2019年 东北师大628教育学综合真题完整版及心意解析

东北师范大学教育学628教师教育专业考研经验——破茧成蝶蝶飞舞文｜高XQ/凯程网课学员东北师范大学教育学628教师教育专业一、关于自己高中曾为了能够顺利进入大学，经过考虑可以通过参加艺考而在高二临时转为舞蹈，也因此顺利成为一座地方二本院校的舞蹈专业学生。

大学也曾昏昏噩噩非常迷茫，大三那年猛然醒悟，投身考研大军，三跨选择了教育学专业，一战311上海复旦大学失败，二战东北师范大学教师教育专业，初试第三，复试第二，总排名第二，已成功拟录取。

人各有异，希望每位考研宝宝结合自身情况仅供参考。

同时，考研经验贴无数，但道理都知道，更难的是去做到！这篇文章稍长，望小伙伴可以耐心看完，希望对大家能有一点帮助。

二、关于政治政治是由多到少的过程，前期花的时间越多，后期花的时间会越少。

政治我一路跟随着腿姐陆寓丰的课程。

政治绝对不是靠考前突击押题就能得高分的，选择题是政治的江山，得选择题得天下。

复习流程如下：2-6月，基础阶段。

其中马原和毛中特是重点，也是最需要花时间去学习的科目。

参考自己所喜欢老师的基础阶段参考书目及题册（如腿姐的考研政治复习全书；肖秀荣老师的精讲精练+1000题）读一章，做一章的练习题，以巩固知识的掌握程度。

7-9月，强化阶段。

第二次做题册（如1000题等）。

将记不清的、不会的、容易背混的用荧光笔标注出来，或单独记在小本上，吃饭睡觉走路可随时拿出来读一读，加强记忆。

10-11月，真题阶段。

基础阶段的题册我不会再做，基础阶段做的题如1000题等都是非常细致全面的，这个阶段没有时间再抠书上的细节！应赶快研究重点！选择题分析题的真题反复做，谁说政治真题就考过不会再考呢？选择题错的原因要做好标注，举一反三；分析题真题一字一句动手至少写一遍。

12月，冲刺阶段。

买3-5套押题卷，题不在多，在精。

可选择一门押题课，同时保证每天掐时做一套选择题，检验知识的遗漏和空白，押题卷的分析题不一定一字一句写，但要写出总体思路和框架。

2019考研东北师范大学333教育综合试题及解析教育学原理一、简答题1.在教学过程中，如何处理掌握知识......【中公考研参考答案要点】(1)能力的发展与知识的掌握二者相互依存，相互促进在教学过程中，学生能力的提高依赖于他们对知识的掌握，因为系统的知识是能力发展的必要条件，人们能力的发展离不开知识和经验;同时，学生对知识的掌握又依赖于他们能力的提高，因为人们的能力同样是人们掌握知识的必要条件，只有那些能力高的学生，他们的接受能力才强、学习效率才高。

(2)生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展能力学生的能力不仅与他们所掌握的知识的性质、难度和数量有关，更重要的是与他们获取知识的方法和创造性运用知识的态度密切相关。

在教学过程中，不仅要交给学生系统的有适当难度的知识，而且要引导学生正确理解知识和巩固记忆知识，掌握学科的结构，特别是要启发学生了解掌握知识的过程，弄清获得知识的方法，学会独立思考、逻辑推导与论证，能够自如地、甚至创造性地运用知识来解决理论和实际问题，才能有效地提高他们的能力。

可见，在教学中，如何引导学生自觉积极地进行学习，正确理解知识，掌握获取和运用知识的方法，就能有效地促进他们能力的提高。

学生的学习活动进行得越是富有创造性，他们的能力就将提高得越快、达到的水平越高。

这是掌握知识与提高能力之间的必然联系。

(3)防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性不管是认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的，还是认为教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的能力则无需进行特别的培养和训练，都是片面的，都不利于学生的发展。

二、论述题1.为什么说教育公平是实现......【中公考研参考答案要点】教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。

这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。

研究生课程进修班试卷封面姓名：单位：河南周口川汇东区许湾中学专业：英语考试科目：教育学原理考试分数：年月日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表东北师范大学研究生课程进修班《教育学原理》考试试卷一、名词解释题（每道题4分，共16分）1、教育答：有广义和狭义之分。

