第 1 页 2022年人教数学一年级十几减7、8、9的退位减法练习卷
1．口算
〔1〕9＋2＝ 〔2〕9＋3＝ 〔3〕9＋4＝ 〔4〕9＋5＝ 〔5〕9＋6＝ 〔6〕9＋7＝
〔7〕9＋8＝ 〔8〕9＋9＝ 〔9〕2＋9＝ 〔10〕7＋9＝ 〔11〕3＋9＝ 〔12〕5＋9＝
〔13〕8＋9＝ 〔14〕4＋9＝ 〔15〕2＋7＝ 〔16〕＋9＝ 〔17〕1＋9＝ 〔18〕10＋9＝
〔19〕8＋2＝ 〔20〕3＋7＝
2．填空
〔1〕〔 〕＋9＝11 〔2〕9＋〔 〕＝14 〔3〕9＋〔 〕＝17 〔4〕〔 〕＋8＝12
〔5〕〔 〕＋9＝15 〔6〕9＋〔 〕＝13 〔7〕 9＋〔 〕＝10 〔8〕〔 〕＋9＝16
〔9〕〔 〕＋8＝13 〔10〕8＋〔 〕＝15
3．先算加法，再算减法
4．填 空
5．计 算
〔1〕11－9＝ 〔2〕18－9＝ 〔3〕13－9＝ 〔4〕15－9＝ 〔5〕9－3＝ 〔6〕14－9＝
〔7〕12－9＝ 〔8〕16－9＝ 〔9〕17－9＝ 〔10〕19－9＝
6．把算式和得数连上线
7．口算
〔1〕2＋7＝ 〔2〕9＋7＝ 〔3〕7＋4＝ 〔4〕7＋5＝ 〔5〕8＋4＝ 〔6〕12－9＝
〔7〕6＋7＝ 〔8〕13－8＝ 〔9〕7＋7＝ 〔10〕7＋3＝ 〔11〕8＋7＝ 〔12〕16－8＝
〔13〕11－9＝ 〔14〕4＋5＝ 〔15〕14－8＝ 〔16〕9＋2＝ 〔17〕5＋5＝ 〔18〕12－8＝
〔19〕15－9＝ 〔20〕17－8＝
8．计 算
1、直接写出得数。
10+7= 9+6= 5+9= 8+4=
9+4= 2+9= 7+6= 9+8=
16-9= 13-9= 10-4= 15-8=
10+8= 8+6= 5+8= 8+4=
8+4= 2+8= 7+6= 8+8=
16-4= 16-8= 15-9= 17-9=
9+6= 13+5= 6+7= 8+9=
10+7= 16-4= 9+2= 17-8=
8-4= 19-7= 18-10= 4+5=
二、算一算。
9+（ ）=14 （ ）+9=16 9+（ ）=18
14-9=（ ） 16-9=（ ） 18-9=（ ）
3、填一填。
1、16 的个位是（ ），表示（ ）个（ ）；“1”在
（ ）位上，表示（ ）个（ ）。
2、拼成一个大正方体至少需要（ ）个 。
3、15 里面有（ ）个十和（ ）个一；20 里面有（
）个十。
4、最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ）。它们的差是（ ）。
5、我们排队，我的前面有 6 人，后面有 7 人，我们这一排一共
有（ ）人。
四、在○里填上>、
14-9○4 9+7○17 12-9○5
17○9+8 15-9○6 9○17-9
14-8○5 9+8○17 12-8○5
17○8+8 15-8○6 9○17-8
5、解决问题。
1、共有 18 本书，发给同学 9 本，还剩下几本？
2、今天我要做 14 道题，已经做好 9 道，还要做几道？
3、我养了 8 条小金鱼，我养的和你同样多。他们一共养了多少条小金鱼？
4、有 13 个气球，卖了一些还剩 5 个，卖了多少个？
一年级数学口诀之“凑十法、破十法、借十法”口诀最后带习题
小学一年级上册数学试题
加法与减法
进位加法（凑十法口诀：看大数,分小数, 凑成十, 算得数. ）
退位减法（破十法口诀：看大数,分出 10,减小数,加剩数.）
借十法（十几减 9, 几加 1；几减 8, 几加 2；十几减 7, 几加 3；十几减 6, 几加 4；十
几减 5, 几加 5；
十几减 4, 几加 6；十几减 3, 几加 7；十几减 2, 几加 8；十几减 1, 几加 9. ）
一、“凑十法”：
1.“凑十法”是 20 之内进位加法的基本思路 .运用“凑十法”能够将 20 之内的进位加法转变为学生所熟习的 10 加几的题目 ,进而化难为简 .
那么“凑十法”在详细计算中是怎样“凑”十的呢 ,我们看以下例题：
在计算 9+4 时 ,先把 4 分红 1 和 3,而后 9 和 1 凑成 10,10 再加上 3 等于 13；
这就是“凑十法” .
2.“凑十歌”：
1凑9 2凑 8 3凑 7来4凑6 5、5相凑正满 10 做减做加想到它 ,又对
又快真方便！
3.“凑十法”拥有很强的规律性
,不单能够在解决
20 之内进位加法的计算顶用到
,在
不进位加法中也能够用到
.以下面例子说明：如在计算
14+5
时,先把
14 分红
10 和
4,
而后 4 和 5 先加等于 9,而后再和前边的 10 相加等于 19； 一年级数学口诀之“凑十法、破十法、借十法”口诀最后带习题
二、 “借十法”（破十法）：
1. “借十法”是用在 20 之内退位减法中的计算方法 . 运用“借十法”可将 20 之内的退位减法转变为学生所熟习的 10 减几的题目 , 进而化难为简 .
那么“借十法”在详细计算中是怎样“凑”十的呢 ,我们看以下例题：
在计算 13 减 4 时, 先考虑个位 3 减 4, 不够减 , 于是从十位借 10 来减,10 减 4 得 6,
人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》同步练习题（含答案）
班级：___________姓名：___________得分：___________
1、直接计算。
12-9=（ ） 11-9=（ ） 19-9=（ ）
2、填得数。
7+（ ）=16 4+（ ）=13 3+（ ）=12
14-9=（ ） 15-9=（ ） 17-9=（ ）
3、圈一圈，算一算。
- 9 =
- 9 =
4、在 里填“>”、“<”或“=”。
13-9 4 15-9 5 14-9 4
19-9 9 12-9 11-9 18-9 17-9
5、想一想，算一算。
11-9= 12-9= 16-9=
2+9= 3+9= 7+9=
6、想一想，填一填。
11-9=1+（ ） 13-9=3+（ ）
14-9-5=（ ） 18-9-1=（ ）
7、看一看，填一填。
13个
=
15个
=
8、一共有17个小熊，第一排有9个小熊，第二排有几个？
= （个）
参考答案
1.答案：6 9 7
【解析】从9加几想到十几减9.
2. 答案：9 9 9 5 6 8
【解析】主要考察学生对从加法想到十几减9的退位减法方法的掌握。
3. 答案：
13-9=4
