语用能力调查问卷

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国公民的语言素质现状，为我国语言教育改革提供科学依据，我们特开展此次语言素质调查。

您的参与对我们至关重要。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄段：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科（6）硕士及以上4. 您所在的城市：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下二、语言能力5. 您认为自己的普通话水平如何？（1）非常流利（2）较流利（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您在日常生活中，与他人交流时，是否经常遇到语言障碍？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）几乎没有7. 您是否掌握一门以上的外语？（1）是（2）否8. 您认为自己的外语水平如何？（1）非常流利（2）较流利（3）一般（4）较差（5）非常差9. 您在阅读、写作、口语表达等方面，是否经常遇到困难？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）几乎没有三、语言素养10. 您认为自己的语言素养如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差11. 您是否关注语言文字规范？（1）非常关注（2）关注（3）一般（4）不关注（5）非常不关注12. 您是否认为语言文字规范对个人及社会具有重要意义？（1）非常认同（2）认同（3）一般（5）非常不认同13. 您是否经常参加语言文字规范方面的培训或学习？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）几乎没有四、语言环境14. 您认为我国当前的语言环境如何？（1）非常良好（2）良好（3）一般（4）较差（5）非常差15. 您是否认为我国政府和社会各界对语言文字规范重视程度高？（1）非常认同（2）认同（3）一般（4）不认同（5）非常不认同16. 您是否认为语言文字规范对提高国民素质有积极作用？（1）非常认同（2）认同（4）不认同（5）非常不认同五、意见和建议17. 请您对提高我国公民语言素质提出宝贵意见和建议。

关于大班幼儿口语表达力量现状的调查问卷关于大班幼儿口语表达力量现状的调查问卷友爱的各位家长：您好！我目前正在做幼儿口语表达力量的现状调查。

此问卷在此理解您孩子的口语表达力量并对此进展争辩，感谢您在百忙之中抽出时间填写问卷，为我的争辩供给忧虑。

本问卷不记名，请您照实选择，不要有任何顾虑，再次感谢您的真诚合作。

Q1：您的学历是〔___ 〕专科及其以下〔___ 〕本科〔___ 〕硕士〔___ 〕博士及其以上Q2：1、你孩子的性别是〔___ 〕男〔___ 〕女Q3：2、您的孩子发音明晰吗〔___ 〕明晰〔___ 〕不明晰Q4：3、您的孩子说话时语音、语调如何〔___ 〕很平淡〔___ 〕一般，有起伏〔___ 〕抑扬顿挫Q5：4、孩子在家最常用哪种语言〔___ 〕一般话〔___ 〕方言〔___ 〕外语Q6：5、您的孩子一般话情况如何〔___ 〕标准〔___ 〕不标准，一般话带有地方腔调〔___ 〕不会说一般话Q7：6、日常生活中您和孩子沟通时的表现〔___ 〕标准一般话〔___ 〕不标准一般话〔___ 〕方言，说话听凭〔___ 〕方言和一般话听凭切换Q8：7、孩子说话时，有无出现口头禅或语病〔___ 〕有〔___ 〕间或〔___ 〕没有Q9：8、孩子说话时出现的语病或发音不准您能准时订正吗〔___ 〕能〔___ 〕不能〔___ 〕间或Q10：9、您的孩子说话用词情况如何〔___ 〕丰富，词汇很多〔___ 〕一般〔___ 〕很少，常常用重复的词Q11：10、您的孩子能主动向熟人问好、打招呼吗〔___ 〕能〔___ 〕不能〔___ 〕需要提示Q12：11、您的孩子能与同伴开心的沟通和友好相处吗〔___ 〕能〔___ 〕不能〔___ 〕间或Q13：12、您的孩子和同龄孩子相处时的表现为〔___ 〕和小伴侣有说有笑〔___ 〕不爱说话〔___ 〕间或说的多Q14：13、您的孩子面对客人表现为〔___ 〕主动主动问好〔___ 〕退缩不说话〔___ 〕无特殊表现Q15：14、您的孩子在公共场合和家里表现一样吗〔___ 〕一样〔___ 〕更爱表达〔___ 〕有些胆小〔___ 〕一声不吭Q16：15、在平常生活中您的孩子能否有意识地留意倾听别人讲话〔___ 〕能〔___ 〕不能〔___ 〕间或Q17：16、在家中孩子会常常给您讲自己遇到的趣事吗〔___ 〕常常〔___ 〕间或〔___ 〕不会Q18：17、您的孩子能将每天学到的学问与您沟通吗〔___ 〕常常〔___ 〕间或〔___ 〕不会Q19：18、孩子能有序、连接、明晰的讲解并描绘一件事情，并能完好表达自己的想法吗〔___ 〕能〔___ 〕需要成人追问才能说明晰〔___ 〕不能说明晰Q20：19、当孩子与您的看法发生分歧时，孩子有猛烈的申辩吗〔___ 〕猛烈申辩〔___ 〕一般〔___ 〕从不Q21：20、您的孩子能在不同的情境中用法恰当的语言吗〔如：别人难过时会进展劝慰〕〔___ 〕能〔___ 〕不能〔___ 〕间或Q22：21、您的孩子对图书和情景生活中的语言感爱好吗〔___ 〕感爱好〔___ 〕不感爱好〔___ 〕家长不理解Q23：22、孩子在生活、阅读、听故事中知道文字表示确实定意义吗〔___ 〕知道〔___ 〕部分知道〔___ 〕不知道Q24：23、您的孩子在看幼儿音频视频，以及看图书的过程中，他的表现是〔___ 〕跟着音乐唱跳〔___ 〕一边看书一边念念有词〔___ 〕一边看一边向您提问〔___ 〕单独一人观看Q25：24、您的孩子能根据故事的情节或图书画面的线索猜测故事情节的进展或续编、创编故事吗〔___ 〕能独立完成〔___ 〕需要成人忧虑引导〔___ 〕不能Q26：25、在孩子口语表达力量进展中，您认为哪个答案更符合您的孩子〔___ 〕词汇丰富、能完好的、明晰的表达〔___ 〕说话明晰，但是词汇不够丰富〔___ 〕说话不明晰，表达混乱，词不达意〔___ 〕发音不明晰Q27：26、您觉得在孩子语言进展中最大的困惑或问题是什么〔___ 〕 ____________。

尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校学生在日常交流中使用的语言特点，以及不同专业、年级之间语言习惯的差异，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和校园语言环境。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在的学院是：（）A. 文学院B. 理学院C. 工学院D. 经济与管理学院E. 其他学院（请注明：____）2. 您所在的年级是：（）A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四3. 您的专业是：（）A. 汉语言文学B. 数学C. 机械工程D. 经济学E. 其他专业（请注明：____）二、日常交流用语4. 您在日常生活中最常使用的口语表达是：（可多选）A. 官方语B. 网络用语C. 当地方言D. 外语E. 其他（请注明：____）5. 您认为以下哪些网络用语在校园内较为常见？（可多选）A. “鸭梨山大”B. “给力”C. “666”D. “盘他”E. “奥利给”F. 其他（请注明：____）6. 您是否经常使用方言与同学交流？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不三、专业用语7. 您的专业课程中，以下哪些专业术语使用频率较高？（可多选）A. 汉语专业术语B. 数学专业术语C. 工程专业术语D. 经济学专业术语E. 其他专业术语（请注明：____）8. 您认为以下哪些专业术语在日常交流中使用频率较高？（可多选）A. 汉字B. 算法C. 机械D. 货币E. 其他（请注明：____）四、语言习惯9. 您认为以下哪些语言习惯在校园内较为普遍？（可多选）A. 语法规范B. 词汇丰富C. 语音清晰D. 语速适中E. 其他（请注明：____）10. 您认为以下哪些语言习惯在校园内有待改进？（可多选）A. 词汇贫乏B. 语法错误C. 语音不标准D. 语速过快或过慢E. 其他（请注明：____）五、其他11. 您认为学校在推广普通话和规范校园语言方面做得如何？（）A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差12. 您对学校在推广普通话和规范校园语言方面有哪些建议？（请注明：____）再次感谢您的参与！祝您学习愉快！[问卷结束]。

