朝鲜语专业本科毕业论文问题分析

大学生韩语学习存在问题论文摘要：要讲究学习策略，用带着广泛的、联系和发展的观点来看待韩语学习，以便真正实现韩语教学的更加完美。

当今社会知识的更新越来越加快，在这样大环境中，韩语起到了传递各种信息的桥梁作用。

对于很多大学生来讲，韩语是上了大学以后才开始真正地接触，在较短的学习时间内，需要从如何提高大学生阅读能力入手，在教学实践的基础上，提出了在韩语阅读教学中行之有效的几个方法。

一、大学生韩语学习中存在的问题1.学习的普遍被动性。

语言学习的最终目的就是为了交流，但是老师讲授的知识缺乏自主学习，学生对课本知识的掌握也不够牢固，对韩语的学习只是为了完成课时而被动的去学。

2.不良的阅读习惯。

许多不是学生先从能够获取重要信息的题目推测整个文章的意思或作者的写作意图，而是在阅读过程中因担心漏行或串行，视线回视前文，重复阅读。

遇到不认识的词就马上翻字典，以上的不良阅读习惯破坏了对文章的整体把握性。

3.对基础词汇的掌握存在问题。

韩语除了汉字词这些有易于掌握的词汇以外，还有很大一部分的固有词造成了学生单方面更偏重于学习汉字词而对忽视了，对固有词和外来词的学习或掌握不牢固。

另外，韩语本身每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义如果要表示三种语法意义就需要粘着语的词根和变词语素之间的结合并不紧密。

