《初识wps演示》教学设计及反思

苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教案一. 教材分析《初识“WPS演示”》这一课是苏科版四年级信息技术课程的一部分。

通过本节课的学习，学生将初步了解并掌握WPS演示的基本功能，能够制作简单的演示文稿。

教材内容主要包括WPS演示的界面介绍、新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片、插入文本和图片等基本操作。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，他们学会了使用计算机、键盘和鼠标等基本操作。

然而，对于WPS演示这样一个专业的演示软件，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，逐步引导他们掌握WPS演示的基本功能。

三. 教学目标1.了解并认识WPS演示的界面及基本功能。

2.学会新建演示文稿，添加和删除幻灯片。

3.掌握编辑幻灯片的方法，插入文本和图片。

4.培养学生的信息技术素养，提高他们的自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点：WPS演示的基本功能，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片、插入文本和图片等。

2.难点：编辑幻灯片的方法，尤其是对文本和图片的编辑。

五. 教学方法1.任务驱动法：教师通过布置具体的任务，引导学生学会WPS演示的基本操作。

2.示范教学法：教师以身示范，边讲解边操作，让学生直观地了解和掌握WPS演示的使用方法。

3.小组合作法：学生分组进行实践操作，互相学习，共同进步。

六. 教学准备1.计算机及投影仪等教学设备。

2.WPS演示软件。

3.教学课件。

4.练习素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一篇精美的演示文稿，引发他们的兴趣，进而引入本节课的主题——《初识“WPS演示”》。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍WPS演示的界面及基本功能，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑幻灯片、插入文本和图片等。

3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，分组进行实践操作。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（5分钟）教师通过一些实际操作题，检查学生对WPS演示基本功能的掌握情况。

信息技术四年级第10课《初识“WPS演示”》教案“WPS演示”华阳中心小学蒋成一、教学目标：1、知识与技能（1）学会启动、退出”WPS演示”的方法；（2）认识”WPS演示”窗口及主要功能；（3）学会制作简单的标题幻灯片并放映；2、过程与方法（1）利用知识迁移教学法，让学生掌握新知，培养学生知识迁移能力，提高学生的信息素养。

（2）学会评价作品，并丰富和完善作品。

3、情感态度价值观（1）通过学习，使学生知道能用”WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。

（2）通过对作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。

4、行为与创新（1）鼓励学生发挥自己的想象力，制作出有个性的作品。

（2）能够规范地使”WPS演示”软件并注意及时保存文件。

二、教学重点与难点重点：了解”WPS演示”.，掌握制作标题幻灯片的方法。

难点：如何准确在标题幻灯片中的正标题和副标题占位符中输入文字。

三、教学方法与手段任务驱动法和自主探究法四、课前准备教学课件五、教学流程：一、作品欣赏师：同学们，老师今天带来了我校六年级学生的一件作品，想看吗？生：想。

（观看幻灯片）师：告诉老师你最喜欢哪一张？为什么？你更喜欢哪一张？为什么生：……师：同学们知道这种计算机作品的名称吗？生：……师领读三遍：”WPS演示”说明：”WPS演示”的中文名字是电子幻灯片，我们可简称它为幻灯片或，它和我们以前学过的”WPS文字”是兄弟，同属于office大家庭。

师：你还在哪里看到类似的作品呢？生：……师：老师上课、介绍产品，展示风采，汇报活动成果都可以用这一软件制作完成。

师：同学们想不想跟老师一样拥有自己的电子幻灯片呢？生：二、探究学习师：今天我们就一起来学习——第十三课初识”WPS演示”看到这个课题你想了解”WPS演示”的哪些知识呢？生：①如何启动？②窗口③制作④放映⑤退出⑥……（板书）师：“WPS演示”.启动方法与以前学过的”WPS文字”一样，您想试一试启动”WPS演示”吗？（提醒有问题的同学也可以参照课本P49）启动好的同学请举手，谁来演示一下，学生边操作边讲解。

