八年级政治上册 对自己的行为负责导学案 苏教版
- 格式:doc
- 大小:19.00 KB
- 文档页数:3
2019-2020学年八年级政治上册 7.2 对自己的行为负责学案苏教版【自主学习】1、每个人都有行动的自由,但是自由必须以________________为前提。
2、任何人在享有权利的同时,必须同时承担相应的_________________。
3、作为公民,应为自己的行为承担__________、 __________的责任。
4、一个用于承担道德义务的人,会情不自禁地关爱别人,关心社会,会以天下为己任,甘于承担责任,接受挑战,从而用自己的行动___________。
【课堂巩固】1..公民所享有的权利,要以()为前提A保证自己的权利和自由 B放弃某种权利C不侵犯他人的、集体的、国家社会的利益 D保证他人不享有这种权利2.个体纳税户陈某拒不履行依法纳税的义务,被人民法院判处有期徒刑。
这件事说明(A.依法纳税光荣,应自觉纳税B.依法纳税是爱国的表现C.拒不纳税只是不道德的行为不应受到法律制裁D.拒不纳税是违法行为,要受到法律制裁3、人人都应该对自己的行为负责,是因为()①不承担责任会给自己带来不利影响②不承担责任会有损他人、集体、国家利益③任何行为都会导致不良后果④不承担责任会得不到人们的信任A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、李某以为在网络上爱怎么说都可以 , 于是捏造事实 , 在网上散布单位领导作风不正、贪污腐败的帖子被公安机关处以治安管理处罚,他感到很不服气认为这是他的自由。
这个事实说明A、言论自由是不存在的B、要禁止在网上发帖子C、自由必须在法律范围内行使D、公民在网络上的言行不受法律约束5.辨析题午休时间,同宿舍的同学休息了,陈凯同学还在大声的朗读英语。
室友多次提醒,他依然故我,不听劝说。
辨题:学习是我的权利和自由,任何人不能干涉。
6.阅读材料,回答问题。
2005年1月16日凌晨5点,某大专生徐某在网吧玩通宵后,趁收银台无人之际偷窃现金3500元。
这起案件在该生学校公开审理,在校2400余名师生旁听。
《对自己的行为负责》教学案课程分析:(本课的作用和学习本课的意义)责任是每个人自觉的应尽的义务,是道德建设的基本因素,是我们成就事业的可靠途径。
我们每个人只有在全面履行责任的过程中,才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。
因此学会做一个对自己的行为负责任的公民,对于人生观、价值观正在逐步形成的初中学生,显得尤为重要。
这一框内容是上一框内容的深化,也是为下一框内容的教学奠定基础。
问题设计问题:1. 承载着人类智慧和梦想的2010年上海世博圆满落下帷幕。
这一切向世界表明了什么?2. 根据两则对比材料,两位主人公的行为分别导致了什么后果?从两人的行为方式中,你觉得他们分别是个怎样的人?你对责任的理解是什么?3. 对自己的行为负责容易做到吗?4. 有爱的行为就一定是负责任的行为吗?5. 对自己的行为负责吃亏还是不吃亏?6. 提供一个漫画,如果你正站在铁轨的切换器旁,你该怎么办?教学构想及目标:情感目标:引导学生学会判断行为的正误,树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识,养成对自己的行为负责的良好品质,努力做一个负责的公民。
知识目标:帮助学生明确任何行为和自由都是有条件的,学会以法律和道德为标尺来衡量行为。
能力方面:能预见行为可能带来的后果,增强行为判断和行为自控的能力,努力避免不良行为带来的消极后果。
教学重点:对自己行为负责的重要性以及不负责任的后果和危害,进一步增强责任意识。
教学难点:对自己的行为负责。
教学方法:以坚持师生互动、生生互动为主线,通过讲授法、谈话法、小组讨论法、探究法等方式,结合电子白板等多媒体手段,在情感体验中引领学生达成自我教育的目标。
所需设备:制作电子白板活动挂图、多媒体课件。
教师活动学生活动设计意图播放《和谐城市?心灵乐章》的公益宣传片。
