第五章金属与矿物课时1 金属与金属矿物
1．写出你较熟悉的几种金属的元素符号。
2．用细砂分别打磨一块铁片、铝片、铜片，铁具有色，铝具有色，铜具有色，它们都具有光泽。相同大小的三种金属片最轻，说明
最小。它们都可拉成细丝、打成薄片，说明它们都具有良好的
性。
3．用手拿一金属片在酒精灯火焰上灼烧，手会逐渐感觉发烫，说明金属具有良好的，所以常用、制成各种餐具、炊具、散热器等。而我们炒菜用的锅大都是铁做的，不仅因为其具有，而且能在烹饪的食物中留有 ,人体如缺少这种元素易痪
症。
4．测金属的导电性。取等粗、等长的铁丝、铝线、铜线分别接入带有小灯泡的电源上，小灯泡都发光，说明它们都具有＿＿＿＿＿，但小灯泡的亮度不同，最亮的是＿＿＿，最暗的是＿＿＿，所以平时一般不用＿＿＿导线，因为其＿＿＿＿、且易＿＿＿＿。铝作导线具有更广泛的用途，因为输送同量的电＿＿＿的质量只有_____的一半，且铝表面易生成致密的氧化膜，既耐腐蚀,同时又有一定的________。
5．测试铁、铝、铜的磁性，发现＿＿＿具有导磁性，可以用磁铁制起重机。
例题1下列描述属于铁的物理性质及
用途的是：（）
A．具有银白色金属光泽，常用于制电线、电缆等。
B．具有银白色金属光泽，常用于制炒菜用的锅。
C．具有红色金属光泽，常用于制枪弹、炮弹等。
D．具有亮黄色金属光泽，常用于制各种首饰、装饰品等
思路分析：要求从几种金属的物理性质及常见用途入手，大家较熟悉的铁、铝都为银白色，铁制品中最常见的是炒菜用的铁锅，铝制品中除铝锅外就是高压电线、电缆等。同学们大都见过子弹壳这主要是金属铜制造的，黄金最常见的用途就是制造各种首饰、装饰品，显得高贵、典雅。通过分析知道与铁相符合的只有（B）
例题2：日常生活中我们接触到一些金属，如保温瓶胆上镀的是＿＿，用于制干电池外壳的是＿＿＿。体温表中的液体是＿＿＿。包装糖果的金属是＿＿
思路分析：有些金属和我们的关系非
常密切，要求平时多留意我们身边的
物质，多问多记，把用途和我们学到
的金属的性质联系起来，真正做到学
有所用，知道金属的用途都是由其性
质决定的。
答案：银；锌；汞；铝
1．按质量计算，地壳中含量最多的金属元素是（）A．Fe B．Ca C．Si D．Al 2．下列元素符号均表示金属元素的一组是（）
A．Au Fe Pb Si B．Ag Cu Hg Al C．Mg Mn K S D．Zn Ne Na Ca 3．下列各组金属单质都具有银白色金属光泽的是（）
A．铜铝铁B．锌铁铝
C．汞锌银D．金银铜4．下列叙述不属于铁的物理性质的是（）A．能被磁铁吸引，在电流的作用下能产生磁性B．铁在潮湿的空气中易变红C．铁能抽成细丝D．铁质地较软，能传热、导电
5．世界卫生组织经过严密的科学分析，认为中国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界进行大力推广，其主要原因是
（）A．坚硬、耐用不易破损
B．烹饪食物中留有铁元素
C．铁制品杀菌能力强
D．传热、保温性能较好
6．两包粉末：一包为铁粉，一包为氧化
铜粉，快速将它们鉴别出来的方法是
（）
A．观察颜色B．用磁铁吸引
C．测定密度C．在空气中加热7．判断下列说法是否正确，在（）中用“∨”或“╳”表示正确与错误
（1）铁的导电能力比铜强（）（2）铝能制成很薄的铝箔是由于铝具有良好的展性（）(3) 铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是金
属银的粉末（）（4）人们佩带的金银首饰、金属纽扣等是利用金属具有美丽的色彩和光泽
（）（5）人体中含量最多的金属元素是铝
（）（6）我国古代选用金、银、铜作为钱币，从化学角度来看，主要是由于它们的化学性质不活泼（）8．地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素组成化合物的化学式为＿＿＿＿。
9．电灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，银的导电性比铜好，但电线一般不用银制而用铜制，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿。
这说明物质的用途主要是由物质的_______决定的，但还要考虑_________、_________、__________、是否美观、是否便利，以及废料是否易于回收和对环境是否有害等多种因素。
10．从化学发展简史中看到金属的使用，最先是青铜器，再后来是铁器时代，而铝的使用是近百年的事。下列说法与这个先后顺序有关的是＿＿＿（填序号）（1）金属的延展性；（2）金属的导电性；
（3）金属的活泼性；（4）金属在地壳中含量的多少；（5）金属冶炼的难易程度。
铜和铁是最常见的金属，但两种金属在性质上存在许多差异，请你列举至少三
课时二 金属和金属矿物
点予以说明。
前景广扩的金属钛
金属钛（Ti ）因为具有奇特的功能，而越来越引起人们的注意，被誉为“末来金属”。由于其密度小，延展性好，耐腐蚀性强，它的合金在航空、航海和化学工业中正逐步取代铝和铝合金而被广泛应用。钛具有极强的耐腐蚀
能力。有一家化工厂做了一次实验，他们用铸铁、不锈钢、和钛分别做成三台泵，用来泵腐蚀性液体，结果其寿命分别为：铸铁三天；不锈钢十天；钛泵连续工作半年仍然完好无损。钛对海水有惊人的抵抗力。一只钛盘放在海水中浸泡十年，表面看不到任何锈蚀的痕迹。
1． 丝在氧气中燃烧的现象 做此实验时须预先在集气瓶里放＿＿＿或＿＿＿＿。其目的是为了防止＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 该反应的化学方程式为＿＿＿＿＿。反应的类型为＿＿＿＿＿＿＿。 2．常温下铝能跟空气中氧气反应生成一层致密的＿＿＿＿＿＿，从而防止铝进一
步＿＿＿＿＿。该反应的化学方程式
为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．在常温下与空气中氧气反应很缓慢，但
加热时反应较快，铜会由＿＿＿色变成
＿＿＿色，反应的化学方程式为＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿。铜在潮湿的空气中
能生成铜锈，表面会由＿＿色变为＿＿ 4．换反应是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．铁、铝、铜三种金属分别放入稀硫酸中
看到＿＿、＿＿的表面有气泡产生。＿
＿的表面无气泡产生，写出反应的化学
方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．光亮的铁丝浸入到硫酸铜溶液 中反应的现象为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿此反应的类型属于＿＿＿＿反应。 7．壳中金属元素的质量分数居前四位的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．的矿物主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、等。铜的矿物主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，铝的矿物主
要有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
例题 1 把一根光亮的铁钉放入稀硫酸中下列叙述正确的是 ( ) ①在铁钉的表面产生气泡 ②溶液的质量变小③铁钉的质量减轻④溶液由无色
逐渐变为浅绿色
A．①②B．①③④
C．①②③D．全部正确
思路分析：铁能与稀硫酸反应放出氢气，故铁钉的表面有气泡产生，反应前的稀硫酸溶液为无色的，反应后生成的硫酸亚铁其溶液为浅绿色。
由化学方程式知每56克铁参加反应的同时生成2克氢气，铁钉的质量减少，溶液的质量增加56-2＝54克，故本题答案为（B）
例题 2 下列化学方程式书写正确的是
（）A．4Fe + 3O2====2Fe2O3
B. Fe +H2SO4====FeSO4 + H2↑
C.2Fe + 6HCl====FeCl3 + 3H2↑
D.2Fe + 3CuSO4===Fe2(SO4)3 + 3Cu 思路分析：铁在常温下干燥的空气中比较稳定，点燃后在纯净的氧气中剧烈燃烧，生成的产物是Fe3O4而不是Fe2O3。
铁具有可变价+2价和+3价，但在置换反应中铁通常生成+2价的化合物，因此A、B、C 三个化学方程式错误，故本题选 B
1．下列金属在常温下能与干燥的空气发生反应是 ( )
A．铁B铜C。铝D。银
2．下列关于铁、铝、铜的说法中正确的是
( ) A．它们都是银白色的
B．它们都能与稀硫酸反应
C．它们都与冷水反应
D．它们都可与氧气反应
3．下列容器不能用来盛放硫酸铜溶液是
（）
①铁质容器②铜质容器
③铝质容器④银质容器
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
4．铝、铜、铁、锌等金属的本质共同点是（）
A．都是有色金属
B．都具有银色的金属光泽
C．密度、硬度都很大
D．都有良好的延性、展性、导电导热性
5．在自然界中有以游离态存在的金（）A．铁 B．金C．铝 D．银
6．下列矿石主要成份表达错误的（）A．孔雀石 B．赤铁矿（Fe2O3） C．黄铁矿（FeS2） D．赤铜矿（CuO）7．等质量的锌、铁、镁、铝分别与足量的稀硫酸完全反应生成H2的质量由大到小的排列正确的是（）A．Mg Al Fe Zn B．Al Mg Fe Zn
C．Zn Fe Mg Al D．Zn Fe Mg Al 8．下列各物质都含有少量杂质（括号内为杂质）写出除去杂质的主要操作及有关化学方程式
（1）铜粉（锌粉）
（2）FeCl2溶液（CuCl2）
9．出镁、铜、氧气、盐酸两两间能反应的
化学方程式，并注明反应的类型。
10．实验室要除去铜屑中的少量铁屑，某同学设计了以下两个方案：
两个方案中。较好的是＿＿（填序号）理由是
你是否有更简便的方法，若有写出你的做法＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
拓展探究
目前社会上有一些不法商人用黄铜
（铜。锌合金金黄色）假冒黄金进
行诈骗活动，现请你设计一个实验证
明某金黄色金属块是真金还是黄铜。
写出实验方法、现象、结论。化苑漫步
金属之最
地壳中含量最多的金属元素铝
人体中含量最多的金属元素钙
目前世界上年产量最高的金属铁
导电、导热性能最好的金属银
硬度最高的金属铬
熔点最高的金属钨
熔点最低的金属汞
密度最大的金属锇
密度最小的金属锂
课时3 铁的冶炼合金
自学导航
1．工农业生产中用途最广，用量最多的金属是 ( ) A．铜B．铝 C．金D．铁