（1）广义的，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，不论是有组织或是无组织，系统的或零碎的都是教育。

都是教育。

（2）狭义的，主要指学校教育，指教育者根据一定的社会或阶级的要求，根据一定社会需要和年轻一代身心发展特点，有目的、有计划有组织地对受教育者身心施加影响（对受教育者传授知识技能、培养思想品德、发展智力与体力），把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。

（3）更狭义的，有时指思想教育活动。

2、学制答：学制是由国务院及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施具有一定法律效力的,调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育基本制度。

它包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其相互关系以及国家、学校、公民教育权力的分配关系。

3、教育目的答：教育目的就是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的活动过程结束时所要取得的结果，也就是教育所要培养的人的质量规格。

具体来讲：教育目的是社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

有广义和狭义之分：广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。

国家和社会的教育机构、学生的家长和亲友、学校的教师等，都对新一代寄予这样那样的期望，这些期望都可以理解为广义的教育目的。

狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。

各级各类学校无论具体培养什么领域和什么层次的人才，都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。

4、终身教育答：终身教育是：“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。

一、真题题型跟2018年的题型一模一样，心意740考前六套卷也针对该题型进行了高度的还原模拟。

二、各科目考题分析及难度分析科目一：教育学原理2. 各题目难度分析这是北师大自2013年自命题以来最简单的一年，所有题目都是直接背诵记忆题目，没有太多的技术含量。

鉴于去年论述题“公平有质量的教育内涵及实施路径”难度过大，今年的论述题异常简单，考的是马克思，为什么要考马克思呢？心意VIP学员的11月的VIP核心资料已经说明了一切。

在各阶段课程里面，心意老师也反复强调马克思的全面发展理论与我国的全面发展教育，不是一回事儿、不是一回事儿。

其它的题目呢，全部都在心意740习题库上，一道都不差。

综上，教育学原理的题目难度非常小。

科目二：中国教育史2. 各题目难度分析只有两道题，第一道题名词解释考查为重点内容，在心意740习题库上也有详细解析，在各阶段的心意课堂也反复强调过。

第二道题，大眼一看，《论语》不是考点，但是回忆下心意740习题库的题，《论语》的思想不就是孔子的思想么。

而孔子的思想和《学记》的思想是整个中教史古代史的灵魂，每一点都要求背的滚瓜烂熟。

以下答题思路仅供参考：【心意参考思路】（1）孔子的启发教学思想：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也”，朱子释为“愤者，心求通而未得之意。

悱者，口欲言而未能之貌。

启，谓开其意，发，谓达其辞。

”即，在教学时必先让学生认真思考，在思考了相当时间后还想不通，然后再启发他；学生思考而有所领会，想说而未能以适当的言辞表达出来的时候，才去开导他。

（2）《学记》启发教学思想：“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。

和、易、以思，可谓善喻矣。

”就是说，君子之教育在于诱导学生，靠的是引导而不是强迫服从，是勉励而不是压制，是启发而不是全部讲解。

引导而不是强迫，就会使师生关系和谐；勉励而不是压制，学习就容易成功；启发而不是全部讲解，学生就会善于思考。

2021考研教育学专业根底综合真题及答案D.非指导性教学模式【答案】C4.以下文件中，最早提出“把开展根底教育的责任交给地方，有步骤地实行九年义务教育〞的是A.?中共中央关于教育体制改革的决定?B.?中国教育改革和开展纲要?C.?中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定?D.?国务院关于根底教育改革与开展的决定?【答案】A5.按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子〞—个人的开展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就到达了较高的水平，有的方面那么要到较高的年龄阶段才能到达成熟的水平。

这反映人的身心开展具有A 顺序性B 阶段性C 差异性 D.规定性定义【答案】D9.“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。

因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么—致，又和他们怎样生产一致。

因而，个人是什么样的，这取决于他们进展生产的物质条件。

〞 D.现实性和潜在性【答案】B10 教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心开展，是他们能够承受的，但叉要有— D.量力性原那么【答案】D11.“学问之道无他，求其放心而已矣〞观点的提出者是A,孔子“小学〞和“大学〞两个阶段，其中“小学〞 D.⒈ D.实业人才【答案】C16.近代中国政府公布的第一个法定学制是A,壬寅学制 D.壬戌学制【笞案】A17.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也〞 D.儿童教育第一【答案】C19.抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进展合并。

