三三年年级级体体育育课课教教案案
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三年级下册体育全册教案第一章：篮球基本技能训练1.1 教学目标让学生掌握篮球的基本持球手法。
训练学生的投篮、运球和传球技巧。
培养学生团队合作精神。
1.2 教学内容篮球基本持球手法：掌心空出，手指自然张开，手腕放松。
投篮：分为原地投篮和跳起投篮，重点讲解投篮的出手角度和手腕的使用。
运球：训练学生的运球节奏和控制力。
传球：讲解传球的手法和技巧，训练学生的传球视线和准确性。
1.3 教学方法示范法：教师亲自示范篮球基本技能，让学生清晰地了解动作要领。
练习法：分组练习，让学生反复练习投篮、运球和传球，提高技能水平。
比赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和团队合作的意识。
第二章：足球基本技能训练2.1 教学目标让学生掌握足球的基本持球手法。
训练学生的踢球、传球和控球技巧。
培养学生团队合作精神。
2.2 教学内容足球基本持球手法：用手指尖抓住球的两侧，保持球的稳定。
踢球：分为脚内侧踢球和脚背踢球，重点讲解踢球的力度和准确性。
传球：讲解传球的手法和技巧，训练学生的传球视线和准确性。
控球：训练学生的控球节奏和控制力。
2.3 教学方法示范法：教师亲自示范足球基本技能，让学生清晰地了解动作要领。
练习法：分组练习，让学生反复练习踢球、传球和控球，提高技能水平。
比赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和团队合作的意识。
第三章：跳绳基本技能训练3.1 教学目标让学生掌握跳绳的基本技巧。
训练学生的跳绳速度和协调性。
培养学生坚持和毅力。
3.2 教学内容跳绳基本技巧：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
跳绳速度和协调性：训练学生的跳绳节奏和身体协调性。
3.3 教学方法示范法：教师亲自示范跳绳的基本技巧，让学生清晰地了解动作要领。
练习法：分组练习，让学生反复练习跳绳，提高跳绳速度和协调性。
比赛法：组织小比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
第四章：短跑基本技能训练4.1 教学目标让学生掌握短跑的基本技巧。
训练学生的起跑、起跑冲刺和终点冲刺技巧。
培养学生速度和爆发力。
小学三年级体育教学设计（优秀5篇）小学三年级体育教案篇一一、教材分析本次课教材选用三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。
追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。
通过追逐跑练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。
而根据小学阶段跑的教材分布情况看，发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。
在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑能力。
投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，通过投掷轻物练习，能有效发展学生上肢力量，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。
重点：快速启动奔跑难点：1、弯道快速奔跑的技能；2、投掷轻物的全身协调用力技能。
二、学情分析1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
2、技术技能基础：其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
三、教学目标1、认知目标：通过教学，使学生知道追逐跑快速启动的重要性，初步理解原地掷轻物技术的要求。
2、技能目标：通过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作；进一步发展掷远能力。
3、情感目标：通过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；通过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手能力和创造性思维能力；培养学生积极参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。
小学三年级体育教案篇二教学目标：1、初步学会50米快速跑的动作，形成正确跑的姿势，体会快速反应、自然放松的感觉。
2、发展协调、速度素质，增强下肢力量。
3、体验体育活动中身体疲劳时的心理感受，树立“我能跑得快”的信心和勇气。
4、形成与同伴互相鼓励、团结协作和安全活动的意识。
小学三年级体育教案三篇小学三年级体育教案一教学目标:：通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;2学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
教学过程：一活动性小游戏1、小兔尾巴练习队形：散点教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。
2、跨小河3、藏手绢二学习:1、启动认识各种活动性小游戏(突破舞蹈中的重难点动作)如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3配乐练习1、要求：姿态优美，表情自然练习队形2、教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏。
3、分节范唱，分解示范，学生模仿。
4、完整配乐5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。
气氛活跃，心情愉快游戏：“花儿朵朵”摆造型圆圈接力摆花朵5人自由结合，动脑筋摆各种造型教与学的方法a.小游戏：“看谁系得快”。
把手绢绑成小圆球。
b.教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好!c.教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像!6预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。
三放松场地与器材:1红、绿手绢按人数，每人一条2录音机一台小学三年级体育教案二教材分析本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。
本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
学情分析1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
