幼儿园小班第一学期德育工作计划5篇

幼儿园小班第一学期德育工作计划5篇

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一、指导思想

幼儿园德育工作是教育的重要组成部分，对于幼儿的全面发展具有重要意义。本学期，我们将以“以人为本，德育为先”的教育理念，紧紧围绕幼儿园德育目标，遵循幼儿身心发展规律，注重个体差异，对幼儿进行德育教育。

二、工作目标

1. 培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，树立正确的价值观和人生观。

2. 注重培养幼儿的文明礼貌习惯，提高幼儿的道德素养。

3. 培养幼儿的合作意识和责任心，学会与他人友好相处。

4. 引导幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯，为未来的学习生活打下基础。 三、工作内容及措施

1. 德育教育融入日常生活

我们将德育教育融入幼儿的日常生活中，通过日常生活中的小事，如吃饭、睡觉、穿衣等，引导幼儿养成良好的生活习惯。同时，我们将在各种活动中加入德育元素，如讲故事、唱歌、跳舞等，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受德育教育。

2. 注重培养幼儿的文明礼貌习惯

我们将注重培养幼儿的文明礼貌习惯，如见到老师要问好、见到客人要打招呼、与同伴相处要友好等。通过日常生活中的引导和榜样示范，让幼儿逐渐养成良好的文明礼貌习惯。

3. 引导幼儿学会合作与分享

我们将通过游戏、集体活动等方式，引导幼儿学会合作与分享。在活动中，我们将设置一些需要合作才能完成的任务，让幼儿在完成任务的过程中学会相互协作、互相帮助。同时，我们也将鼓励幼儿分享自己的玩具、食物等物品，学会关爱他人。

4. 注重培养幼儿的责任心

我们将注重培养幼儿的责任心，通过布置适当的任务和角色扮演等方式，让幼儿承担起相应的责任和义务。在完成任务的过程中，我们将引导幼儿认识到自己的行为对他人和环境的影响，从而培养他们的责任心和使命感。

5. 营造良好的德育氛围

我们将营造良好的德育氛围，注重教师的榜样示范作用。教师将以身作则、言行一致，为幼儿树立良好的道德榜样。同时，我们也将与家长密切配合，共同关注幼儿的德育成长。

四、工作安排

1. 九月份：开展“我爱祖国”主题活动，引导幼儿了解祖国的历史和文化，培养幼儿的爱国情感。同时，注重培养幼儿的文明礼貌习惯和合作意识。

2. 十月份：开展“我为家乡添光彩”主题活动，引导幼儿了解家乡的变化和发展，培养幼儿热爱家乡的情感和责任感。在活动中注重培养幼儿的创造力和动手能力。

3. 十一月份：开展“我会合作”主题活动，引导幼儿学会与他人友好相处和合作完成任务。通过游戏和集体活动等方式进行德育教育。

4. 十二月份：开展“我能行”主题活动，引导幼儿树立自信心和成就感。在活动中注重培养幼儿的表达能力和表现力。同时进行德育教育的总结和反思工作。 五、工作评价与反思

我们将定期对德育工作进行评价和反思总结经验教训不断改进和提高德育工作的质量和效果。通过观察、记录和反馈等方式了解幼儿的德育成长情况及时调整德育策略和方法以满足幼儿的需求和促进他们的全面发展。

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一、引言

本学期德育工作的主要目标是帮助幼儿园小班的孩子们建立良好的行为习惯和人格品质，促进其全面发展。为此，我们将结合小班幼儿的年龄特点和认知水平，精心制定德育工作计划。以下为本学期的德育工作计划范文，力求内容丰富、严谨。

