苏科版(2018)七年级全一册 5.1 初识WPS演示文稿 (16张PPT)

5.1认识演示文稿教学目标：(一)知识与技能1、认识“WPS演示”软件界面的基本组成及功能。

2、认识演示文稿及其组成,体会设计对于制作演示文稿的意义。

3、掌握WPS演示软件的常用操作和相关技能。

(二)过程与方法利用自主、合作、探究学习的学习方法培养学生自主学习的能力。

(三)情感态度与价值观培养学生的团队合作意识,提高学生的审美情趣。

学情分析本课的教学对象为七年级的学生,在学习“WPS演示”之前,他们已经学习过WPS系列的其他软件的操作,并且他们也能在诸多场合已经见过演示文稿的使用,因此演示文稿的基本操作对他们来说是比较容易掌握的。

另外,七年级的学生有较好的理解能力,对实际操作活动又有着浓厚的兴趣,因此,教师在教学过程中只要注意引导,给予学生一些自由发挥的空间,在掌握技能的同时培养良好的信息素养和学习兴趣。

重点难点(1)重点:学会制作简单的演示文稿(2)难点:体会设计对演示文稿制作的重要作用。

教学过程【导入】1、“中国元素”演讲比赛师：中国拥有着五千年的华夏文明，有着瑰丽雄奇的中国元素，同学们你们知道有哪些中国元素吗？生：旗袍、茶、陶瓷、春联、中国结、水墨画、毛笔字、中国功夫等展示ppt师：同学们都说的非常好，在现实生活中，随身可见的、触手可及的都是浓厚的中国元素。

展示pp师：最近我们学校组织了以“中国元素”为主题的演讲比赛，这里有两位同学参加了比赛，他们演讲的内容完全一样，其中张力同学以演示文稿来辅助演讲获得了一等奖，刘文同学借助于电子文档与奖杯擦肩而过。

让我们一起情景重现，找一位同学扮演刘文同学，老师扮演李娜同学。

讲台上表演师生依次演讲一遍。

陶瓷一双泥手，捧起五彩斑斓的梦想：一腔热血，染红千年古老的苍凉。

追风踏月，唤醒秦汉唐宋的魂魄：披肝沥胆，筑就陶艺世界的辉煌！生命在指尖上跳动，釉色在烈火中绽放；圣洁窑变成永恒，涅槃升腾起希望。

一层层天真，一款款张扬，一环环灵动，一尊尊酣畅。

啊，中国陶艺！你是人间的瑰宝，你是不落的太阳！师：通过刚刚的角色扮演，你更喜欢哪位同学的表现呢？为什么？生：李娜同学，因为作品更加生动，容易吸引观众的注意力。

《认识演示文稿》教学设计一、教材分析本节课教学内容是江苏省凤凰科学技术出版社《初中信息技术》七年级第5章《演示文稿设计与制作》第1课时。

主要内容是认识演示文稿及其组成，体会设计对于制作演示文稿的意义。

二、学情分析教学对象为七年级的学生，制作演示文稿的一些基本技能在小学教材中已有介绍，所以教师在教学过程中只需对此内容进行引导。

三、教学目标1.知识与技能（1）认识演示文稿的作用及组成。

（2）了解演示文稿包含的素材。

（3）体会设计对于演示文稿制作的意义。

（4）熟悉“WPS演示”软件的基本操作。

2.过程与方法培养学生自主学习的能力。

3.情感态度和价值观（1）能认识到演示文稿的制作只是信息加工和表达的一种方式。

（2）欣赏别人作品，学习优点，激发灵感，提升自己的个性作品。

四、教学重点与难点教学重点：认识演示文稿及其组成。

教学难点：体会设计对于制作演示文稿的意义。

五、教学方法以活动为主线，教师引导与学生自主探究、小组互助相结合。

激发学生学习兴趣，享受学习成功快乐。

六、课前准备用屏幕录像机软件制作学习助手，使之成为学生思考探究学习的工具。

七、教学过程（一）情景导入，激发学习兴趣同学们，在学习第4章《应用文档设计与制作》第1课时，我们结合信息技术教材，确认了一份完整《研究报告》包括的主要部分。

教师活动：现在我们结合之前知识，分别说出这是教材的哪一部分？学生活动：指出教材的封面、目录、正文、封底。

设计意图：从身边的实际出发，激发学生的学习兴趣。

通过对信息技术教材的认识，让学生明确设计在我们身边无处不在。

（二）思考观察，认识演示文稿分析本节提供的学习助手文件夹。

结合《导学案》，学生自主观看“中国元素.dps”，完成表格填充。

活动1：观看“中国元素.dps”教师活动：看过了“中国元素.dps”这个演示文稿后，谁能总结一下，一个完整的演示文稿一般由哪几个部分组成？演示文稿中主要包含哪些素材？学生活动：思考、讨论演示文稿的组成。

苏科版(2018)七年级全册信息技术教案一、序言苏科版(2018)七年级全册信息技术教案是一套完整的信息技术课程教学设计，旨在帮助学生全面掌握信息技术基础知识和技能，培养学生的信息化素养和创新意识。