提问:上海世博会开园184天运行平稳顺利有序,逾7308万人次参观创历史新高,200多万志愿者无私奉献,承载着人类智慧和梦想的2010年上海世博圆满落下帷幕。
第七课第2框对自己的行为负责教学重难点:理解为什么都应该对自己的行为负责。
教学过程:活动内容教师活动学生活动导入新课:讲授新课::超女王贝因整形而死复习巩固:行为都会产生一定的,某种后果一定是由某些引起的,行为与后果具有。
故事:司机黄志全生命最后三件事出示教学目标出示课题案例:刘海洋伤熊事件小结:是对自己、对他人、对社会不负责的表现;要受道德上的谴责;要负法律上的责任小结:以不损害他人的,集体的和社会的权利和自由为前提。
小结:不负责的行为会导致不利后果:不承担责任不仅会给自己带来影响,而且还会有损他人和社会的利益,从而受到人们的谴责甚至法律的惩罚。
视频:2005年感动中国人物之一朱柱的事迹小结:负责行为导致有利后果教师寄语:在责任感的引领下,我们应甘于承担重任,关爱他人,关心集体,用自己的行动为生活增光添彩。
让我们所在的集体、学校、家庭、社会因我的负责而美好!再次感觉行为与后果有着密切的关系学生回答评价:黄志全是个怎样的人?完成书P81“探究”明辨是非:个人行动自由的前提是什么?看一看:一次性饭盒年使用量超过100亿只!想一想:它们会导致哪些后果?再看一看:不节节制地使用塑料袋,乱倒垃圾想一想:它们又会导致哪些后果?大家谈:引起了哪些后果?众言堂:分小组讨论回答,我们的生活中还有哪些人因他们的负责,而使我们的生活更美好?青春誓言:青春的我要对课堂小结:说到做到,努力吧!自己负责:学会学习,树立理想;学会锻炼,自爱自强。
青春的我要对家庭负责:孝敬父母;团结邻里。
青春的我要对社会负责:服务社会,热心公益;团结他人;保护环境。
青春的我要对祖国负责:了解祖国,维护祖国荣誉;振兴中华,让祖国以我为荣。
课堂练习板书设计:教学反思:通过王贝、刘海洋事件的分析,再次明确行为和后果之间的密切联系,使课堂导入显得顺畅。
在谈到行为与后果联系的时候个人认为加入“李刚事件”,并要求学生从这一行为:对个人、家庭、学校、社会等的影响,在透过一个正面的事例加以说明,通过正反说理效果会更好。
对自己的行为负责教案苏教版八年级上册思想品德第7课行为与后果第2课时对自己的行为负责教学目标:[情感、态度与价值观]1.充分认识到行为与后果的一致性,能够自省自律,避免做错事,养成对自己的行为负责的良好品质。
[知识与能力]2.做好自己应做的事,懂得关心和爱护他人,为集体贡献力量,关爱社会,奉献社会,培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感,做一个有益于他人,有益于社会的人。
二、教学重点和难点享受权利的同时,必须承担相应的义务三、教学方法:探讨法、谈话法四、课前准备:收集负责、不负责的案例五、教具准备:多媒体课件教学过程:导入:欣赏一组图片思考:扬州获得联合国人居奖,得益于哪些因素?(师生交流)过渡:好结果的获得,要有好的行为与之相适应。
我们每位市民的言行对建设一座美好城市是至关重要的。
我们今天就来探讨这个话题。
展示课题:对自己的行为负责师:为了让同学们进一步理解个人言行的重要性,我们进行一个体验游戏。
游戏:《COPY不走样》活动要求:1.聘请两位同学做监督大使(一位负责监督台上参赛的同学;另一位负责监督台下同学)2.每组游戏由四位同学参加,排成一列3.第1个同学从老师手中抽出一张写有表演内容的纸,根据内容向第2位同学进行动作表演,不得出声。
4.第2位同学根据第1位同学的动作进行模仿;第3位同学根据第2位同学的动作进行模仿;5.第4位同学即最后一位同学,说出表演的内容(如猜两个社会现象、行为:见义勇为、拾金不昧)活动访谈:1.采访:最后一个同学为什么没猜出来。
2.在这组游戏中,谁的作用最大?3.那这组同学最终能否猜中答案只和第一个同学有关吗?老师引导:其实每一位同学的表现都是至关重要的。
所以说我们每个人都要对自己的行为负责,而不是用这样语句,[你用过这样的语言吗]? 这不是我的错? 我不是故意的? 本来不会这样,都怪……[感悟] 朗读生活在社会中,每个人都会有行为。