组成西南联合大学的是北京大学、清华大学和A,浙江大学 D.职业教育思潮【答案】A21.在西方教育史上，古希腊智者派所确立的“三艺〞是A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.儿童对上帝的爱【答案】A26.20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲〞 D.慕尼黑大学【答案】B28.在法国教育史上，有“技术教育的宪章〞之称的法案是A.?阿斯蒂埃法案?B.?费里法案?C.?富尔法案?D.?教育改革法?【答案】A29在美国公立学校开展史上做出出色奉献，并被誉为“美国公立学校之父〞的教育家是A.约翰。

东师教育基础知识与教学19秋在线作业2参考答案
教育基础知识与教学19秋在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共60 分)
1.西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是（）
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.昆体良
D.夸美纽斯
答案:C
2.无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）
A.结构主义课程理论
B.永恒主义课程理论
C.实用主义课程理论
D.存在主义课程理论
答案:A
3.人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
A.社会性
B.永恒性
C.模仿性
D.延续性
答案:A
4.决定教育发展规模和速度的是（）
A.科学技术水平
B.生产力水平
C.文化发展程度
D.政治经济制度
答案:B
5.在有关教育起源的三种经典学说中,持教育“生物起源说”的代表人物是（）。

《教育学》期末作业考核满分100分一、判断并说明理由（每题1分，共10分）1、（正确）教育的对象是人，但教育的出发点则是社会。

2、（正确）教师的劳动具有很强创造性。

3、（正确）学生在教育教学过程中起着主导性作用。

4、（正确）人的遗传素质具有一定的差异性和可塑性。

5、（正确）人的本质是一切现实社会关系的总和。

6、（错误）上课是教学工作的中心环节。

7、（错误）“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。

8、（正确）校长负责制的核心是校长全面负责。

9、（错误）德育是由思想品德课来完成的。

10、（正确）教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展有重要促进作用。

二、简要回答下列问题（每题10分，共20分。

）1、如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？答：目标：一、实现课程功能的转变二、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性三、密切课程内容与生活和时代的联系四、改善学生的学习方式五、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度六、实行三级课程管理制度基本走向：一、课程改革转向以学生发展为本的方向二、强化基础学科和学科基础知识的趋势三、加强道德教育和人文教育的倾向四、课程综合化的趋势和问题五、课程生活化、社会化、实用化的趋势六、课程个性化和多样化的趋势七、课程与现代信息技术结合发展的趋势2、学生为什么必须要接受教育？答：学生接受教育首先是社会需要和个体需要统一；社会需要其未来社会成员都是理想的能适应社会未来发展的需要，个人也需要适应社会从而在社会中获得理想的发展；学生是未完成的社会人，具有极大的可塑性。

三、辨析题（每题10分，共20分。

）1、教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。

对。

在全球化的背景下，地球村的时代，教育培养人必须要具有国际的视野，这是社会发展对人的必然要求。

但在今天的时代里，还存在国与国的竞争和差别，还存在阶级和利益的冲突。

教育还必须主要为本民族和本阶级服务。

倡导培养“世界公民”是不正确的。

东北师范大学632教育学综合考研真题（2014-2017）【适用于教育学类学术型硕士研究生】*本科目的代码在不同年份是不同的，但科目名称不变，需注意。

2014年东北师范大学634教育学综合 (1)2015年东北师范大学630教育学综合 (2)2016年东北师范大学631教育学综合 (2)2017东北师范大学学硕632教育学综合 (3)2014年东北师范大学634教育学综合【教育学原理】（120分）一、名词解释1. 学校教育制度（10分）2. 教育方针（10分）二、简答题1. 如何培养教师的职业素养？（20分）2. 全面发展教育的组成部分以及他们之间的关系。

