韩国语专业毕业论文课程大纲

《韩语口语》教学大纲一、课程性质本课程的前续课程是基础韩语，平行课程有韩语听力、韩语阅读、韩语写作，后续课程有韩语翻译、经贸韩语函电、韩国概况、韩国文化礼仪等课程。

通过前续课程基础韩语的学习，具备韩语发音和一定的韩语词汇、语法等知识基础知识后，开设提高“听、说、读、写、译”技能的韩语口语等专业基础课程，为后续课程的学习作好铺垫，对培养应用型高技能韩语人才起支撑作用。

韩语口语是本专业基础模块的核心课程。

二、教学目的1、总目标结合本专业的人才培养目标，确定本课程的教学目的是：培养具备韩语交际能力和良好的职业素质，能够在企业中生产性基层管理、国际贸易、商贸翻译、涉韩文秘日常等环境下熟练运用韩语进行沟通，适应于山东半岛乃至全国的涉韩岗位工作要求的高技能高素质韩语人才。

2、具体目标（1）能力目标养成良好的口头交际的习惯，清晰，流畅，达意；用正确的韩语表达思想的能力，同时训练学生思维清楚，表达具有一定的逻辑性；能在一般社交场合自由交谈，做到正确表达思想、语音、语调自然，无重大语法错误,语言基本得体；能就所熟悉的话题进行交流；能比较系统、深入、连贯地发表自己的见解；能根据听话的反应判断出所使用的语言是否适当；能根据情况，随时修正自己的语言或使用不同的语言使自己的语言行为恰如其分。

根据交际情景，交际目的和交流对象灵活运用韩语的能力。

（2）素质目标了解和熟悉韩语中的文化现象；提高学生对文化差异的敏感性，宽容性及处理文化差异的灵活性。

具有良好的社会公德﹑职业道德﹑团队精神及组织能力（3）岗位技能目标能运用流利的韩语进行沟通，具备适应办公文秘、国际贸易等岗位群岗位所要求的交际能力。

三、教学任务本课程的主要教学任务是培养学生了解韩国文化、韩国风俗、掌握韩国礼仪相关知识，培养学生在生活口语、校园口语、商务口语、求职口语四个教学情境下的良好的韩语交际能力和良好的职业素质，使学生能够在企业中生产性基层管理、国际贸易、商贸翻译、涉韩文秘日常等环境下熟练运用韩语进行沟通，以适应岗位工作要求。

