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护理教育学课程作业_C

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1. 临床实践基本内容对护理服务对象不包括（）身心的评估护理查房书写护理病历进行健康教育本题分值： 4.0用户未作答标准答案：护理查房2. 课程设置指导阶段的主要特点（）提供课程知道方向开放教学大纲确定课程具体内容确定层次目标与科目目标本题分值： 4.0用户未作答标准答案：确定课程具体内容3. 学习效果评价的方法应排除：（）自陈法观察法调查法总结法本题分值： 4.0用户未作答标准答案：总结法4. 认知理论的主要代表人物不包括（）托尔曼奥苏泊尔加涅罗杰斯本题分值： 4.0用户未作答标准答案：罗杰斯5. 解释护理教育管理过程及其学科规律的科学是（）护理教育学教育管理学护理心理学护理管理学本题分值： 4.0用户未作答标准答案：护理管理学6. 有些学生努力学习是为了避免考试成绩不好，被老师批评（）正强化负强化惩罚强化消退本题分值： 4.0用户未作答标准答案：负强化7. 劳顿认为课程设置过程中应考虑的是（）学校的社区情况教师的建议和学校的具体情况社会成员对社会发展的期望学生的个人兴趣和愿望本题分值： 4.0用户未作答标准答案：学生的个人兴趣和愿望8. 分析包括（）要素分析关系分析要素、关系分析要素、关系、组织原理分析本题分值： 4.0用户未作答标准答案：要素、关系、组织原理分析9. 在课堂教育中，学生注意力最集中的时间是（）15分钟20分钟30分钟35分钟本题分值： 4.0用户未作答标准答案：20分钟10. 教育评价成为一门独立的学科（）在20世纪30年代在1934年~1942年在20世纪60年代在20世纪70年代本题分值： 4.0用户未作答标准答案：在20世纪70年代二判断题1. 横向机构是指课程要素在时间上的相互关联性。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错2. 临床护理教学时护理教师在社会实践及临床实践中进行教学活动的组织形式。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对3. 师生关系指教师及学生在教学活动中所发生的间接交往关系。

