M12 U2 研究课 课件

§ 5.2 电磁干扰的耦合路径
传导耦合 干扰源与测量设备间的 耦合途径 辐射耦合
5.2.1. 传导耦合
传导耦合是导体之间及元件之间的主要干扰耦合方式，分为共阻 传导耦合是导体之间及元件之间的主要干扰耦合方式，分为共阻 合是导体之间及元件之间的主要干扰耦合方式 抗耦合、电感应耦合和磁感应耦合。传导耦合可以通过电源线、 抗耦合、电感应耦合和磁感应耦合。传导耦合可以通过电源线、信号 接地导体进行耦合。 线、接地导体进行耦合。 1. 电阻传导耦合（共阻抗耦合） 电阻传导耦合（共阻抗耦合） 通常干扰都是通过公共回路或公共阻抗，引入到测量回路中的。 通常干扰都是通过公共回路或公共阻抗，引入到测量回路中的。 当两个以上不同电路的电流流过公共阻抗时，就出现共阻抗干扰耦合。 当两个以上不同电路的电流流过公共阻抗时，就出现共阻抗干扰耦合。
如果磁通也随时间正弦变化，同时测量回路是固定的， 如果磁通也随时间正弦变化，同时测量回路是固定的，则整个环 路面积恒定。 路面积恒定。则有
U n = ω BA cos θ
式中， 磁通密度（ ） 式中， B —— 磁通密度（T） A —— 测量回路等效面积（m2） 测量回路等效面积（ 矢量A和矢量 和矢量B的夹角 θ —— 矢量 和矢量 的夹角 降低感性耦合干扰的方法 由上式可得，为了减小干扰电压，必须减小 由上式可得，为了减小干扰电压，必须减小B 、 A或COSθ 。 或 可采用电路上物理隔离的方法， 可采用电路上物理隔离的方法，减小穿过测量回路的磁通密度B ； 可将导线紧贴地平面或采用双绞线， 可将导线紧贴地平面或采用双绞线，尽可能减小测量回路的等效面 积A 。 调整干扰源与测量回路的相对位置。 调整干扰源与测量回路的相对位置。
电磁干扰的基本要素
干扰源

八年级上册英语M12U2知识点在八年级上册英语的第二个单元中，我们主要学习了一些基础语法概念和常用词汇。

本篇文章将对这些知识点进行整理，帮助大家更好地掌握英语语法和词汇，提高英语水平。

一、被动语态被动语态是英语中的一种语法形式。

在被动语态中，动作的执行者成为了动词的主语，而动作的承受者则成为了动词的宾语。

被动语态的构成形式为：be 动词 + 过去分词。

例如：Active Voice：She wrote a letter yesterday.被动语态：A letter was written by her yesterday.二、情态动词情态动词是一种特殊的动词形式，用于表示说话者的意愿、建议、能力、可能、必须等情态。

情态动词在句子中的形式为：情态动词 + 动词原形。

例如：Can you help me with my homework?He must study hard for the exams.三、基础词汇在本单元中，我们学习了一些基础词汇，包括职业、娱乐活动、课程、文化等方面的词汇。

下面是其中一些常用的词汇：1.职业doctor 医生、teacher 教师、lawyer 律师、engineer 工程师、journalist 新闻工作者2.娱乐活动watch TV 看电视、read books 读书、listen to music 听音乐、play basketball 打篮球、go shopping 购物3.课程math 数学、English 英语、history 历史、chemistry 化学、biology 生物4.文化art 艺术、music 音乐、dance 舞蹈、film 电影、literature 文学以上仅是常见的一部分词汇，我们需要在日常学习中不断积累更多的词汇，提高语言应用水平。

四、常用表达除了语法和词汇外，本单元还涉及了一些常用表达，如：询问个人信息、表示感谢、表达建议等。

七年级下册随堂学案与单元检测M12U2Ⅰ.预习检测1.选出划线部分在该词中的发音。

（每小题1分，共5分）( )1.poor A. /ɔ:/ B. /ɒ/ C. /ɔɪ/( )2.sad A. /æ/ B. /e/ C. /aɪ/( )3 .perfect A. /ə/ B. / ɜ:/ C./əʊ/.( )4.both A. /eə/ B. /əʊ/ C. /aʊ/( )5. drum A. / ʌ/ B. /ɑ:/ C. /æ/2.根据音标写单词。

1. /′ǀaɪvǀi/_________2. /′nɔɪzi/______________3. /rɒk/ __________4. /,vaɪə′lɪn/ ______________5. /θru:/_____________6. /′sentʃəri/ ____________7. /bɪ′li:v/______________8. /′ɒpərə/ _____________9. /ə′nʌ ðə/ _____________10. /p i:s / ______________Ⅱ.阅读学案1. 初读课文，完成下列任务。

( 1 ) _______ is the city of music.（2）MatchPara. 1 A. the city of ViennaPara 2 B. the composer MozartPara 3 C. Johann Strauss, father and son1)精读课文，完成下列题目。

(1)How many composers are mentioned in the passage?（2）How old was Mozart when he died?（3）Where is Vienna?（4）When was Mozart born?（5）How many waltzes did Johann Strauss the younger write?(6) 英译汉：Before he was six, he played not only the piano but also the violin.Ⅲ. 基础知识与训练1.Before he was six, he played not only the piano. 他不到六岁就不仅会弹钢琴，还拉小提琴。

耦合系数 (coupling coefficient)k：
k 表示两个线圈磁耦合的紧密程度。
def
k
M
L1 L2
可以证明， 0 k1
全耦合（perfect coupling）： K=1
紧耦合
K≈1
无耦合（孤立电感）
K=0
M L1L2 M m ax L1L2
(K 1， 即 全 耦 合 时 ）
即：


I1
US
(M)2
Z11 Z22
其中： Z11=R1+j L1 ——初级回路的自阻抗
Z22=R2+ZL+j L2 ——次级回路的自阻抗

Z inU I1SZ 11(Z M 22)2 — — 电 源 两 端 输 入 阻 抗
( M )2
Z ref1
Z 22
——次级在初级回路中的反映阻抗， 或称为引入阻抗。
L2
di2 dt
u2
Mdi1 dt
L2ddit2
在正弦交流电路中，其相量形式的方程为

I1
j M

I2
+
*

U1
j L1
+
*
j L2

U2
_
_
U 1jω L 1I 1jω M I 2 U 2jω M I 1jω L 2I 2
L 1— — 自 感 抗 （ ） M — — 互 感 抗 （ ） j L 1 — — 自 感 阻 抗 （ ） j M — — 互 感 阻 抗 （ ）
第7章 耦合电感与变压器
7. 1 互感和互感电压 7. 2 耦合电感电路的分析 7. 3 空芯变压器电路分析 7. 4 理想变压器和全耦合变压器 7. 5 变压器的电路模型