初识Wps演示■教材分析Wps演示模块的学习主要是引导学生学会用Wps演示软件表达自己的想法，制作出融文字、图片、声音、视频等多种媒体信息为一体的作品。

本课是该模块的第一课时，教学内容比较简单，主要的知识点是认识Wps演示窗口及主要功能，学习制作一张简单的标题幻灯片并放映。

本课重在让学生对Wps 演示有一个初步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。

■学情分析本课的教学对象是四年级学生，之前学生学习过wps文字软件操作，为Wps演示操作技能的学习提供了一定的基础。

在日常学习和生活中，学生观看过老师上课使用的Wps演示课件，对它不算陌生，但对其没有系统、深刻的认识。

基于上述分析，在本课教学中可采用知识迁移、自主探究等方法，引导学生利用已有的知识经验学习新知，培养学生进行知识正迁移的能力。

由于执教对象是小班学生，在教学中教师应体现小班化教学的特点，努力做到关注每一个学生。

■教学目标1．知识技能（1）了解Wps演示的作用、优点。

（2）学会启动与退出Wps演示的方法。

（3）认识Wps演示窗口及主要功能。

（4）学会制作简单的标题幻灯片并放映。

2．过程与方法通过制作标题幻灯片的操作过程，引导学生领会利用迁移规律学习新知识的方法，帮助学生学习将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。

3．情感态度价值观知道Wps演示是一种展示、汇报工具软件，知道能用Wps演示制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力与价值。

4．行为与创新（1）鼓励学生积极利用所学技能，制作出富有个性的作品。

（2）养成及时保存文件的良好操作习惯。

■教学重点与难点重点：标题幻灯片的制作与放映。

难点：幻灯片的文本编辑；■教学方法与手段本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。

教师创设一个个问题情境，激发学生学习、探究的积极性。

以任务为主线，在教学中注意新旧知识迁移，教师引导与学生自学、互助相结合。

小学信息技术教案初识“WPS演示WPS演示的初识随着信息技术的快速发展，计算机技术已经成为现代教育的一部分。

为了满足小学生对信息技术的学习需求，教师需要编写针对不同教学内容的教案。

在本文中，我们将探讨如何编写一份针对小学生的信息技术教案，以初识“WPS演示”为例。

一、教学目标首先，我们需要明确教学目标。

在初识“WPS演示”的教学过程中，我们可以为小学生设定以下目标：1. 了解WPS演示软件的基本功能和使用方法；2. 掌握创建幻灯片的基本步骤；3. 学会添加文字、图片和音频等多媒体元素到幻灯片中；4. 能够通过WPS演示制作简单的幻灯片，并进行演示。

二、教学重点与难点在明确教学目标的同时，我们需要确定教学重点和难点。

对于小学生来说，初次接触WPS演示可能需要面对以下问题：1. 对于软件界面和功能的熟悉程度较低，需要引导学生快速上手；2. 学生可能不熟悉幻灯片的概念，需要重点讲解幻灯片的基本结构和功能；3. 学生对于添加多媒体元素的操作可能存在困难，需要提供详细的操作步骤和演示。

三、教学内容与教学步骤接下来，我们将讨论如何安排教学内容和制定教学步骤。

1. WPS演示软件介绍（5分钟）在教学开始时，我们可以先向学生简要介绍WPS演示软件的特点和用途。

强调WPS演示是一种制作幻灯片的工具，可用于演讲、商务会议等场合。

2. WPS演示软件界面与功能（10分钟）接下来，我们可以向学生展示WPS演示软件的界面，解释各个功能区的作用。

例如，工具栏用于选择字体、字号和颜色，幻灯片视图用于编辑和预览幻灯片等。

通过演示和实践，推荐学生尝试一些基本的操作，如新建、保存和打开文件。

3. 幻灯片的基本结构与功能（15分钟）为了让学生更好地理解幻灯片的概念和功能，我们可以对幻灯片的基本结构进行讲解。

说明每张幻灯片由标题、正文和底部等部分构成，并解释不同部分的作用。

同时，鼓励学生思考如何合理组织幻灯片的内容，以便清晰地传达信息。

信息技术四年级第10课《初识“WPS演示”》教案“WPS演示”华阳中心小学蒋成一、教学目标：1、知识与技能（1）学会启动、退出”WPS演示”的方法；（2）认识”WPS演示”窗口及主要功能；（3）学会制作简单的标题幻灯片并放映；2、过程与方法（1）利用知识迁移教学法，让学生掌握新知，培养学生知识迁移能力，提高学生的信息素养。

