2020-2021学年统编版初一历史上册同步练习夏商西周的更迭(贵州省)

1

人教版历史初一上册-综合拓展提升

夏商西周的更迭同步培优卷

评卷人 得分

一、选择题

1．了解历史的途径很多,通过下列图片中哪一途径了解商朝历史的可信度相对较低（ ）

A．

B．

C．

D．

2．统一是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读下列材料，回答问题。

材料一在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。

——翦伯赞《中国史十五讲》

材料二 2

材料三在清朝的辽阔的领土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十个少数民族。清朝在边疆地区分设机构，进行有效的管辖……使我国统一多民族国家得到了进一步巩固。

——节选自《中国历史》七下教材

材料四香港、澳门回归祖国，是件值得全体炎黄子孙热烈庆祝的大事，它是迈向祖国全面统一的重要步骤，又是用新思维以和平方式圆满解决领土问題的一个范例。

材料五 1861年3月，林肯在就任总统时说：“任何一个州都不能只凭自己的决议就合法地脱离联邦：凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是无效的，任何一个州或几个州反对合众国当局的暴力行动都应根据情况视为叛乱…根据宪法和法律，联邦是不容分裂的。”

（1）材料一中的“封建领主制”指的是我国古代的哪-一政治制度？“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”是指哪一朝代？为了巩固统治，该朝代在地方实行什么政治制度？

（2）据材料二，汉武帝巩固“大一统”采取了什么措施？

（3）据材料三结合所学知识指出，清朝为加强对西藏和新疆的管辖分别设置了什么机构？

（4）据材料四结合所学知识，写出香港、澳门回归的时间。材料中“以和平方式圆满解决领土问题”的“新思维”指什么政策？香港澳门回归有何意义？

（5）根据材料五并结合所学知识指出，林肯政治主张的核心是什么？他采取的主要措施是什么？（举出1例即可）

3．今年是五四爱国运动爆发100周年，爱国主义是人类社会共同的精神财富。阅读材料，回答问题。

材料一 今大道既隐，天下为家。……大人世及以为礼。

——《礼记·礼运》

兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人…. 3 ——《荀子·儒效》

材料二 德国占领都德的故乡后，他的老师麦尔先生在课堂上说：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；我们必须把它记在心里，永远别忘了它。”

——摘编自法国作家都德的《最后一课》

（1）根据材料一，指出夏朝和西周实施的政治制度。材料二体现了作者怎样的思想情感？

材料三

（2）根据材料三，选取其中一个史实，以爱国为主题，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：观点正确，史论结合，文字通畅。200字左右）

4．中国历史上第一个统一的中央集权的国家是_________，为了巩固统治，西周实行__________，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们做诸侯。

5．在古代社会，中国历史上的“治”与“乱”总是如影相件，循环交替。阅读下列材料，回答问题。

材料一：禹、汤罪己，其兴也悖焉；桀、纣罪人，其忘也忽焉。--《左转•庄公十一年》。材料二：“文景之治”扭转了汉初以来经济凋敝、政局动荡的局面，代之以“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增，户口寝息”…的安定、繁荣景象，奠定了西汉盛世的坚实基础。

材料三：东汉时期的社会乱象。 4

（1）阅读材料一并结合所学知识指出，“汤”与“纣”是哪个政权的君主？材料说明了怎样的道理？

（2）阅读材料二指出，汉文帝、汉景帝采取哪些措施“扭转了汉初以来经济凋敝、政局动荡的局面”？

（3）请列举一例与“文景之治”类似的治世局面。

（4）请用一句话概括材料三中的社会乱象。这一现象造成了怎样的恶劣影响？

（5）综合以上三则材料说说，你得到了哪些启示？

6．时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是

①牧野之战

②淝水之战

③赤壁之战

④涿鹿之战

A．①②④③

B．①④③②

C．③①②④

D．④①③②

7．《诗经》云：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。该描述可佐证

A．禅让制

B．世袭制

C．分封制

D．行省制

8．成语是中国传统文化的一大特色，能在一定程度上反映当时社会的一些特点。小明在学习“假道伐虢”“杞人忧天”等春秋战国时期的成语时发现了 5 “虢”“杞”这样的国名，这些名称与以下哪个制度有关( )

A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制

9．阅读材料，回答问题。

材料一 中古欧洲有句谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”

材料二 法兰克宫相丕平把他夺取意大利中部的一部分土地，包括罗马周围的地区，送给了罗马教皇，史称“丕平献土”；教皇以上帝的名义为丕平加冕，为他的权力增添了一层神圣的光环。