（20分）三、材料题1. 英国教育家做了一个调查，名人的亲属中成为名人的人数比较多，普通人的亲属中成为名人的人数比较少。

运用教育学原理分析材料的观点。

（30分）四、论述题1. 举出五个你认为的教育问题，并就其中一个做出详细论述。

（30分）【中外教育史】（120分）一、名词解释1. 生活教育（10分）2. 苏格拉底法（10分）二、简答题1. 斯宾塞的科学教育思想。

（20分）2. 简述《学记》的教学思想以及历史地位。

（20分）三、论述题1. 论述我国近现代三个学制的特点及意义。

（30分）2. 简述杜威的实用主义教育思想以及对我国教育的影响。

（30分）【教育心理学】（30分）一、名词解释1. 发现学习（10分）二、简答题1. 如何激发和保持学生的外在动机？（20分）【教育研究方法】（30分）一、名词解释1. 教育研究变量（10分）二、简答题1. 比较访谈调查和问卷调查的区别，简述访谈调查的技巧。

（20分）2015年东北师范大学630教育学综合【教育学原理】（120分）一、名词解释1. 教育的正向功能和负向功能（10分）2. 综合课程（10分）二、简答题1. 试述现代教育改革的趋势？（20分）2. 掌握知识与能力的关系（20分）三、材料题1. 怀特说啦一句话，根据这句话，大多数人认为，教育应该主考虑学生的利益，你怎样看待这一问题？这种观点对基础教育改革有什么意义？（30分）四、论述题1. （30分）根据《国家中长期教育改革与发展纲要》，以你感想趣的两个教育问题为例，阐述你对纲要精神的理解【中外教育史】（120分）一、名词解释1. 京师同文馆（10分）2. 苏格拉底法（10分）二、简答题1. 学记中的教学原则（20分）2. 杜威对教育本质的认识（20分）三、论述题1. 陶行知的生活教育理论（30分）2. 试述赫尔巴特的课程教学论并简要分析（30分）【教育心理学】（30分）一、名词解释1. 习得性无力感（10分）二、简答题1. 简述奥苏泊尔的学习理论（20分）【教育研究方法】（30分）一、名词解释1. 教育研究效度（10分）二、简答题1. 以轶事记录法和事件取样法为例，说明结构式观察和非结构式观察的区别（20分）2016年东北师范大学631教育学综合【教育学原理】（120分）一、名词解释1. 非正式群体（10分）2. 分科课程（10分）二、简答题1. 掌握知识与能力的关系（15分）2. 教育目的的精神实质（15分）3.简述人的发展规律以及对学校教育的制约4.如何理解教育学优先发展三、论述题1. 教师的专业素养内容是什么，如何促进教师的专业素养20分）2.结合《2010——2020纲要》里面涉及了很多人们关心的教育热点和问题，说说你关心的两个问题，结合纲要精神谈谈你的理解【中外教育史】（120分）一、名词解释1. 朱子读书法（10分）2. 国防教育法（10分）二、简答题1. 蒙学教材的种类和特点（20分）2. 简述卢梭的自然主义教育思想（20分）三、论述题1. 蔡元培改革北大的措施及其意义30分）2. 赫尔巴特的教学论，并评析（30分）【教育心理学】（30分）一、名词解释1. 自我效能感（10分）二、简答题1. 建构主义学习观（20分）【教育研究方法】（30分）一、名词解释1. 教育行动研究（10分）二、简答题1. 简述教育科研课题的类型及其主要来源（20分）2017东北师范大学学硕632教育学综合【教育学原理】一、名词解释（20分）1.有教无类2.美育3.综合技术教育4.教育先行二、简答（40分）1.人的全面发展的含义及其实现条件。

目　录
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2010年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题[视频讲解] 2011年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题
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2019年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解。

2019年东北师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、教育学原理：1．如何处理知识与能力的关系？（10分）答：如何处理知识与能力的关系：（1）能力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于能力的发展系统的知识是能力发展的必要条件，能力的发展离不开知识和经验。

学生学习的科学文化知识，既是人类知识长期积累和整理的成果，又是人类智力和智慧的结晶，它本身蕴藏着丰富的人类认识的方法。

对学生来说，掌握知识的过程也是能力运用的过程。

只有在掌握知识的过程中学会获取知识的认识方法，并把知识和认识方法自觉地、创造性地运用到以后的学习和实际中去，才能逐步发展自己的能力，形成自己的创造才能。

同时，学生知识的掌握又依赖于他们的能力发展。

那些能力发展好的学生，他们的接受能力也强、学习效率也高。

特别是在科学技术迅猛发展的现代，教学内容增多、程度提高、难度加大，尤其需要在教学中培养和提高学生的能力，发展他们的创造才能。

他们才能胜任学习，自觉地掌握现代科学知识，能够迎接新的科学技术革命的挑战，攀登世界科学的高峰。

（2）引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的能力通过传授知识来发展学生能力是教学的一个重要任务。