2．金属的冶炼是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的过程。3．在地壳中含量居第二位的金属是＿＿＿，约占地壳总质量的＿＿＿＿＿＿＿4．用铁矿石炼铁主要的反应原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。工业炼铁的主要设备是＿＿＿＿＿＿＿，原料是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。反应的化学方程式是＿＿＿＿＿＿
＿＿。
5．生铁的含碳量为＿＿＿＿＿＿＿，钢的含碳量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．钢的冶炼原理是将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿经反应后形成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。因此生铁和钢的主要区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的不同。
7．钢比生铁具有哪些优越的性能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．合金是由＿＿＿＿＿跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿熔合形成的具有＿＿＿＿的物质。
9．通常所说的“金属材料”既包括各种＿＿也包括各种＿＿＿＿＿＿＿＿。10．合金具有许多特殊的性能，＿＿＿＿＿一般比纯金属大，＿＿＿＿＿＿低于组成它的成份金属。＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的形成，可以制成不同的各种合金。
11．1000含氧化铁80%的赤铁矿中含氧化铁多少吨。含铁元素多少吨。
例题下列关于生铁和钢的说法正确的是
( ) A．生铁和钢都是混合物，其主要成份都是碳
B．生铁硬而有韧性，既可铸又可锻
C．钢是用铁矿石和焦炭做原料炼制而成的
D．生铁和钢的性能差别较大，主要由于生铁和钢的含量碳不同
思路分析：生铁和钢是两种重要的合金，它们的主要成份依然还是铁，两者本质的区别是含碳量的不同。生铁的含碳量高，所以硬而脆，可铸不可锻。钢的含量低所以韧性好，可铸可锻。因此，两者性能的差别主要是由含碳量不同造成的。在自然界中的铁主要以化合物的形式存在于矿石中，，冶炼生铁的原料是铁矿石、焦炭，而钢是用生铁来冶炼的，其原理就是将生铁中过多的碳除去，故正确的答案是（D
）
1．下列说法正确的是（）
A．生铁和钢都是铁的单质
B．生铁和钢都是铁的化合物
C．生铁和钢硬度比纯铁小
D．生铁和钢都是铁的合金
2．下列物质不属于合金的是（）A．不锈钢 B．硬铝
C．氧化铜 D．黄铜
3．下列物质属于金属材料的是（）A．青铜B．铁矿石
C．焦炭D．12K黄金
4．炼铁的主要原料是（）
①铁矿石②石灰石
③焦炭④一氧化碳
A．①②④B．①③④
C．②③④ D．①②③
5．下列变化必须加入还原剂才能实现的是
（）A．Fe—Fe3O4 B．C—CO2
C．Fe2O3—Fe D．KClO3—O2
6．今有赤铁矿样品10克，经实验分析，其中含氧化铁8克，该铁矿石中铁的质量分数为（）
A．80% B．70% C．56% D．30% 7．某钢铁厂用高炉炼铁的主要原料是赤铁矿石、焦炭、空气等，主要反应过程如下图：
（1）在上图方框中填出有关反应生成物
的化学式
（2）写出反应的化学方程式
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8．炼钢过程中需要用抽样的方法对产品的技术指标进行检测，现抽取6克样品，在足量氧气中充分燃烧最终收集到0.11克CO2，通过计算判断该样品是否已达钢的要求。
9．冶炼1000吨含杂质2.5%的生铁，需含Fe3O485%的磁铁矿多少吨？
拓展探究
自然界有一种颜色美丽的铜矿叫孔孔雀石，主要成分是碱式碳酸铜，它受热时会发生分解反应，生成一种黑色固体和两种气体，其中一种是水蒸气。请设计实验方案鉴定孔雀石加热分解的产物。
化苑漫步
“百炼成钢”
“百炼成钢”比喻人经过长期的艰苦磨练，变得非常坚强、成熟。但是这里面却蕴含着许多丰富的化学知识。
我们知道历史上青铜器的使用早于铁器，主要由于铁的熔点较铜高，较难冶炼。早期的炼铁是将铁矿石和木炭一起在炼炉中加热，大约在1200℃的温度下得到一种含杂质较多的块炼铁，这种铁状若海绵，质地疏松，需要反复加热锻打除去其中的夹杂物，改善其机械性能，方可使用。在反复锻打铁块的基础上，我国劳动人民又摸索出了炼钢的技术。它是以块炼铁为原料在木炭火中加热，趁热打铁，少量的碳从铁的表面渗进去，夹杂物被挤出，含碳量调整至0.03－2%之间，就炼成了钢，西汉时，为提高块炼铁渗碳钢的质量，人们增加了锻打的次数，由10次、20次增至近百次，这样可使钢的组织致密，成分均匀，从而进一步提高了钢的质量。这就是所谓的“百炼钢”，由此也就有了“百炼成钢”这一成语。
课时4 金属的防护和回收
自学导航1．椐估计，全世界每年被腐蚀损耗的钢铁
材料，约占全年钢铁产量的＿＿＿＿
2．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟＿＿＿＿、＿＿＿＿等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为＿＿＿＿＿＿的过程。铁锈是＿＿＿＿物（填混合物或纯净物），主要成分是＿＿＿＿3．防止钢铁生锈的主要方法是用＿＿
使金属与空气和水份隔绝，如在钢铁制件上＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、或镀上一层＿＿＿＿＿＿＿的金属。4．未生铁的铁钉在下列情况中、生锈最快的是（）
5．废金属是指＿＿＿＿＿、＿＿＿＿丢的＿＿＿＿、_______，＿＿＿和＿＿＿的金属物品等。
废金属不但造成＿＿＿＿＿、还会造成＿＿、＿＿等有毒金属对环境的污染。6．金属矿物的储量有限，而且不能再生。
保护金属资源的有效途径除了防止金属锈蚀外，还有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。
指点迷津
例题 1 菜刀在下列五种情况发生锈斑轻重程度顺序是（）
①切湿咸菜后放置②切酸菜后放置
③切完菜后洗净擦干④切完菜后洗净
擦干再涂上一层豆油⑤切完菜后用水冲洗。
A．⑤④③②①B．③②①④⑤C．②①⑤③④ D．④③⑤①②
思路分析：铁生铁实际就是铁与氧气和水等物质发生化学反应的结果所以铁在有水和氧气同时存在的情况下较易生锈，但由于酸能直接与金属发生置换反应，锈蚀最
快，而食盐能使铁在氧气、水存在的环境
中加速锈蚀，所以答案应选 D
例题2、废旧电池的处理问题越来越受到人
们的关注，其首要原因是（）
A．防止电池内泄露出来的液体腐蚀其它
物品
B．回收电池的石墨电极
C．回收电池的金属外壳再利用
D．防止电池中汞、隔等金属离子对土壤
和水造成污染
思路分析：废旧电池的回收是环保的一个
重要项目，人人都有责任，从我做起，不
乱扔废电池，其首要原因是电池中汞、隔
等有毒金属对环境的污染，A、B、C选项
也是废旧电池回收的原因，但不是首要原
因。所以答案应选 D
基础评价
1．生锈这种变化属于（）
A．物理变化 B．化学变化
C．剧烈氧化 D．缓慢氧化
2．如图所示：将铁钉置于水中，则铁钉三
个不同部位，最先生锈的是( )
a A．a处 B．b处
C．c处 D．以上都有可能
1、3．在下列情况下，埋在地下的铸铁管
道腐
2、蚀速度最慢的是 ( )
A．在含铁元素较多的酸性土壤中
B．在干燥、致密不透气的土壤中
C．在潮湿、疏松透气的土壤中
D．在潮湿、疏松不透气的土壤中4．已知金属X具有下述性质：
(1)它的主要矿物的化学成分是X2O3；
(2)它主要通过还原法冶炼而得；
(3)它的年产量位于金属之首
椐此推断：X是( )
A．铜 B．铝 C．铁 D．钛
5．椐报道每年因锈蚀损耗的钢铁材料约占全年钢产量的1/10，为防止钢铁制品锈
蚀下列措施不当的是 ( ) A．在铁制品表面镀上一层其它金属B．在车、船的表面喷涂油漆
C．将使用后的铁锅洗净、擦干
D．用碱液将铁制品表面油膜洗净
6．世界卫生组织把铝定为食品污染源之一，铝的下列应用必须加以控制的是
( ) A．用金属铝制电缆
B．用铝制铝合金门窗
C．用铝合金制飞机材料
D．用铝制装碳酸饮料的易拉罐
7．铁在氧气中燃烧和铁生锈，虽然看到_______不同，但两个反应的__________
是相同的，都是_________和__________
发生的________的反应。
8．铝的化学性质比铁活泼，在空气中比铁更易氧化，但为什么铝制品却比铁制品
耐用？
9．农药波多液是用胆矾、熟石灰和水配制的，配药时能否用铁桶配制，为什么？
10．徐州市一家化工厂处理含铜废料的生
产流程如下：
写出上述生产流程中跟铜直接有关的化学方程式。
拓展探究
有一工业废水，经分析其中含有大量的Ag+、 Fe2+ 和部分泥沙，既污染环境又造成浪费。某工厂想从上述溶液中回收银并得到副产品硫酸亚铁。请你设计一个既经济又合理的实验方案。
化苑漫步
千年古剑不锈之迷
1965年在我国湖北江陵挖掘楚墓时，发现了两把寒光闪闪的宝剑，剑面上漂亮的黑色菱形格子花纹清晰流畅，并嵌着绿色玻璃装饰品。这两把宝剑长55.6cm，其中一把剑身上铸有“越王勾践自作用剑”八个字。这两把宝剑在地下埋藏了2000多年，至今仍然光彩夺目，非常锋利，毫无锈蚀。勾践剑在国外展出时，不少参观者都惊叹不已，称它是无价之宝。
9年后，在陕西秦始皇的从葬坑中又出土了三把宝剑，整体乌亮，锋利无比。它们在五、六米深的潮湿土壤里埋藏了2000多年，出土时居然毫无锈迹……
我国科学工作者研究后发现古剑的成分是青
铜，即铜和锡的合金。锡是一种抗锈能力很强的金
属。因此青铜的抗锈能力自然比铁强。
课时 5石灰石的利用
1．石灰石的主要成份是＿＿＿＿（填名称）。自然界中的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、珍珠等物质都含有＿＿＿＿（填化学式）。埚炉和水壶里的水垢主要成分也是＿＿。2．石灰石可以作为＿＿＿＿。以石灰石为原料的主要产品有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等国。石灰石经过长期的＿＿＿＿，可以变成＿＿＿＿＿。汉白玉是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大理石。3．＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿统称为碳酸盐。含有＿＿＿＿＿的物质都能跟盐酸反应放出二氧化碳。4．写出下列物质的俗名和化学式
（1）氧化钙＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
（2）氢氧化钙＿＿＿＿、＿＿＿＿
（3）碳酸钠＿＿＿＿＿、＿＿＿＿
（4）二氧化碳＿＿＿＿、＿＿＿＿5．石灰石经高温灼烧会转变成疏松的＿＿＿＿和＿＿＿＿。生石灰具有强烈的＿＿＿＿，因此常用它作＿＿＿＿。极易与＿＿反应，转化为＿＿＿＿，同时放出＿＿＿，也能跟空气中的＿＿＿＿反应生成＿＿＿＿＿。