韩语教学大纲韩语教学大纲韩语作为一门东亚语言，近年来在全球范围内的学习热度不断上升。

无论是对于对韩流文化感兴趣的学生，还是对于韩国的商务交流有需求的人士来说，学习韩语都变得越来越重要。

为了更好地推动韩语教学的发展，制定一份全面、科学的韩语教学大纲势在必行。

一、韩语教学大纲的重要性韩语教学大纲是指对韩语教学内容、目标和方法进行系统规划和总结的文件。

它不仅可以为韩语教学提供指导，确保教学的科学性和有效性，还可以为学生提供明确的学习目标和路径，帮助他们更好地学习和掌握韩语。

二、韩语教学大纲的内容1. 语言知识与技能：韩语教学大纲应包括韩语的基本语音、词汇、语法等知识点的学习，以及听、说、读、写等语言技能的培养。

通过系统的学习，学生可以逐步掌握韩语的基本要素，从而能够进行基本的日常交流。

2. 文化背景与交际能力：韩语教学大纲还应该涵盖韩国文化的介绍，包括韩国的历史、地理、风俗习惯等。

同时，应该培养学生的跨文化交际能力，使他们能够在与韩国人交流时更好地理解和尊重对方的文化差异。

3. 教学方法与评估方式：韩语教学大纲还应明确教学方法和评估方式。

教学方法应多样化，结合学生的实际情况和学习需求，采用听说读写相结合的方式进行教学。

评估方式应科学、公正，既注重学生的语言能力，又注重学生的综合素质和创新能力的培养。

三、韩语教学大纲的制定与实施1. 专家组的组建：制定韩语教学大纲需要由一支专业的团队来完成，包括韩语教师、语言学家、教育学家等相关专家。

他们应该具备丰富的韩语教学经验和研究背景，能够全面、科学地制定大纲。

2. 调研与分析：专家组应该进行相关的调研与分析，了解学生对韩语教学的需求和现状，同时研究其他国家或地区的韩语教学大纲，借鉴其经验和优点。

3. 大纲的制定：根据调研和分析的结果，专家组应逐步制定韩语教学大纲的各个部分，确保内容的全面性和科学性。

大纲应该具备一定的灵活性，能够适应不同学生群体的需求。

4. 实施与评估：制定完成后，韩语教学大纲应该得到相关教育机构和学校的认可和推广。

《综合韩语》教学大纲一．课程基本信息二．教学目标与能力要求本课程是专业必修课之一，适用于三年制高职高专应用韩语专业。

通过该课程的课程教学。

培养具有良好的韩语实用基本技能、掌握商务外贸知识，熟悉国际贸易基本程序，熟悉计算机等现代化办公设备，具备外语、经贸、营销知识的高级技术应用性专门人才。

能够在涉外部门、企事业单位、韩国合资、独资企业从事韩语翻译、国际经贸业务等工作。

本课程的主要后续课程有《韩语听力》《韩语会话》《韩语泛读》《韩国风情》。

三．教学内容与学时分配1．确定以培养学生实践教学能力为核心的教学体系。

教学的整体学时分配为1:2:1,即理论课、校内实践课、社会实践课。

在教学整体设计上突出培养学生的语言实际应用能力，学生的翻译技能在山东半岛的韩企工作等社会实践中得到充分地展现确立了“2대1”的教学模式。

根据认知语言学、韩语特点和学生的实际语言能力，在教学模式上深入探讨，确定从单词、语法介绍为重点内容培养学生的语言应用能力的教学模式，具有较强的可操作性。

设定韩语教学模块。

根据不同的教学环节，把教学过程分为六大模块，即能力训练、单词解释、记忆训练、语法训练、活用训练、评估训练、加强了理论与实践的结合。

通过课堂有针对性的模块训练，既提高了学生的学习积极性，又加强了学生的自我训练能力。

设计、创建了先进的韩语现场会话实训。

实训中设有韩国外教情境对话和韩语视听说内容，学生在此可以进行现场情境对话练习的模拟训练和韩语现场翻译的训练。

在仿真的实训中开展韩语教学,能给学生提供一种模拟现场的氛围，让学生有一种身临其境的感觉，从而为实际的韩语的会话实践打下一个良好的基础。

2．由于“综合韩语”涉及理论课和实践课两种课型，在教学中我们主要采用交际教学法和情境教学法两种教学方法。

这两种方法充分体现了协作式、探究式的学习方式，教学方式以实施小班授课，强化语言运用能力和文化交际能力，实现不出国门就能实现语言和文化及经贸技能有机结合的人才培养目标。

一、课程名称：韩文口语二、课程目标：1. 培养学生掌握基本的韩文发音和语调。

2. 提高学生运用韩文进行日常交流的能力。

3. 增强学生对韩国文化和社会习俗的了解。

4. 培养学生的跨文化交流意识和能力。

三、教学对象：初级韩语学习者四、教学时长：共20周，每周2课时五、教学内容：第一单元：韩文发音与基础词汇1. 韩文发音规则2. 常用韩文元音、辅音和声调3. 基础词汇：日常用语、问候语、颜色、数字等第二单元：基本句型与常用表达1. 常用句型：介绍自己、询问信息、表达感谢等2. 常用表达：否定、疑问、条件句等3. 日常对话场景：问候、购物、餐厅等第三单元：语法基础与常用语法1. 韩文语法基础：名词、动词、形容词等词性2. 常用语法：敬语、时态、语态等3. 语法练习：完成句子、翻译等第四单元：情景对话与实际应用1. 情景对话：购物、交通、旅行等2. 实际应用：角色扮演、小组讨论等3. 文化习俗：韩国节日、礼仪等第五单元：扩展阅读与听力训练1. 韩文阅读材料：文章、广告、新闻报道等2. 听力训练：日常对话、新闻播报等3. 阅读与听力练习：完成题目、总结大意等六、教学方法：1. 讲授法：讲解韩文发音、语法、词汇等基础知识。

