集体荣誉感班会引入相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。
”是的，一滴水可闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上会干涸，会消失得无影无踪。
在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。
滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值。
个人的归宿是集体。
那该如何建设、维系一个集体？这需要我们集体中的每一个人的共同努力，这其中集体荣誉感尤为重要。
为了让我们高一（3）班的同学们，感受集体，体会集体荣誉感，让我们班级联系更为紧密，整体变得更加强大，今天特意开展一个“集体荣誉感”主题班会——“从心出发”。
在今天的班会开始之前，我想跟同学们“约法三章”。
首先想大家能够做到倾听，倾听我的讲话，倾听同学们的发言；第二个希望同学们能做到坦诚分享，对我提出的一些问题能够分享自己的观点和看法；第三个希望同学们能做到彼此尊重，在整个班会的过程中不写其他作业（要知道什么时候要做什么事情）。
在同学们发言，老师讲话的时候不私下讨论。
同学们能够向我保证做到以上三点吗？环节一：我与班级我们高一（3）班，虽然聚集在一起不久，但一路走过来也踩下了一个个深深的脚印。
我在课间的时候拍了同学们贴在班级后面墙上的奖状。
一张是军训先进集体，一张是广播体操的比赛。
之前广播体操比赛的时候，我给大家拍了一些照片，大家可以借照片来回顾一下这次的集体活动。
（向学生展示活动照片）同学们在这些集体活动中，可以深刻地感受到集体带来的满足感，为班级取得了满意的成绩而感到骄傲，为成绩不尽人意感到悲伤甚至自责，这就是我们的集体荣誉感。
可是同学们知道吗？集体荣誉感不仅仅体现在这些集体活动上，还体现在我们学习生活的方方面面。
现在请同学们做一个小测试题，看看在学习生活中，你的班级荣誉感可以打几分？【我为班级做过的事情】1、认真做好值日工作，无论是包干区还是教室；2、最后走会关门、窗、灯、电源；3、认真做好广播体操和眼保健操；4、主动对教学和班集体提出自己的意见；5、为班级活动付出实际活动6、积极配合班干部的工作，做好本职工作；7、配合好老师上课，遵守课堂纪律8、地上有纸或杂物帮忙捡起来；9、上课铃响后不迟到，不讲话；10、早读课大声读书；11、积极参与各种课外活动；12、尽心尽力收作业，按时按量交作业，不抄袭；13、自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；14、认真完成老师布置的任务。
梦想主题班会游戏
在这次的主题班会上，我们将进行一个梦想之旅的游戏。
每个人都将有机会分享自己心中最美好的梦想，并且通过互动的方式去了解彼此的梦想。
游戏规则很简单，我们将围成一个大圈，每个人轮流分享自己的梦想。
当轮到你的时候，请你站起来，用简短的语言描述一下自己的梦想。
可以是任何领域，例如事业、家庭、爱好等等。
大家可以自由发挥，不限制长度。
在每个人分享完梦想之后，我们会以小组为单位进行互动讨论。
请你找到与你志同道合的同学，讨论彼此的梦想，并互相给出建议和鼓励。
这是一个互帮互助的过程，通过分享和交流，我们可以从别人的经验中学习，获得更多启发和动力。
最后，为了让这个游戏更加有趣和有意义，我们将为每个人准备一张梦想明信片。
请你在纸上写下自己最想要实现的梦想，并贴上一张自己的照片。
这张明信片将会成为你的动力和承诺，帮助你在未来实现自己的梦想。
通过这个梦想之旅的游戏，我们可以加深彼此之间的了解，激发梦想的力量，并且为每个人提供一个平台，让我们共同努力，实现自己的梦想。
让我们齐心协力，共同创造一个充满梦想的未来！。
期末主题班会互动游戏一、活动准备为了让期末主题班会更具互动性，我们准备了一系列团队合作的互动游戏。