（）错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错4. 可是目标是教学活动的基本单元，一个单元的教学目标往往需要由连续的几个课时来完成。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对5. 媒体是指信息传播过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的载体和物质工具。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对6. 教育学的思想萌起源于古希腊及中国的明清时期。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错7. 20世纪70年代早期产生了“以病人为中心”的课程设置模式错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对8. 学生学习效果的评价是现代教育评价的一个重要的组成部分，学习效果的评价主要是学习成绩的测量。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对9. 教育目标既是一定社会政治、经济和文化发展对人才素质要求的客观现实反映。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对10. 定位法将学过的知识分门别类的加以整理使之系统化的方法进行记忆。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错11. 古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德及我国春秋时期的孔子、孟子等都阐述了不同的教育思想及理念。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对12. 护理教师时刻用自己的言行影响学生，体现了教师的榜样作用。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对13. 方向性原则是指教育评价要具有指挥定向的作用。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对14. 教学目标编制是否科学、准确和具体，决定了教学目标功能的发挥。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对15. 总结性评价是在教育活动终止时，对成果的核定、鉴定，或对评价对象作出某种资格证明。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对1. 学习效果评价的方法应排除：（）自陈法观察法调查法总结法本题分值： 4.0用户未作答标准答案：总结法2. 在课堂教育中，学生注意力最集中的时间是（）15分钟20分钟30分钟35分钟本题分值： 4.0用户未作答标准答案：20分钟3. 护理理念体系的基本要素包括（）选择和确立理念人、健康、环境和护理明确护理教育理念确定培养目标本题分值： 4.0用户未作答标准答案：人、健康、环境和护理4. 注重学科逻辑性的课程编辑模式是( )情境模式过程模式系统模式目标模式本题分值： 4.0用户未作答标准答案：系统模式5. 有些学生努力学习是为了避免考试成绩不好，被老师批评（）正强化负强化惩罚强化消退本题分值： 4.0用户未作答标准答案：负强化6. 理解包括（）转换、解释、推论转换解释推论和转换本题分值： 4.0用户未作答标准答案：转换、解释、推论7. 下列现象中哪个符合桑代克的基本学习规律的失用率（）猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越少这种盲动记外语单词需每天背诵，以后会牢固掌握平时不突击，临考前突击应付考试温故而知新本题分值： 4.0用户未作答标准答案：平时不突击，临考前突击应付考试8. 课堂讲授过程导论部分时间最好是在（）3-4分钟2-3分钟1-2分钟4-5分钟本题分值： 4.0用户未作答标准答案：2-3分钟9. 分析包括（）要素分析关系分析要素、关系分析要素、关系、组织原理分析本题分值： 4.0用户未作答标准答案：要素、关系、组织原理分析10. 制定授课计时应考虑的因素不包括（）心理因素授课内容讲授技巧环境因素本题分值： 4.0用户未作答标准答案：环境因素二判断题1. 课程是人类文化的载体，是培养人的根本。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错2. 社区是由具有共同意愿、相同习俗和规范的社会群体结合而成的生活共同体。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对3. 护理教师时刻用自己的言行影响学生，体现了教师的榜样作用。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对4. 单元目标是指在教学过程中队构成课程的各个单元教学的具体要求。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错5. 榜样和学生之间的关系，接触的频率，以及人际间的吸引力不会影响到观察学习。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错6. 护理教育的重点将是发展学生提出问题的能力、自学能力、评论知识和护理理论的能力。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错7. 教学质量控制是教学管理工作的手段之一，者已过成包括质量控制和质量反馈两个阶段。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对8. 临床护理查房是为了提高学生的认识能力而采取的一种加深学生对某个问题的认识的一种教学方法。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对9. 临床护理教学的人文环境包括护理教师、学生、护理环境等。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错10. 效果律指刺激-反应联结受反应结果的影响。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对11. 媒体是指信息传播过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的载体和物质工具。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对12. 课程编制一般指研究、实验、编辑审定学校课程的全过程。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对13. 教育目标既是一定社会政治、经济和文化发展对人才素质要求的客观现实反映。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对14. 定位法将学过的知识分门别类的加以整理使之系统化的方法进行记忆。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错15. 在小组教学过程中，每个成员在小组中所处的位置相同，与组内其他成员相互作用的方式和成度不同。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错1. 在护理教学过程中，教师的创造性体现在（）备课过程科研过程护理实践的各个方面师生关系情况本题分值： 4.0用户未作答标准答案：护理实践的各个方面2. 下面哪项不是教育的特点（）教育的永恒性教育的历史性和阶级性教育的灵活性教育的相对独立性本题分值： 4.0用户未作答标准答案：教育的灵活性3. 劳顿认为课程设置过程中应考虑的是（）学校的社区情况教师的建议和学校的具体情况社会成员对社会发展的期望学生的个人兴趣和愿望本题分值： 4.0用户未作答标准答案：学生的个人兴趣和愿望4. 下列现象中哪个符合桑代克的基本学习规律的失用率（）猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越少这种盲动记外语单词需每天背诵，以后会牢固掌握平时不突击，临考前突击应付考试温故而知新本题分值： 4.0用户未作答标准答案：平时不突击，临考前突击应付考试5. 注重学科逻辑性的课程编辑模式是( )情境模式过程模式系统模式目标模式本题分值： 4.0用户未作答标准答案：系统模式6. 中国的孔子将奴隶制文化典籍加以整理，分为礼、乐、射、御、书、数几方面，称为“六艺”，这是最早分科课程活动课程综合课程核心课程本题分值： 4.0用户未作答标准答案：分科课程7. 凡是对与学习活动或学习成绩有关的事情能唤起学生积极感情的体验被称为（）学痴对学习的移情体验对学科的移情体验对人生的移情体验本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对学习的移情体验8. 随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为（）生物—社会环境模式以医院为基础以疾病为主导生物医学模式本题分值： 4.0用户未作答标准答案：生物—社会环境模式9. 目前，我国对教师选拔任用多采用（）聘任制终身制任命制世袭制本题分值： 4.0用户未作答标准答案：终身制10. 分析包括（）要素分析关系分析要素、关系分析要素、关系、组织原理分析本题分值： 4.0用户未作答标准答案：要素、关系、组织原理分析二判断题1. 组织工作是保证教学计划付诸实施的必要手段之一。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对2. 领导职能是对组织中的全体人员进行指导、沟通和联络，运用各种科学的管理手段和方法，是各个机构和各类人员在实施计划过程中发挥作用。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对3. 方向性原则是指教育评价要具有指挥定向的作用。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对4. 临床护理查房是为了提高学生的认识能力而采取的一种加深学生对某个问题的认识的一种教学方法。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对5. 在护理教学中，教师的创造性体现在师生关系状况。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错6. 横向机构是指课程要素在时间上的相互关联性。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：错7. 标准差是描述数据资料离散趋势最常用的一个指标，它评价总体重个体间的差异程度。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对8. 教学质量保障就是以教学行政主体为关键，以教师广泛参与为基础。

