2018-2019学年高中语文人教版选修中国小说欣赏：第一单元1三国演义习题含答案解析

第一单元 历史与英雄 1 《三国演义》 曹操献刀 英雄挥刀，文人泼墨。你却刀笔合一，慷慨悲凉，被之管弦，皆成文章。从青州发轫，三十万大军，犹如铿锵沉雄的诗句，浩浩荡荡，嘈嘈切切。在青丝大环刀的召唤下，灵动而有序地书写，战马萧萧，刀光剑影，中原大地，一片狼烟升腾。滚滚长江东逝水，一切风云成飞花，当三国的大幕沉重地合上，试问天下，谁是英雄？寂静处，唯有你还在壮怀激烈，辞赋依旧：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

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赏美文 论曹操

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红。 ——题记 从古至今，曹操在万人的心中褒贬不一。易中天评价他说：“大家风范， 小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。” 曾经我学过很多关于曹操的故事，其中印象最深刻的便是“梦中杀人”了。曹操生性多疑，生怕遭人暗算，扬言谁若在他熟睡时靠近卧榻，即使在梦中也能被发现。一日，曹操假装睡觉，故意没盖被子，一个侍奉的人好心去给他盖被子，结果被一跃而起的曹操杀害。此后，再也没人敢靠近曹操的卧榻了。 曹操的多疑是众所周知的，《三国演义》把他的这点性格描写的淋漓尽致。有人说曹操善于玩弄权术，狡诈奸猾，这不无根据。在他年少的时候，“游荡无度”招致了他叔叔的不满，他叔叔便向他父亲反映了这问题。曹操担心自己会受到父亲的惩罚，便心生一计。一日曹操远远看见叔叔迎面而来，便装出一副眼歪嘴斜之相。叔叔见了大吃一惊，忙上前问他怎么回事，曹操说自己是中风了。于是叔叔赶忙去告诉曹操的父亲，待他父亲见到曹操时，曹操也恢复了常态。曹操说：“我并没有中风，是叔叔不喜欢我，污蔑我。”从此叔叔再向曹操父亲告状，曹操父亲也不相信了。曹操的奸诈自少时就可见一斑。 他在历史上的功绩不可磨灭。他不仅是一个军事家，更是一个文学家。“生民百遗一，念之断人肠”是他对平民百姓命运多舛的感叹；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是他对功业未成的慨叹；“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”是他广揽天下贤才、虚怀若谷的胸襟；“驾六龙，乘风而行”是他的豪迈雄壮之气。 人非圣贤，孰能无过？曹操被指控作为奸猾小人，背上了一生的骂名，他作恶多端，是有该谴责的地方。但我们不该以如今的观念去看待一千八百年前的曹操。在东汉乱世中，他霸权一方实属不易，他是当之无愧的一代豪杰！ 英雄，曹操也。 (有删改) 陈宫义释曹操，然后随曹操一起逃亡。曹操往吕伯奢家里投宿，却因一番误会而将吕伯奢一家八口屠杀，后来在路上遇见回家的吕伯奢还不肯放过，及至后来说出那句千古名言“宁教我负天下人，休教天下人负我”，因此陈宫欲引剑诛之，可最终毕竟又犹豫不忍而作罢。因此，陈宫这个人物可以说是被罗贯中塑造得接近完美了，不但大智，大义，而且大仁，大信。因为有感于曹操的英雄气概，释放曹操，并弃官与之逃走，见到曹操的过火行为又十分气愤，陈宫确实是值得赞美的仁义君子。 上面的材料可以运用到“品质”“仁义”“诚信”“感恩”等相关的话题作文中。 ⊙精彩运用 中华民族具有源远流长的感恩情怀与传统，“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩，当涌泉相报”的经典词语，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚。人，唯有学会感恩，感谢一切给予过自己帮助的人，才会更加热爱生命，关爱他人，收获平和与快乐。请以“感恩”为话题写一个文段，阐明自己的观点。 【示例】 感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至 仅仅是对自己没有敌意的人。 感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。