Q1：1.[You knew that Sam’s grandpa had just died] One day, you met Sam. You said tohim:______.○Im sorry to hear that your grandpa has killed himself.○I’m sorry to hear about your grandpa.○I’m sorry to hear that your grandpa was caused to death in the car accident.Q2：2.[Kim is going to have a party in the evening, he has told you that he wants to borrow your skirt.] Kim: Would you please lend me your skirt for the party? You:__________.○No problem, I’ll give it to you soon.○I’d like to lend it to you.○Certainly I can.Q3：3. [When introduced to an old professor or to a friend’s parents] You would say________ .○How are you?○Hi! or Hello!○Hello, it’s nice to meet you.Q4：4. [Without specific context information] Tom: Is the library open on Sunday?Leo:_________.○Yes, certainly.○Of course.○Yes, it is.Q5：5.[At a dinner] You speak to your friend Nancy:______○Eat slowly please.○Take your time and eat slowly.○Enjoy!Q6：6. [Before an English lecture, you volunteered to clean the blackboard.] Professor: Thanks a lot. That’s a great help. You:______○Never mind.○It’s my duty.○No, no need.Q7：7. [Without specific context information] Lily: Do you like rice? Tom:______○Yes, I do.○I am a Cantonese, you know.Q8：8. [Without specific context information] Edward: Will you have some more apples? Novak: ______○Oh, thank you.○Oh, yes, it is delicious.Q9：9. [Without specific context information] Mum: How was John’s football yesterday？You: ______○Football plays John.○It’s bad.Q10：10.[Without specific context information] Dad: Sam, have you finished your homework? You: ______○Yes, I have.○Yes, I have finished my homework.Q11：11. [Without specific context information] Dave: Do you want some coffee? Diana: ______ ○Yes, please．○Coffee would make me awake．Q12：12. [Without specific context information] Anna: How do you like my painting? You:______○I think yes．○Eh, actually it was not as good as I thought.○I don’t have an eye for beauty, I’m afraid．Q13：13. [Without specific context information] Sam: What about the 2010 Shanghai EXPO? Peter: ______ , I like it very much.○It’s wonderful．○It’s geilivable．Q14：14. [Without specific context information] Teacher: You are a clever woman. Xiaoli:______ ○Thank you.○No, I am not a woman. I am a girl.○Oh, no…no, thanks.Q15：15.[Li wanted to ask his English teacher, Mr. Smith, to explain some questions] So he went to his office, entering the room and said______○You’re not busy, I hope.○Got a minute?○Can I have a word with you, Mr. Smith?○I am sorry to interrupt you. You see I am not good at English, so I've probably made lots of problems.Q16：16. [You are to be here by eight.] The relationship between the speaker and the hearer is probably______○teacher and student.○husband and wife.○sisters.○friends.Q17：17.[Soon after a lecture, Li Hua went on the platform.] Li Hua:______○I really appreciate your lecture, Mr. Smith.○Dr. Smith, you’ve made a wonderful lecture.○You must be tired after the lecture. Have a rest.○Hi, it’s a very successful lecture!Q18：18.[At a dinner] A: May I have the biscuits? B:______○Sure (handing along the biscuits).○Go ahead.○Yes, of course.Q19：19. [In a taxi] You may say to the driver______○Airport, please.○Excuse me, would you mind taking me to the airport?○Would you please take me to the airport?○Where is the airport?Q20：20.[in the class] How do you usually respond when your teacher says “ Good morning, everyone” before the class begins?○Good morning/ afternoon, teacher○Good morning/ afternoon.○Good morning/ afternoon, Mr/ Miss…Q21：21.[ the teacher praised a student who do a well written] Teacher: are you proud of yourself? Student: ______.○A. No.○ThanksQ22：22. Do you know where Mr.X lives?○I don't know○somewhere in the southern suburbs of the city.Q23：23. Would you like to come to our party tonight?○I' m afraid I' m not feeling so well today.○No, I wouldn't.Q24：24. Shall we get something for the kids?○Yes. But I veto I-C -E-C-R-E-A-M○Yes.Q25：25. [Without specific context information] Giff: You look pale. What’s the matter? Ashley: I’m feeling sick. A cold, maybe. If you were Giff, what would you say______?○I'm sorry to hear that.○You'd better to see a doctor.。

