小学三年级下册体育课教案

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体 育 课 教 案 周次 1 课次 1

教 材 1．课堂常规教育

《体育与保健》—— 2．体育锻炼对身体的益处

教学目标 1．加强课堂常规教育，提高课堂教学秩序和课堂教学质量。

2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。

教学步骤 组织形式：室内教学

一，宣布课的内容

1．师生问好

二、出示课题：

（一）体育课堂课堂常规 板书：体育课课堂常规

1．有事要请假

2．上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答

3．身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲

4．遵守课堂纪律

5．课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲认真，回答问题积极

（二）参加体育锻炼的好处 教学方法：

1．肌肉的发展 教师提问，学生回答

2．骨骼的生长 学生相互讨论

3．心血管循环 教师讲解，学生听讲

教学要求：积极思考，发言踊2 跃

听讲认真

三、课堂总结 教学方法：

教师评价，学生认真听讲

四、布置下节课内容：

1． 广播操

2． 快速跑

五、下课

师生呼别

课后小结

体 育 课 教 案 周次 1 课次 2

教 材 1．复习广播操“七彩阳光” 6——（1）

2．游戏：结伴赛跑 20——（1）

教学目标 1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。

2、学习结伴赛跑游戏的方法和规则要求步调一致动作敏捷。

3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。

教学步骤 时

间

分

配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷

一 5’ 引导游戏 教：自由结伴练习，师生同练。

学：自主学习法

要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 3 二 5’ 1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习 要求：

听讲认真

动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中

三 14’ 复习：

“七彩阳光” 教：1、教师示范、讲解

2、学生练习，师纠正、评讲

3、分层教学法。

学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法

要求：

练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中

四 12’ 游戏：结伴赛跑

教：1、教师讲解游戏的规则和方法

2、学生练习、教师指导。

学：学生分组进行练习

要求：

遵守游戏规则，动作正确、协调

4’ 中

五 4’ 下课：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别 教：师生互评。

学：自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。 散点

器材：

录音机1台 音带1盒 运动负荷：

课的密度：40%

基本密度：34% 心理指标：

良好

课后小结

体 育 课 教 案 周次 2 课次 3 4 教 材 1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（1）

2．游戏：你追我赶20——（2）

教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。

2、学习游戏“你追我赶”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

教学步骤 时

间

分

配 教 学 内

容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷

一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

学：自我体验学习法

要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中

二 5’ 1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习 要求：听讲仔细

动作正确、精神饱满

四列横队 3’ 中

三 14’ 走和跑：

沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、分层教学法。

学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法

要求：练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中

四 12’ 游戏：

你追我赶 教：1、教师讲解游戏的规则和方法

2、学生练习、教师指

4’ 中 5 导。

学：学生分组进行练习

要求：

遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

五 4’

放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别 师生共练

教：师生互评

学：自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。 散点

器材：

录音机1台 音带1盒 运动负荷：

课的密度：40%

基本密度：34% 心理指标：

良好

课后小结：学生对走兴趣不高，对游戏兴趣盎然。

体 育 课 教 案 周次 2 课次 4

教 材 1．游戏：传球比快 20——（3）

2．游戏：冲过火力网20——（4）

教学目标 1、 学习游戏“传球比快”的方法与规则要求动作快反应灵敏。

2、 学习游戏“冲过火力网”的方法和规则，要求速度快机智勇敢。

3、 发展学生反应、灵敏，奔跑速度，提高学生的身体素质。

教学步骤 时

间

分

配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷

一 5’ 小游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

学：自我体验学习法 散点 4’ 中 6 要求：练习积极、愉快

二 5’ 1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习 要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中

三 14’ 游戏：

传球比快 教：1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、学生比赛。

学：观察、模仿学习法—结伴练习-比赛开始

要求：练习积极，动作迅速 做操队形 5’ 中

四 12’ 游戏：

冲过火力网 教：1、教师讲解游戏的规则和方法

2、学生练习、教师指导。

学：学生分组进行练习

要求：

遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

4’ 中

五 4’ 放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别 师生共练

教：师生互评

学：自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。 散点

器材：

录音机1台 音带1盒 运动负荷：

课的密度：40%

基本密度：34% 心理指标：

良好

课后小结：学生上课认真，并且练习也十分投入。 7

体 育 课 教 案 周次 3 课次5

教 材 1、 立定跳远（沙坑）2——（1）

2、 游戏：穿山洞20——（5）

教学目标 1、 初步学习双脚跳起双脚落地，要求向上跳起，落地缓冲。

2、 学习游戏“穿山洞”的方法和规则，动作快反应灵敏。

3、 发展学生弹跳能力，培养从小锻炼身体的好习惯。

教学步骤 时

间

分

配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷

一 5’ 自编游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

学：自我体验学习法

要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中

二 5’ 1．师生问好

2．宣布课的内容

3．队列练习 要求：

听讲仔细

动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中

三 14’ 立定跳远（沙坑） 教：1、教师先边示范，边讲解。

2、学生练习，教师指导

3、分层教学法。

学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法

要求：

练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中

四 12’ 游戏：

穿山洞 教：1、教师讲解游戏的规则和方法

2、学生练习、教师指导。

学：学生分组进行练习

要求：

4’ 中 8 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

五 4’ 放松活动

总结：

1、对学生练习情况小结

2、师生呼别

师生共练

教：师生互评

学：自我批评、自我评价法

要求：

发言积极，听讲认真。 散点

器材：

录音机1台 音带1盒 运动负荷：

课的密度：40%

基本密度：34% 心理指标：

良好

课后小结：跳远动作双跳双落 ，由于学生速度太快，存在动作走样，需教师注意与改进。

体 育 课 教 案 周次 3 课次6

教 材 1、 投掷：海绵球2——（1）

2、 游戏：叫号接球20——（6）

教学目标 1、 初步学习单手掷海绵球,了解海绵球的球性并掌握投掷方法。

2、 学习游戏“叫号接球”的方法和规则要求反应灵敏，动作迅速。

3、 发展学生上肢力量促进学生身体素质。

教学步骤 时

间

分

配 教 学 内

容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷

一 5’ 自编游戏 教：小组练习，师生共练。

学：自我体验学习法

要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中