2. 演示法：通过图片、视频等展示韩国文化和社会习俗。

3. 练习法：通过课堂练习、作业、小组活动等提高口语表达能力。

4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣。

七、教学评估：1. 课堂参与度：学生出勤率、课堂表现等。

2. 口语表达：学生的发音、语调、语法运用等。

3. 读写能力：学生的阅读理解、写作能力等。

4. 综合测试：每单元结束后进行小测验，评估学生的学习成果。

八、教学资源：1. 韩文教材：适合初学者的韩文教材。

2. 韩文学习软件：手机应用、在线课程等。

3. 韩国文化资料：电影、电视剧、歌曲等。

九、课程进度安排：第1-4周：韩文发音与基础词汇第5-8周：基本句型与常用表达第9-12周：语法基础与常用语法第13-16周：情景对话与实际应用第17-20周：扩展阅读与听力训练十、备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

韩国语概论课程设计
一、课程介绍
本课程是一门介绍韩国语基础知识的入门课程。

我们将学习韩国语
的基本语法、发音、日常用语和一些文化知识。

通过这门课程的学习，您将能够达到初步的韩国语交流能力。

二、课程目标
1.掌握韩国语的基本发音及其特点；
2.了解韩国语的基本语法结构；
3.能够使用日常生活中常用的韩国语词汇和简单句式；
4.了解韩国文化和礼仪。

三、授课内容及教学方法
1. 基本发音
本部分将介绍韩国语的发音及其特点。

涉及元音和辅音的发音，并
重点介绍韩国语中的浊音和清音的区别。

教学重点为学生正确的发音
及听力训练。

教学方法包括演示、练习及测试。

2. 基本语法
本部分将介绍韩国语的句子结构和语法规则。

包括主谓宾语结构、
词序、时态和语气等方面。

教学重点为学生对韩国语的句子结构和语
法规则的理解。

教学方法包括讲解、例句和练习。

1。

经贸韩国语课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：经贸韩国语课程编号：23020033英文名称：Trade Korean课程类型：专业任选课总学时： 34 理论学时：34 实验学时：0学分：2开设专业：朝鲜语专业先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课以经贸会话和经贸函电为中心，力求贴近实际经贸业务，突出实用性。

每堂课根据经贸业务实践和学习的需要，设计了序言、经贸会话、经贸书函、单词与词组、补充材料和参考译文等内容。

使学生能够通过一个学期的系统学习，了解经贸往来的基础知识，并以此能够从事简单基础的贸易操作。

（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握常用的贸易术语；2.了解基本的贸易往来操作流程；3.进行基本的贸易往来对话，书写外贸信函；4.全面拓展专业学习的知识面。

三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一课贸易书函1. 了解商务传真的4C要求；2.掌握商务信函的六个基本组成部分。

第二课商务访问1. 了解从事对韩经贸工作所应注意的基本礼节；2. 掌握常用的商务访问术语与基本对话。

第三课询盘1. 了解询盘的基本概念；2. 掌握第一次询盘的基本内容；3. 理解撰写询盘书函的注意事项。

第四课发盘1. 了解发盘的基本概念；2. 掌握构成有效发盘的基本条件。

第五课还盘与接受1. 了解还盘与接受的基本概念；2. 了解构成有效接受的基本条件。

第六课签约1. 了解合同的基本概念；2. 理解合同的基本要求；3. 掌握合同的基本构成。

第七课装船1.了解装运时间的基本概念和规定方法；2.理解分批装运和转船的异同点。

第八课包装1.了解商品包装的重要意义；2.了解包装的种类；3.掌握常见的包装标识。

第九课结算1.了解汇票的概念；2.掌握汇票的基本内容；3.了解常见的结算方式。

第十课信用证1.了解信用证的概念；2.理解信用证的特点和作用。

第十一课运输保险1.了解投保险别的基本概念；2.了解保险金额的基本概念；3.掌握运输保险的记载事项。

“高级韩国语(2)”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：高级韩国语（2）课程编号：23020361英文名称：Advanced Korean (2)课程类型：专业基础课总学时： 68理论学时： 68 实验学时： 0学分： 5开设专业：朝鲜语先修课程：高级韩国语（1）二、课程任务目标（一）课程任务《高级韩国语（2）》是朝鲜语专业本科3年级的专业基础课程，本课程在《高级级韩国语（1）》的基础上进一步加深阅读的深度，单词与习题全部用韩国语释义并解释，通过精读文章，强化文化方面的理解，扩大单词量的掌握，并通过练习、讨论，提高写作和会话等综合能力。