知识不等于能力，一个学生知识多少并不一定能标志他的能力发展的高低。

如果只是进行“填鸭式”教学，学生只知机械记取和搬用知识，即使他们头脑里被填满了一大堆知识，也不可能增进思考力，往往会使他们变得更加呆头呆脑。

在教学中，引导学生自觉积极地进行学习，正确理解知识，掌握获取和运用知识的方法，就能有效地促进他们能力的发展。

学生的学习活动进行得富有创造性，他们的能力就发展得快、达到的水平就高，这是掌握知识与发展能力之间的必然联系。

（3）防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性倾向在近代教育史上，关于教学中如何处理掌握知识与发展能力的关系问题，形成了形式教育论与实质教育论两种争论。

前者认为，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授是无关紧要的；后者认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的能力则无需进行特别的培养和训练。

2019年教师资格考试教育学(初等)真题试卷含答案解析一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1.西周在地方设置的学校叫做什么（）。

A.庠B.乡学C.太学D.国学2.教育性质的规定性主要体现在（）。

A.教育具有相对独立性B.教育具有社会性C.教育是一种转化的活动D.教育是培养人的社会活动3.西欧中世纪骑士教育的核心，主要体现在（）。

A.附庸B.军事征战C.效忠领主D.风雅4.我国历史上第一本教育专著是（）。

A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《大学》5.学校德育中的核心部分是（）。

A.道德的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育6.基础教育课程改革的主要理论依据是（）。

A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联结主义学习理论7.为教育学成为独立学科的萌芽做出贡献的是（）。

A.卢梭B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.桑代克8.教育目的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的（）。

A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值9.现代教育与传统教育的根本区别是（）。

A.培养各项知识技能B.重视创新能力的培养C.培养实践能力D.实现全面发展10.在个体的身心发展中主导作用的因素是（）。

A.遗传B.环境C.学校教育D.个体的实践活动11.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性12.下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是（）。

A.小学生可以很系统的观察事物B.注意力分散C.形象记忆为主D.道德感模糊13.下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是（）。

A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。

14.人权中最基本的是（）。

A.受教育权B.生存权和发展权C.财产权D.生命健康权15.教师职业道德的核心（）。

东北师范大学师范类教育类真题及答案东北师范大学师范类教育类真题及答案1、义务教育的教学计划的特征是（①强制性②普遍性③基础性④地方性A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④正确答案：C解析：强制性、普遍性、基础性是义务教育教学计划的三大特征。

2、听觉中枢位于大脑皮层的（）。

正确答案：A视觉中枢位于枕叶内，听觉中枢在颞叶内。

3、学校的中心工作是（）。

A. 教学工作B. 公共关系C. 行政工作D. 总务工作正确答案：AA[解析]学校是教学之地，学校的中心工作是教学工作。

4、当一位新手型教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上时，那么在教师成长过程中他属于（。

A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段正确答案：B关注生存阶段．是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。

他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。

’5、教学计划的基本组成部分包括（）A．教学科目的设置B．学科开设顺序C．各门学科教学时数D．学年编制和学周安排E．教学目标正确答案：ABCD解析：教学计划，现称课程计划，具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

8，哪一种方法不是幼儿心理学研究中常用的实验法?（A.实验室实验B.自然实验C.教育心理实验D.胚胎学实验正确答案：DD项是遗传学的基本研究方法，心理学的研究方法中没有此方法。

前三项都是幼儿心理学实验研究法的基本类型。

9.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机正确答案：B外部动机是指那种不是由活动本身引起而是由与活动没有内在联系的外部刺激或原因诱发出来的动机。