（2）学会评价作品，并丰富和完善作品。

3、情感态度价值观（1）通过学习，使学生知道能用”WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。

（2）通过对作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。

4、行为与创新（1）鼓励学生发挥自己的想象力，制作出有个性的作品。

（2）能够规范地使”WPS演示”软件并注意及时保存文件。

二、教学重点与难点重点：了解”WPS演示”.，掌握制作标题幻灯片的方法。

难点：如何准确在标题幻灯片中的正标题和副标题占位符中输入文字。

三、教学方法与手段任务驱动法和自主探究法四、课前准备教学课件五、教学流程：一、作品欣赏师：同学们，老师今天带来了我校六年级学生的一件作品，想看吗？生：想。

（观看幻灯片）师：告诉老师你最喜欢哪一张？为什么？你更喜欢哪一张？为什么生：……师：同学们知道这种计算机作品的名称吗？生：……师领读三遍：”WPS演示”说明：”WPS演示”的中文名字是电子幻灯片，我们可简称它为幻灯片或，它和我们以前学过的”WPS文字”是兄弟，同属于office大家庭。

师：你还在哪里看到类似的作品呢？生：……师：老师上课、介绍产品，展示风采，汇报活动成果都可以用这一软件制作完成。

师：同学们想不想跟老师一样拥有自己的电子幻灯片呢？生：二、探究学习师：今天我们就一起来学习——第十三课初识”WPS演示”看到这个课题你想了解”WPS演示”的哪些知识呢？生：①如何启动？②窗口③制作④放映⑤退出⑥……（板书）师：“WPS演示”.启动方法与以前学过的”WPS文字”一样，您想试一试启动”WPS演示”吗？（提醒有问题的同学也可以参照课本P49）启动好的同学请举手，谁来演示一下，学生边操作边讲解。

初识“WPS演示”教学设计【教学目标】1．了解“WPS演示”。

2．学会启动与退出“WPS演示”的方法。

3．初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能。

4．掌握在幻灯片中输人文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。

5．掌握放映幻灯片的方法。

6．知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。

【教学重点与难点】重点：标题幻灯片的制作及放映。

难点：幻灯片的文本编辑。

【课时安排】安排1课时。

【教学准备】教师用演示文稿，多媒体网络教室【教学过程】一．情境导入师：同学们，寒假虽然已经结束，但是我相信，寒假里发生的事情对你们来说，还记忆犹新。

开学了回到学校，你肯定把你寒假生活里的趣事分享给你的小伙伴了吧！我这里也有一个小朋友给我分享了他的寒假生活，我们一起来看看，好吗？生：好！播放《我的寒假生活》演示文稿师：同学们，乔一凡同学的寒假生活很精彩吧！我觉得你们的寒假生活也非常的有趣，你想不想也用这种方式给大家秀一秀你的寒假生活呢？生：想！师:那么咱们就得先来学习一下他的制作工具了！有没有同学知道刚才的演示文稿是用哪个软件制作出来的？对了，有一个强大软件，它的名字叫WPS演示，这节课就让我们来认识一下它吧！板书课题：初识”WPS演示”二．探索新知师：同学们，通过刚才的演示文稿，我们发现“WPS演示”真的是一个功能强大的软件，它可以将文字、图片、视频、音乐等元素结合起来。

我们的电脑中已经安装了这款软件，下面就让我们来比一比，看谁能够在最短的时间内找到电脑中的”WPS演示”并且打开它，如果你完成了，请你举手示意老师。

快行动起来吧！1.启动“WPS演示”生自主尝试，师巡视师：我发现这位同学很棒，第一个找到了WPS演示，我们请他来给大家分享一下他的方法吧！请你边演示，边讲解自己的操作。