多语言使用者的语言使用情况调查
1、您的性别【单选题】
○ 男
○ 女
2、您的年龄【单选题】
○ 00后
○ 90后
○ 80后
○ 70后
○ 60后
3、您的受教育程度【单选题】
○ 小学及以下
○ 初中
○ 高中，中专
○ 大专
○ 本科及以上
4、您来自哪个地区？【填空题】
________________________
5、您在日常生活中使用几种语言或方言？【单选题】
○ 1种
○ 2种
○ 3种
○ 更多
6、请选择下列选项中您使用的语言【多选题】
□ 国语
□ 英语
□ 日语
□ 朝鲜语
□ 西班牙语
□ 法语
□ 德语
□ 其他，如方言（客家话，粤语，上海话，闽南语，藏语）等
7、您说（学）外语或方言的主要途径是？【多选题】
□ 自学
□ 海外留学
□ 专业
□ 课外班
□ 海归（海外归国子女）
□ 其他
8、您在日常生活中是否有两种语言或方言混用的情况？【单选题】
○ 是的
○ 并没有
9、您为什么要说（学）外语或方言？【多选题】
□ 工作、业务需要
□为了同更多的人交往
□ 为了找好工作
□ 学校要求
□ 有出国留学深造的打算
□ 个人兴趣
10、会至少一门外语或方言，对您的工作帮助大吗？【单选题】
○ 很有帮助
○ 一般
○ 没有什么帮助。

高中生语文口语交际能力调查问卷高中生语文口语交际能力调查问卷问卷旨在了解高中学生口语交际能力状况，为教学研究之用，你的回答不会对你和你的老师造成任何影响，请你如实填写，谢谢合作！1.你们班有专门的口语交际课吗？A有B没有2.你认为在语文课堂上进行口语训练是：A必要B没必要浪费时间3.你认为口语水平高低对一个人是否重要？A非常重要B重要C不重要4.在平时的学习中你有意识培养自己的口语交际能力吗？A 经常B 偶尔C从不5．你下面三个方面的能力哪个较强?A倾听能力B 表达能力C 应对能力D都不强6.同学在回答问题你是：A认真听B边听边做其他事情C不理睬7.你在课堂上有主动提出疑问吗？A经常B不经常C从不8.课堂上能大胆发言吗？A能B偶尔能C不能9.你觉得有的同学课堂上不能大胆发言的原因：A担心同学笑B没有话讲C不知道怎么表达10.你经常演出文艺节目吗？经常B不经常C从来没有11.你的性格属于内向还是外向？A内向B外向C两者之间12.对陌生人讲话你会：A非常害怕B害怕C不害怕D不很害怕13.对熟人讲话你会：A随便B说起没完C沉默寡言14.对老师讲话你会：A非常紧张B有些紧张C察言观色D有啥说啥15.当众讲话你感觉：A特别紧张B比较紧张C不紧张16.你觉得自己使用礼貌语言是：A应该说B假招子C没习惯D看场合I7.在日常用语中你是否有诸如“嗯啊”“反正”“后来”“就是说”等口头禅：A多B不确定C少D没有18.在课堂问答中，你对举手发言的态度是：A喜欢B不确定C不习惯D不喜欢19.在课堂上听到老师提问时你是：A希望叫自己B叫不叫都行C 不希望叫自己20．向别人请教时你是：A愿问老师B愿问同学C怕老师说D怕同学说21.你们班开设课前5分钟口语表达训练的情况是：A没有B有，但中途就停了C一直在坚持22.你的老师经常指导你们朗读课文吗？A.经常B.偶尔 C.从不23.你的语文老师在课上放录音或教师读，特别是配乐朗读的情况A次数多B次数少C从不24.你的老师在课堂上提问吗？A经常B偶尔C从不25你的老师在讲课时是否注意说话的准确性、严密性、逻辑性？A注意B有时注意，有时不注意C不注意26.你与别人传递信息时哪种方式多：A写信B打电话c发电子邮件27.你在日常与人交流中的语言应用情况是：A听多B说多C读多D写多28.你对说讽刺话、俏皮话、反语的态度：A该说B习惯了C没好处D太伤人29.你会说普通话吗？A会，标准B会，不标准C不会30.你接受过系统的口语训练吗？A受过B没有31.在家里你能与长辈自由谈话吗？A非常自由B有时自由C不自由32.你经常参与他人的谈话吗？A谈得自如B参不上话C不愿参与33.你日常说话是否注意语言的准确性、严密性、逻辑性：A注意B有时注意，有时不注意C没注意34.你每学期参加学校辩论、演讲等活动的情况：A多B少C无35.你对语文课上放录音、教师读、学生读、配乐朗读等口语教学手段：A喜欢B不确定C不喜欢36.你在口语表达时出现过颠三倒四、语无伦次的现象吗？A出现过，经常B出现过，偶而C没出现过37.你在与他人谈话时，能排除其他干扰，专注地思考、讲话吗？A能B有时能，有时不能C不能38.你在与他人谈话时，是否会察言观色，及时改变话题？A会B 不会39.你在听读文章或听别人说话后能立即发表看法吗？A能B不能40.你在回答问题时常常用自己的话还是从书本上找几句现成的话？A自己的B书上的41.你在讲故事时，能做到添油加醋吗？A能B不能42．你能把看来或听来的故事复述吗：A能复述B能复述一部分C不能复述43.你最喜欢的讨论话题是：A学习B影视C新闻D琐事44.在你现有的老师中普通话标准的老师：A多B少C没有45.你目前的学习动机是：A为了得到老师、家长、亲友的夸奖B为了考大学C想学很多知识46.你喜欢的口语交际课类型：A介绍类B表演类C演讲类D讨论类47．你的老师要求你们做听课笔记吗，你们养成习惯了吗？A.没有要求B.偶尔要求，要求时才做C.要求，已养成习惯48.你认为你口语交际中存在的主要问题是：A.语言积累不够，语汇贫乏B.表达技巧差，词不达意C.理解力差，对话抓不住要害D.不够礼貌得体，说话生硬E.思维能力差，敏捷度、条理性不强F.平时缺少锻炼，心理素质差，说话G.其他原因____________________________________________________49. 你认为应当怎样提高口语交际能力？A.加强知识积累与强化口语交际教学相结合 B.加强知识积累，丰富语汇C.加强口语交际训练 D.发展智力，提高思维能力E.听说能力是自然生成的，无需训练F.其他措施_______________________________________50.如果您所在学校的领导、老师、学生不重视口语交际教学，你认为原因是什么？A、口语交际教学不可能在短时间内取得成效B、太耗费时间和精力，影响教学进度和教学任务的完成C、考试时基本上不涉及，即使涉及到相关内容也是笔试，而且在考分上拉不开距离D、只想按旧办法办，不想在口语教学上花精神。

