东北师范大学全日制教育硕士真题回忆

教育传播部分 1=1 东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷 专业名称：教育技术学 考试科目：教育传播与教学设计（教学设计部分）考试时间：2012年1月8日下午 说明：所有试题答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。

1. 试阐述多元智能理论对教学设计的启示（15分）2. 请结合案例说明布鲁姆提出的螺旋式组.织教学内容应注意的儿方面问题（15分）3. 请结合ARCS 动机模型阐述动机因素对学习品质的影响（20分）4. 请举例说明问题解决的学习内容分析（20分）5. 请结合新技术的发展阐述信息技术环境下的教学策略。

（20分）（-）简答题（每小题10分，共4小题，共计40分）1. 信息的形式及其成因。

（10分）2. 符号的木质是什么？列举教师的一种非语言符号，说明其在教育中的应用。

（10分）3. 如何理解网络教学媒体的作用？（10分）4. 如何实现网络教育传播环境的优化。

（10分）（二）论述题（每小题20分，共1题，共计20分）1. SMCR 传播模式对网络课程设计的启示？（20分）东北师范大学攻读硕士学位研究生入学考试业务课试卷专业名称：教育技术学考试科目：媒体技术(C 语言)考试时间：2012年1月8日下午说明：所有试题答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效。

n1. 输入x 和n 的值，e x =y ——，其中x>0实数、n 为正整数。

(10分)妇洲2. 定义一个判断是否为素数函数f4,输出3〜n 间素数的平方根之和。

(10分)3. 输入10个实数存在数组d 中，将小于平均数的元素累加，并输出。

(如输入为25、9、23、7,输出 16) (10 分)4. 编程求10个字符串中最长与次长的两字符串连接起来，组成一个新的字符串p,并输出。

(15分)5. 己知数据文件A.DAT 中存放100个整数，将其中小于平均值整数，按由大到小的降序顺序排序并输出。

(15分)6. 下面程序是判断输入的字符串是否是“1口1文”，(顺读和倒读都一样的字符串称“1口1 文”，如level),请填空、(5分)#include<stdio.h>#include<string.h>main()(char s [81],*pl,*p2； int n；gets(s)；n=；pl=s；p2=s+n-l ；while ()(If (*p 1 !=*p2) break; else (pl ++;p2-・;})If (pl<p2) printf ("No\n"); else printf ("yes\n”)；17.设有函数：void pp(int a , int b , char c){inti, j;for (i=l, i<=a, i++) printf (“")；for (j=l, jv=b, k++) printf ("％c”，c)；printf ("\n”)；}程序for (k=l, k<=3, k++) pp (8+k, 2* (4-k) -1, '#')的输出结果为。

2017年东北师范大学考研（教育学综合）真题试卷(总分44, 做题时间90分钟)3. 简答题1.教育行动研究的步骤。

SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:正确答案：教育行动研究是在教育情境中，研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题或提高教师素质的一种方法，是通过研究真实的学校教育过程和情境，以提高自己的教育行动质量与教育行动效率为目的的研究模式。

目前影响较大的行动研究步骤和程序是由凯米斯提出来的，主要包括： (1)计划。

计划是指以大量事实和调查研究为前提，制订“总体计划”和每一步具体行动计划。

它包括发现问题、寻找方案、制订计划三个步骤。

(2)行动。

行动是指计划的实施，它是行动者有目的、负责任、按计划的行动过程。

(3)观察。

观察是指对行动的过程、结果、背景以及行动者的特点的考察。

观察是反思、修订计划和进行下一步的前提条件。

(4)反思。

反思是一个“螺旋圈”的终结，又是过渡到另一个“螺旋圈”的中介，目的在于寻找教师行动或实践的合理性。

这一环节包括：整理和描述、评价解释、写出研究报告。

2.简述时间取样法和事件取样法的优缺点，并自己选择一个问题设计一份观察记录表。

SSS_TEXT_QUSTI分值: 2答案:正确答案：(1)时间取样法。

优点：①方便易行，明确具体；②可以使研究者进行大样本研究，容易取得有代表性的样本；③既能进行定性分析，又能进行定量研究。

缺点：①很难记录行为发生的准确顺序；②对相关群体和个体差异的测量不准确。

(2)事件取样法。

优点：①省时简便；②收集到的资料比较全面，能了解行为产生的原因。

缺点：①可能会缺乏测量的稳定性；②记录时会中断行为的连续性；③偶尔发生的事件不适合使用事件取样法。

(3)观察记录表。

记一次20分钟的语文字词抄写作业：3.孔子德育观点及现实意义。

SSS_TEXT_QUSTI分值: 2正确答案：(1)德育内容：“仁”与“礼”。

“礼”为道德规范，“仁”是最高道德准则。

2014年东北师范大学攻读专业硕士学位研究生入学考试业务课试卷专业名称：教育硕士考试科目：333教育综合教育学原理一、名词解释：（每个名词5分，共计10分）1、美育2、因材施教二、简答：（10分）1、简要回答教育的基本职能。