只要有行为就会产生一定的后果。
1.3 《自我负责》导学案【课前系统】一、学习目标1、养成有责任心的品质,明白承担责任才能成就自己。
2、学会面对复杂的社会,以自我负责的态度,做出正确的道德判断和选择3、了解责任的基本知识,认识对自己、他人、集体、社会负责的态度与行为。
二、教学重难点:重点:了解自己的责任。
难点:培养自己的责任感。
三、学习方法:讨论交流、整理归纳、总结反思,体验参与。
四、课前准备1、学生搜集有关“责任”的人或事。
2、学生做一件自己认为有意义且能体现责任感的事情,拍照留念。
【课堂系统】思考1:《你该负多少责任?》请你回答下列问题:上学迟到了,你该负多少责任?今天下雨忘记带伞,你该负多少责任?妈妈生病了,你该负多少责任?班级卫生不合格,你该负多少责任?空气污染严重,你该负多少责任?……问:什么是“责任”?活动:头脑风暴,由“责任”联想到的“与责任有关的人”、“与责任有关的各类职业”“与责任有关的时政要闻”……(1)责任与什么有关?(2)中学生的我们有哪些责任呢?思考2、看图思考,从图中读出了什么信息?思考3、如果每个人都不懂得负责任会怎么样?1、《强悍的中国人》早晨起床,掀开黑心棉作的被子,用致癌牙膏刷完牙,喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺的牛奶,吃根柴油炸的洗衣粉油条,外加一个苏丹红咸蛋,中午在餐馆点一盘用地沟油炒的黄膳,再加一碟敌敌畏喷过的白菜,盛两碗陈化粮煮的毒米饭;晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊肉,沾上点毛发勾兑的毒酱油,夹两片大粪水浸泡的臭豆腐,还有用福尔马林泡过的凉拌海蜇皮,抓两个添加了漂白粉和吊白块的大馒头,还喝上两杯富含甲醇的白酒。
唉……这日子过的真是那个爽!!!这就是一个中国人的一天!活动:整风运动——学生日常生活中“逃避责任”的案例分析。
(1)例举班级中不负责任的现象。
(2)根据老师所给案例①设计②分析③举证案例1:小明上学经常迟到,班主任询问原因时,小明常挂在嘴边的话是:“爸妈早上没有及时叫醒我,所以我迟到了。
对自己的行为负责学习目标:知识与技能:知道公民要对自己的行为承担道德和法律责任过程与方法:交流、讨论情感态度、价值观:对自己的行为承担责任学习重点:知道公民要对自己的行为承担道德和法律责任学习难点:对自己的行为承担责任学习过程:自学达标公民要对自己的行为承担道德和法律的责任(1)、公民行使行动自由,必需()(2)、在一个崇尚道德和法律的社会里,一个人不能想做什么就做什么(3)、任何人在享有权利的同时,必须同时承担()的义务,()对自己的行为负责。
不承担责任的危害勇于承担道德义务合作交流看书80页的事例探究行为:后果:启示对话交流反思自己生活中行为,审视自己如何对待应尽的责任,试举例说明教师总结三、拓展提高行为对象可能后果责任表现行为弃车徒步同车乘客阻止传染对他人对社会负责、、四、习题巩固1、学生李某由于好奇,坐上停在路边的一辆轿车,并顺手松动手刹,结果造成对面的门面玻璃撞坏,李某应该()A、逃之夭夭B、应该受刑事处罚C、主动承担民事责任D、不负任何责任2、下列对于负责的理解正确的是()A、负责只对成年人的要求B、我们现在还是孩子,不用承担责任C、负责是对职业人员的要求D、负责贯穿于我们的一生3、对公民权利和义务的关系,认识正确的是()A、权利即是义务,两者是一致的B、放弃享受权利就可以不履行义务C、两者相互独立,没有任何联系D、享受权利的同时必须履行义务4、善有善报恶有恶报,不是不报,而是时机未到。
的古训告诉我们()A、好的行为一定有好的结果B、不道德的行为一定会受到惩罚C、行为和后果具有一致性D、对做坏事和做好事我们都不要评论,以后自有定论。