错对本题分值： 4.0用户未作答标准答案：对9. 教育目的与教学目的的内涵不同。

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护理教育学课程作业_A

护理教育学课程作业_A

1. 师生之间良好心理关系建立的前提是（）一见如故互相接纳正确的感知和相互理解及信任彼此信任本题分值： 4.0用户未作答标准答案：正确的感知和相互理解及信任2. 护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中更加注意（）知识、能力、素质的有机结合工于专的结合治疗与预防有机结合教育学相结合本题分值： 4.0用户未作答标准答案：知识、能力、素质的有机结合3. 学校集体是指（）一个学校全体学生的共同组织一个学校全体师生共同组织一个学校全体教师的共同组织一个学校学生工作管理者的组织本题分值： 4.0用户未作答标准答案：一个学校全体学生的共同组织4. 关于教育评价正确的是（ )就是评价学生的学习成绩教师评价不在教育评价之中教育活动评价包括学生的团体活动学校的行政管理后勤管理不参加评价本题分值： 4.0用户未作答标准答案：教育活动评价包括学生的团体活动5. 对潜能的认识哪种不正确（）潜能是每个人都有的科学家的潜能最大潜能是尚未表现出来的能力潜能是将来有可能表现出来的能力本题分值： 4.0用户未作答标准答案：科学家的潜能最大6. 保罗.朗格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现的时间是（）1945年1956年1978年1983年本题分值： 4.0用户未作答标准答案：1956年7. 教育管理的灵活性原则的必要前提是（）规范性法治性原则性严肃性本题分值： 4.0用户未作答标准答案：规范性8. 指导性教学计划是由（）学校管理人员制定国家教育主管部门制定学生和教师共同制定地方政府制定本题分值： 4.0用户未作答标准答案：国家教育主管部门制定9. 在经验学习中，学生已能熟练进行静脉输液应是在（）水平。

感知参与认同内化本题分值： 4.0用户未作答标准答案：内化10. 中国近代护理教育的发展是从（）明代开始明代初期开始鸦片战争以后开始五四运动以后开始本题分值： 4.0用户未作答标准答案：鸦片战争以后开始二判断题1. 德育的方法是实现道德素质教育目标所采用的手段之一。

兰大《护理教育学》15春在线作业2 答案

兰大《护理教育学》15春在线作业2 答案

《护理教育学》15春在线作业2
一、单选题（共10 道试题，共40 分。

）
1. 价值判断具体表现在：（）
A. 接受价值观
B. 偏爱价值观
C. 坚定的价值观
D. 接受、偏爱、坚定的价值观
正确答案：D
2. 床旁指导是学生在临床进行实践操作教师在床旁不包括（）
A. 演示
B. 观察
C. 指导
D. 评价
正确答案：A
3. 随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为（）
A. 生物—社会环境模式
B. 以医院为基础
C. 以疾病为主导
D. 生物医学模式
正确答案：A
4. 用来评价某一事物或现象规模的总量统计学指标是
A. 相对数
B. 平均数
C. 绝对数
D. 标准差
正确答案：C
5. 下面哪项不是教育的特点（）
A. 教育的永恒性
B. 教育的历史性和阶级性
C. 教育的灵活性
D. 教育的相对独立性
正确答案：C
6. 护理教育的发展方向为（）
A. 大力发展中专教育
B. 以高等护理教育为主流
C. 以博士教育为主流。