6．熟石灰也能用建筑材料，其原理是吸收空气中的＿＿＿＿逐渐变成＿＿从而把砖、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、牢牢地粘合在一起。
7．在污染较为严重、经常下酸雨的地区，为什么一些大理石雕像、建筑、水泥路面都显得斑斑驳驳？
例题 1 已知草木灰的主要成份是一种含钾的化合物。取少量的草木灰放入试管中，然后向试管中加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水中变浑浊，根椐上述现象推断草木灰的主要成份。并完成相应的化学方程式。
思路分析：本题实际是碳酸根离子的检验，凡是含有碳酸根的物质都能与稀盐酸反应放出气体。根椐产生的无色、无味气体能使澄清石灰水变浑浊，证明气体是CO2，从而证明草木灰中含有碳酸根。所以，主要成分为K2CO3。化学方程式为：
K2CO3+2HCl＝2KCl+H2O+CO2↑
例题2明代诗人于谦曾写了千古的诗篇《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”请你用化学方程式表达所述的物质转化过程。
思路分析：解答本题首先应想到与本节有关的三种物质：石灰石、生石灰熟石灰。诗中所述体现的是上述三种物质的相互转变。第一句“千锤万凿出深山”指石灰石的开采，是物理变化。第二句“烈火粉烧若等闲”指石灰石高温煅烧变成生石灰；
生成的CaO 为块状固体，它能与水反应生成粉状的Ca(OH)2，因此“粉身碎骨浑不怕”；而Ca(OH)2在空气中吸收CO2转变为白色的CaCO3因此有“要留清白在人间”。
答案：CaCO 3高温CaO + CO2↑
CaO + H2O═Ca(OH)2
Ca(OH)2+ CO2 ＝CaCO3↓+H2O
基础评价
1．天安门前的华表是用汉白玉雕成的，它的主要成分是（）A．CaO B．Ca(OH)2 C．CaCO3 D．CaSO4 2．下列各组物质，其主要成分都可用同一个化学式表示的是（）A．大理石、石灰石B．方解石、生石灰C．白垩、明矾石D．汉白玉、熟石灰3．检验某物质含有碳酸根离子最简便的方法是（）A．放入水中不溶解
B．加入盐酸有气体产生
C．加入盐酸放出能使澄清石灰水变浑浊
的气体
D．加热放出使澄清石灰水变浑浊的气体4．在制水泥、制玻璃、炼铁三种工业生产中，都需要的原料是（）A．纯碱 B．石灰石
C．粘土 D．生石灰
5．徐州市一乡镇充分利用当地资源优势发展水泥工业，请判断当地的哪种矿物质
比较丰富（）
A．铁矿石 B．石灰石
C．孔雀石 D．水铝石
6.下列物质不能用生石灰干燥的是（）
A．H2 B．O2 C．CO2 D．N2
7．欲证明生石灰中有未烧透的石灰石，最
简单的方法是（）
A．加热B．加水、通入CO2
C．滴加稀盐酸D．加入Na2CO3溶液
8．盛放石灰水的试剂瓶瓶壁上常有一层白
色固体，这种白色固体的主要成分是＿
＿＿＿＿。可先用＿＿＿＿洗涤，然后
再用水冲洗。写出洗去这种白色固体的
化学方程式。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9．牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏的
生产中常添加一种摩擦剂。这种摩擦剂
是一种经过一系列加工而制得的极细小
的碳酸钙粉末，其生产过程如下:
CaCO3↓+H2O
试回答：
（1）写出A、B、C、D四种物质的化学式A
＿＿＿＿B＿＿＿C＿＿＿D＿＿＿
（2）写出⑴⑵⑶三步反应的化学方程式
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10．煅烧250吨含杂质的石灰石（杂质不
分解），完全分解后质量变为151吨，求
反应后固态物质中氧化钙的质量分数。
拓展探究
已知鸡蛋壳是一种含钙的化合物，请设计实验证明鸡蛋壳的成分是CaCO3
1．写出所需仪器名称和药品
2．实验步骤
3．有关的化学方程式
美丽的溶洞
中国溶洞有数百处，多分布在南方石灰岩地区。溶洞作为一种地下世界，展现在人们面前，
给人以幽静、粗犷的自然美的感受。洞中各种溶蚀形态和钟乳石堆积物，塑造出五颜六色、光怪陆离的奇妙景致，可谓琳琅满目，被描写为“梦幻世界”、“人间仙境”。凡看过的人，无不为大自然的鬼斧神工而赞叹不已。这奇妙的自然景观是怎样形成的呢？其实它的形成非常简单。自然界中的二氧化碳从空气、土壤，甚至地壳深处跑出来，溶解于水，使水略显酸性。这酸性溶液溶蚀“软弱可欺”的碳酸钙岩石，使岩石形成空洞。达到目的之后，二氧化碳又从水中逸出，再帮助碳酸岩又沉淀下来，形成钟乳石。
课时6 单元复习
一． 知识结构
物矿与
属金??
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???????????→??→???→???????
????????
?
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???????
??石灰石的用途熟石灰生石灰石灰石石灰石的性质石灰的存在和检验方法石灰石的利用废金属的回收利用钢铁防锈的方法
钢铁锈蚀的条件金属的防护与回收常见合金的特性及用途定义合金钢生铁铁的合金原料设备原理
验装置一氧化碳与铁的反应实铁的冶炼合金铁的冶炼常见的金属矿物常见金属的化学性质
金属的物理性质金属与金属矿物水高温32CaCO ：、CO
典例分析：有一包混合物，其中可能含有适量的炭粉、氧化铜、氧化铁、碳酸钙中的一种或几种，根据以下实验回答问题：
1．取样，加热到高温时产生一种气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。
2．把足量的稀盐酸滴入到冷却后的固体残渣中，残存固体全部溶解，同时产生一种可燃性的气体。试推断：
（1）该混合物中一定含有的物质是，一定不含有的物质是，可能含有的物质是。
（2）为证明可能含有的物质是否存在，可采用的检验方法是
写出实验1中发生反应的化学方处程式。
思路分析：此题综合考查了CaCO3的性质，酸与金属的反应，碳的化学性质。实验1中有使澄清石灰水变浑浊的气体，证明是CO2，而产生CO2的可能性有：Fe2O3+C---，CuO+C----，CaCO3高温分解，无法确定一定有什么，没有什么，实验2将固体残渣溶于稀盐酸，沉淀全部消失，说明一定无铜生成，所以该粉末中一定不含有氧化铜，且一定有铁生成。那么该粉末中一定含有氧化铁和炭，而碳酸钙的生成物氧化钙固体也能全溶于酸，所以无法确定。要证明其一定存在，取原粉末滴加稀盐酸看是否有气泡冒出。
答案：Fe2O3、C，CuO，CaCO3检验方法：取原样少许滴加稀盐酸看是否有气泡产生。
2Fe2O3+3C高温4Fe +3CO2↑
1．下列物质块状和粉末颜色不相同的是
（） A．铝B．铜C．铁D．银
2．家用铁锅铲上部，常加一木柄或塑料柄，这说明铁具有的性质是（）
A．铁是电的导体B．铁是热的导体C．铁在空气中易生锈D．铁不耐腐蚀3．一种新型金属由于其密度小，延展性好，耐腐蚀性强，它的金属在航空、航海和化学工业中正逐步取代铝和铝合金而被广泛应用。该金属是（）
A．锌B．镁C．钛D．锰
4．两包粉末：一包是铁粉，一包是氧化铜粉，快速将两者鉴别出来的方法是（）A．观察颜色 B．在空气中加热C．测定密度D．用磁铁吸引
5．下列物质属于纯净物的是（）
A．赤铁矿B．黄铜矿
C．溶液硫酸铜D．四氧化三铁
6．下列物质不能由金属和盐酸直接反应制得的是（）
A、氯化锌
B、氯化铁
C、氯化镁
D、氯化铝
7．钢和生铁在成分上的主要区别是（）A．生铁含碳，钢不含碳
B．生铁不含碳，钢含碳
C．生铁含碳量比钢含碳量高
D．生铁含有杂质，钢不含杂质
8．钢铁制品在下列哪种情况下，最容易生锈（） A．保持铁制品表面的干燥
B．自行车放在室外风吹雨淋
C．在铁制品表面涂上一层油
D．在车、船表面喷一层油漆
9．可用“CaCO3”来表示其主要成分的一
组物质是（）
A．汉白玉和贝壳B．石灰石和水泥
C．生石灰和熟石灰D．大理石和水泥10．某石灰石样品中含有90%的CaCO3和10%的SiO2该石灰石样品中钙元素
的含量为（）
A．36% B．40% C．50% D．90% 11．物质A是一种常见的液体，在一定条件下能发生如下变化：根据下图填空
①A是＿＿、B是＿＿、C是＿＿＿
②写出（1）、（2）处发生反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③在（2）处除发生图示反应外，还可能发生的反应的化学方程式为：
。
课时7 单元学习评价
一．选择（15×3分）
1．下列关于铁和铜的说法中正确( ) A．它们都是银白色B．它们都可溶于稀盐酸C．它们都能被磁铁吸引D．它们都可与氧气反应
2．在面盆、痰盂等铁制品表面烧制搪瓷的目的是（）
A．防止铁生锈且美观B．增大硬度防止撞坏C．增大厚度防止磨损D．美观和杀菌消毒作用
3．铁是一种应用广泛的金属，下列有关铁的说法中正确的是 ( )
A．铁丝在干燥的空气中易生锈
B．铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁
C．铁是地壳里含量最多的金属元素
D．用铁锅炒菜可使食物中增加微量铁元
素
4．收藏家收藏清末的铝器，至今保存完好，该艺术品不易锈损的主要原因是（）A．铝不易发生化学反应B．铝的氧化物易发生还原反应 C．铝不易氧化D．铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护内部的作用
5．公元二世纪我国古代炼丹士魏伯阳著有《周易参同契》，书中描写道“金入于猛火，色不夺精光”。这句话是指黄金的性
质是在强热的条件下（）A．很活泼B．很稳定
C．易氧化D．易还原
6．下列物质中不属于合金的是（）A．不锈钢B．碳素钢
C．青铜D．氧化铁
7．下列方法不能防止铁制品再生锈的是
（）
①涂油②刷油漆③砂纸擦④镀
铬⑤水洗⑥放在干燥处
A．③⑤B．②④⑥
C．①②④D．①④
8．将铁片分别放入下列溶液中完全反应后溶液的质量会变轻的是（） A．稀硫酸 B．稀盐酸
C．硫酸铜溶液 D．硫酸亚铁溶液9．下列铁矿石的主要成分含铁量最高的是( )
A．磁铁矿(Fe3O4) B．赤铁矿(Fe2O3) C．菱铁矿(FeCO3) D．黄铁矿(FeS2) 10．在常温下，将下列物质投入足量地稀盐酸中，能产生气体且有金属不溶物残留的是 ( )
A．铁 B．黄铜
C．碳酸钙 D．生石灰
11．下列各组物质中前者是化合物，后者是混合物的是 ( )
A．稀盐酸氧化铁 B．铁钢
C．石灰石大理石 D．生石灰水泥12．要除去热水瓶内壁附着的水垢(主要成
分是CaCO3)，下列说法中较适用的
是 ( )
A．加热 B．加稀醋酸
C．加洗衣粉 D．用钢刷刷洗
13．下列物质中不含有CO2的是 ( ) A．空气 D．石灰石煅烧后的产物C．石灰石 B．汽水
14．2.8克一氧化碳在高温下能跟某种铁