（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.正确理解单词的意思，包括文化方面的理解，学会运用单词。

2.正确理解文章中单词、语法的用法。

3. 正确掌握阅读方法，准确理解作者的意图。

4. 利用背景知识和经验解读文章。

三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求（本项编写要求：以基本内容为主线，对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提出要求，并说明教学重点及难点）第一课우정의길1．了解:민담의개념.2．掌握：生词（略）；-려나/으려나보다, -ㄴ/은/는터라, 도리가없다, 내-, 꼼짝, 거저등의의미와용법.重点：진정한우정의길로가는데소중한것은무엇인지를파악할수있다.难点：박이과연동정할대상인지를말한다.第二课생일선물1.了解成长小说的概念。

2. 掌握：生词（略）； -리/으리오만, -려/으려다, -ㄹ/을뻔하다, -ㄴ/은/는/ㄹ/바에야(는), -리/으리라곤, -아치, 움큼, 딱, 기왕, 하마터면등의의미와용법.重点：본문에서‘생일선물’이갖는의미를파악할수있다.难点：‘생일선물’로인한‘나’의내면의모순을알아낸다.第三课옥상의민들레꽃1.掌握：生词（略）；-다니까, -면/으면/라면모를까, -씩이나, -라나요, -만아니면, -라곤/이라곤, -련만/으련만, 얼굴이홍당무우가되다, 못지않다, 발을뻗고자다, 제아무리, 입을떼다, 입이귀에닿다, 아무쪼록, 샛- 等的含义和用法。

“韩国语阅读”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：曲阜师范大学课程名称：韩国语阅读课程编号：23021009英文名称：Korean Reading课程类型：专业限选课总学时：36 理论学时：36 实验学时： 0学分：2开设专业：朝鲜语先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课程是一门朝鲜语专业必修课程，也是本专业学生学习和掌握韩语知识的理论入门课程。

本课程的任务是使学生在学习韩国社会文化和语言知识的基础上，培养韩国语阅读理解能力，使学生更加熟练掌握韩国语。

（二）课程目标（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）在学完本课程之后，学生能够：1. 掌握韩国社会文化的基础知识；2. 深化韩国语的基础知识；3. 掌握韩语阅读能力。

三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一课韩国人的休闲生活1．了解韩国人的休闲生活；2. 掌握相关阅读理解知识。

