粤教版科学五年级上册神奇的电磁铁PPT.ppt

电磁铁在生活的应用
探究活动：电磁铁有没有南北极
我们知道，磁铁有南极（S）和北极（N）。电 磁铁有没有南北极呢？用什么方法检测电磁铁的南北 极？
用电磁铁钉尖去接近近磁针的南极，再换北极试试看。
SN
NS
电磁铁有南北极吗？
实验方法： 1、在通电状态下，等磁针稳定时进行测试。
小学科学
电磁铁
钉尖
钉帽
线圈的缠绕方法：同一方向缠绕40至50圈
从外向里 逆时针方向
从里向外 顺时针方向
实验结果：
探究活动：制作可以吸起垫片的装置
实验器材：导线、铁钉、电池 制作方法：
1、用有绝缘皮的导线在铁钉上沿一个方向 缠绕 ，导线的两头要留有10厘米左右做引出线。
2、缠绕的线圈要紧密一些，一圈挨一圈。 3、固定导线两头，以免松开。
温馨提示：不要长时间接在电池上。
测试我们制作的装置是否有磁性
操作提示： 1、在通电状态下和断电都要试一试。
2、测试时，分别把电磁铁的两端或中间也 要试一下能否吸引大头针。
3、重复二、三次实验，看看是不是有同样 的现象出现，看到什么现象我们能说制作 的装置有磁性。
像这样由线圈 和铁芯组成的装 置叫电磁铁。
自由提问？
同学们，你对这节课还有什么是 想知道的？
2、测试时，分别把电磁铁的两端从水平方 向靠近小磁针的南北极。（红色为北极） 3、根据实验现象，判断你手中的电磁铁的 南北极。
电磁铁南北极会改变吗？
实验方法：
电磁铁南北极会改变吗？
实验方法：
我们的发现：
1.电磁铁有南北极；
2.改变线圈缠绕的方向或者 改变电池正负极接法，都会 改变电磁铁的南北极。

讨论： 根据电磁铁的原理，解释电磁
起重机的工作原理。
电磁选矿机
工作原理：
不同矿物质具有不同的 磁性，这些矿物质在电磁铁 吸引下，受到的磁力不同， 从而可以不同矿物质分开。
AB
讨论：根据电磁铁的原理，解释电磁
选矿机的工作原理。
A与B哪处是铁矿石？
二、电铃
合上 开关
产生 磁力
电路 接通
弹片 被吸住
铃被 敲响
减少阻力，（增上海加和运杭行州，速半度小时。）
信息的磁记录：
原理：记录声音、文字、图象等信息的
磁带的一面都涂有一层磁粉，每一个磁
粉粒就是一个小磁体，通过磁头把磁粉 磁化，把信息记录在磁带上。
磁带
软盘
想一想：我们在使用过程中应注意哪些 问题？
练习：
1. 你知道下列用电器中没有Βιβλιοθήκη 到电磁铁的是( B)
•
10.“腾出”生动地写出了珍鸟突然受到 惊吓后 急速飞 离高粱 地时的 情态， 机灵敏 捷；“飘 落”则 写出了 珍鸟在 半空中 飞旋两 遭发现 没有树 枝可依 ，然后 悠然落 在谷穗 儿上的 情态， 轻盈灵 动。
•
11.我虚踩在浮土和枯草上，就探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了“ 我”触摸 黄河水 时紧张 激动又 谨慎的 心理， 表达了 作者对 黄河的 热爱之 情。
猜一猜：
1、电磁铁的铁芯是原先有磁性的还 是没有磁性的，你的理由是什么？
２、你认为电磁铁的铁芯是钢的还 是铁，你的理由是什么？
三、电磁铁的应用
１、电磁起重机 ２、电磁选矿机 ３、电铃 ４、电磁继电器 ５、磁悬浮列车 ６、信息的记录

神奇的电磁铁
观察下图，起重机的吸盘里到底有
活动一： 试一试吸铁吗
活动1
•通电现象：？
•断电现象：？
•汇报实验结果，填写实验 单。
现象 通电时，电磁铁吸起大头针， 断电时，大头针会掉落。
•结论：通电时，电磁铁产生 断电时，磁性消失。
活动2
•猜想 •怎样让电磁起重机的力气 呢？
•1 再次接通电路，记录吸 多少铁针 通电时，电磁铁吸起大头针，
线圈扎数、电磁节数同时＿ 气”＿＿＿。
说明：增大用 ，减小用 ，不变用－表
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
断电时，大头针会掉落。
•2把剩余的长导线沿着同 向绕上去
•注意：线头留长一点，方
•填写实验记录表。 •讨论 •汇报结果
•用两节电池再次连接电路。 •观察记录吸引多少铁针。
• 实验现象：
猜想设计实验。 我们下节课来讨论下。
实验记录表
电池节数不变，线圈扎数＿＿＿
猜一猜 ＿. 线圈扎数不变，电池节数＿＿ ＿＿.
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。

神奇的电磁铁
材料：导线、铁钉、电池、大头针
1、绕导线时，方向要一致池。 导 线 接 触 电 池 的 时 间 要 短
铁棒上绕上导线，通电后就变 成了电磁铁。
电磁铁与磁铁一样，都能吸引铁。 电磁铁通电时 产生 磁性。 断电时磁性 消失 。 在其他条件不变的情况下，电池节数 越强 电池节数 （电流）越多，磁力____. （电流）越少，磁力______. 越弱 在其他条件不变的情况下，线圈越多， 越弱 磁力越强 ____.线圈越少，磁力______.
1、电能够产生磁。 铁棒上绕上导线， 通电后就变成了电磁铁。
2、电磁铁的磁性可以控制， 通电就有磁性， 断电磁性就消失。。
3、电磁铁的磁力大小可以控制 ，电流越大，磁力越大； 圈数越多，磁力越大。
电磁铁的磁力大小与电池的节数（电 流的大小）、导线的圈数都有关系。
这节课我们研究了什么？ 神奇的电磁铁。 经过研究你们都发现了什么？ 1、电能产生磁。 2、电磁铁的磁性有无可以控制。 3、电磁铁的磁力大小与电池节数、 绕线圈数。。。。。。都有关系。