的氧化物5.8克完全反应，这种氧化物的化学式是 ( )
A．FeO B． Fe2O3
C． Fe3O4 D． Fe2O3?n H2O 15．5克不纯的碳酸钙样品(只含有
一种杂质)与足量稀盐酸反应后，共
得到2.3克二氧化碳，此样品中含
有的一种杂质可能是 ( )
A、Na2CO3
B、FeCO3
C、MgCO3
D、ZnCO3二．填空题（19题12分其余每空2分）16．用金属铝、锌、铁、铜、银、钙填空
(1)用于制干电池外壳的是_______
(2)用在香烟内包装的金属是_____
(3)导电性仅次于银，在潮湿的空气中表
面会发绿的是__ _____
(4)美容镜上镀的一层金属是______
(5)、有助于骨骼和牙齿生长的是_____
(6)具有磁性可用它制作起重机的是__ 17．生铁是铁和____的合金，含有的杂质主要有_____________。“不锈钢”是在钢中掺入一定量的合金元素形成的。这些合金元素主要有＿＿＿＿＿＿＿＿。18．小明同学对研究性学习很感兴趣，他通过实验，对钢铁制品锈蚀的条件进行了探究，一周后他找到了答案，他得出钢铁制品锈蚀的条件是＿＿＿＿＿＿。
进而又总结出了防止钢铁制品锈蚀的原理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，防锈的具体方法（至少写两种）＿＿＿＿＿＿＿＿。19．下列各物质都含有少量杂质（括号内为杂质）写出除去杂质的主要操作及有关化学方程式
（1）CuO（Cu）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）CaO（CaCO3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）NaCl（Na2CO3）＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）FeSO4（CuSO4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三．探究题（9分）
20．已知水壶里的水垢主要成分是一种含钙的化合物，请你设计一个实验探究水
提出假设验证方法及
操作
实验现
象
结论
假设主
要成分
是
CaCO3
四．实验（10分）
21．已知木炭粉和氧化铜反应的化学方程
为：C+2CuO 高温
2Cu+CO2↑
某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，并测定氧化铜中氧元素的质量分数，实验装置如下图。
(1)实验前要先进行的操作是________
(2)实验中看到盛放澄清石灰水的烧杯
中出现的现象是
_________________
原因是__________________________ (3)实验中通入的气体是纯净干燥的
N2，说出不用空气的理由：
①_____________________________；②
_____________________________；
实验中也不能用潮湿的氮气的原因是：
______________________________。
(4)如用4克氧化铜与碳充分反应，测得
石灰水增重1.1克，则氧化铜中氧元素的质量分数为____________。
第五章金属与金属矿物
课时1
基础评价:1、D 2、B 3、BC 4、B
5、BD
6、B
7、（1）×(2)√（3）×（4）√（5）×
8、Al2O3
9、钨的熔点比锡高，用锡制，灯丝易熔化而断裂，银的密度比铜大，等粗等长的铜线比银轻便，性质，价格，资源。 10、（1）
（2）
拓展探究题：提示：从物理性质和化学性质比较化合反应。
课时2
基础评价：1、C 2、D 3、C 4、D 5、BD 6、D 7、B 8、（1）加稀盐酸过滤。方程式略（2）加适量铁粉后方程式略
9、2Mg+O2
点燃
2MgO 化合反应
10、较好的方案是（2），铁易反应完全，易分离，用磁铁吸引。
拓展探究：提示：化学方法加稀盐酸，物理方法测密度，先用天平称其质量，再用量筒测其排开液体的体积，然后测密度与黄金比较。
课时3
基础评价：1、D 2、B 3、AD
4、D
5、D
6、D
7、CO2、CO
8、含碳量0.5% 此样品已达钢的要求
9、1638.7吨
拓展探究题：提示：假设墨色固体是氧化铜，它可跟还原性物质如氧气、CO等反应生成铜，根据铜的红色可做出判断，又假设另一是二氧化碳用澄清石灰水鉴定。
课时4
基础评价：1、BD 2、B 3、B 4、C 5、D 6、D 7、现象、类型、铁、氧气、氧化8、铝与空气中的氧气反应生成一种致密的氧化膜，可以保护里面的铝进一步氧化9、不能，因为铁能与波尔多液中的硫酸铜发生置换反应
10、（1）2Cu+O2
△
（2）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
（3）Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
拓展探究题：提示：步骤：1、过滤除去泥沙2、向滤液中加过量的铁粉3、过滤4、加稀硫酸5、过滤分离出银单质6、将滤液蒸发得到FeSO4
课时5
基础评价：1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 6、C 7、C 8、CaCO3、稀盐酸CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
9、（1）A、CaCO3 B、CaO C、CO2
D、Ca(OH)2 （2）方程式略10、54.2% 拓展探究：提示：主要药品：稀盐酸和石灰水
课时6
基础评价：1、C 2、B 3、C 4、D
5、D
6、B
7、C
8、B
9、A
10、A 11、（1）A、H2O B、H2
C、O2（2）Fe2O3+3H2△
2Fe+3H2O
C+O2点燃CO2（3）2C+O2点燃2CO
课时7
1、D
2、A
3、D
4、D
5、B
6、D
7、A
8、C
9、A 10、B
11、D 12、B 13、C 14、C
15、C 16、（1）Zn （2）Al （3）Cu （4）Ag （5）Ca （6）Fe 17、碳、硅、硫、磷、铁、铬、镍18、与空气和水接触，隔绝空气与水、涂油、刷漆、镀铬、制成不锈钢等19、（1）在氧气流中灼烧（2）高温煅烧（3）加稀盐酸后蒸发（4）加入足量的铁粉后过滤，方程式略20、提示：加入稀盐酸和澄清的石灰水、冒气泡、澄清石灰水变浑浊、水垢的主要成分是CaCO3
21、（1）检查装置的气密性（2）变浑浊、生成不溶于水的白色碳酸钙沉淀的缘故。（3）①空气中含有CO2；②空气中的氧气能与碳反应生成CO2，影响实验的精确性，潮湿的氮气中有水蒸气，影响实验的结果；（4）20%
沪教版初三上册化学知识点总结 【氧气的性质】 (1) 氧气的物体性质 通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，其密度比空气密度略大，不易溶于水。在一定条件下，可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。 河水、海水中的鱼虾等能生存，说明自然界的水中溶有氧气。 (2) 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。 【氧气的制法】 一、分解过氧化氢制取氧气 (1) 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质叫做催化剂( 又叫触媒) (2) 特点：“一变二不变” 一变：改变化学反应速率( 加快或减慢) 二不变：本身的质量和化学性质不变 (3) 反应原理：过氧化氢(加入)二氧化锰- →水+氧气 二、加热氯酸钾制取氧气 (1) 反应原理氯酸钾--( 加入) 二氧化锰( 并加热)- →氯化钾+氧气( 二氧化锰在上，加热在下) 三、加热高锰酸钾制取氧气 (1) 反应原理高锰酸钾--( 加热)- →锰酸钾+二氧化锰+氧气
四、分解反应 (1) 是基本反应类型 (2) 含义：由一种物质反应，生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应 (3) 特点：“一”变“多” 五、加热高锰酸钾制取氧气实验 1、实验用品：铁架台、水槽、集气瓶、酒精灯、试管、带导管的橡皮塞、高锰酸钾 2、操作步骤 (1) 查：检查装置的气密性 (2) 装：装药品 (3) 定：固定试管 (4) 点：点燃酒精灯 (5) 收：收集氧气( 利用排水法) (6) 离：将导管从水槽中撤离 (7) 熄：熄灭酒精灯 3、注意事项 (1) 一定要检查装置的气密性 (2) 固定试管时，试管口要略向下倾斜。【防止冷凝水倒流，炸裂试管】
课题沪教版九年级化学上册知识点整理 学情分析九年级化学上册知识多为基础，中考考察以中等难度题为主 教学目标考点分析熟练掌握相关化学式、反应方程式的应用；理解氧气、二氧化碳、金属矿物性质； 了解化学变化实质，熟练掌握化学语言 教学重点化学式、化学方程式等；金属非金属性质等 教学方法面授法、归纳总结法 学习内容与过程 第一章开启化学之门 1.物理变化：没有新物质生成的变化（物质仅是形状、状态改变） 化学变化：有新物质生成的变化 物理性质：颜色、状态、密度、熔沸点、硬度、气味、导电性等 化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可燃性、毒性等 【性质是物质固有的属性，描述性质用词：能、是、有、可以、会等。性质决定物质能否发生某种变化。 变化是正在发生或已经发生的事件，体现了物质有何性质】 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（） A.铁丝生锈，轮胎爆炸 B.灯泡发光，食物腐烂 C.烧制陶瓷，红磷燃烧 D.玻璃碎裂，工业制氧气 下列物质的性质属于物理性质的是（） A.木炭的可燃性 B.汽油的挥发性 C.氧气的氧化性 D.碳酸氢铵的不稳定性
2.空气中氧气的含量 按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。 （1）燃烧的现象是； （2）红磷不足，对实验结果的影响是； 若反应后立即松开止水夹，对测定结果 （3）化学方程式 （4）空气中，氧气约占总体积的，氮气约占 第二章身边的化学 1. 电解水2H2O ==== 2H2↑+ O2 ↑（负氢正氧二比一） 活性炭：吸附作用明矾：沉降作用 过滤：固液分离 用肥皂水区分软、硬水；煮沸、蒸馏可降低水的硬度 2. O2物理性质：密度比，溶于水 O2化学性质：很活泼，有性，物质与氧气的反应称为氧化反应 C + O2 === CO2 2H2 + O2 === 2H2O S + O2 === SO2（刺激性气味、有毒气体，大气污染物） 2Mg + O2 === 2MgO（在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体）3Fe + 2O2 === Fe3O4 （在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体）4Al + 3O2 === 2Al2O3 2Cu + O2 === 2CuO （黑色固体）3.CO2物理性质： 密度，溶于水，固态CO2俗称 CO2化学性质： H2O + CO2 === H2CO3 (CO2 使紫色石蕊试液变红)