普通话问卷调查表1.你在日常生活中用普通话吗？（）A.经常B偶尔C从不2.你满意你现在的普通话环境吗？（）A.满意B。

还可以 C.一般 D.不满意3.你觉得自己的普通话水平如何？（）A.很好B.好C.一般D.不够标准，但能让人明白4.在正常情况下你会用什么话与老乡交谈？（）A.如果很熟，就用家乡话，不熟就是普通话B．都是用家乡话交谈C.习惯了普通话，都是普通话交谈5.你认为最常运用普通话进行交谈的场所在哪里？（）A.政府部门B.学校C.社区街道D.广播电台6.你对“推普”的态度是？（）A.迫在眉睫，学好普通话会更有利于自己在生活学习中B.适应形势，大家都说就说，但不一定都说C.发展需要，社会发展要求必须说好7.在回家的途中，遇到同乡人，你的语言选择是？（）A.公共场合，都是选择普通话作为交流语言B.对方选择的什么语言就用什么语言与其交流C.家乡话更增进亲切感，都是家乡话交流8.你是否参加了普通话考试？（）A.是B.不是9.对于大学的普通话考试有什么看法？（）A.完全没有必要B.有必要C.完全有必要10.当你回到家乡，或者与很好的朋友在一起，对于对方用普通话和你交流，你的态度是？（）A.都是认识的，何必普通话这么感觉生疏，但是还是不在意，用自己的方式与他交流B.普通话交流有利于大家提升自己的普通话水平，同样用普通话和他交流C.嘲笑对方一通，让其用方言交流11.你对于普通话是如何看待的？（）A.是一门基本技能B.只是一门语言C.讲好普通话有助于消除方言之间的隔阂，更好的交流D.没什么感觉12.在日常生活中造成你不讲普通话或者普通话说不好的原因有哪些？（请务必简略回答一点）。