三、论述：（每题20分，计40分）1、结合我国当前教育方针的最新表述及其精神实质，就我国当前教育实践在教育方针贯彻执行上所存在的问题谈谈你的看法。

2、试论基础教育的奠基性价值及其实现。

教育心理学一、名词解释（每小题5分，共10分）1、学习策略2、最近发展区二、论述题（20分）1、结合实际谈谈如何激发与维持学生的学习动机？中国教育史一、简述《学记》在教学论上的主要贡献。

（10分）二、评述1922年的壬戌学制改革。

（20分）外国教育史一、简答（10分）1、英国《1988年教育改革法》的主要内容。

二、论述（20分）1、述评杜威关于教学方法的理论。

2014年东北师大教育学综合634考研真题教育学原理教育学原理名词解释：学校教育制度（10分）名词解释：教育方针（10分）简答题：如何培养教师的职业化水平（20分）简答题：全面发展教育以及各育之间的关系（20分）简答题：（题目比较长，大致意思）英国教育家做了一个调查，名人的亲属中成为名人的人数比较多，普通人的亲属中成为名人的人数比较少，运用教育学原理分析材料的观点。

（30分）论述题：举出五个你认为的教育问题，并就其中一例做出详细论述。

（30分）中外教育史名词解释：生活教育（10分）名词解释：苏格拉底法（10分）名词解释：斯宾塞的科学教育思想（10分）简答题：简述杜威的实用主义教育思想以及对我国教育的影响。

（20分）简答题：简述学记的教学思想以及历史地位（20分）论述题：论述我国近现代三个学制的特点及意义（30分）（PS：教育史应该还有一道题，我怎么想也想不起来，记得的童鞋补充一下~）教育心理学名词解释：发现学习（10分）简答题：如何激发和保持学生的学习动机（20分）教育研究方法名词解释：实验变量（10）简答题：比较访谈调查和问卷调查的区别，简述访谈调查的技巧（20分）。

东北师范大学历年攻读硕士研究生入学考试（体育教育训练学）试题东北师范大学攻读硕士研究生入学考试业务课试卷学科专业：体育教育训练学、民族传统体育学考试科目：运动训练学、体育教学论考试时间：2005年1月23日下午说明：所有试卷答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效运动训练学：一、名词解释1、过度训练2、动机激励原则3、高原现象4、超等长收缩训练5、技术风格二、简答1、简述训练结果的种类及其要求2、简述贯彻适宜符合原则的训练学要点3、简述分解训练法的类型及其应用4、简述战术训练的方法5、简述运动员心理能力训练的常用方法6、简述体能训练的基本要求三、论述1、试述运动员状态诊断在训练中的作用，并以一个你所熟悉的运动项目为例，说明该项目运动员状态诊断的具体内容。

2、结合某一运动项目，论述在训练与比赛中出现的几种心理现象及克服方法。

四、方法应用题1、为什么许多运动员其某项竞技能力的发展并非突出，但是他们仍然可以获得世界冠军，请用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。

东北师范大学攻读硕士研究生入学考试业务课试卷学科专业：体育教育训练学、民族传统体育学考试科目：运动训练学、体育教学论考试时间：2005年1月23日下午说明：所有试卷答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效体育教学论：一、名词1、体育教学2、体育教学方法3、体育教学过程4、体育课结构5、体育教学系统二、简答1、运用体育教学方法有哪些要求2、论体育教学设计的主要依据是什么3、体育教学的特殊规律有哪些4、制定体育教学目标的直接依据是什么5、体育教学的原则主要有哪些6、学习研究体育教学方法有何意义三、论述1、试论现代体育教学如何选择体育教学内容2、试论现代体育教学方法研究发展趋势3、试论制约体育教学方法的因素东北师范大学攻读硕士研究生入学考试业务课试卷学科专业：体育教育训练学、民族传统体育学考试科目：运动训练学、体育教学论考试时间：2006年1月15日下午说明：所有试卷答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效运动训练学：一、名词解释（4分 3=12分）1、体能训练2、心理训练3、动作要素二、简答（8分 3=24分）1、运动训练的具体操作方法有哪些？2、在运动训练中贯彻动机激励原则有哪些训练学要点？3、在年度训练计划中，安排量和强度时应注意哪些？三、论述（17分 2=34分）1、为什么运动员要制定全程性多年训练计划，阶段是怎样划分的？训练过程中有哪些负荷特点？2、何谓项群训练理论？它有哪些应用价值？东北师范大学攻读硕士研究生入学考试业务课试卷学科专业：体育教育训练学、民族传统体育学考试科目：运动训练学、体育教学论考试时间：2006年1月15日下午说明：所有试卷答案均须写在答题纸上，写在本试卷上的一律无效体育教学论：一、名词（4分 3=12分）1、体育教学2、体育教学系统3、体育教学目标二、简答题（8分 4=32）1、体育教学目标的陈述具有哪些要求？2、制定体育教学目标的直接依据是什么？3、体育教学设计过程的基本要求有哪些？4、教学评价的主体性标准应包括哪些？三、论述题（18分 2=36分）1、试论如何有效运用体育教学方法。