二、工作目标

1. 培养幼儿良好的行为习惯，包括礼貌用语、卫生习惯、集体纪律等方面。

2. 激发幼儿对集体活动的兴趣，增强团队合作意识。

3. 培养幼儿良好的情感品质，包括自尊、自信、关爱他人等。 4. 加强家园合作，共同促进幼儿德育发展。

三、工作内容

1. 主题活动

本学期将围绕“文明礼仪”、“团结合作”、“关爱他人”等主题开展系列活动，让孩子们在参与活动的过程中，逐渐形成良好的行为习惯和人格品质。

2. 日常教育

（1）礼貌用语：在日常教育中，注重培养幼儿的礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，引导幼儿在与人交往时学会使用礼貌用语。

（2）卫生习惯：通过示范、讲解等方式，培养幼儿的卫生习惯，如洗手、洗脸、保持环境整洁等。

（3）集体纪律：强调集体活动时的纪律性，让幼儿学会遵守规则，尊重他人。

3. 游戏活动

通过组织各种游戏，激发幼儿对集体活动的兴趣，增强团队合作意识。如团队竞赛、角色扮演等游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会合作与分享。

4. 情感培养 （1）自尊自信：通过表扬、鼓励等方式，培养幼儿的自尊自信心，让孩子们学会自我肯定和自我价值。

（2）关爱他人：组织各种亲子活动、爱心义卖等活动，让幼儿学会关爱他人，培养孩子们的同情心和爱心。

5. 家园合作

加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿德育发展。通过家长会、家访、家长志愿者等方式，让家长了解幼儿园德育工作的内容和要求，鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，共同营造良好的德育氛围。

四、实施策略

1. 教师团队：提高教师的德育意识和能力，注重教师的言传身教。

2. 家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿德育发展。

3. 环境创设：为幼儿创设一个温馨、和谐、有序的教育环境。

4. 评价反馈：定期对幼儿进行德育评价，了解幼儿的发展情况，及时调整工作计划。 五、总结与反思

本学期结束后，我们将对德育工作计划进行总结与反思，总结经验教训，为下一学期的德育工作提供有益的参考。同时，我们将根据幼儿的发展情况，不断调整和完善德育工作计划，以适应幼儿的发展需求。

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一、指导思想

德育工作是幼儿园教育的重要组成部分。本学期，小班德育工作将以“以人为本，德育为先”为指导思想，注重培养幼儿的道德品质，促进幼儿全面发展。我们将遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，以多样化的教育方式和丰富的教育内容，引导幼儿养成良好的行为习惯和道德观念。

二、工作目标

1. 培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，树立正确的国家观念和公民意识。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人、善于分享的品质，形成积极的社交习惯。 3. 培养幼儿遵守纪律、勤奋好学、积极向上的精神，树立正确的学习态度和人生价值观。

4. 培养幼儿诚实守信、尊重事实、勇于承担的品质，形成健全的道德观念。

三、工作内容及措施

1. 主题活动：结合节日、纪念日等特殊时日，开展主题教育活动。如：国庆节期间，组织幼儿参加升旗仪式，感受祖国的强大和作为中国人的自豪；重阳节期间，组织幼儿走访敬老院，了解老人的生活，培养幼儿的尊老爱幼品质。

2. 日常教育：将德育工作贯穿于幼儿的日常生活中。教师通过观察、记录的方式了解幼儿的道德行为表现，及时给予正面评价和引导。同时，通过讲故事、唱歌、表演等形式，向幼儿传授基本的道德知识和行为规范。

3. 区域活动：利用幼儿园的各个区域，开展德育活动。如在角色区中，引导幼儿模仿社会生活中的角色，学习如何与他人相处、如何解决冲突；在建构区中，培养幼儿的团队协作精神和创新思维。

4. 家园共育：加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的德育发展。通过家长会、家长开放日等活动，向家长宣传德育工作的重要性，指导家长掌握正确的教育方法。同时，利用家庭资源，如家庭作业、亲子活动等，延伸幼儿园的德育教育。 四、工作安排

