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高三生物二轮默写材料：植物的激素调节

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2014-2015学年度第二学期生物默写材料12
植物的激素调节
1、达尔文的向光性实验说明：胚芽鞘的尖端不仅具有_________作用，而且可能会产生_________ _________，并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致_________一侧和_________一侧的细
胞_________不均匀，使植物弯向光源生长。

2、植物之所以有向光性，是因为单侧影响了生长素的_________，使_________一侧的生长素多
于_________一侧，从而使_________一侧的细胞_________快于_________一侧，结果表现为茎弯
向光源生长。

3、生长素的化学本质是_____________；生长素在生物体内的运输方式是_______________；
运输方向有 __________运输：由_____________侧到_____________侧
__________运输：由_________________端到_________________端
4、判断下列胚芽鞘生长情况或弯曲方向
5、顶端优势是_________优先生长而_________受到抑制的现象。

原因是_________产生的生长素
向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度_________，从而_________了该部位侧芽的生长。

6、归类：植物激素有_____________________；植物生长调节剂有_____________________；
生长素类似物有________________________
①乙烯②乙烯利③生长素④吲哚丁酸⑤赤霉素⑥萘乙酸⑦2，4—D
⑧细胞分裂素⑨脱落酸
7、促进无子番茄发育的方法：用一定浓度的____________喷洒___________的________柱头。

8、同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性大小为：______<_______<______
9、植物激素之间既有_________作用，又有_________作用，如___________、___________和
___________均有促进生长的效应，而____________可抵消三者的效应而抑制生长
10、不同浓度的生长素对同一器官的作用________________（相同、不同、可能相同）。

11、对芽起促进作用的生长素浓度对根的生长起__________________作用。

12、某一水平横放的植株在太空中，根____________生长，茎____________生长。

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高考生物二轮复习专题十二植物的激素调节课件高三全册生物课件

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3．明析生长素作用的两重性
(1)高浓度与低浓度：当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高 于i时才会抑制植物生长，称为“高浓度”。
(2)OH段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。
(3)HC段表明：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促 进生长)。
(4)最适浓度：H点表示促进生长的最适浓度为g。 (5)“阈值”：C点表示促进生长的“阈值”，即大于C处生长素 浓度将会使生长受抑制。
解析：由图可知赤霉素可以使马铃薯块茎提早发芽，而脱落酸可 以使马铃薯块茎延迟发芽，即可以延长马铃薯块茎的贮藏时间，A 错、B错；由图可知，施用赤霉素后马铃薯块茎从开始发芽达到最大 发芽率所需的时间比对照组更长，C错；对照组第5周时马铃薯块茎 开始发芽，赤霉素的含量增加，所以此时赤霉素与脱落酸含量的比值 大于实验开始时，D正确。
解析：在失重的状态下，重力对生长素的分布没有影响，而单侧 光仍能引起生长素分布不均匀，使向光侧生长素分布较少，背光侧生 长素分布较多，引起茎向着光源方向生长，A正确。若图1中茎的背 光侧的生长素浓度为m，因为向光侧的生长素分布较少，所以其生长 素浓度p的范围应为0<p<m，B正确。曲线上HC段表示随着生长素浓 度的增大，其对植物生长的促进作用逐渐减弱，C正确。若把图1装 置放回地球，同时去掉光源，则由于重力的影响，茎近地侧的生长素 浓度大于远地侧的，且促进生长的效果也大于远地侧的，故茎近地侧 的生长素浓度r的范围是m<r<2m，D错误。
A．一段时间后，图1所示植物茎的生长方向是弯向光源生长 B．若图1中茎背光侧的生长素浓度为m，则向光侧的生长素浓度 p的范围是0<p<m C．图2曲线上HC段表示随着生长素浓度的增大，生长素对植物 生长的促进作用逐渐减弱 D．若把图l装置放回地球，同时去掉光源，植物茎远地侧的生长 素浓度若为m，则近地侧的生长素浓度r的范围是0<r<m
高考生物 二轮复习 第1部分 板块3 调节 专题11 植物的激素调节