苏教版思品八上《对自己的一生负责》(第三框)word教案教学目标:1.对做一个负责任公民产生认同感,不断增强自己的责任意识,提高对之负责的能力,能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任,努力做一个负责任的公民;对他人勇于负责任的行为能够真心地认同,提高自己的道德境域;以勇于负责人为荣幸,以躲避责任为耻,明白得人因不同的社会身份而负有不同的责任,培养责任意识;在日常学习生活中,增强自己的责任意识与能力。
明白得要勇敢地承担责任,需要强烈的责任意识;明确负责任的行为对社会和人类的进展是有价值的。
2.全面明白得责任,为做一个负责任的人打下理论基础。
了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员;明白每个人的责任具有时期性和多重性;明白得责任的复杂性;明确责任是相互的,培养责任意识。
3.能够清晰地明白自己应承担的多重责任;提高辨论是非的能力,能够正确区分哪些行为是负责任的行为;面对复杂的情形,能够做出理智的选择;能做到临战不乱、临危不惧,提高应对突发危机的能力;提高判定是非对错的能力,努力形成正确的价值观教学过程:导入新课:通过前面两节课的学习,我们明白:人的一生确实是负责任的一生;人的一生确实是要面对现实,不躲避、不回避、不躲避责任,勇敢地承担责任;更进一步地说,喧闹的一生差不多要求确实是要做一个负责任的公民,这确实是法律与道德对我们的差不多要求。
点题:本课,我们一切要分享的差不多知识是“做一个负责任的公民”讲解新课:提问:何谓公民?(学生简单讨论、提问后归纳):公民是法律概念,是指具有某国国籍,并依据该国宪法和法律规定,享有权益和承担义务的人。
做一个负责任的公民,是指履行法律所规定的公民必须履行的义务。
这种法定的责任包含三方面的内容:(1)法律鼓舞做的,我们积极去做。
(2)法律要求做的,我们必须去做。
关于法律要求公民必须做出的行为,我们必须按照法律的要骑去做,而不能不做。
举例:①依法纳税;②依法服兵役;③已被确诊为恶性传染病患者,必须同意隔离、及时就医。
对自己的一生负责教案苏教版八年级上册思想品德第10课对自己的一生负责第2课时勇敢地承担责任教学目标:{情感、态度、价值观}1.能够明确自己应承担的多重责任,提高分辨是非的能力,学会理智选择。
2.能做到临阵不乱、临危不惧,提高应对突发危机的能力。
3.能结合自身和他人的实践,认真分析“如何才能勇于承担责任”。
{知识与能力]能够正确区分哪些行为是负责任的行为;面对复杂的情况,能够作出理智的选择;提高判断是非的能力,努力形成正确的价值观。
二、教学重点与难点教学重点如何勇敢地承担责任教学难点如何勇敢地承担责任三、教学方法:启发式教学,学生自主探究和教师讲授相结合四、课前准备搜集“敢于承担责任”的案例五、教具准备多媒体课件教学过程:导入:师:展示大学生徐本禹在西部支教的10幅图片,介绍他的先进事迹。
(播放背景音乐《感动中国》)徐本禹事迹简介2018年7月11日,一篇题为《两所乡村小学和一个支教者》的帖子出现在因特网上的“天涯论坛”上,内容是关于一个学生到西部农村支教。
后来几个月间,几十万人点击了它,几千人发跟帖,还惊动了一位省委书记,改变了几百名孩子的命运。
那个支教者就是徐本禹。
当初奔赴大方县猫场镇狗吊岩村为民小学,22岁的徐本禹只为“喜欢教那些孩子”,为此他放弃了读研究生的机会。
天涯论坛上有人发回帖说:“徐本禹应该改名,叫汝本愚,意思是说,徐本禹你这么做很蠢啊!国家培养一个本科生的成本需要4.5万元,这还不包括学生家庭的投资。
回报社会应该有很多方式,可是你徐本禹却选择了性价比最低的方式,完全不符合经济学原理!”而徐本禹说:“有的人一辈子收获不了一滴眼泪,可这个暑假,我几乎每天都被感动包围着。
”正因为感动,徐本禹去了,正因为徐本禹去了,大方县的为民小学和大石小学变了。
徐本禹曾经回到母校华中农业大学作报告。
谁也没料到,他在台上讲的第一句话是:“我很孤独,很寂寞,内心十分痛苦,有几次在深夜醒来,泪水打湿了枕头,我坚持不住了……”本以为会听到豪言壮语的许多学生眼泪夺眶而出。
第7课行为与后果第2课时对自己的行为负责教学目标:[情感、态度与价值观]1.充分认识到行为与后果的一致性,能够自省自律,避免做错事,养成对自己的行为负责的良好品质。