九月份：

1. 制定德育工作计划并组织实施。

2. 开展“我爱祖国”主题教育活动。

3. 开展“文明礼仪伴我行”系列活动，培养幼儿的文明行为习惯。

4. 加强家园共育，召开家长会。

十月份：

1. 开展“国庆节”系列活动，培养幼儿的爱国情感。

2. 开展“重阳节”敬老活动，培养幼儿的尊老爱幼品质。

3. 加强区域活动指导，丰富区域活动内容。

4. 开展“环保小卫士”活动，培养幼儿的环保意识。

十一月份：

1. 开展“感恩节”活动，培养幼儿的感恩之心。

2. 加强日常教育，引导幼儿养成良好的行为习惯。

3. 开展“我是小小消防员”活动，培养幼儿的消防安全意识。

4. 加强家园共育，举办家长开放日活动。 十二月份：

1. 开展“圣诞节”庆祝活动，感受节日的快乐氛围。

2. 加强日常教育，培养幼儿的自律意识和责任感。

3. 开展“小医生”角色扮演活动，培养幼儿的关爱和责任感。

4. 总结本学期的德育工作并制定寒假德育计划。

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一、指导思想

幼儿园德育工作是教育的重要组成部分，它关系到培养出来的幼儿的道德品质和社会适应能力。本学期，小班德育工作将以“以德治园、以德养身、以德育人”为宗旨，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为教育内容，引导幼儿树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯。

二、工作计划

1. 开展“我是中国人”主题活动，引导幼儿了解祖国的地域特色、民族文化，增强幼儿的爱国情感。结合国庆节，开展“我爱我的祖国”主题活动，通过歌唱、绘画、手工制作等活动，让幼儿表达对祖国的热爱之情。 2. 开展“我是小帮手”主题活动，引导幼儿学会帮助他人、关心他人，培养幼儿的助人为乐精神。通过整理玩具、收拾餐具、帮助同伴等活动，让幼儿体验帮助他人的快乐。

3. 开展“我会分享”主题活动，引导幼儿学会分享玩具、食物等物品，培养幼儿的分享意识。通过分享日、分享会等活动，让幼儿体验分享的乐趣。

4. 开展“我会遵守规则”主题活动，引导幼儿学会遵守各种规则，如交通规则、游戏规则等，培养幼儿的规则意识。通过故事、情境模拟等活动，让幼儿了解规则的重要性。

5. 开展“我是环保小卫士”主题活动，引导幼儿学会爱护环境、保护地球，培养幼儿的环保意识。通过垃圾分类、节约用水、减少噪音等活动，让幼儿体验保护环境的成就感。

三、实施措施

1. 德育教育应贯穿于一日生活的各个环节。在晨间谈话、集体活动、游戏活动等环节中，应注重引导幼儿进行积极的情感体验和交流，培养幼儿的道德情感和表达能力。

2. 德育教育应注重情感体验和实际操作。通过情境模拟、角色扮演等活动，让幼儿在亲身体验中感受道德情感的魅力。同时，引导幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯。 3. 德育教育应注重家园共育。通过家长会、家长微信群等方式，与家长共同探讨幼儿的德育问题，并引导家长在日常生活中以身作则，为幼儿树立良好的道德榜样。

4. 德育教育应注重个体差异和年龄特点。针对不同年龄段的幼儿，制定不同的德育目标和内容。同时，关注幼儿的个体差异，因材施教，促进每个幼儿在德育方面都能得到全面发展。

四、总结与反思

通过本学期的德育工作实施，我们可以看到小班幼儿的道德观念和良好行为习惯正在逐步形成。然而，在实施过程中仍存在一些问题和不足。例如，部分幼儿在遵守规则方面仍需加强引导和教育；部分家长对德育工作的重视程度仍需提高等。因此，在今后的德育工作中，我们需要继续加强家园共育、个体差异关注以及德育方法的创新和改进等方面的工作力度。

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一、指导思想

幼儿园德育工作计划要以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“尊重孩子、服务家长、发展幼教”为宗旨，以“学做人、会求知、能创