小学英语语言社交能力检盘问卷请阅读下边这张无记名问卷检查表，把你对学英语学习的感想反应出来，以帮助老师高效英语教课。

不论你作何回答，都不会对你产生任何不良影响，相反，老师真诚地感谢你踊跃参加英语讲堂教课活动，并愿意和你一同提升水平，请在以下三项中选一项，而后打“√”。

问卷检查（一）选择填空：（）1、你喜爱表演英语对话吗？A、喜爱B、不喜爱C、无所谓（）2、你愿意和同学表演课文对话吗？A、愿意B、不肯意C、无所谓（）3、你喜爱用英语沟通吗？A、喜爱B、不喜爱C、一般（）4、你往常沟通的内容是：A、课本内容B、平常生活C、二者都有（）5、你对老师此刻供给的延长活动的兴趣程度是：A、喜爱B、不喜爱C、无所谓（）6、你达成延长活动的感情投入是：A、主动踊跃，仔细达成B、被动，但也仔细达成C、不喜爱，粗心对待（）7、你以为进行口语社交有无必需：A、有B、没有C、无所谓（）8、你能否喜爱看英语杂志或报刊？A、喜爱B、不喜爱C、无所谓（）9、你感觉英语在现实生活中的用途A、大B、不大C、一般（）10 、你以为英语口语不好最主要的原由是A 、时间紧张，没有精力B、词汇不多，难于张口C、不感兴趣问卷检查（二）请阅读下边句子，以为是的写上“Y”，以为不是的写上“ N ”，没有掌握的选“P”。

（） 1、喜爱做填词游戏，英语智力题，英语谜语等兴趣英语。

（） 2、喜爱翻阅一些英语课外读物，并作一些笔录。

（） 3、遇到一些学英语的规则、小诀窍时，喜爱抄下来。

（）4、遇到难词、难句，不轻易放过，将其抄到专用的难词、难句簿本长进行解决。

（） 5、经过翻阅英语课外读物，增添课外知识，发现英语比从前更风趣了。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国公民的口语交际能力，以及影响口语交际的因素，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我国口语交际能力的提升起到重要作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业：（）学生（）教师（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他4. 您所在的城市：____________________二、口语交际能力5. 您认为自己的口语交际能力如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差6. 您在以下哪些场合需要运用口语交际能力？（）日常交流（）工作场合（）商务洽谈（）学术讨论（）其他____________________7. 您在以下哪些方面遇到口语交际困难？（）词汇量不足（）语法错误（）发音不准确（）表达不流畅（）其他____________________8. 您认为影响口语交际能力的因素有哪些？（）个人因素：性格、自信心、表达能力等（）环境因素：地域、文化、教育等（）社会因素：社会风气、人际关系等（）其他____________________三、口语交际培训9. 您是否参加过口语交际培训？（）是（）否10. 如果您参加过口语交际培训，以下哪种培训方式您认为最有效？（）线上课程（）线下课程（）一对一辅导（）小组讨论（）其他____________________11. 您认为以下哪种口语交际培训内容对您最有帮助？（）词汇积累（）语法学习（）发音纠正（）表达技巧（）其他____________________四、建议与期望12. 您对我国口语交际能力提升有何建议？____________________13. 您对我国口语交际培训有何期望？____________________感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请在相应的选项前打“√”；2. 如有其他意见或建议，请在相应题目后自由填写；3. 请认真填写，以便我们更好地了解您的口语交际情况。