《金属的性质》第二课时教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、掌握镁、锌、铁、铜与稀盐酸、稀硫酸反应的不同现象，认识金属所具有的化学性质，也初步认识金属活动性的差异。 2、以铁和硫酸铜溶液的反应为例，初步认识金属与盐溶液之间的反应。 3、认识置换反应的特点，与化合反应、分解反应对比及区分。 过程与方法： 1、通过对金属性质的实验研究，学习利用实验认识物质性质的方法； 2、通过实验探究，进一步理解实验的对化学研究的重要作用； 情感态度与价值观： 通过对金属性质的探究性学习，深化了解化学对生产生活的重要作用，激发学生学习化学的兴趣，在讨论解决问题的过程中，培养学生合作学习的意识，以及求真务实的科学精神。重点：金属与算反应的化学性质 难点：化学方程式的书写 教学设计： 旧知回顾： 【教师活动】在上一节课的学习当中，我们认识了化学里的一个新的小伙伴——金属，学习了金属所具有的物理性质，以及人类利用金属的物理性质，在不同的领域里对金属的应用；也通过铁、镁、铝、铜四种金属在氧气中的变化，学习了金属能与氧气反应的化学性质，知道不同的金属与氧气反应的条件是不一样的，反应的剧烈程度也不相同。 【多媒体展示】 一、金属的物理性质： 1.常温下金属都是固体（汞除外，汞是液体） 2.有金属光泽 3.金属都能导电、导热 4.有延展性 二、金属与氧气的反应
新课引入： 上节课我们布置了一个任务，让大家回去利用家里的各种资源，查找和金属有关的新闻事件或者化学小故事，相信大家肯定都完成得很好，下面我们请三位同学来分享一下他们查找到的金属的小故事。 【学生活动】学生甲、乙、丙分享自己所查找的与金属相关的新闻事件或者化学小故事。【教师活动】大家查找得都非常的好，非常的认真。当然老师自己回去也做了功课，也查找了几个和金属有关的事件，我发现这几个事件特别的吸引我的眼球。 【多媒体展示】金属的遭遇 著名的美国纽约港自由女神像，钢筋混凝土外包的薄金属片因酸雨而变得疏松，一触即掉(而在1932年检查时还是完好的)，因此不得不进行大修(已于1986年女神像建立100周年时修复完毕)。 波兰的托卡维兹因酸雨腐蚀铁轨，火车每小时开不到40公里，而且还显得相当危险。 【教师活动】通过上面的例子，大家发现了什么问题了吗？ 【学生活动】金属会受到酸雨的腐蚀！ 【教师活动】很好，大家抓住了关键字眼！金属竭尽所能地为人类服务，但是人类的活动引发的“酸雨”，却使得金属“伤痕累累”。那么，金属能与酸反应吗？ 新课讲授：金属的性质——金属与酸的反应 【教师活动】实验室检验猜想的唯一标准，要解决刚才大家产生的猜想，还得是实验来说话。【演示实验】探究实验：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应 1、分别取镁、锌、铁、铜于试管中，加入稀盐酸，对比观察反应现象。 2、分别取镁、锌、铁、铜于试管中，加入稀硫酸，对比观察反应现象。 【学生活动】思考：几种金属药品的取用方法，稀盐酸、稀硫酸的倾倒方法。 【教师活动】强调实验的正确操作，引导学生注意实验安全问题。 【教师活动】演示第一组实验，用实物展台让学生观察实验现象。 【学生活动】请两位同学上台演示第二组实验。 【学生活动】根据反应的实验现象，思考以下问题: (1) 哪些金属能与酸发生反应？反应后生成了什么气体？哪些金属不能与酸发生反应？ (2)铁、镁、锌能和稀盐酸或稀硫酸反应时剧烈程度不同。____反应最剧烈，其次是_____，
初三化学沪教版金属与矿物阶梯提高题及答案 可能用到的元素相对原子质量：C:12 O:16 Fe:56 Al:27 Ca: 40 一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意） 1．下列说法正确的是（） A．在空气中铝的表面能形成氧化物薄膜 B．多数合金的熔点高于组成它的成分金属 C．钢是单质，生铁是合金 D．高炉炼铁的原理是在高温下用CO将铁矿石中的铁置换出来 2．以下叙述中不正确的是（） A．锌比铁活泼，但把锌镀在铁表面能防止铁生锈 B．钛和钛合金是制造飞机和轮船的理想材料 C．铝是地壳中含量最多的金属元素 D．铜的化学性质不活泼，因此是制炊具的良好材料 3．下列变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是（） A．铁生锈、石灰水变浑浊B．车胎爆炸、油库爆炸 C．煤的干馏、石油的分馏D．石灰石制.玻璃、石灰石用建筑材料4．下列物质间比较的说法中不正确的是（） A．含有铁的质量分数：生铁＜钢 B．铁元素的质量分数：Fe2O3＞FeO C．地壳中各元素的质量分数：铝元素＞铁元素 D．铜和铁生锈的难易：铜比铁难 5．下列铁制品在使用和保存时的注意事项，不正确的是（） A．避免铁制品长时间接触潮湿的空气 B．可用铁桶盛放硫酸铜溶液 C．应保持铁制品表面洁净、干燥 D．为防止生锈，在机床表面涂油 6．贝壳、珍珠、大理石的主要成分是（） A．CaCO3B．CaO C．Ca(OH)2D．CaCl2 7．下列物质不属于合金的是（） A．三氧化二铁B．黄铜C．碳素钢D．硬铝 8．铜元素是人体所需的微量元素之一，它在人体内含量偏高或偏低都不利于健康。但长期不用的铜炊具在潮湿的空气中能生成有毒的铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3]，一旦进入人体内会造成伤害。下列有关铜绿的说法错误的（） A．铜绿是单质B．铜绿中铜元素是化合态的 C．铜绿不是合金D．生成铜绿的反应中有两种氧化物 9．向硫酸铜溶液中加入过量铁粉，充分反应后，所得固体物质是（） A．铁粉B．铁粉和铜粉混合物 C．铜粉D．硫酸亚铁和硫酸铜的混合物 10．．据2003年7月13日《金陵晚报》题为《废弃定影液中淘出银子》的文章报道，有人利用摄影店废弃的定影液，每月可回收价值约20万元的银。一种回收方法的反应原理是：Fe+2AgNO3==2Ag+Fe(NO3)2 这个反应属于( ) A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．无法确定 11．有关合金的叙述：①合金中至少含两种金属②合金中的元素以化合物的形式在在③合金中一定含有金属④合金一定是混合物⑤生铁是含杂质较多的铁合金⑥生铁可完全溶解在
第一单元 第一课默写 （一）碳酸氢铵受热分解的实验 1.检查装置气密性的方法：。 2.加热时要注意两点（1）（2）。 3.观察到碳酸氢铵受热分解的现象：（1）； （2）； （3）； （4）。 4.碳酸氢铵受热分解的文字表达式：； 符号表达式：。 5.加热时，试管略向下倾斜的原因：。 （二）铁丝生锈实验 1.铁生锈实验的现象：，说明了。 2.铁锈的颜色主要成分主要成分的化学式。 3.实际上铁生锈是铁和、发生了化学反应。 4.防止铁生锈的措施有：。 （三）环境问题 1.白色污染是造成的污染；温室效应是由所引起的；臭氧空洞是 由引起的。
（四）零碎知识点 1.食物变馊是食物和发生了反应；薯片包装袋充的是气，这种气体的物理性质：，化学性质：，用途：。 第二课默写 1.化学变化的概念：。凡是跟有关的变化都是化学变化。蜡烛燃烧过程中的化学变化。 蜡烛燃烧的文字表达式：。 2.物理变化的概念: 。 蜡烛燃烧过程中的物理变化：。 3.化学性质的概念：，常见的化学性质：。 4.物理性质的概念：，蜡烛的物理性质：。4.（1）化学变化的特征是（本质） （2）发光、放热的变化不一定都是化学变化，如。 （3）爆炸不一定都是化学变化，如。 （4）化学变化和物理变化的本质区别是：，化学变化与物理变化的联系：。（5）①煤油燃烧，②氯化氢气体和氨气混合，产生，③在碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生（以上空格填所产生的现象），以上三种物质的变化，是 变化。 第三课默写 1.红磷燃烧中可观察到的现象是，。 2.该实验的原理是。 3.反应的文字表达式为，符号表达式为。实验结果偏小的原因有、、
。 实验结果偏大的原因有、。 4.实验时选择的可燃物需具备以下条件： （1）（如不行）； （2）（如不行） （3）（如、等不行）。 5.该实验还可推出，瓶内剩余4/5体积的气体是，其物理性质有；化学性质有。 6.空气中各成分的名称及含量：、、、、。 7.纯净物：。如。 8.混合物：。如。 9.除了从物质种类来分辨纯净物和混合物，还可以从化学式角度来分辨，有化学式的是，无化学式的是。 10. 通过实验研究了空气的成分；发表了元素周期表； 从沥青铀矿中发现放射性的钋和镭；发明炸药，改进引爆装置； 首先通过人工方法合成具有生物活性的蛋白质是结晶牛胰岛素。 第四课 1.铜在空气中加热的文字表达式：； 符号表达式：。 经典例题 2．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40 mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60 mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如图7的实验装置。 图（7）
茅天中学2015-2016学年度第一学期期末考试试卷 化学卷 考试范围：上册；考试时间：60分钟；总分：60 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 O:16 S:32 Cu:64 Zn:65 I选择题 （每小题2分，共20分，每题只有一个选项正确） 1．生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（） A．树根“变”根雕 B．葡萄“变”美酒 C．玉石“变”印章 D．机器人“变”形 2．下列物质中属于纯净物的是（） A．可口可乐 B.红牛维生素功能饮料 C.洁净的空气 D.冰水混合物 3．下列记录的实验现象与事实相符的是( ) A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C．电解水实验中，负极产生的气体比正极产生的气体少 D．硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 4．具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证。下列图示的化学实验基本操作中，正确 ．．的是( ) A. 倾倒液体 B.称量固体 C.检验气密性 D.加热液体