兰大18秋《护理教育学课程作业_B(满分)

兰大18秋《护理教育学课程作业_B(满分)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 单选题目前，我国对教师选拔任用多采用（）A: 聘任制B: 终身制C: 任命制D: 世袭制单选题注重激发学生的理解和创造反映的课程编制的指导模式是：（）A: 系统模式B: 情境课程模式C: 目标模式D: 过程模式单选题使用学习合同遵循的原则，下列叙述哪项不正确（）A: 个体原则，依据学习的形式、学生的不同背景和特殊要求拟定B: 是一种自我定向，采取选择性的学习过程C: 学生对自己对老师要负责D: 学习是一个终身的过程单选题下列哪项不是非学历教育（）A: 函授，自学考试B: 不受教育层次限制C: 无特定的教育程序D: 进修，短期培训班单选题下列哪项不属于CAI的教学模式（）A: 指导模式B: 问题求解模式C: 人和对话模式D: 操作练习模式单选题理想的医院物理环境不包括（）A: 病房环形结构B: 无特殊气味C: 光线适宜D: 温湿度合适单选题有些学生努力学习是为了避免考试成绩不好，被老师批评（）A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 强化消退单选题------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 在课堂上如果发现学生窃窃私语，解决问题的首要方法是（）A: 严肃批评B: 语言提醒性C: 立即提问D: 弄清私语的原因单选题桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种（）A: 循序渐进过程B: 刺激一反应联结过程C: 条件反射过程D: 思维模式过程单选题指导性教学计划是由（）A: 学校管理人员制定B: 国家教育主管部门制定C: 学生和教师共同制定D: 地方政府制定判断临床实践是在教室的指导下，运用所学专业知识，全面评估和观察护理服务兑现的情况下，加深对专业知识的理解和综合运用能力。

基础护理学作业答案(DOC)

基础护理学作业答案(DOC)

大理学院成人高等教育基础护理学课程作业一1．课程名称：基础护理学2．适用专业：护理专科3．选用教材：李小萍主编：《基础护理学》人民卫生出版社，第2版，2007年1月第一章至第五章一、名词解释1．环境:是指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素、社会因素的总和。

包括外环境和内环境。

环境的范围包括内环境和外环境。

内环境：指人体细胞所处的环境，包括人的生理和心理两方面。

外环境：指人体所处的环境，由自然环境和社会文化环境所组成。

2．分级护理：分级护理是根据对病人病情的轻、重、缓、急及病人自理能力的评估，给予不同级别的护理。

3．舒适：是指个体身心处于轻松、满意、自在、没有焦虑、没有疼痛的健康、安宁状态中的一种自我感受。

4．被迫卧位：是指患者为了减轻疾病所致的痛苦或因治疗需要而被迫采取的卧位。

5．疼痛：个体经受或叙述有严重不适或不舒服的感受。

6．自身感染：内源性感染（自身感染）：是指患者自身携带的病原体引起的感染。

7．终末消毒：是指对出院、转科或死亡患者及其所住病室、用物、医疗器械等进行的消毒处理。

8．高度危险性物品：是穿过皮肤或粘膜进入无菌组织或器官的器材，或与破损的组织、皮肤粘膜密切接触的器材和用品，如手术器械和用品、穿刺针、输血器材、输液器材、注射用药物和液体、透析器、血液和血液制品、导尿管、膀胱镜、腹腔镜、脏器移植物和活体组织检查钳等。

9．灭菌：是指用物理或化学方法杀灭全部病原微生物，，包括致病的和非致病的微生物以及细菌芽孢的过程。

10．污染区：患者直接或间接接触、被病原微生物污染的区域。

二、简答题1．简述内外环境之间的关系。

答：人的生理环境、心理环境、自然环境和社会环境是相互影响、相互制约的。

护理学家纽曼（Neuman）认为：人是生理、心理、社会文化及生长发育等四种因素相互关系的动力合成体；罗伊（Roy）认为：人是生物、心理和社会的结合体。

无论生理、心理、物理或社会环境任何一个方面有了问题，都可能影响一个人的健康，如：环境污染可能导致疾病，因疾病住院可能导致心理情绪的变化、社交隔离或人际关系改变。