2012教科版八上《物态变化与我们的世界》ppt课件

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• 高压锅在工作时，放在 火上加热，蒸发出来的 水蒸气仍在锅里，当水 的温度到了100度时，仍 不沸腾，温度继续增加， 直到锅的气体压强能顶 起安全阀为止。
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• 家用电冰箱系统主要 是由蒸发器、压缩机和 冷凝器三部分组成。
• 电冰箱是将被液化 了的制冷物质通过节流 阀进入电冰箱内的蒸发 器使电冰箱内的温度降 低，从而使电冰箱达到 制冷的效果。
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•

云中的小
水滴和小冰晶，
随着气流的急
剧升降而上下
运动，它们相
遇后越聚越大，
达到一定程度
后就会下落。
在下落的过程
中，冰晶吸热
融化成水滴，
与原来的水滴
一起落到地面，
这就是雨。
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• 当气温降到零度以下时，云中 的水蒸气凝华为小冰晶在下落 的过程中周围的水蒸气与其接 触而结晶，当其所受的重力足 够大时，就下落到地面，这就 是雪。

三、蒸发和沸腾
3.生活处处有科学，留意视察皆学问。
甲
(1)用图甲所示的炖盅炖汤，锅盖周围有很多“白气”，这些“白气”是___炖__盅___（选填“ 空气”或“炖盅”） 中的水蒸气液化形成。 (2)大煲内的水沸腾后，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤__不__会_沸__腾_（选填“ 同时沸腾”或“不会沸腾”）。 (3)图乙和图丙所示的粒子模型表示沸腾的是____丙____（选填“图乙”或“图丙”）。 (4)当大煲内的水沸腾后为使汤料快点煮熟，加大火力让水沸腾更剧烈，分析这种做 法是否合理并说明理由__不__合__理_因_。为水沸腾后温度保持不变，无论用大火或小火，
三、蒸发和沸腾
2.小李进行“视察水的沸腾”实验时使用的装置如图甲所示。
(1)实验时当温度升高到如图甲温度计所示时，在烧杯中能视察到如图乙____C____ ( 选填“C”或“D”)所示的现象。实验结束撤掉酒精灯后，小李发现水仍然能沸腾一段时 间，这是因为___水__能__继_。续从铁圈（或石棉网）上吸取热量 (2)如图丙是小李根据部分实验数据绘制成的图像。若其他条件不变，仅将水的质量 增加，请在答题纸的图中画出水的温度随时间变化的大致图线。
二、晶体的融化曲线
【例题5】市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材
料，夹层间有“神秘物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较
长时间保持不变。“神秘物质”在55℃（ ）
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固、液混合态
D．以上情况都有可能
三、蒸发和沸腾
产生部位 温度要求 剧烈程度
课题：《物态变化专题》
一、物态变化的类型
融化（吸热）
汽化（吸热）

40 ºC的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（ C ）
A.36ºC和40ºC
B.40ºC和40ºC
Байду номын сангаасC.39ºC和40ºC
D.39ºC和39ºC
本课结束
八年级物理教科版·上册
第五章 物态变化
1.物态变化与温度
授课人：XXXX
新课引入
新知讲解
一、认识水的物态变化：
（一）活动：制造云和雨： 对烧杯加热，观察烧杯中出现的 各种现象。
新知讲解
（二）水的三种状态：
冰、水、水蒸气是水的 三种状态。
水可以在三种状态间相互转化。 固态、液态、气态是物质常见的三种状态。 物质从一种状态变成另一种状态的过程，叫物态变化。
新知讲解
云是由小水滴和小冰晶组成的，其形态 千姿百态。 气态的水蒸气是无色无味的，看不见的。 寒冷的冬天口中呼出的“白气”是液态 的小水滴组成的。
新知讲解
二、测量温度
（一）温度：物体的冷热程度叫温度。
1.越热的物体温度越高；越冷的物体则温度越低。 2.0℃的水和0℃的冰温度相同，即冷热程度是相同的。
新知讲解
（二）摄氏度： （1）摄氏度（℃）是常用的温度单位； （2）0℃和100℃的规定： 1个标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃； 1个标准大气压下，沸水的温度是100℃； （3）分度方法： 把0~100℃之间分为100等份，每个等份就是1℃，读作1摄氏度。
新知讲解
（三）玻璃液体温度计的 结构及原理：
新知讲解
量程 35~42 ℃ 。 分度值 0.1 ℃ 。
量程 -35~50 ℃ 。 分度值 1 ℃ 。
新知讲解
测不出温度低于0℃的温度。 如果用它来测量高于100℃的温度，玻璃泡可能胀破。

（a）
（b）
（c）
沸腾与蒸发的异同点
沸腾
发生条件
在一定温度下 在液体的内部 和表面 剧烈 沸腾对外吸热 沸腾时温度不变
蒸发
在任何温度下 只在液体表面 平和 蒸发吸收自身热量温 度降低具有制冷作用
不 同 点
发生部位 发生程度 温度变化
相同点
都是汽化现象,都吸热 都是汽化现象 都吸热
霜
雾凇
凝华:物质由气态直接变成固态的过程 凝华 物质由气态直接变成固态的过程 升华:物质由固态直接变成气态的过程 升华 物质由固态直接变成气态的过程
力的物理现象
• 我们的手与锤子之间会有一个相互作用力。手是能量的来 我们的手与锤子之间会有一个相互作用力。
源，手上的作用力克服的是锤子的惯性力。也就是说，在 手上的作用力克服的是锤子的惯性力。也就是说， 手与锤子之间， 手与锤子之间，手施加给锤子的作用力克服了锤子的惯性 而导致锤子产生加速度。其次， 而导致锤子产生加速度。其次，当锤子击打到钉子上的时 在锤子与钉子之间会产生出第二个力。 候，在锤子与钉子之间会产生出第二个力。虽然这个力也 是锤子和钉子之间的相互作用力，但是， 是锤子和钉子之间的相互作用力，但是，这个力在本质上 与第一个力完全不同。 与第一个力完全不同。在第二个力产生的过程中锤子和钉 子自身都不是这个力的能量来源，也就是说， 子自身都不是引钉子的过程也不是钉子导致锤子 击打它的过程。 击打它的过程。
你知道生活中还有哪些升华和凝华现象吗？ 你知道生活中还有哪些升华和凝华现象吗？
（1）碘的升华与凝华 ） 2） （2）干冰的升华与凝华 （3）樟脑球过一段时间后会自动消失（升华） ）樟脑球过一段时间后会自动消失（升华） （4）冬天的霜、雾凇、冰花的形成（凝华） ）冬天的霜、雾凇、冰花的形成（凝华）