究的基本方法和步骤吗？
2、你想用什么方法来验证自己的假设？
3、你用那些方法去收集所需资料？
4、【感谢您的阅览，下载后可自由复制或修改编辑，敬请您的
关注】
5、
6、。