生演示师：演示的很棒，声音也很响亮，谢谢你！大家，还有别的启动方法吗？生：有。

小学信息技术教案初识“WPS演示”在当今数字化时代，信息技术已经成为了教育不可或缺的一部分。

作为一门重要的学科，小学信息技术旨在通过培养儿童的计算思维和信息处理能力，为他们日后的学习和生活打下基础。

而在信息技术教学中，WPS演示软件作为一种常用的办公软件，也逐渐成为了小学信息技术教学的一部分。

本教案将初步介绍小学生“WPS演示”软件的使用，以提高小学生的信息技术技能。

一、教学目标1. 了解WPS演示软件的基本功能和特点；2. 学会创建、编辑和保存简单的幻灯片；3. 学会为幻灯片添加文本、图片和动画效果；4. 能够基本操作WPS演示软件，制作一份简单的幻灯片展示。

二、教学准备1. 一台电脑和投影仪；2. WPS Office软件的安装和使用；3. 教师事先准备好的幻灯片模板。

三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以通过展示一些漂亮的幻灯片，带领学生猜测这些幻灯片是如何制作的，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 简介（10分钟）教师简要介绍WPS演示软件的基本功能和特点，例如可以创建多页的幻灯片，可以添加文本、图片和动画效果等。

3. 操作演示（15分钟）教师通过投影仪，操作演示WPS演示软件的基本操作步骤：打开软件，创建新的幻灯片，编辑文本内容，插入图片，设置动画效果等。

4. 学生实践（30分钟）将学生分为小组，每个小组给出一份幻灯片主题（例如“我的家庭”、“我最喜欢的动物”等），要求他们利用WPS演示软件制作一份相关的幻灯片。

学生可以根据自己的兴趣和想象力来添加文本、图片和动画效果。

5. 学习分享（20分钟）让每个小组轮流展示他们制作的幻灯片，并邀请其他同学进行点评和提问。

同时，教师也可以给予肯定和建议，鼓励学生进一步改进他们的作品。

6. 总结（10分钟）在教学结束之前，教师可以向学生总结一下今天学习的内容，并鼓励学生继续探索WPS演示软件的更多功能和应用场景。

四、教学评估教师可以根据学生的幻灯片作品和展示的表现，进行评估。

苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》教学设计一. 教材分析《初识“WPS演示”》是四年级信息技术课程的一部分，旨在让学生掌握WPS演示软件的基本操作和应用。

通过本节课的学习，学生将能够创建、编辑、格式化演示文稿，以及进行简单的演示文稿设计。

教材内容主要包括：WPS演示软件的界面介绍、新建演示文稿、编辑幻灯片、插入文本和图片、设置幻灯片格式、动画和切换效果等。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了Word和Excel的基本操作，对计算机操作有一定的基础。

但四年级学生的注意力容易分散，需要通过生动有趣的教学手段激发他们的学习兴趣。

此外，学生对于演示文稿的制作和设计还不够了解，需要通过本节课的学习来培养他们的设计和创作能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解WPS演示软件的界面和基本功能，学会创建、编辑、格式化演示文稿，以及进行简单的演示文稿设计。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：掌握WPS演示软件的基本操作，包括创建、编辑、格式化演示文稿。

2.难点：如何设计出富有创意和吸引力的演示文稿。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，让学生掌握WPS演示软件的操作方法。

2.合作学习法：学生分组进行合作，共同完成演示文稿的设计和制作。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实际操作中感受和理解WPS演示软件的应用。

六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如图片、文字等。

2.确保每台计算机都安装了WPS演示软件。

3.准备投影仪，以便进行课堂演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，引发学生对WPS演示软件的兴趣，进而导入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，向学生介绍WPS演示软件的界面和基本功能，包括新建演示文稿、编辑幻灯片、插入文本和图片等。