本教案涵盖了信息技术领域的各个方面，如计算机基础知识、电子表格、网络基础、程序设计等内容，旨在为学生提供多元化的学习体验，促进学生的综合发展。

在本文中，我们将对苏科版(2018)七年级全册信息技术教案进行全面评估，并结合个人观点和理解进行分析和总结。

二、教案内容概述1. 计算机基础知识- 教学内容：计算机的基本组成、操作系统、网络基础等；- 教学目标：培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。

2. 电子表格- 教学内容：Excel的基本操作、公式和函数的应用等；- 教学目标：培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。

3. 网络基础- 教学内容：网络的基本概念、网络安全等；- 教学目标：使学生了解网络的基本原理和安全知识，培养学生的网络素养。

4. 程序设计- 教学内容：Scratch编程基础、简单程序设计等；- 教学目标：培养学生的逻辑思维能力和创新意识，提高学生的程序设计水平。

以上是苏科版(2018)七年级全册信息技术教案的主要内容概述，下面我们将根据这些内容逐一进行深入评估和分析。

三、深度评估1. 计算机基础知识在教学内容方面，教案对计算机基础知识的涵盖比较全面，包括了计算机的基本组成、操作系统、网络基础等内容。

而在教学目标方面，教案注重培养学生对计算机基础知识的了解和掌握，为后续学习打下基础。

然而，个人认为教案可以进一步拓展学生对计算机行业发展趋势和未来就业方向的了解，引导学生对计算机科学产生浓厚的兴趣和热情。

2. 电子表格在教学内容方面，教案涉及了Excel的基本操作、公式和函数的应用等内容，这些内容比较贴近学生的生活和学习实际。

而在教学目标方面，教案旨在培养学生对电子表格的使用技能，提高学生的数据处理能力。

第5章演示文稿设计与制作（第1课时）教学目标：1、知识与技能（1）认识演示文稿及其组成；（2）体会设计对于制作演示文稿的意义；（3）知道设计制作演示文稿的一般流程；（4）掌握制作演示文稿的相关技能。

2、过程与方法（1）通过对比教学，使学生掌握学习及应用软件的基本方法和规律，达到举一反三的功效。

（2）通过课堂实践活动，使学生学会演示文稿的操作方法和思维方法，为学生今后学习其它软件奠定了基础。

3、情感态度与价值观（1）通过课件、语言调动学生的积极性，激发学生学习的兴趣；（2）通过对比学习使学生体验软件学习的一般方法及规律，提高学生学习信息技术的信心；（3）通过WPS软件介绍，提高学生对国产软件的支持，增强爱国意识。

教学重、难点：1、教学重点(1)认识演示文稿及其组成；(2)通过WPS演示模仿《中国元素》；(3)掌握设计制作演示文稿的一般流程；(4)学会素材的正确使用。

2、教学难点(1)模仿《中国元素》；(2)设计制作演示文稿的一般流程。

教学方法：对比教学法，探究学习法，模仿学习法。

教学准备：整理、分发相关素材，学案。

一、导入展示几组动画效果的演示文稿，激发学生的学习兴趣。

师：大家感觉如何，精彩吗？你来猜猜是用是什么软件制作？生：Flash、视频制作软件……师：你们都猜错了，老师先卖个关子，过会再告诉你答案（设疑）师：那你们想不想学呢？生：想——（学生的情绪已经调起来了）教学构思：通过动画并配音乐的情境创设，一下子激发学生的学习热情，并自然导出本节课的标题。

二、新授：课件展示课题：《第5章演示文稿设计与制作（第1课）》1、演示文稿的组成一个完整的演示文稿一般由一个封面标题页和若干正文页构成，有时还包括目录页（导航页）和封底总结页。

————（配图片解释说明）教学构思：学生在小学里基本上都或多或少学过PPT，只是有的对概念部分有点模糊，通过展示图片，起到帮助学生回忆和理解作用。

2、比一比（课件展示两张不同设计的演示文稿封面）要制作一个好的演示文稿，设计是关键。

苏科版四年级全一册信息技术《第1课初识“WPS演示” 》（教案）一. 教材分析“WPS演示”是信息技术课程中的重要软件之一，它可以帮助学生更好地表达自己的思想和观点。

本课将引导学生初识“WPS演示”，并通过简单的操作，让学生掌握“WPS演示”的基本功能。

教材内容丰富，由浅入深，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。

但同时，他们的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解并认识“WPS演示”软件。

2.让学生掌握“WPS演示”的基本操作。

3.培养学生运用“WPS演示”进行表达和展示的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握“WPS演示”的基本操作。

2.教学难点：如何让学生熟练运用“WPS演示”进行表达和展示。

五. 教学方法采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

六. 教学准备1.准备“WPS演示”软件的安装和运行环境。

2.准备相关的教学素材和案例。

3.准备教学用的计算机和投影设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的实例，向学生展示“WPS演示”的魅力，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍“WPS演示”的基本界面和功能，让学生对“WPS演示”有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行实际操作，让学生通过实践，掌握“WPS演示”的基本操作。

4.巩固（5分钟）教师通过一些练习题，检查学生对“WPS演示”基本操作的掌握情况。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何运用“WPS演示”进行更复杂的表达和展示，激发学生的创新思维。

6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调“WPS演示”的重要性和基本操作。

7.家庭作业（5分钟）教师布置一些实际操作的作业，让学生在课后巩固所学知识。