第二课韩国人和歌曲、卡拉OK1. 了解韩国的歌曲和卡拉OK；2. 掌握相关阅读理解知识。

第三课韩国人的饮酒文化1．了解韩国人的饮酒文化；2. 掌握相关阅读理解知识。

第四课韩流，席卷中国大陆1．了解韩流的历史和现状；2．了解韩国电视剧；3. 掌握相关阅读理解知识。

第五课韩国的舞蹈和戏剧1. 了解韩国的舞蹈；2. 了解韩国的戏剧；3. 掌握相关阅读理解知识。

第六课韩国的跆拳道和摔跤1. 了解韩国的跆拳道；2. 了解韩国的摔跤；3. 掌握相关阅读理解知识。

第七课韩国的交通（1）1. 了解韩国的地铁；2. 掌握相关阅读理解知识。

第八课韩国的交通（2）1. 了解韩国的巴士、出租车和火车；2. 掌握相关阅读理解知识。

第九课韩国的交通（3）1. 了解韩国的汽车、飞机和客船；2. 掌握相关阅读理解知识。

第十课韩国的电话1. 了解韩国的电话；2. 掌握相关阅读理解知识。

第十一课韩国的邮政1. 了解韩国的邮政；2. 掌握相关阅读理解知识。

第十二课韩国网络的使用现状1. 了解韩国的网络；2. 掌握相关阅读理解知识。

韩国语听力课程《韩国语听力》初、中级教学大纲为指导我院韩国语听力教学工作，特制订本大纲。

大纲的各项规定可作为韩语听力课教学的依据。

一、教学对象本大纲的教学对象是高职韩国语专业零基础的大专生。

二、教学目的《韩国语听力》教学的目的是：通过韩语听力课的教学，使学生全面、系统地学习和掌握韩国语的语音，包括40个字母的发音方法、音变规则、运用现有教学条件，结合听力教材，充分发挥我院语音实验室授课的便利条件，给学生反复、大量地播放有关韩国政治、经济、科技、文化、贸易、历史、地理、旅游等诸多方面的韩文原版录音、录像带，并组织学生收看韩语电影、收听韩语歌曲，以此激发学生的学习兴趣。

通过听力课的教学，使学生对收听韩语产生浓厚的兴趣，提高学生对韩国语的听力理解能力，最终达到听懂韩语日常会话及韩国政治、经济、科技、文化、贸易、历史、地理、旅游等多种内容的听力材料。

三、教学要求通过听力课的教学，使学生对收听韩语产生浓厚的兴趣，提高学生对韩国语的听力理解能力，最终达到听懂韩语日常会话及韩国政治、经济、科技、文化、贸易、历史、地理、旅游等多种内容的听力材料。

对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟170-200词的篇幅较长的会话，谈话、报道和讲座，能掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理和判断。

四、教学安排(一)基础阶段基础阶段的教学时数应不少于80学时，安排在第一至第二学期。

教材采用《韩国语听力》（初级）每学期为一级，每级约80学时，每周应不低于4学时。

课内外学习时数的比例应不低于80小时。

(二)提高阶段三到四学期。

教材采用《韩国语听力》（中级）学生经过四个学期的学习，应达到三级要求。

课时不少于80学时，每周应不低于4学时。

在三年级上学期时还应继续修读四级，达到基础阶段规定的基本要求，为进一步提高韩语水平打好语言基础。

（三）应用阶段第五学期。

教材采用《韩国语听力》（高级级）在三年级上学期时还应继续提高听力，努力到四级，力争达到五级，课时数应不少于80学时，每周应不低于4学时，为未来的应用打好听力基础。

韩国语概论课程设计一、课程概述韩国语概论课程是介绍韩国语语言学基础的一门课程，主要包括韩国语语音、语法、词汇和句子结构等方面的内容。

本课程旨在帮助学生掌握基本的韩国语语言知识，为学习更高级别的韩国语课程打下基础。

二、课程目标通过本课程的学习，学生将会：1.了解韩国语基本的语音发音和语法规则；2.掌握韩国语中常用的词汇和句子结构；3.学会用韩国语进行简单的口语和书面沟通；4.培养对韩国文化和传统的兴趣和理解。

三、课程内容与进度本课程将根据以下的进度表开设课程内容。

课时主题内容第一课韩国语入门韩国语字母、发音、基本的问候语第二课韩国语语音声母、韵母、双元音和复合元音第三课韩国语语法语序、主谓宾、修饰语、焦点、分句第四课韩国语词汇名词、代词、动词、形容词、副词课时主题内容第五课韩国语句子结构简单句、并列句、复合句、倒装句第六课韩国语听力韩国语口语中的基本用语和语音第七课韩国语阅读阅读韩国语材料，强化语法和词汇第八课韩国语写作书写韩国语，学习正确的拼写和语法第九课韩国语文化韩国的历史、文化、民俗和风俗第十课期末考试综合性考试，涵盖本学期的韩国语知识四、课程评估方式本课程按照以下方式进行评估：1.平时作业（20%）：课堂练习、主题演讲、家庭作业和课堂参与度；2.期中考试（30%）：测试学生对前半学期学习内容的掌握情况；3.期末考试（50%）：测试学生对全学期学习内容的掌握情况。

五、教学方法本课程采取多种教学方法，包括：1.讲授法：教师对韩国语相关知识进行系统化讲解；2.互动式教学：团队讨论、小组项目、翻译练习等互动式学习方式；3.案例教学：结合实际情况和场景进行韩国语教学。