[知识与能力]2.做好自己应做的事,懂得关心和爱护他人,为集体贡献力量,关爱社会,奉献社会,培养对自己、对他人、对集体、对社会的高度责任感,做一个有益于他人,有益于社会的人。
二、教学重点和难点享受权利的同时,必须承担相应的义务三、教学方法:探讨法、谈话法四、课前准备:收集负责、不负责的案例五、教具准备:多媒体课件教学过程:导入:欣赏一组图片思考:扬州获得联合国人居奖,得益于哪些因素?(师生交流)过渡:好结果的获得,要有好的行为与之相适应。
我们每位市民的言行对建设一座美好城市是至关重要的。
我们今天就来探讨这个话题。
展示课题:对自己的行为负责师:为了让同学们进一步理解个人言行的重要性,我们进行一个体验游戏。
游戏:《COPY不走样》活动要求:1.聘请两位同学做监督大使(一位负责监督台上参赛的同学;另一位负责监督台下同学)2.每组游戏由四位同学参加,排成一列3.第1个同学从老师手中抽出一张写有表演内容的纸,根据内容向第2位同学进行动作表演,不得出声。
4.第2位同学根据第1位同学的动作进行模仿;第3位同学根据第2位同学的动作进行模仿;5.第4位同学即最后一位同学,说出表演的内容(如猜两个社会现象、行为:见义勇为、拾金不昧)活动访谈:1.采访:最后一个同学为什么没猜出来。
2.在这组游戏中,谁的作用最大?3.那这组同学最终能否猜中答案只和第一个同学有关吗?老师引导:其实每一位同学的表现都是至关重要的。
所以说我们每个人都要对自己的行为负责,而不是用这样语句,[你用过这样的语言吗]? 这不是我的错? 我不是故意的? 本来不会这样,都怪……[感悟] 朗读生活在社会中,每个人都会有行为。
只要有行为就会产生一定的后果。
而我们每个人都应学会对自己的行为负责。
师:道理虽然简单,那生活中的人们对“责任”的认识及表现又怎样呢?[探究] 我看<刘海洋伤熊事件>完成书P80-81“探究”如何看待刘海洋的行为?[归纳]l 是对自己、对他人、对社会不负责的表现l 要受道德上的谴责l 要负法律上的责任[思考]? 作为公民,要承担什么责任?? 法律的责任? 道德的责任责任是什么?一是指份内应做的事,二是指不应当做的事。
苏人版八上思品第七课导学案课题:苏人版八上思品三单元第七课《对自己的行为负责》导学案(总第20课时) 课型:新讲课主备人:参与人:审核:时刻:教学目标:能正确的分析行为的后果及其责任,明白如何对自己的行为负责。
重难点:如何对自己的行为负责及缘故。
一.学生自主学习:1.【他们是负责任的人吗?请你连连续】:(1.)爸,课余时刻我有事,我不去看独居的奶奶。
A.依托性强,学习无责任意识(2.)拒绝参加社会公益活动。
如清除公园垃圾 B.对家人缺乏爱心和责任(.3.)班长,我要去兜风,班级足球赛就不参加了C.不肯意为社会做一点奉献,缺乏社(4.)老师,妈妈不在家,没人帮我检查作业,因此才错这么多会责任感D.对集体的情形缺乏责任感。
如此的行为损害集体荣誉2.阅读教材p80-p83完成下列问题:1.自由必需以为前提。
任何人在享有权利的同时,必需。
作为公民,应该为自己的行为承担的责任。
★二、(代价、后果)人人都应该对自己的行为。
不承担责任会对自己带来不利的阻碍,如,,。
一个勇于承担道德义务的人,会不由自主地,,会以,甘于,,从而用自己的行动为人类文明的进展添光增彩。
第一次学情检查二.小组合作学习:探讨一:阅读P80大学生损害狗熊的案例,试探:1.该大学生的行为: .后果:责任:A道德上B 法律上二、对此大学生的行为你有何感悟? 3、假想一下,若是你是该大学生,你应如何做?4、该大学生为此付出的代价是专门大的,他将因此使自己连年的学业毁于一旦,人一辈子的道路也变得迷茫了。
对身处逆境的该大学生,你有何建议?探讨二:一个打工妹的“弃”与“守”来自江西的新苏州人——彩票销售员郑冬英受一名彩民的委托,垫资代买了10注体彩彩票,结果这10注彩票全数中了一等奖,奖金总额100万元!她毫不犹豫地通知尚不知情的中奖者拿走这10注彩票。
有人说她傻,她说,我不傻,我做我应该做的情形,他人的钱,我不能贪;想致富,得靠自己的双手,这是对自己负责。