初识WPS文档

【课题】第22课 初识”WPS”文字

【教学目标与要求】

1. 知识与技能

（1） 学会启动、退出 “WPS”文字。

（2） 认识“WPS文字”的窗口。

（3） 学会保存“WPS文字”文件。

2. 过程与方法

掌握学习初次接触软件的一般方法。

3. 情感态度与价值观，

了解国产软件，潜移默化地培养振兴国产软件的梦想。

【教学重点与难点】

重点：WPS文字的启动和退出，WPS文字窗口的组成，WPS文字文件的保存。

难点：WPS文字窗口的组成，WPS文字文件的保存。

4. 行为与创新，

了解电子文档的优势，培养用计算机表达想的意思的意识。

重点：wps文字的启动和退出，wps文字的窗口，wps文字文件的保存，

难点：wps文字窗口的组成，wps文字文件的保存，

【课时安排】1课时

教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

一、导入 出示是用wps文字编辑的学生习作

这些是用wps文档编辑的电子文档

观察组成这篇电子文档有哪些元素

思考：电子文档交传统的手写文档有什么优势

教师总结，介绍wps软件

揭示课题：初识wps文字

观察文档。

指名回答。

视觉体验，直观感受

深入观察，理性思考。

二、新授 启动WPS文字。

教师介绍

途径一：开始菜单。

途径二：桌面图标。

WPS文字窗口组成。

针对学生反馈教师做总结性介绍。 对照教材尝试

自主探究尝试

汇报方法

自学教材该部分内容。标注疑难知识点。

体验方法的多样性，训练学生发散性思

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

保存WPS文字文件。

演示，讲解操作步骤。

特别提醒保存文件的类型为WPS格式。

讲解文件的不同保存类型。

根据以前保存文件的经验，所以说第一次保存文件和第二次及以后保存文件有什么不同？

总结：第一次保存文件需要填写并成为对话框，指名文件保存的位置，名称等信息。第二次及以后的保存不用填写另存为对话框。直接用当前文件信息替换上次保存文件信息，在进行文字输入时要经常保存。

小学信息技术教案初识WPS文字

WPS文字是一款常用的办公软件，特别适合小学信息技术教学使用。本文将介绍WPS文字的基本功能以及如何在小学信息技术课程中进行初步教学。

第一部分：WPS文字的基本功能

WPS文字是一款强大的文字处理软件，它提供了很多基本功能，如文字输入、格式设置、插入图片等。同时，它还具备以下几个特点：

1. 界面简洁友好：WPS文字的界面简洁明了，对于小学生来说非常易于操作。它的工具栏和菜单栏布局合理，不会让学生感到困惑。

2. 多种文字处理功能：WPS文字提供了多种文字处理功能，包括字体、字号、颜色、对齐方式等。学生可以根据需求对文字进行各种设置，使文档呈现出更加美观的效果。

3. 图片插入与编辑：WPS文字支持插入图片，并且提供图片编辑功能，学生可以在文档中插入图片并进行剪裁、旋转、调整大小等操作，丰富文档内容。

4. 表格功能：WPS文字还具备表格功能，学生可以使用表格进行数据统计、排列等操作，方便学生进行数据整理和展示。

第二部分：WPS文字在小学信息技术教学中的应用

1. 文字处理与排版：小学生可以利用WPS文字进行文字处理与排版，比如写作文、编辑作业等。他们可以通过设置字体、字号、颜色等来美化文本，让作品更具吸引力。

2. 制作海报与宣传资料：WPS文字能够很方便地插入图片和进行文字排版，学生可以借助它制作海报和宣传资料。比如，学生可以使用WPS文字制作班级活动海报，将活动信息与图片相结合，形式丰富，吸引人眼球。 3. 数据整理与图表制作：小学生学习到一些数据统计的知识后，可以通过WPS文字中的表格功能进行数据整理与图表制作。比如，学生可以使用WPS文字中的表格功能记录食物的营养成分，并制作相应的图表进行数据展示。

4. 课堂演讲稿与报告制作：在小学信息技术课程中，学生需要进行一些课堂演讲和报告，WPS文字可以成为学生撰写演讲稿和制作报告的得力助手。学生可以利用WPS文字进行文字编辑和排版，同时借助图片插入功能，使演讲稿和报告更具表现力。