高考生物 二轮复习 第1部分 板块3 调节 专题11 植物的激素调节


3．(2012·全国卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为 a、b、c、d 四组。将 a、 b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从 c、d 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取 等长的一段，并按下图中所示分别接入 a、b 两组胚芽鞘被切除的位置，得到 a′、 b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现 a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽 鞘无弯曲生长，其原因是( )
【解析】 (1)根据题干可知，某基因的反义基因可抑制该基因的表达，A 组 为对照组，则 X 基因和 Y 基因都能表达，乙烯释放量高；B 组有反义 X 基因，则 X 基因不能表达，Y 基因能够表达，乙烯释放量较低；C 组有反义 Y 基因，则 Y 基因不能表达，X 基因能够表达，不能释放乙烯。根据表中三组实验乙烯释放量 的对比，可知 A 组乙烯释放量多是 X 基因和 Y 基因共同表达的结果，B 组释放的 乙烯少是 Y 基因表达的结果。因此，A 组果实中与乙烯含量有关的基因是 X 基因 和 Y 基因，B 组果实中与乙烯含量有关的基因是 X 基因、Y 基因和反义 X 基因。
()
A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等 B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能 D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量
D [结合文字信息和图示信息可知，题中左图为对照组，右图为实验组。对 照组中a琼脂块不含IAA，所以胚芽鞘b侧不含IAA，b′侧含有从a′琼脂块运输 来的IAA，故A项错误。胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧都不含IAA，故B项错误。胚芽鞘 b′侧细胞和c′侧细胞都能运输IAA，故C项错误。a′琼脂块输出的IAA在向下 运输过程中有所消耗，所以琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量，故 D项正确。]
高三生物二轮复习第11讲植物的激素调节课件高三全册生物课件

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用结果,果实成熟主要是乙烯的作用结果。 (3)植物的生长发育不是(bùshi)某一种植物激素单独起作用,而是由多种激素 相互协调、共同调节的。植物的生长发育过程在“根本上”是基因在 一定时间和空间上程序性表达的结果。 (4)光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内产生包括激素合成在 内的多种变化,进而对基因的表达进行调控。
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3.牢记其他(qítā)四种植物激素的产生部位和作用
知识联网
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第五页，共三十七页。
知识联网
4.有关其他植物激素的4点提醒
(1)植物激素是一类由植物体内产生,能从产生部位运往作用部位,对植
物的生长发育有显著影响的微量“有机物”,千万不可将其看作“分泌 蛋白”。
(2)促进果实发育和成熟的激素是不同的:果实发育主要是生长素的作
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②具拮抗(jié kànɡ)作用的激素
作用 细胞分裂 器官衰老 种子萌发
起促进作用的激素 细胞分裂素 脱落酸 赤霉素
高频命题点2
起抑制作用的激素 脱落酸
细胞分裂素 脱落酸
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高频命题点2
(2)植物的生长发育过程,在根本上是基因在一定(yīdìng)的时间和空间上 程序性表达的结果(基因的选择性表达)。
2.(2017湖北六校联考,5)科学家从人的尿液中提取分离了生长素,这是 第一种被发现的植物激素,下列关于生长素的说法正确的是 ( ) A.生长素由色氨酸转变而来,该过程可发生在人体细胞中 B.由于人体细胞缺乏相关(xiāngguān)的受体,因此生长素对人体不起作用
的
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14.植物激素调节高三生物二轮复习--可直接打印

14.植物激素调节高三生物二轮复习--可直接打印

14.植物激素调节高三生物二轮复习--可直接打印专题植物的激素调节1. 右图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。

下列说法正确的是A．甲激素促进细胞分裂和组织分化B．乙激素主要作用是促进果实成熟C．苹果在成熟期只受丙激素的影响D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老2. 某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响,结果如下图所示。

据图分析正确的是A.乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育B.随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大C.随着乙烯浓度增大，呼吸峰出现的时间提前D.乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率3. 下图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述不正确．．．的是A．从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节B．小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似，所以IAA比另外两种激素更重要C．6月29日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关D．GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明GA3可以在未成熟种子中合成4. 植物激素中的赤霉素能诱导a—淀粉酶的产生，促进种子萌发；6—甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂。

分别用三组淡剂对种子进行处理：①赤霉素；②赤霉素和脱落酸；③赤霉素和6—甲基嘌呤（6—甲基嘌呤在第1l小时加入，见图中“↓”）。

结果如图所示，下列说法不正确．．．的是（）A．6—甲基嘌呤可抑制a—淀粉酶的产生B．对a—淀粉酶的合战，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用C．脱落酸作用机理是促进mRNA的合成D．种子的萌发受多种激素共同调节5. NAA是人工合成的生长素类似物。

某同学设计了“探究NAA促进银杏插条生根最适浓度”的实验，获得了右图所示的结果，下列有关实验设计及实验结果的叙述中，正确的是A．银杏插条自身也能产生大量的NAAB．插条上芽的数目及饱满程度会影响实验结果C．c 表示NAA促进银杏插条生根的最适浓度 D．NAA处理插条时间的长短不会影响实验结果6. 玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。