4.主观方面的低效学习。

在课堂中表现为普遍存在不会利用课堂笔记的现象，多数学生只记个纲目题目，认为知识点在书上或参考书中，没必要记。

当前的韩语学习除课堂之外，缺少应用语言环境，因此学生缺少最为有效的补充途径。

很多大学生们认为只有增加自己的词汇量就可以了，他们形成了从单词表上或课文的生词表上孤立地记单词的习惯。

这种词汇学习方法看似天天在学习但是收效甚微。

二、提高大学生韩语学习的有效措施1.端正韩语专业学习观念。

大学生对韩语专业选择方面的消极思想，教师需在学习之初进行详尽地分析与介绍，让学生意识到掌握韩语的实用性，培养学生冷静地看待自身的韩语学习的重要性。

朝鲜语毕业论文朝鲜语毕业论文在当今全球化的时代，学习一门外语已经成为了许多人的追求。

而在这些外语中，朝鲜语作为一门东亚的重要语言，吸引了越来越多的学习者。

对于那些专业研究朝鲜语的学生来说，撰写一篇朝鲜语毕业论文是他们学业的重要组成部分。

本文将探讨朝鲜语毕业论文的主题选择、写作技巧以及一些值得注意的事项。

首先，选择一个合适的主题对于一篇朝鲜语毕业论文来说至关重要。

主题的选择应该与自己的研究兴趣和专业背景相契合。

例如，一个对朝鲜历史感兴趣的学生可以选择研究朝鲜王朝的政治制度，或者朝鲜半岛的历史变迁。

另外，选择一个独特的主题也是很重要的，这样可以吸引读者的注意并增加论文的研究价值。

比如，研究朝鲜文化对当代韩国电影的影响，或者探讨朝鲜语中的俚语和成语等等。

在写作过程中，学生需要注意一些技巧来使自己的论文更加有深度和独特性。

首先，要进行充分的文献研究，了解已有的研究成果和观点。

这样可以帮助学生在自己的论文中引用相关的研究，并与之对比和分析。

其次，要注意论文的结构和逻辑。

一个良好的结构可以使读者更容易理解和跟随论文的思路。

可以根据自己的论文内容划分段落，并在每个段落中提出一个明确的论点或观点。

此外，要注意语言的准确性和流畅性。

使用正确的语法和词汇可以使论文更加专业和可信。

同时，要避免使用过于复杂的句子结构和术语，以免让读者产生困惑。

除了以上的写作技巧，还有一些值得注意的事项需要学生们牢记。

首先，要遵循学术道德规范，不得抄袭他人的研究成果。

可以引用他人的观点，但必须注明出处。

其次，要注意论文的格式和引用规范。

不同的学术机构可能有不同的格式要求，学生需要仔细阅读并遵守相关的规定。

最后，要进行充分的修改和校对。

在完成初稿之后，学生应该花时间仔细检查论文中的错误和不一致之处，并进行修正。

可以请同学或老师帮助审查论文，以确保其质量和准确性。

总之，撰写一篇朝鲜语毕业论文是一项具有挑战性和重要性的任务。

选择一个合适的主题，运用适当的写作技巧，并注意一些重要的事项，可以帮助学生们完成一篇优秀的论文。

河北省高校朝鲜语（韩语）专业毕业生就业问题及对策分析作者：张彦青娄建英李红凯来源：《成长·读写月刊》2017年第11期【摘要】通过对河北省两所高校朝鲜语（韩语）专业近几年来的就业情况的调查数据，分析河北省高校朝鲜语（韩语）专业毕业生就业的特点以及存在的问题，并针对存在的问题，从人才培养模式、职业规划、就业辅导等方面提出有针对性的改进措施。

【关键词】河北；韩语；就业前言国内高校朝鲜语（韩语）教育始于1945年，中韩建交后经过20多年的发展成长，有成绩，也依然存在很多问题。

近几年来，河北省与韩国不断产生各种合作关系，需要大量精通汉语和韩语双语的专业人才，未来将开设朝鲜语（韩语）专业（以下简称为韩语专业）的高校也会不断增多，目前河北省高校韩语专业毕业生的总体质量开始呈现下滑趋势，且就业率和专业对口率也不高。

鉴于这种不良现象，我们有必要加强对河北省韩语专业情况的分析，了解现存问题，从各方面调整相应对策，做出相应改革，从而解决这一问题。

一、河北省高校韩语专业开设现状目前全国开设韩语专业的高校共计253所，其中山东省74所，东三省56所，江苏省44所，与此相比，河北省却只有6所高校开设了韩语专业，其中公立本科2所（河北大学、河北经贸大学），民办本科1所（河北外国语学院），大专院校3所（河北外国语职业学院、河北旅游技术学院、廊坊市职业技术学院），远远难以满足河北省对韩语人才的需求。

二、当前河北省韩语专业毕业生就业工作中存在的问题（一）人才需求和供给存在不平衡，毕业生需要树立正确就业观近些年，随着中韩频繁的政治经济文化交往，以及受“韩流”的影响，我国韩语人才的需求和培养持续升温，并且从韩国留学回国的学生也持续增长，根据韩国教育部发布的“2016韩国国际学生统计”数据资料显示，韩国国际学生人数达223908名，在韩国国际学生生源国分布状况上，中国在韩留学生人数总数达到66672名，占韩国国际学生总数（223908名）的29.8%，这无形中就加剧了国内高校韩语专业毕业生就业的压力，使得韩语人才出现供求平衡、甚至供大于需的形势。