在班会开始前，我们将班级分成几个小组，每个小组人数大致相等，并确保每个小组都有一名班委参与。
二、开场环节1. 主持人介绍活动目的和内容。
我们将以“团结合作，共创辉煌”为主题，通过互动游戏，让同学们体验团队合作的乐趣，激发大家的团队意识和协作能力。
2. 团队组建按照事先准备好的方式，将同学们分成几个小组，确保每个小组都有一名班委参与。
三、互动环节一：团队拼图1. 活动说明每个小组会收到一幅拼图，同学们需要合作将拼图组合成完整的一幅图案。
每个小组只能在限定时间内讨论，不得查看其他小组的进展。
2. 游戏过程每个小组在规定时间内讨论如何拼合拼图，班委会提供一些提示，但并不直接参与拼图的组合工作。
同学们需要协商一致，分工合作，充分发挥每个人的优势才能完成任务。
3. 游戏目的和总结通过该游戏，同学们意识到团队合作的重要性，明白个人的力量是有限的，团队的力量是无穷的。
在合作过程中，团队成员需要倾听彼此的意见，充分沟通，共同解决问题，这是团队合作的关键。
四、互动环节二：手拉手过“热岩”1. 活动说明同学们需分成两个团队，每个团队都有一块装有热水的热岩，团队成员需通过用手拉手的方式将热岩传递到指定目标处。
2. 游戏过程两个团队站成一列，每列的首尾同学同时拿住热岩，其他同学将手搭在他们的肩膀上，然后首尾同学的手慢慢放开，热岩就会从队伍的一端传递到另一端。
3. 游戏目的和总结这个游戏考验的是团队的默契和协作能力。
同学们需要同步动作，相互配合，才能将热岩传递到指定目标处。
在现实生活中，同学们也需要相互合作，共同解决问题，才能取得更好的成绩。
五、互动环节三：团队之塔1. 活动说明每个小组会收到一些纸杯、牙签和橡皮筋等材料，要求同学们设计并搭建一座尽可能高的塔。
塔的高度和稳定性会影响小组的得分。
2. 游戏过程同学们需要设计塔的结构，并协同完成搭建工作。
正能量主题班会游戏班会游戏一：寻找感恩故事游戏规则：1. 将学生分为若干小组，每个小组派出一名代表上台。
2. 主持人提供一个感恩题目，代表需要在规定时间内分享一个与该题目相关的感恩故事。
3. 代表须在规定时间内准备好故事，时间到后上台分享，其他小组对其表现进行评分。
4. 每名代表上台前，主持人讲解一个激励性的话题，帮助学生们理解并体验感恩之情。
故事分享完毕后，主持人可以进行互动问答，例如：“分享感恩之旅中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”或者“参与感恩之旅后，你们对生活有了什么新的体验和认识？”通过这种方式，让学生们从不同角度思考感恩，并帮助他们形成更加积极向上的品质与态度。
班会游戏二：感恩贴纸游戏规则：1. 每个学生都会收到一张感恩贴纸。
2. 学生将自己的名字写在贴纸上。
3. 所有学生将贴纸贴在自己认为最需要感恩的地方。
4. 学生在完成贴纸后，轮流分享他们为什么选择将贴纸贴在那个位置以及感恩的原因。
通过这个游戏，同学们可以发现自己身边值得感恩的人和事情，增强他们的感恩意识，培养他们向善的品质。
班会游戏三：感恩小手册游戏规则：1. 每个小组分配一本空白的感恩小手册。
2. 小组成员轮流在手册上书写自己感恩的人、物或事情，并附上自己的思考和祝福。
3. 完成后，小组成员合作整理手册，设计封面并装订成册。
4. 最后，每个小组派一位代表上台展示他们的感恩小手册，并分享他们在制作手册过程中的感受和收获。
通过这个游戏，学生们将亲身参与感恩的实践中，感受到感恩的力量并发现生活中无数值得感恩的人和事物，进一步培养了他们的感恩心。
班会游戏四：感恩碎片拼图游戏规则：1. 将一幅完整的感恩碎片拼图分为若干小块，混合放在桌子上。
2. 学生们分为若干小组，每组派出一名代表上台。
3. 主持人宣布游戏开始，代表们赛跑式地将拼图碎片找到并拼合成完整的画面。
4. 第一个完成的小组获胜，并获得一份小礼物。
5. 在游戏过程中，主持人可以给予提示，例如：感恩是一种美好的心情；感恩的力量可以让我们更幸福等。