关于大学生在日常生活中使用普通话与方言的调查问卷除28题为多选外，其余均为单选1、1您的性别【多选题】□ 男□ 女2、2您的专业性质【多选题】□ 文史□ 理工3、3您的专业对学生有没有普通话的硬性要求【多选题】□ 有□ 没有4、4您对自己的普通话水平感觉如何【多选题】□ 非常满意□ 好□ 一般□ 差5、5 您对家乡方言的掌握程度是【多选题】□ 非常熟悉，能说得很地道□ 比较熟悉，说得比较好，但有一些词可能也不懂□ 仅能听懂，但不会说□ ¡完全不懂，我只说普通话6、6您对普通话的认识是怎样的【多选题】□ 说起来很好听、易懂□ 只是一项语言技能□ 具有国家级语言的崇高地位7、7您对方言的认识是怎样的【多选题】□ 有些土，难听，不想说□ 和同乡人交流感觉很亲切，但在外人面前不好意思说□ 认为是一种地方文化符号，很高兴拥有自己会讲的方言8、8您在说普通话时会有意或无意地带上家乡话的一些口音或习惯用法吗【多选题】□ 经常□ 一般□ 偶尔9、9根据上题，您是否对二者的使用感到混乱【多选题】□ 会□ 不会10、10在日常交流中，您更喜欢使用方言还是普通话【多选题】□ 选项普通话□ 方言□ 都可以11、11根据上题，您觉得二者在日常生活中哪个更实用【多选题】□ 普通话□ 方言□ 都很实用12、12如果要选一个作为讲普通话的理由您觉得是【多选题】□ 响应国家政策、适应社会潮流趋势□ 方便交流□ 个人兴趣□ 从小都在说□ 身边环境影响13、13您认为自己应该加强普通话学习还是方言学习【多选题】□ 普通话□ 方言□ 二者都需要□ 都不需要14、14您认为说好普通话对自己来说困难吗【多选题】□ 不困难□ 困难15、15您有没有刻意练习过普通话【多选题】□ 有，并且很努力地练习过□ 有，只是稍微纠正完善一下□ 没有，就是很自然地说16、16您认为普通话重要吗【多选题】□ 重要，走遍中国就靠它□ 不重要，留在家乡工作用得少17、17您认为方言重要吗【多选题】□ 重要，乡音难忘、是祖宗留下的财富□ 不重要，普通话更符合个人需求和社会趋势18、18您认为普通话与方言的存在相冲突吗【多选题】□ 冲突□ 不冲突19、19您认为推广普通话有必要吗【多选题】□ 有必要□ 没必要□ 无所谓20、20您认为保护方言重要吗【多选题】□ 重要□ 不重要□ 无所谓21、21您认为普通话可以取代方言吗【多选题】□ 可以，普通话体现了社会趋势更便于交流□ 不可以，方言是地方文化的一种符号□ 无所谓22、22您认为方言的发展趋势是【多选题】□ 逐渐消亡，被普通话取代□ 维持现状、与普通话长期共存□ 弱势方言消失，强势方言仍保留23、23根据上题，有没有觉得方言在您的生活中逐渐消失【多选题】□ 有□ 没有□ 没关注24、24您对下一代学习普通话和方言的态度是【多选题】□ 学好普通话，方言用得少不重要□ 学会方言，普通话不重要乡音不能丢□ 二者都无所谓，看孩子跟着父母还是爷爷奶奶（姥姥姥爷）25、25您在校内课上或正式场合交流使用普通话还是方言【多选题】□ 普通话□ 方言26、26您在校内课下或非正式场合使用普通话还是方言【多选题】□ p普通话1□ 方言□ 普通话为主，偶尔夹杂方言□ 方言为主，偶尔夹杂普通话27、27您在校外使用普通话多还是方言多【多选题】□ 我是本地人在本地上学，用普通话多□ 我是本地人在本地上学，用方言多□ 我是外地人在外地上学，用普通话多□ 我是外地人在外地上学，用方言多28、28您在外地与人交流时使用普通话还是方言（最多选2项）【多选题】□ 在省内，用普通话□ 在省内，用方言□ 在省外，用普通话□ 在省外，用方言29、29在家乡，您在非正式场合（如购物等车就餐）时使用普通话还是方言【多选题】□ 普通话□ 方言□ 普通话为主，夹杂方言□ 方言为主，夹杂普通话30、30在家乡，您与亲人邻里交流时使用普通话还是方言【多选题】□ 普通话□ 家乡方言□ 普通话为主，夹杂方言□ 家乡方言为主，夹杂普通话31、31在与同乡人谈话时，如果对方和您讲普通话，您的第一反应是什么【多选题】□ 自然而然地跟着说普通话□ 说家乡方言，感觉这样比较亲切和习惯□ 无所谓，每次反应不同32、32您在和他人交谈时讲普通话更放松还是讲方言更放松【多选题】□ 普通话□ 方言□ 都可以33、33您在生活中有没有受他人或环境影响而改变自己使用普通话或方言的情况【多选题】□ 有，并且很多□ 有，比较少□ 没有。