5、元素是组成世界万物的基本成分，下列关于元素的说法不正确的是( ) A.氯原子和氯离子都属于氯元素 B.合金中一定含有金属元素 C.碳和碘元素都是人体不可缺少的微量元素 D.人体缺铁元素会引起贫血 6．茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46。 下列关于单宁酸的说法不正确的是( ) A．它是由单宁酸分子构成的 B．一个分子中含76个碳原子 C．碳氢氧原子个数比为76：52：46 D．单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成的 7.下列有关燃烧的说法正确的是( ) A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点 B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧 C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分 D．用扇子扇煤炉，越扇越旺是因为及时去掉了表面的煤灰 8．用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到四氯合金酸（HAuCl4），其中金元素（Au）的化合价为( ) A．+1 B．＋2 C．＋3 D．＋4 9、有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应； 如果把Y和Z分别放人硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（） 10．在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得有关数据如下表，则关于此反应认识正确 ．．的是( ) A．该变化的基本反应类型是化合反应
九年级化学（上）复习提纲（沪教版） 第一章 开启化学之门 1、 物理变化：没有生成其他物质的变化，如石蜡熔化、水的三态变化、灯泡发光等。 2、 化学变化：生成了其他物质的变化，如燃烧、钢铁生锈、食物腐败、呼吸作用、光合 作用等。 3、 物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，它包括颜色、状态、气味、 熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电导热性、延展性等。如通常状况下，二氧化 碳是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，降温后能变成固态的干冰。 4、 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、还原性、氧化性、酸性、 碱性等。 第二章 我们身边的物质 5、空气的成分(按体积算)：N 2 78% , O 2 21% , CO 2 0.03% ,稀有气体0.94%,杂质0.03%. 6、混合物：由两种或两种以上物质组成，如空气、自来水、矿泉水、海水、石灰水、粗 盐、石灰石、盐酸、黄铜、生铁和钢等各种合金。 7、纯净物：只由一种物质组成，如O 2 、N 2 、CO 2、H 2O 等。 8、大气污染可分为烟尘和有害气体两类，烟尘可来自工厂、建筑工地；有害气体主要包 括SO 2、NO 2、CO ，主要来自工业废气和化石燃料的燃烧。为了防治大气污染，我们既要处 理工厂废气，减少化石燃料的燃烧，又要大力提倡植树造林。 9、O 2的物理性质：通常状况下，O 2是无色无味的气体，密度比空气稍大，不易溶于水，降 温可变成淡蓝色液体和雪状固体。 发射火箭、氧炔焰等。 12、氧气的工业制法：空气→液化→蒸发→氮气、液态氧。（物理变化） 13、：（1）2KMnO 4K 2MnO 4+ MnO 2 + O 2↑ ； （2）2H 2O 2 O + O 2 ↑。（可用排水法收集O 2 ，因为O 2不易溶于水） 14、：（1）产生途径：人、动植物的呼吸，化石燃料等含碳燃 料的燃烧，动植物遗体的分解；（2）消耗途径：绿色植物的光合作用，海洋的吸收作用。 15、温室效应：主要是由二氧化碳引起的全球气候变暖。一方面我们要减少含碳燃料的燃 烧，另一方面我们要大力开发氢能、风能、太阳能、核能等新能源。 16、二氧化碳的物理性质：通常状况下，CO 2是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于 水，降温可变成无色液体和无色固体（干冰）。
2013-2014高坪镇中学第一学期九年级化学 第4章复习测试题 班级姓名学号 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 Mg-24 Al-27 Ca-40 Fe-56 一、选择题（每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意请将选择题的答案填入下列表格中） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1.第十二届全运会于2013年8月31日在沈阳奥体中心体育场开幕，全运会火炬将在全国传递。火炬燃烧必须具备的条件是 ①有可燃物②使用铝合金外壳③温度达到着火点④有足够多的氧气 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2．阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是 A. 反应吸热，降低了可燃物的着火点 B. 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气 C. 生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度 D. 反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点 3．在化学反应A2+BC=B+A2C中，反应物BC与生成物B 的质量关系如图所示．将2gA22与80gBC恰好完全反应，则生 成A2C的质量是 A．64g B．18g C．80g D．9g 4．在反应2A+B=3C+D中，A和B的相时分子质量之比为5：1，已知20g A与一定量B 恰好完全反应，生成5g D，则在此反应中B和C的质量比为 A．4：19 B．3：5 C．1：3 D．2：17 5．下列现象能用质量守恒定律解释的是 Ａ．化学反应中常伴随热量变化，有的放热，有的吸热 Ｂ．100g干冰完全汽化成100g气体 Ｃ．10gNaCl溶解在90g水中，成为100gNaCl溶液 Ｄ．一定量的煤完全燃烧后生成的所有物质的质量之和大于煤的原质量 6.卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等。它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是（） A.泡沫、海绵是可燃物 B.泡沫、海绵的着火点很高 C.燃烧的浓烟中含大量有毒气体 D.着火时尽快用湿布捂住口鼻，撒向安全处 7．甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如下表所示： 物质甲烷氧气水二氧化碳X 反应前质量/g 3.2 11.2 0 0 0
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全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 九 年 级 化 学（沪 教 版）讲义 1.1 化学给我们带来什么 一.化学帮助我们正确认识物质： 碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH 4HCO 3 NH 3 H 2O CO 2 2.结论：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳 反应物 生 成 物 实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放在蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热。 实验现象：固体逐渐减少，闻到强烈的刺激性气味 实验结论：碳酸氢铵受热已分解。 碳酸氢铵保存注意事项：应将碳酸氢铵化肥密封保存于阴凉之处，以防受热分解。 化学变化文字表达式：在“ ” 的左边写出反应物的名称，在其右边写出生成物的名称， 1. 现象： △
若物质不止一种，中间可用“+”连接。在“ ” 上方标注反应条件。 二.化学指导人类合理利用资源： 氮气（N 2）：性质：无色无味气体，难溶于水，ρ＜ρ ；化学性质稳定，在常温下很难与其他物 质发生反应，本身不燃烧，也不支持燃烧。 ①铁丝表面有红棕色气体产生 ②导管内液面上升 ① 钉与水、氧气反映产生铁锈 ②锥形瓶内气体减少，气压变低，大气压把水压入导管内 氮气的利用：1、制硝酸和化肥的重要原料。 2、用作保护气。如金属焊接，充入灯泡延长灯丝寿命，充入食品包装袋延长食品 保存期限。 3、医疗上可用在液氮冷冻麻醉的条件下做手术。 4、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。 三、化学促进科学技术的发展 光导纤维、计算机芯片、航天飞机的防热瓦等，都是应用化学的结果。 现 象 原 因 空
2019-2020年九年级化学全册5.1.1金属的性质和利用教案新版沪教版 【旧知回顾】 1、书写下列物质的化学式 铁______，铜______，氧化铁 ___，氢气，硫酸铜 ___，干冰 __，汞_____，银_____，铝______，金_____，硫_____，硫酸 ___，其中属于金属的有。属于金属氧化物的 有。 2、铁丝在氧气中燃烧的现 象； 化学方程式。 镁条在空气中燃烧的现 象； 化学方程式。 3、镁条和食醋（或稀盐酸）反应的现象。 【新知导学】：1、身边的金属制品有哪 些？。 2、观察身边的金属，铁丝为色，铜是色 3、家庭小实验：剥一片干电池的外壳金属放在白醋中观察现象 二、合作、研讨与点拨：探究常见金属的化学性质 活动一、探究金属的物理性质 观察几种金属：铁丝、铜丝、镁条、铝箔 一般常温下为态，汞（俗称水银）常温下为态，