三国之“脸”说 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”历史在合与分的轨道中回旋，拉开三国的帷幕。 战争风云，变化多端，三国的演义实则是一部关于脸的战争。 孔明之脸——睿智与哀伤 卧龙一出见寰宇，初出茅庐的你，三烧曹营，令曹军闻风丧胆，你的脸上充满智慧与谋略。羽扇纶巾是你的风度，抒写着聪慧的历史。从草船借箭到三气公瑾，从七擒孟获到六出祁山，一张睿智的笑脸传遍中原。 你睿智，同时在你的脸上又充满哀伤。先帝创业未半而中道崩殂，你受先帝临终之托，“受任于败军之际，奉命于危难之间”。你哀伤先帝不听你良言劝告，你哀伤后主昏庸无能，你哀伤自己未能完成先帝之遗愿。 孟德之脸——阴险与豪迈 后人评价你的阴险；割发代首，脸上却充满阴险之容。杨修之死，你的脸上洋溢阴险之本性；失天下人而令诸侯，暴露出你阴险之脸。 可我更看重的是你的豪迈，讨董卓、诛吕布、灭袁术、征袁绍……你率领士兵南征北战，尽显你的豪迈之气。“月明星稀，乌鹊南飞”，你横槊赋诗，豪迈的气概在你脸上荡漾，你款待云长，厚葬关羽，豪迈的气质又充溢你的笑脸。 云长之脸——诚信与孤傲 后人都说你的诚信，桃园三结义的情分永远在你脸上体现。纵使曹操热情款待，你依然过五关斩六将追随刘备；即使你已立军令状，在华容道 上你毅然放过曹操，留下一张诚信的笑脸。 可是孤傲又在你的脸上呈现。你小看老将黄忠，轻视猛虎马超。你一直以为，有你在吕蒙他休想夺去城池，你擅自出城，终在魏、吴夹击下走投无路，兵败麦城，留下无限的凄凉，孤傲再一次在你的脸上抒写情怀。 公瑾之脸——智慧与狭隘 你与孔明齐名，谁都知道你的谋略与才干，谁都认识你那张智慧的脸。赤壁之战，智慧的脸上飘逸着无尽的风采。 可为何你的心胸如此狭隘？奈何被孔明三气就一命呜呼，还空发“既生瑜何生亮”的感慨呢？原来你的脸上还有狭隘的成分。孔明识破你的苦肉计，你出言要杀诸葛亮，当时你的脸是何等的悲愤与狭隘！ …… 亘古的风顺着历史的轨道袭袭拂来，在历史的墙面上留下永久的回忆。不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局。 三国的演义实则是一部关于脸的战争。 (源自2005年江西高考优秀作文) 【品读提示】 本文作者有较深厚的文学底蕴，有很好的文学组织能力。文章借《三国演义》中的四个主要人物，表现了“脸”在不同的人有不同的含义的主题。开头两段，简洁明快，直奔主题，“三国的演义实则是一部关于脸的战争”，“脸”的不同，代表的是人的内心、精神世界、性格品质的不同。四个小节，四个小标题，清晰明确，点明四个主要人物的特征。结尾两段，呼应前文，深化主题，“不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局”，作者在这里只是借古人来表达今人对“脸”的内涵及“脸”与人生关系的思考，并且思考有一定的深度。

一、夯基训练 1．下列加点的字，注音全都正确的一组是( ) A．恣．意(zì) 骁．将(yāo) 惶遽．(jù) 风驰电掣．(zhì) B．酒樽．(zūn) 羸．弱(yínɡ) 隐讳．(huì) 面面相觑．(qù) C．思忖．(cǔn) 剑鞘．(qiào) 沽．酒(ɡū) 飞扬跋扈．(hù) D．鞍辔．(pèi) 逃窜．(chuàn) 成皋．(ɡāo) 鸿鹄．之志(hú) 解析：A项，“骁”应读“xiāo”，“掣”应读“chè”；B项，“羸”应读“léi”；D项，“窜”应读“cuàn”。 答案：C 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( ) A．他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有．．．

词．，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。

B．泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海．．．．的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。 C．张经理语重心长的一席话，如电光石火．．．．，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。 D．迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色．．．．。 解析：A项，“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休。该词含有贬义，修饰对象不当。B项，“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富。C项，“电光石火”原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样瞬间就消逝。此处望文生义。D项，“平分秋色”指双方各占一半。该词只能用来形容两个人或事物。此处没有弄清该词的适用范围。 答案：B 3．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．罗贯中在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，又运用陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料，结合他丰富的生活经验，写成了影响深远的《三国志通俗演义》。 B．一千多年来，曹操是一个在历史和文艺作品中被严重歪曲和丑化了的人物，许多史书把曹操写成一个暴君，小说《三国演义》也把曹操刻画成一个阴险毒辣的奸臣。 C．《人民日报》评论员指出，只要我们不动摇、不懈怠，坚定不移地推进改革开放和中国特色社会主义道路，就一定能够实现伟大的目标。 D．近日，由江西人导演、全部取景于江西的励志电影《网络妈妈》在全国各地热映，引起了强烈反响，对这部关注网瘾少年的电影给予了很高的评价。 解析：B项，语序不当，应为“曹操在历史和文艺作品中是一个”；C项，“推进”和“中国特色社会主义道路”搭配不当；D项，成分残缺，在“对这部”前加“观众”。 答案：A 4．把下列句子组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一组是( ) ①这种现象在电影、文学作品中都有所反映 ②《三国演义》在民间的流传范围、影响程度，都可谓是中国古代历史小说中独一无二的 ③民间也一直对这类现象有不少争论 ④当代阴阳易辨派创始人高煜翔评价《三国演义》书：“男儿不展凌云志，枉负今生八尺躯。” ⑤从某种程度上说，小说《三国演义》的内容在国人心目中已经占据了真实历史的地位 ⑥这就造成了普通民众，甚至一部分专家学者对东汉末年至三国时期，也就是小说所描述的历史时期的概况、事件、人物缺乏正确的常识 A．②⑥①③⑤④ B．①④②⑤③⑥