六、参考资料本课程的参考资料包括：1.국어발음사전（韩语发音词典）；2.국어문법문서（韩国语语法文本）；3.한국어실용회화（韩国语日常口语教材）；4.한국문화총회(Korean Culture and Language Centre)主页。

“韩国语中级听力（2）”课程教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：韩国语中级听力（2）课程编号：23020741英文名称：Intermediate Listening for Korean (2)课程类型：专业基础课（请按我校教学计划安排表中的课程类型进行规范填写，即填写公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业方向限选课、专业任选课、公共选修课等）总学时： 68 理论学时：68 实验学时： 0学分：3开设专业：朝鲜语先修课程：韩国语中级听力（1）（23020731）二、课程任务目标（一）课程任务（本项编写要求：写明该课程的性质和任务）本课程是为朝鲜语专业学生学习其它专业课程打好基础及在听力方面用韩语无障碍交流的一门基础课程，是一门培养学生听力能力的课程。

本课程的任务是通过多种形式、多种内容的课堂教学与学生的课外学习和实践活动相结合，使学生的听力能力由初等水平逐渐提高到中高级水平，同时也为培养学生的韩语交际能力奠定一个良好的基础。

（本参考编写样式为“微机原理与应用”课程）（二）课程目标（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）在学完本课程之后，学生能够：1 ．能听懂一般场合的信息广播，例如，天气预报。

2 ．能识别不同语气所表达的不同态度；3 ．能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求（本项编写要求：以基本内容为主线，对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提出要求，并说明教学重点及难点）第一部分体验韩国1.오늘은고궁을구경하자了解韩国的故宫掌握아무때나的用法教学重点及难点：그러지뭐的解释。

5. 꼭한골넣으세요.了解韩国的足球文化掌握体育运动项目词汇6. 씨름은힘만세다고이기는게아냐.了解韩国传统摔跤掌握무슨소리야的用法教学重点及难点：그래,그렇지的用法11. 사주카페에한번가볼래?了解韩国的算命掌握뭐어때的用法教学重点及难点：ㄴ지的用法14. 눈썰매도재미있다니까요.了解韩国的冬日运动掌握滑雪相关的词汇教学重点及难点：생각보다的用法第五节큰소리로‘여차, 영차’하세요.了解韩国的拔河运动掌握婉转向他人建议的表达方式教学重点及难点：영차的解释和翻译第二部分生活在韩国4. 온돌방은아래쪽이더따뜻해요. 了解韩国冬日的取暖方式掌握아야되다的用法教学重点及难点：던데的用法5. 하숙집좀알아보려고왔는데요. 了解韩国的寄宿生活掌握租房相关用语教学重点及难点：어디보자的用法7. 면접시험을봤어요.了解找工作面试的文化掌握왜그래요的用法教学重点及难点：面试现场的用语9. 머리자르고염색도할까해요. 了解韩国美发文化掌握理发相关词汇教学重点及难点：ㄹ까하다的用法12. 오늘점심은뭐먹지?了解韩国饮食文化掌握餐馆点菜相关用语教学重点及难点：아서그런지的用法14. 전화번호바꿨어.了解韩国通信生活掌握手机通话相关用语教学重点及难点：뭐라고的用法16. 눈이너무높은거아니에요?了解韩国的婚恋及相亲掌握如何表达自己中意的类型第三节자주등산하면건강에좋을텐데.了解韩国人的登山运动掌握登山相关词汇教学重点及难点：ㄴ가보다的用法第三部分了解韩国4. 난한국사람들의할머니다.了解韩国的创世神话掌握아지다的用法教学重点及难点：檀君神话的说明6. 얼마나오래된친구인데요?了解韩国的学制掌握各类学校的名称7. 대학들어가기가어렵긴어려운가봐요. 了解韩国的高考掌握省略语的表达教学重点及难点：-긴 -ㄴ가보다的用法10. 같이먹는게더맛있습니다.了解韩国人的待客之道掌握-지그랬어的用法教学重点及难点：间接引用13. 한정식이좋겠네요.了解韩式套餐掌握各种食物料理的词汇教学重点及难点：各种菜肴的解释和理解2．다리를떨면복이달아난대.了解韩国的禁忌文化掌握신경쓰다的用法教学重点及难点：敬语的表达方式（二）实践教学的内容及要求（本项编写要求：如该课有实验、上机、设计等环节，请注明环节名称和要求）四、学时分配五、考核说明该课程考核方法为闭卷考试。