铁块等能拉成丝，铝能压成铝箔，做成易拉罐，说明金属具有良好的性物理电学实验中的导线用铜丝，高压电缆为铝，干电池的负极材料为锌片，说明金属具有良好的性，常用来作导电材料的金属导电强弱是：银＞铜＞铝 铁锅用铁铸造是由于铁具有良好的性，并且为食物中添加铁元素，预防贫血。 ※温度计中填充的液体是。利用物体的热胀冷缩原理，其中微观解释 是：。 灯泡中用作灯丝，因其熔点高且具有导电性。 归纳：常见金属的物理性质：大多数金属为银白色，具有金属光泽，有良好的延展性，导电性、导热性、韧性；铁等有导磁性。 注意：铜为色，黄金为色，铁粉为色。 【联想与启示】： 1、为何铁制的锅铲需加上木柄？ 2、银的导电性最好，为何不用于制电线？ 3、选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？ 活动二、探究金属的化学性质 探究实验1：①将铝箔放在酒精灯上灼烧，观察颜色发生的变化 ②将铜丝放在酒精灯上灼烧，观察颜色发生的变化 交流讨论：1、金属+氧气→ 2、如何理解真金不怕火来炼 3、比较镁、铁、铜、金与氧气的反应，你能得出它们的活动性顺序吗？ 探究实验2：分别将光亮的镁条、铁丝、锌粒、铜丝浸入到硫稀酸、稀盐酸中
九 年 级 化 学（沪 教 版）讲义 1.1 化学给我们带来什么 一.化学帮助我们正确认识物质： 碳酸氢铵受热分解 产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH 4HCO 3 NH 3 H 2O CO 2 2.结论：碳酸氢铵 氨气+水+二氧化碳 反应物 生 成 物 实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放在蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热。 实验现象：固体逐渐减少，闻到强烈的刺激性气味 实验结论：碳酸氢铵受热已分解。 碳酸氢铵保存注意事项：应将碳酸氢铵化肥密封保存于阴凉之处，以防受热分解。 化学变化文字表达式：在“ ” 的左边写出反应物的名称，在其右边写出生成物的名称，若物质不止一种，中间可用“+”连接。在“ ” 上方标注反应条件。 二.化学指导人类合理利用资源： 氮气（N 2）：性质：无色无味气体，难溶于水，ρ＜ρ ；化学性质稳定，在常温下很难与其他物 质发生反应，本身不燃烧，也不支持燃烧。 ①铁丝表面有红棕色气体产生 1. 现象： △ 现 象 空
②导管内液面上升 ① 钉与水、氧气反映产生铁锈 ②锥形瓶内气体减少，气压变低，大气压把水压入导管内 氮气的利用：1、制硝酸和化肥的重要原料。 2、用作保护气。如金属焊接，充入灯泡延长灯丝寿命，充入食品包装袋延长食品 保存期限。 3、医疗上可用在液氮冷冻麻醉的条件下做手术。 4、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。 三、化学促进科学技术的发展 光导纤维、计算机芯片、航天飞机的防热瓦等，都是应用化学的结果。 原 因
1.2化学研究些什么 一、化学研究物质的性质与变化： 化学变化：有新物质生成的变化称为化学变化 例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 物理变化：没有有新物质生成的变化称为物理变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、本质区别：是否有新物质生成。 3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。 4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质 包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、 导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质叫做化学性质。 包括：可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 释放能量 吸收能量 它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中 1、变化 5、性质 6、能量变化
九年级化学（沪教版）讲义 1.1化学给我们带来什么 一.化学帮助我们正确认识物质： 碳酸氢铵受热分解 1.现象：产生有刺激性气味的气体 蒸发皿上方产生白雾 白色粉末减少至消失 有使澄清石灰水变浑浊的气体 NH4HCO3△NH3H2O CO2 2.结论：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 反应物生成物 实验过程：取少量碳酸氢铵固体粉末放在蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热。 实验现象：固体逐渐减少，闻到强烈的刺激性气味 实验结论：碳酸氢铵受热已分解。 碳酸氢铵保存注意事项：应将碳酸氢铵化肥密封保存于阴凉之处，以防受热分解。 化学变化文字表达式：在“”的左边写出反应物的名称，在其右边写出生成物的名称，若物质不止一种，中间可用“+”连接。在“” 上方标注反应条件。 二.化学指导人类合理利用资源： 氮气（N2）：性质：无色无味气体，难溶于水，ρ＜ρ；化学性质稳定，在常温下很难与其他 空 物质发生反应，本身不燃烧，也不支持燃烧。 现 象②导管内液面上升 原① 钉与水、氧气反映产生铁锈 因②锥形瓶内气体减少，气压变低，大气压把水压入导管内 氮气的利用：1、制硝酸和化肥的重要原料。 2、用作保护气。如金属焊接，充入灯泡延长灯丝寿命，充入食品包装袋延长食品保存 期限。 3、医疗上可用在液氮冷冻麻醉的条件下做手术。 4、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。 三、化学促进科学技术的发展 光导纤维、计算机芯片、航天飞机的防热瓦等，都是应用化学的结果。
1.2 化学研究些什么 一、化学研究物质的性质与变化： 化学变化：有新物质生成的变化称为化学变化 1、变化 例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 物理变化：没有有新物质生成的变化称为物理变化 例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、本质区别：是否有新物质生成。 3、相互关系：常常伴随发生，有化学变化一定有物理变化,有物理变化不一定有化学变化。 4、化学变化伴随现象：放热、吸热、发光、变色、放出气体和生成沉淀。 5、性质 物理性质：物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质 包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质叫做化学性质。 包括：可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 6、能量变化 释放能量吸收能量 它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中 才能表现出来 物理变化、化学变化、物理性质、化学性质之间的区别与联系。 联系： 在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难于”等词语，变成了相应的性质。
第五章 第3节 金属防护和废金属回收 【学习目标】1、通过实验探究铁锈蚀的条件，掌握铁被锈蚀的原因。 2 、能从自己的生活经验和查阅的资料出发，了解防止金属锈蚀的常见方法。 3 、知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。 【学习重点】金属的锈蚀和防护 【学习难点】金属的锈蚀和防护 【学习过程】 一、 回顾、预习与交流 旧知回顾： 铝箔在酒精灯上加热后的现象体现了氧化铝有怎样的特性？ 新知导学： 回顾课本P5 “观察与思考”，在探究铁丝生锈实验中共涉及到哪些影响因素？ 二、 合作、研讨与点拨 活动一、探究铁生锈的影响因素 反思：个别小组中的实验现象中可能存在的差异原因? 活动二、对比铁锈与氧化铝 阅读P128 物质分类（纯/混） 结构特点 对金属锈蚀的影响 铁锈 氧化铝 交流：（1）判断下列做法是否合理： 为使铝恢复金属光泽应该将铝制品经常打磨。 有人说铁表面的铁锈能防止铁的进一步氧化锈蚀，不能轻易去除； （2）如何去除铁表面的铁锈呢？ 活动三、钢铁的防护 思考与交流：例举日常生活中的防止铁生锈的措施并归纳各种防锈措施的原理。 活动四、废金属的回收再利用 自主学习：废金属是指 小组合作：根据一周前的实验现象， 思考交流下列问题。 (1) 比较实验①③可知， 铁生锈需要 (2) 比较实验②③可知， 铁生锈需要 (3) 比较实验①②和③， 说明什么问题？ (4) 实验④⑤中现象说明了什么？ ? ②
废弃金属的危害_______________________________________________ 回收废金属的意义______________________________________________ 三、总结、反思与提升 1、总结铁的生锈与防护。 2、反思提升： （1）食品包装袋中常放一袋粉末状物质，该物质对食品有防潮和防作用。小华从超市购买的食品包装盒内取出小袋撕开后发现内有板结的推测原粉末状物质是什么？防潮和防氧化的原理是什么？ （2）下图是某“暖宝宝”说明材料。 品名：一次性使用取暖片 成分：袋内物质；铁粉、水「活性炭、育盐等 内 袋材料：微孔透气无纺布外袋材料：不透气塑料 用法：临时用前，打开外袋取出內袋，直接贴在衣 服上。打开外袋后保持温暖屹小时。 【查阅资料】：活性炭起分散铁粉透气防结块从而能够达到均衡发热的作用。结合本节课内容与上述材料谈谈你对铁生锈性质的新认识。 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 1、下列说法正确的是 A. 钢铁制品表面若生成一层红色的铁锈，可阻止铁的进一步氧化 B. 白铁（镀锌铁）皮比铁皮易腐蚀 C. 不可用铁桶来配制波尔多液（熟石灰和硫酸 铜配制成的农药） D. 铝制品表面发暗时，用砂纸的打磨使其恢复光泽 2、石蜡燃烧和铁的生锈都是化学变化，它们的共同点是（） 3、 A.都需要在点燃条件下进行 B ?都有发光现象 C.都是化合反应?都是氧化反应 F列做法能防止铁制品生锈（ A.自行车脏了用清水冲洗.用废酸液冲洗铁制污水管道 C.在铁制篮球架上刷一层油漆.切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干 4、某同学用下列四个实验验证铁生锈的反应原理，其中铁钉最易生锈的实验是（氧化的铁锈，试 B