韩语毕业论文(以下为机翻内容，仅供参考)我是一个韩国大学的留学生，并且我即将毕业。

在过去的四年里，我学到了很多东西，并且写了很多论文。

我想在这篇论文中分享一些我学到的关于写作的技巧以及我在韩语论文写作方面遇到的挑战。

首先，我要讨论的是韩语论文写作的难点之一：语法。

韩语的语法非常复杂，有许多规则和例外。

学习者需要花费很多时间来掌握这些规则，并且需要时刻警惕错误。

在我写论文的过程中，我总是被语法错误困扰着。

为了解决这个问题，我会多读一些样本论文并观察别人的写作技巧。

此外，我还会请我的韩语老师和同学帮助我校对我的论文，以尽量减少语法错误。

另一个挑战是词汇。

韩语有很多复杂的词汇和表达方式，学习者需要学习大量的词汇才能准确表达自己的意思。

在写论文的时候，我会尝试使用一些高级词汇和句子结构，来使我的论文更加丰富和专业。

为了增加词汇量，我会经常阅读韩语文章和新闻，并将新词汇添加到我的词汇表中。

此外，写论文还需要合理组织思路。

在我的论文中，我会使用一些建议中提到的写作技巧，如提纲、段落结构和逻辑连贯性，来帮助我清晰地表达我的观点。

我还会使用一些连接词和过渡词来使我的论文更具流畅性。

这些技巧帮助我将我的论文分为几个部分，并在每个部分中提供清晰的论证和实例。

最后，我要说的是写论文的时候要进行反复的修改和校对。

我在完成论文后，会对其进行多次修改和校对，以确保逻辑的连贯性和语法的准确性。

我也会请我的同学和老师来检查我的论文，并提供宝贵的建议和意见。

总结起来，写韩语论文是一项具有挑战性的任务，但通过学习并应用一些写作技巧，我们可以提高我们的写作水平。

我相信，通过不断的实践和努力，我可以写出更好的韩语论文。

朝鲜族大学生语言能力的分析及解决方法朝鲜族大学生作为我国的一个民族小分支，具有其独特的文化和语言特色。

但是，由于历史和社会等原因，朝鲜族大学生在语言能力方面存在一些局限和不足。

本文将就朝鲜族大学生语言能力的特点、问题及其解决方法等方面展开讨论。

朝鲜族语属于朝鲜语族，与汉语、藏语、蒙古语同属于中国的少数民族语言。

朝鲜族大学生母语多为朝鲜语，其语言特点主要表现在以下几个方面：1、语调重音鲜明，普遍存在语气、强调等情感成分，言语中含有强烈的情感色彩。

2、朝鲜语词汇量既有汉语和满语的借词，也有朝鲜语的专有词汇。

由于汉字的影响，朝鲜族学生的汉字阅读能力相对来说较高，但对于语法和语法规则的掌握程度较弱。

3、朝鲜语的形态特点是较为复杂的词形变化，如动词的时态、语态、体、数、人称等变化，名词的数、格、代词的人称等都具有很高的变形性。

朝鲜族大学生在学习和使用汉语的过程中，存在一些常见的问题。

1、语音和语调不准确，容易出现汉语口音。

2、对汉字的掌握程度不够，造成阅读和理解汉语文章时出现困难和误解。

3、语法和句法掌握不够，写作时容易出现语法错误、句子结构混乱等问题。

4、中文表达能力不足，汉语表达存在词汇不多、语言表达不清等问题。

为了提高朝鲜族大学生的语言能力，可以采取以下措施：1、加强汉语语音、语调训练，纠正朝鲜族学生的汉语口音。

2、注重汉字学习，加强汉字识别和写作能力训练。

3、加强语法、句法的培训，强化语言的逻辑性和条理性。

4、注重口头表达和写作训练，提高朝鲜族大学生的中文表达能力和写作水平。

5、加强汉朝文化交流，增加对中文的理解和接受。

总之，朝鲜族大学生的语言能力需要得到不断地加强和提高。

只有在全面、有针对性地提高语言水平的基础上，这些学生才能更好地适应学习和社会发展的需要。

朝鲜族大学生语言能力的分析及解决方法朝鲜族大学生的语言能力是指他们在汉族主流大学中获取知识和交流的能力。

由于朝鲜族的语言和汉族的语言存在差异，朝鲜族大学生在语言方面可能会遇到一些困难和挑战。

本文将分析朝鲜族大学生语言能力的问题，并提出相应的解决方法。

朝鲜族大学生的母语是朝鲜语，与汉语存在一定的差异。