《二外韩语》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1. 通过本课程学习，学生应基本达到：语音、语调基本正确；并具有按照基本结构词法识别词的能力；掌握基本语法知识，理解常见语法现象，并具有简单的运用语法知识的能力。

2. 通过本课程学习，学生能听懂简单的韩语语句，对题材熟悉、浅于课文、基本无生词、语速为每分钟180－200字的听力材料，一遍可以听懂，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，理解的准确率不低于70%。

3. 通过本课程学习，学生能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用韩语进行一般的日常会话，能就听熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚、语音、语调基本正确。

4. 通过本课程学习，学生能够掌握基本阅读技能，能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节。

阅读理解的准确率不低于70%。

5. 通过本课程学习，学生能按规定的题目和提示，在半小时内写出150－200字的短文，内容连贯，问题统一，无重大语法错误，词语错误（含使用、表记等方面）较少，表意基本清楚。

6. 通过本课程学习，学生能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意，能将内容熟悉的汉语文字材料译成韩语，译文达意，无重大语言错误。

课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效34567四、成绩评定及考核方式五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材[1]首尔大学语言教育学院著.《首尔大学韩国语1》.外语教学与研究出版社，2009。

2. 主要参考书[1] 韩国首尔大学语言教育院编著.《阿里郎韩国语上》.外语教学与研究出版社出版2009年，第一版.[2].정대현等著.《建国大学韩国语》.建国大学出版社.2006年，第二版.。

基础韩国语教学大纲基础韩国语教学大纲韩国语作为一门世界语言，越来越受到人们的关注和学习。

为了更好地教授和学习韩国语，制定一份基础韩国语教学大纲是非常必要的。

本文将探讨基础韩国语教学大纲的内容和结构，以及其在韩语教育中的重要性。

一、教学大纲的内容基础韩国语教学大纲应包含以下几个方面的内容：1. 语音和发音：韩语的语音系统是学习者掌握韩语的基础。

教学大纲应包括韩语的发音规则、音节的组合和重音的位置等内容，帮助学习者正确地发音和理解韩语的语音特点。

2. 词汇和语法：词汇和语法是语言的基础。

教学大纲应包含常用的韩语词汇和常见的语法结构，帮助学习者建立起韩语的基本词汇量和语法知识，从而能够进行简单的日常交流。

3. 会话和对话：韩语教学大纲应包含一些常见的会话和对话，如问候、介绍自己、购物、问路等。

通过学习这些对话，学习者可以在实际生活中运用所学的韩语进行简单的交流。

4. 阅读和写作：阅读和写作是语言学习的重要组成部分。

教学大纲应包含一些简单的韩语阅读材料和写作练习，帮助学习者提高阅读理解和写作能力。

5. 文化和背景知识：语言学习不仅仅是学习语言本身，还应该了解与之相关的文化和背景知识。

教学大纲应包含一些韩国文化和历史的介绍，帮助学习者更好地理解韩语的背景和文化内涵。

二、教学大纲的结构基础韩国语教学大纲的结构应该是有机的、系统的，并且符合学习者的学习规律。

一般可以按照以下结构进行组织：1. 入门阶段：介绍韩语的基本发音规则和拼音系统，学习一些简单的日常用语和句子。

2. 基础阶段：学习韩语的基本词汇和语法，掌握一些常见的会话和对话，培养学习者的听说能力。

3. 进阶阶段：扩大词汇量和语法知识，学习更复杂的对话和会话，提高听说读写的能力。

4. 提高阶段：进一步提高语言技能，学习更高级的词汇和语法，加强阅读和写作能力，了解更多的韩国文化和背景知识。

三、教学大纲的重要性制定一份基础韩国语教学大纲对于韩语教育具有重要的意义。