这时学生不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。

如有的学生是为了得到奖励，避免惩罚，取悦于老师等。

东北师范628普通生物学的题型和分值一、引言东北师范大学628普通生物学是一门考查学生对生物学基本知识和技能掌握程度的课程。

为了帮助同学们更好地备考，本文将对该课程的题型和分值进行分析，并提供一些实用的解题技巧。

二、题型及分值概述1.选择题：占总分的20%2.填空题：占总分的20%3.判断题：占总分的10%4.简答题：占总分的25%5.论述题：占总分的20%6.实验设计题：占总分的15%三、各题型解题技巧1.选择题：在做选择题时，要认真阅读题干和选项，分析每个选项的正确性。

遇到拿不准的题目，可以使用排除法，选出最符合题意的选项。

2.填空题：填空题要求对概念、原理等知识点有扎实的掌握。

在做题时，注意审题，确保填写的答案准确无误。

3.判断题：判断题要求对所学知识有深刻的理解。

在做题时，要仔细分析题干，判断正误。

对于拿不准的题目，可以先猜测，之后再验证。

4.简答题：简答题要求条理清晰、简洁明了地回答问题。

在做题时，要理清思路，将答案分为几点进行阐述。

5.论述题：论述题要求对知识点有深入的理解和应用。

在做题时，首先要明确题目要求，然后结合相关理论进行分析，提出自己的观点。

6.实验设计题：实验设计题要求具备一定的实验能力和创新思维。

在做题时，要了解实验目的、原理和方法，根据实验条件进行合理设计。

四、复习建议1.系统学习教材，掌握基本概念和原理。

2.整理归纳知识点，形成知识体系。

3.多做练习题，提高解题速度和准确率。

4.参加模拟考试，检验自己的学习成果。

五、结语通过对东北师范大学628普通生物学题型和分值的分析，希望能帮助同学们更好地备考。

在复习过程中，要注重知识点的掌握和运用，提高自己的应试能力。

东北师范大学成人教育教育类真题及答案东北师范大学成人教育教育类真题及答案1、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（。

A.迁移B.同化C.顺应D.模仿正确答案：A迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

2、皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程?（）A. 同化B. 顺应C. 异化D. 内化正确答案：ABAB[解析]皮亚杰所说的适应机能包括同化、顺应。

3、选择与运用教学方法的基本依据不包括（。

A.教学目的和任务的要求B.学生特点C.课程性质和教材特点D.学校的要求正确答案：D选择与运用教学方法的基本依据包括：（1教学目的和任务的要求；（2课程性质和教材特点；（3学生特点；（4教学时间、设备、条件；（5教师业务水平、实际经验及个性特点。

故选D 项。

4、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。

是故，古之王者，建国军民，教学为先。

”这段话出自下面哪篇文章?（A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》正确答案：D《学记》：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。

”意思是玉不加工，不成器皿，后比喻人不经过培养、锻炼，不能成材。

5、个性心理特征包括（）。

A.心理过程、心理状态、能力倾向B.能力、气质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.认知过程、情感过程、注意过程正确答案：B个性心理特征包括能力、气质、性格。

（共1条）匿名网友lv1 提问收益：0.00 答案豆b追问采纳为答案投票(0)7.讲授法包括（）等具体方式。

A．讲述B．讨论C．讲解D．讲演E．讲读正确答案：ACDE杭州师范大学师范类教育类试卷及答案。

[2019初试真题回忆] 2019年东北师范大学小学教育课程与教学论真题回忆
真题回顾（小学教育专业）
1.形成性评价是什么，有什么特点
2.课程实施的影响因素有哪些
3.中央集权型的管理体制，他的缺点是什么？
4.教学模式是什么，有哪几个因素组成
5.成长记录袋是什么？有什么策略
6.课程与教学的关系
830的真题，真题不是很难比较基础，然后呢？如果想考小学教育专业的学妹们，建议你们可以买陈旭远老师的课程与教学论这本书，这个书上的内容就够大家看了之后大家可以买10到18年真题这个样子，你会发现东师830的重复率特别特别的高。

现阶段你们不用看830如果是在三四月份的时候，如果你觉得你可以看进去书就可以买一本这个书，然后呢结合真题没事儿的时候读一读，在七八月份的时候，如果你觉得你背得慢，就可以开始去着手背了，后期呢，也不用你用太多的精力去可以把更多给到专业课和政治英语。