他们在学习和使用汉语时可能会遇到词汇、语法和语音上的困难。

解决这个问题的方法可以通过加强对汉语语法和词汇的学习，例如通过参加汉语培训班，或者利用网络和移动应用程序进行自学。

与汉族同学交流也是提高汉语能力的重要途径，可以创造更多的交流机会，提高自己的听说能力。

由于朝鲜族大学生的家庭环境和教育背景不同，他们在语言表达能力方面可能相对较弱。

解决这个问题的方法可以通过多读书、多写作来提高自己的语言表达能力。

可以选择一些适合自己阅读水平的汉语读物，并结合课外学习以及学习笔记的写作来提高语言表达能力。

可以参加一些演讲或辩论的训练，提高自己在公众场合进行表达的能力。

朝鲜族大学生可能受到一定程度的歧视和排斥，导致他们在学习氛围中感到孤立和压力。

解决这个问题的方法可以通过加强交流和合作，促进整个大学校园的统一和包容。

可以组织一些文化交流活动，提高汉朝两族学生之间的了解和友谊，构建一个互相学习和进步的环境。

教育机关也应加强对朝鲜族学生的关心和支持，为他们提供更多的学习和发展机会。

朝鲜族大学生还需要提高自己的学习方法和学习策略。

可以通过参加各种学习技巧培训班来提高学习效率，掌握一些学习方法和技巧，改进自己的学习策略。

学习过程中要积极参与课堂讨论，和同学进行互动，多向教师请教和交流，及时纠正学习中的问题。

还要养成良好的学习习惯，包括规划学习时间、合理利用学习资源、保持积极的学习态度等。

朝鲜族大学生语言能力的分析及解决方法包括加强汉语学习，提高语言表达能力，促进学生交流与合作，改善学习氛围和加强学习方法培养等。

通过这些方法的有效应用，可以帮助朝鲜族大学生克服语言障碍，提高自己的语言能力，更好地适应大学生活和学习。

本科毕业生朝鲜语论文范文模板前言本文提供了一份本科毕业生朝鲜语论文范文模板，旨在帮助朝鲜语专业的本科毕业生完善自己的论文。

该模板包括了论文的结构、格式要求以及写作技巧等内容，希望能够给同学们提供一些参考和指导。

1. 引言在论文的引言部分，首先需要对选题进行介绍，并阐明研究目的和意义。

可以提出研究中存在的问题，并指出解决这些问题的重要性。

同时，引言部分应简要概括前人的研究成果，以凸显自己的研究的创新之处。

2. 文献综述文献综述是论文的重要组成部分，应对已有的相关研究进行梳理和总结。

同学们可以从不同的角度进行分类和分析，对各个研究之间的联系和差异进行解释。

另外，要注意在文献综述中引用相关研究者的观点，并进行客观的评价和分析。

3. 研究方法研究方法部分需要详细描述你在论文研究中采用的方法和步骤。

包括数据的收集和处理方法、实验设计和实施、统计分析等内容。

此外，还要对选用的方法进行合理的解释和论证，确保读者能理解并认同你的研究方法。

4. 研究结果与分析在研究结果与分析部分，需要客观地呈现你的研究结果，并对结果进行详细的分析和解释。

可以使用表格、图表等形式对结果进行清晰的展示，以便读者更好地理解你的研究成果。

同时，要注意将结果与前人的研究进行对比和讨论，找出研究结果中的规律和趋势。

5. 结论与展望在结论部分，要对你的研究成果进行总结，并回答引言中提出的问题。

要准确、简明地陈述你的结论，并指出研究的局限性和不足之处。

在展望部分，可以提出进一步的研究方向和可能的改进方法，为后续的研究提供一些思路和建议。

6. 参考文献在论文的最后，列出你在文献综述和写作过程中所引用的参考文献。

参考文献的格式要符合学校或学术期刊的要求，建议使用国际通用的文献引用格式，如APA、MLA等。

结语以上是一份本科毕业生朝鲜语论文范文模板，希望能对同学们的论文写作有所帮助。

写好一篇论文需要时间和耐心，更需要对研究领域的深入理解和分析能力。

祝愿同学们能够顺利完成自己的论文，并取得好的成绩！注：本范文仅供参考，请同学们根据自己的实际情况进行修改和完善。