沪教版九年级化学上册知识点复习材料 第一章开启化学之门 ⑴物理变化：同一种物质的三态变化（如：水结成冰）；挥发（如：浓盐酸、浓氨水的挥发）；蒸馏（如： 分离液态空气制氧气、炼制石油）；灯泡发光；活性炭、木炭的吸附作用；导电、导热；(蒸 发或冷却)结晶等 ⑵化学变化：一切燃烧；光合作用、动植物的呼吸作用；金属生锈(氧化)；炼钢、炼铁、煤的干馏；酸碱指 示剂变色(如：紫色石蕊试液变红色)；食物腐败、酒醋的酿造、农家肥的腐熟；生米煮成熟饭、 衣服穿久了褪色，变质、腐蚀、中毒等 ⑶不能确定是化学变化还是物理变化的：爆炸(火药爆炸是化学变化，蒸汽锅炉爆炸是物理变化)， 石灰水变浑浊(通CO2变浑是化学变化，加热析出Ca(OH)2是物理变化) ⑷两种变化的关系： ①宏观区别：是否生成了新物质(或原物质是否改变了) ②微观区别：是否产生了新分子(或原分子是否改变了) ③联系：物质在发生化学变化时，一定同时有物理变化发生。 ⑸碳酸氢铵(化学式NH4HCO3)受热易分解，要密封保存在阴凉处； CO2和SO2都能使澄清的石灰水变浑浊，但SO2能使KMnO4溶液褪色而CO2不能。 绿色粉末碱式碳酸铜(俗称铜绿)加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③石灰水变浑浊。镁是银白色固体，但在空气中久置的镁带表面呈黑色。 氯化氢气体(HCl)和氨气(NH3)接触，会立即产生大量白烟(因为反应生成了NH4Cl白色固体) 硝酸银溶液(无色)与碘化钾溶液(无色)混合，产生黄色沉淀(因为生成了碘化银) ⑹物理性质：状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。 ⑺化学性质：可燃性、氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、酸碱性等。 ⑻两种性质的区别：物性与化学变化无关，化性与化学变化有关。 ⑼物质的组成、结构决定物质的性质，性质决定物质的用途、制法。 ⑽佛来明发现青霉素、拉瓦锡研究空气成分、我国首先研制出结晶牛胰岛素、门捷列夫创制周期表、居里夫妇发现钋和镭、诺贝尔研究炸药、2000年诺贝尔奖获得者研究导电塑料。 ⑾探究面粉、葡萄糖等有机物是否含碳元素的实验方法（烧焦） 第二章我们身边的物质 (空气) 1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷（不能用木炭、硫磺、铁丝、镁带等代替）燃烧时有大量白 烟生成，②冷却后，打开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶1/5体积。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开止水夹，④没有预先在导管中装满水。 2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了 氧气。 3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%（氮气比氧气约为4︰1）、稀有气体（混 合物）为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，这些气体 主要来自化石燃料的燃烧和工厂的废气。 5、捕捉空气(获得某处气体样品)的实验方法：①用一个集气瓶，装满水，到某处后，将水倒掉，盖好集气 瓶即可。②用一个干瘪的气囊，到某处后撑开、扎紧口即可。③用一个注射器到某处吸取即可。 （水） 1、水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面积的3/4，人体含水约占人体质量的2/3。淡水资 源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的1%，而且分布很不均匀。
2019年沪教版（上海）九年级化学中考专题复习常见的金属和盐单元测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 一、选择题（本题共计 15 小题，每题 2 分，共计30分，） 1. 钨用来制造灯丝，因为钨具有导电性且（） A.密度大 B.熔点高 C.硬度大 D.延展性好 2. 俗话说“万物生长靠太阳，植物生长靠营养”．当植物生长不茂盛时需施用尿素化学式为等化肥，尿素属于（） A.磷肥 B.钾肥 C.氮肥 D.复合肥 3. 在高炉炼铁的反应中，是（） A.氧化剂 B.还原剂 C.氧化剂 D.提高炉温 4. 钢铁是使用最多的金属材料，根据你的生活经验分析，下列做法错误的是（） A.铁锅放在潮湿的空气中容易生锈 B.在铁桶中加入硫酸铜、生石灰和水，配制农药 C.雨水淋湿的自行车，须先用干布擦净后再用带油的布擦 D.用铁板可以制作防盗门 5. 能一次将食盐水、氢氧化钠溶液、稀盐酸三种无色溶液区别开的试剂是（） A.紫色石蕊溶液 B.无色酚酞试液 C.碳酸钠溶液 D.二氧化碳气体 6. 下列有关金属材料的说法正确的是（） A.钢的性能优良，所以钢是很纯的铁 B.多数合金的抗腐蚀性比组成它们的纯金属更好 C.金属材料就是纯金属的材料 D.金属材料中只含有金属元素 7. 我市正在进行地铁建设，修建地铁广泛使用金属材料，下列不属于合金的是（） A.塑料 B.生铁 C.锰钢 D.硬铝 8. 下列关于金属的说法中，不正确的是（） A.铜有良好的导电性，常用于制作导线 B.所有的金属都能与稀盐酸反应 C.铁制品在干燥的空气中不易生锈 D.不锈钢具有较强的耐腐蚀性，可用于制作医疗器械 9. 下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是（） A.农具上铁锈不及时除去 B.家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处 C.工地上的钢管堆放在潮湿的地方
MnO 2点燃相关资料化学方程式 一、选择题 1、下列变化中，能用质量守恒定律解释的是（ ） A ．5g 水受热变成5g 水蒸气 B ．5g 食盐溶解在95g 水中，成为100g 食盐溶液 C ．100mL 水加入100mL 酒精，成为体积小于200mL 的溶液 D ．木炭燃烧后质量减少 2、在化学反应中一定没有发生变化的是（ ） A ．原子的种类 B ．分子的种类 C ．物质的种类 D ．元素的化合价 3、用图所示的实验装置证明质量守恒定律，反应前后容器中物质的总质量不相等的是（ ） 4、质量守恒定律揭示了化学反应中 A. 反应条件 B. 哪些物质是反应物 C. 哪些物质是生成物 D. 反应物和生成物的质量关系 5、化学反应前后，一定发生改变： A. 分子种类 B. 原子的相对质量 C. 原子个数 D. 原子种类 6 A. 4Fe+3O 23 B. 2KClO 3====2KCl+3O 2↑ C. 4P+5O 2O 5 D. 2C 2H 2+5O 2====4CO 2+2H 2O 7、 在反应3Cu ＋8HNO 3＝3Cu(NO 3)2＋2X ↑＋4H 2O 中的X 的化学式是： A. N 2 B. NO C. NO 2 D. N 2O 5 8、 某可燃物4.6g 在足量氧气充分燃烧，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水，则该可燃物的组成为： A. 一定含碳、氢、氧三种元素元素 B. 一定含碳、氢元素，可能含氧元素 C. 一定含碳、氢元素，不含氧元素 D. 所含元素大于三种 9、在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是 物质 a b c d 反应前质量（g ） 18 1 2 32 反应后质量（g ） 待测 26 2 12
2021年九年级化学全册《5.1 金属的性质和利用（第2课时）》学案（新版） 沪教版 (I) 【学习目标】1、熟悉金属活动性顺序的相关试题类型 2、掌握金属与酸发生置换反应时的坐标系图示问题 【学习重点】熟悉金属活动性顺序的相关试题类型 【学习难点】金属与酸发生置换反应时的坐标系图示问题 【学习过程】 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】： （1）书写金属铝、镁、锌、铁分别与稀硫酸、稀盐酸反应的化学方程式，并在相应化学方程式中标出金属与氢气的质量关系。 如：Mg+H2SO4==MgSO4 + H2↑； 24 2 总结：等质量金属与足量稀酸反应产生氢气质量的多少与金属的式量与化合价的 比值成反比 （2）排列上述金属的活动性强弱顺序为。 （依据与酸反应的剧烈程度，即产生氢气的速度来判断，也可参照金属活动性顺序表）【新知导学】： (1)现有一定量的锌与足量的稀硫酸反应，根据要求画出相关坐标图。 (2)根据 金属的活动性强 弱顺序利用置换 反应的类型书写 下列的化学方程 式。 镁与硫酸铜的反应_____________________________, 锌与硫酸铜的反应_____________________________ 铁与硫酸铜的反应____________________________, 锌与硫酸亚铁的反应______________________ 二、合作、研讨与点拨 板块一定性判定金属活动性的强弱的相关实验设计问题 自主导学：根据下列实验设计思考相关问题 实验实验内容实验现象
序号 1 分别将1g的镁粉、铁粉分别浸入相同质量 且浓度为15%的稀盐酸中 前者产生气泡速率快 2 分别将1g的铁块、铁粉分别浸入相同质量 且浓度为15%的稀盐酸中 后者产生的气泡速率快 3 将两只1g的铁块分别浸入相同质量且浓度 分别为5%、15%的稀盐酸中 后者产生的气泡速率快合作探究：从上述实验中可以看出反应的速率与哪些因素有关？ 交流思考：1.下列比较金属活动性强弱的实验设计、现象和结论均正确的是（） 选 项 实验设计现象 结论(金属的活动 性) A 将铝丝放人硫酸铜溶液中无现象Cu>Al B 分别将相同形状的镁条和铝条 点燃放入盛氧气的集气瓶中 镁条燃烧得更剧烈Mg>Al C 分别将锌粉与铁丝放入相同浓 度的稀盐酸中 锌粉产生气泡的速率比 铁丝快 Zn>Fe D 分别将铁丝与铜丝放入相同浓 度的稀盐酸中 铁丝表面产生气泡，铜 丝无现象 Fe>Cu 板块二金属与酸反应的坐标系问题 思考交流：用相同质量的铝和铁分别和足量 的稀硫酸反应，能够正确表示反应情况的是 图中的图，A表示的反应情 况，B表示的反应情况。 小组合作：相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量质量分数为 8%的盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间 的关系如右图。下列叙述正确的是（） A．金属的活泼性N＞M B．两个反应生成H2的体积相等 C．相对原子质量N＞M D．两个反应消耗盐酸的质量一定相等 三、总结、反思与提升 1.你能设计相关实验来验证铝、铁、铜三种金属的活动性大小吗？设计中需要注意什么问题？ 2.相同质量的Mg、Fe分别与稀盐酸作用，产生H2的质量m(H2)与加入稀盐酸的体积V（稀盐酸）关系如下图所示，其中正确的是（） 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 1.相同质量的M、N两种活泼金属，分别与足量的稀盐酸在室温下发生反应（M、N在生成物中 的化合价为均为+2价），生成H2的质量m和反应时间t的关系如右下图所示。 （1）金属活动顺序是M比N (填“强”或“弱”)；相对原的相对原子质量是M比N的（填“大”或“小”）。 反应时间 M N 氢 气 质 量