小学信息技术初识“WPS演示”教学设计引言：随着科技的发展和普及，信息技术已经成为现代化教育中不可或缺的一部分。

作为小学教育的一环，信息技术教学的目的是培养学生掌握基本的计算机应用技能和信息处理能力。

本文旨在探讨如何设计一堂小学信息技术课程，初步介绍学生使用「WPS演示」软件进行简单的演示操作。

一、教学目标1. 了解和熟悉「WPS演示」软件的界面和基本功能；2. 掌握如何创建幻灯片，添加文本、图片等元素；3. 学会设置幻灯片的动画效果和过渡效果。

二、教学过程1. 导入新知识在引导学生了解课程内容之前，可以通过一个简单的问题激发学生对演示软件的探究欲望。

例如，“你们在参加过什么场合的演示？是如何进行展示的？”通过学生的回答引导出幻灯片演示的特点和重要性。

2. 介绍「WPS演示」软件向学生简单介绍「WPS演示」软件的作用和适用范围，并指出这是一种常见的演示软件。

可以展示一些「WPS演示」的应用场景，例如学生在班级展示自己的作业，老师在教室进行报告等。

3. 演示软件的界面和基本功能向学生展示「WPS演示」软件的界面，并逐一讲解各个功能的作用，例如幻灯片视图、编辑视图、阅读视图等。

可以通过实际操作演示如何在编辑视图中添加文本框、插入图片和调整排版等操作。

4. 创建幻灯片引导学生使用「WPS演示」软件创建自己的第一张幻灯片。

可以先让学生选择一个主题或者事件，例如“我的假期”或“我最喜欢的动物”。

然后，按照教师的指导，学生在幻灯片上添加文本和图片，展示相关信息和图片。

5. 添加元素让学生学会如何在幻灯片中插入文本框和图片，并指导他们如何调整文本框的大小和颜色、插入图片等。

同时，强调如何在幻灯片中调整内容的排列方式，让学生明白元素的布局对演示效果的重要性。

6. 设计动画效果引导学生了解幻灯片的动画效果，并教他们如何为幻灯片中的元素添加动画效果，如出现、淡入淡出、移动等。

同时，向学生讲解动画效果的作用和使用注意事项，鼓励他们根据自己的创意来设计独特的动画效果。

苏科版四年级信息技术16《初识“WPS演示”》说课稿一. 教材分析《初识“WPS演示”》这一课是苏科版四年级信息技术课程的一部分。

通过这一课的学习，学生将掌握WPS演示的基本操作和功能，能够制作简单的演示文稿。

教材以实例为主线，引导学生逐步学习WPS演示的各项功能，使学生在实践中掌握知识，提高信息素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。

但同时，学生的计算机操作水平参差不齐，部分学生对文字处理软件的使用还不够熟练。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们自主探究、合作学习。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解WPS演示的基本功能，掌握演示文稿的制作方法。

2.过程与方法：学生通过实践操作，提高运用WPS演示进行信息表达的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，增强团队协作意识，提高创新能力和审美情趣。

四. 说教学重难点1.重点：WPS演示的基本功能及演示文稿的制作过程。

2.难点：演示文稿的布局设计、动画效果的设置及幻灯片的切换。

五. 说教学方法与手段1.采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握WPS演示的操作方法。

2.运用“分组合作”学习法，引导学生相互交流、讨论，共同完成任务。

3.利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一篇精美的演示文稿，激发学生的学习兴趣，引出本课内容。

2.讲授新课：讲解WPS演示的基本功能，演示文稿的制作方法，引导学生跟随操作。

3.实践操作：学生分组进行实践，完成演示文稿的制作任务。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.交流展示：各小组展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，共同进步。

5.总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用WPS演示解决实际问题。

七. 说板书设计板书设计如下：1.WPS演示功能–创建演示文稿–添加幻灯片–插入图片、图表–设置动画效果–幻灯片切换2.演示文稿制作流程–打开WPS演示–添加幻灯片–插入图片、图表–设置动画效果–预览与保存八. 说教学评价1.学生完成演示文稿的制作，能正确运用WPS演示的基本功能。