1 / 6

第一单元 WPS文字处理

第1课 初识《WPS文字》 教案

一、【教材分析】

教

学

目

标 知识与技能 1、掌握WPS文字的启动和退出方法。

2、认识WPS文字窗口的组成及主要功能。

3、掌握保存WPS文档。

过程与方法 通过完成闯关任务，认识WPS文字的基本操作。老师引导，学生自主探究，来共同完成教学内容。

情感、价值观 了解国产软件，提升民族自豪感。

教学重点 掌握WPS文字的启动和退出方法。

教学难点 认识WPS文字窗口的组成及主要功能。

教学方法 任务驱动法，教师引导，学生自主探究。

教学准备 多媒体教室、课件、相关WPS文档。

二、【教学流程】

教学环节 师生活动 设计意图

创设情景

激发兴趣 师：森林里新开了一家广告公司，今天贴出了招聘启示，（截图）原来是要招聘秘书呀，孩子们，你们知道要成功应聘秘书，最基本的要会些什么吗？

生讨论，得出讨论结果：最基本的是要会用WPS。

师：想不想去应聘？

生：想。

师：那让我们一起去森林广告公司报名吧。板书（截图）应聘—初识WPS文字 通过一则招聘启示，引出本课的主题，激发学生参与的积极性，引出课题。

自主探究

交流分享 师：孩子们，在我们人才济济的大森林里，没有点才能傍身是不行的，你看现在广1、通过完成应聘要求，掌握启动

2 / 6

告公司门口已经挤的满满当当的了，那老师就是一名招聘官，现在到了施展你们才能的时候了，有没有信心通过应聘成为一名称职的秘书？

生：有。

师：好，那我们分成四组来应聘，看看哪一组的队员全部通过应聘。每完成一次任务，就能获得我们的聘书。

启动WPS文字

师：我们先来看第一个要求：启动WPS文字。那现在孩子们参考我们的课本或参考老师给你们的提示，找到启动WPS的方法吧。

生：自主探究。

师巡视，生探究。组长检查组员的完成情况。

师：孩子们，谁先来应聘？

生操作演示启动过程。

师：这位应聘者快速的从老师的桌面上找到了WPS文字的图标，并双击打开。（板书）

小学信息技术初识“WPS文字”教案

一、教学目标：

1. 通过本节课的学习，学生能够初步了解并掌握WPS文字的基本功能和操作方法；

2. 培养学生的信息技术意识和操作能力，提高学生文字处理能力；

3. 培养学生的合作与分享精神，促进学生之间的协作和互动。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：WPS文字的基本功能和操作方法；

2. 教学难点：如何运用WPS文字进行文字的编辑和格式处理。

三、教学准备：

1. 一台电脑和投影仪；

2. 学生手册和教师课件；

3. WPS文字软件安装包。

四、教学过程：

Step 1：导入新知（5分钟）

教师通过引入实际案例或学生亲身经历，引起学生对“WPS文字”软件的认识和兴趣，激发学习的积极性。

Step 2：介绍WPS文字（10分钟）

教师向学生简单介绍WPS文字的定义和功能，并给出相关的示例，让学生初步了解到WPS文字可以用来制作文档、编辑文字、调整格式等。 Step 3：WPS文字功能与操作演示（20分钟）

教师使用投影仪将电脑屏幕上的WPS文字软件内容显示在大屏幕上，向学生演示WPS文字的基本功能和操作方法，包括文字输入、选中与复制、粘贴、字体格式设置、段落格式设置等。

Step 4：小组合作实践（30分钟）

学生分成小组，每个小组派出一位代表上台演示WPS文字的基本操作，其他小组成员观摩并记录，在实践中互相协助和分享。每组演示结束后，教师进行点评和展示，引导学生总结经验和不足。

Step 5：自主实践与巩固（25分钟）

学生根据教师布置的任务，利用WPS文字软件完成指定的文字编辑和格式处理要求。在实践中，教师及时回答学生提出的问题，引导学生发现并解决问题。

Step 6：成果展示与分享（10分钟）

学生向全班展示自己完成的文档，并分享在实践中遇到的问题和解决方法，促进学生之间的交流和互动。

五、教学总结：

1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点；