（1）材料一的谚语和示意图A反映了西欧封建社会的哪一制度？从示意图A中能看出这一制度以什么为纽带？

（2）材料一的示意图B反映的是哪国在哪一时期开始实行的制度？这一制度的维系纽带和主从关系与示意图A反映的制度有什么不同？

（3）依据材料二，指出教皇获得土地的方式。当时教会和国王的关系怎样？基督教在西欧封建社会中的地位怎样？

10．古代中国的“天子”将土地分给亲属或功臣，所封之地称为“诸侯国”、“封国”或“藩国”等。这一情景反映的政治制度是

A．世袭制

B．分封制

C．郡县制

D．科举制

11．观察下面的制度示意图，对其解读错误的是 6

A．受封的可能有功臣、前朝皇族

B．规定了上下级之间的权利与义务

C．建立了森严的等级制度

D．有利于夏朝加强对地方的控制

12．识读地图是学习历史的重要方法之一。如下图所示的形势图是（ ）

A．商朝 B．西周 C．战国 D．秦朝

13．下列帝王中，任用贤能，并使国家强大起来的有

①商汤

②周文王

③商纣

A．①②③

B．①②

C．①③

D．②③

14．约公元前2070年，中国历史上第一个王朝建立，标志着中国早期国家的产生。这个王朝是 7 A．夏

B．商

C．西周

D．东周

15．我国历史上第一个国家是

A．东周

B．商朝

C．西周

D．夏

16．《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是

A．夏朝

B．商朝

C．周朝

D．秦朝

17．《史记》中记载了一次秦朝廷议的场景，廷尉李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相伐，周天子弗能禁。”由材料可知，李斯明确反对（ ）

A．禅让制 B．世袭制 C．郡县制 D．分封制

18．学者张鸣在《中华帝国：制度的断想》中写道：“在诸侯争雄的春秋时代，封建制原来赖以存在的基础……宗法制被打破，各个政治实体在竞争中，表现出了过于强烈的以自我为中心的倾向，同一宗法血亲系统内的争夺和厮杀自然不可避免。”材料所述现象出现的根源是

A．周朝王室的衰落

B．铁犁牛耕的出现

C．礼乐制度的崩溃

D．宗法关系的疏远

19．北师大版历史教材《夏商西周的更迭》一课的中第一目的标题是“家天下”的夏朝，这里的“家天下”与下列哪个制度有关： 8 A．禅让制

B．世袭制

C．土地私有制

D．分封制

20．下图是国家博物馆的藏宝“大克鼎”。作为史料，它可佐证

A．汉字最早起源

B．西周分封世袭

C．战国军功授爵

D．秦朝中央集权

【参考答案】

评卷人 得分

一、选择题

1．C

【解析】

【详解】

依据题干和结合所学知识，《史记》，作者是司马迁，是我国古代伟大的史学家，他编写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。《史记》中有对商朝历史的记载，但是相对于殷墟、后母戊鼎、甲骨文了解商朝历史的可信度相对较低。C选项符合题意；殷墟，是中国商朝后 9 期都城遗址，1928年殷墟正式开始考古发掘，出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，确立了殷商社会作为信史的科学地位。A选项不符合题意；后母戊鼎是中国商代青铜器的代表作，标志着商代青铜铸造技术的发展水平和中国高超的铸造水平。鼎腹内有铭文“司母戊”三字（或释“后母戊”）是商王为祭祀其母戊而做。B选项不符合题意；甲骨文，是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟，是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物，距今约3600多年的历史。D选项不符合题意；故选：C。

2．（1）分封制；秦朝；郡县制。

（2）颁布推恩令。

（3）驻藏大臣和伊犁将军。

（4）1997年7月1日香港回归，1999年12月20日澳门回归；一国两制；香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。

（5）联邦不容分裂；颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》，领导北方军队打败了南方叛军。

【解析】

【详解】

（1）据材料一“在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家”可知，“封建领主制”指的是我国古代的分封制；“在六国的废墟上建立的封建专制主义因家”是指秦朝，公元前221年嬴政灭掉东方六国，完成统一，建立秦朝；为了巩固统治，秦朝在地方实行郡县制。

（2）据材料二可知，汉武帝巩固“大一统”采取了颁布推恩令的措施，汉武帝接受主父偃的建议，允许诸王把自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，通过这一措施，削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。

（3）据材料三“在清朝的辽阔的领土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十个少数民族。清朝在边疆地区分设机构，进行有效的管辖……使我国统一多民族国家得到了进一步巩固”并结合所学知识可知，清朝为加强对西藏和新疆的管