朝鲜族大学生语言能力的分析及解决方法朝鲜族大学生作为少数民族的一部分，其语言能力是民族自身发展和传承的重要环节，也是他们走向社会、融入社会的重要保障。

目前朝鲜族大学生的语言能力还存在一些问题，本文将针对这些问题进行分析，并提出相应的解决方法。

朝鲜族大学生的语言能力存在的问题主要表现在以下几个方面：一、汉语能力不足。

朝鲜族大学生的汉语能力普遍较弱，不仅表现在口语表达上存在一定的困难，而且在阅读、写作等方面也存在一定的障碍。

二、母语朝鲜语受限。

由于现实环境的影响，部分朝鲜族大学生的朝鲜语能力也存在较大程度的退化，表现为语法、词汇使用不规范，表达能力受限等问题。

以上问题严重影响了朝鲜族大学生的学习和生活，同时也制约了他们在社会和职场中的发展。

有必要采取相应的措施和方法来解决这些问题。

针对上述问题，可以从以下几个方面进行改进和提高：一、加强汉语教育。

学校应该加强对朝鲜族大学生的汉语教育，在课程设置和教学方法上进行调整和改进，注重提高学生的汉语听说读写能力，增强他们的语言表达和交流能力。

可以适当增加汉语专门课程，让学生能够系统地学习和掌握汉语知识。

二、重视母语教育。

学校也应该注重对朝鲜族大学生母语朝鲜语的教育，通过设置朝鲜语课程、开展文化活动等方式，提高学生的朝鲜语表达能力和沟通能力，增强他们对母语的自信心和热爱度，使之成为文化传承和交流的重要工具。

三、开展双语教育。

针对朝鲜族大学生需要掌握两种语言的需求，学校可以设置双语教学项目或者开设双语课程，以帮助学生更好地掌握汉语和朝鲜语，提高他们的双语交流能力。

同时还可以鼓励学生参加双语角、文化交流等活动，增强他们在双语环境中的适应性和能力。

四、丰富语言环境。

学校和社会也可以通过丰富多彩的语言活动和文化交流活动，提供良好的语言环境和机会，让朝鲜族大学生在实践中不断提高自己的语言能力，同时也增强他们对汉朝文化的认同感和自豪感，促进传统文化的传承和发展。

朝鲜族大学生语言能力的提高和改进，需要学校和社会多方联动，采取相应的措施和方法来加强教育和培养。

语言学方向的本科毕业论文现存问题及应对措施每年都有一些同学选择语言方面的问题作为毕业论文的题目,但是,由于我们平时很少进行语言研究的训练,大部分同学没有阅读过语言研究方面的论文。

这样,同学们几乎是在完全不了解语言研究的基本程序的情况下选择了语言类的论文题目的,因而就出现了这样那样的问题。

本文在考察了近几年本科论文选题和往届毕业生语言类论文的基础上,对同学们的语言类论文在选题和写作方面存在的问题进行了总结,并提出了相应的应对措施,希望对以后愿意选取语言类题目作为毕业论文题目的同学有些参考价值。

一、论文选题方面的问题及其应对措施(一)存在的问题1.选题太大不少题目是一个学科,或者是一个分支学科的名称,这样的题目,别说一篇论文,就是一本几十万字的著作,也只能写出一个概论或者纲要,不可能写成观点明确、论证详细的论文。

比如这样一些题目:《模糊语言的语用研究》、《语言得体性研究》、《现代广告语言研究》、《汉语典故词语研究》等。

第一个题目《模糊语言的语用研究》,是汉语的“模糊语言”还是英语或其他语言的“模糊语言”,是古代的还是现代的,是外交方面的还是军事、政治方面的?就汉语范围内来说,古代汉语的模糊语言和现代汉语的模糊语言在“语用”上肯定是不同的。

这么大的题目,从研究的角度来说,是“老虎吃天,无处下口”,从后来写成的论文来看,也只是大话、空话,什么问题都没有解决。

2.没有明确的研究对象和研究范围和题目太大相一致的问题是,选题中没有体现出研究对象和研究的范围。

比如上文所罗列题目中的《汉语典故词语研究》,汉语的典故词语是非常多的,题目中没有交代作者要研究的是哪一本书或者是哪一部词典的“典故词语”,而要研究所有的汉语的典故词语的话,一个人在很短的时间内显然是难以完成的。

而且这个题目也没有说明要研究汉语典故词语的哪一方面的问题:是方面的,还是应用方面的或是结构方面的。

也就是说,这个题目实际是一个研究究和撰写学术论文的。