26.吴承恩《小圣施威降大圣》课件

神tōng（通） dī（提）防
3.词语解释
①淬：铸刀剑烧红了浸入水中迅速冷却叫淬。这里指潜进水里。 ②掣：抽，拿。 ③只情：尽情。 ④寻觅：寻求；探索。 ⑤吆喝：一指大声喊叫；二指呼唤，三指呵斥；喝令，四指大声驱赶； 大声驱逐。 ⑥法象：指神妖作法时变成的形象。
⑦规模：指规划出的实体模型，（事业、工程、运动、机构等）所具 有的格局、形式或范围。 ⑧蓼汀：长满蓼草的小洲。蓼，一年生或多年生草木，味辛，又名辛 菜，可用于调味。汀，水边平地、小洲。 ⑨躘踵：形容踉跄欲跌倒的样子。 ⑩三牲：用以祭祀的牛、羊、猪，俗谓大三牲。 ⑪踪迹：指行动所留下可察觉的形迹。 ⑫神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。
材料2： ③“当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君，
生一男子，曾使斧劈桃山的……”
心高不认天家眷，性傲归神住灌江。 ——《西游记》中对杨戬的描写
孙悟空无所顾忌，不管花鸨高贵还是低贱，一心只想 戏耍杨戬，体现了他“顽童”的特征：爱闹腾、好耍赖、 喜欢恶作剧。
心高性傲的杨戬很是注重自己作为神仙的身份地位， 见孙悟空变作一只低贱的花鸨，不屑于再和他争较变化之 术，于是现出真身取过弹弓射打孙悟空。
3.本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物。请你仿照示例， 请选择其中一个人物，设计一则人物宣言。
我是唐僧，我信念坚定，不受诱惑。
我是齐天大圣，我变化无穷，神通广大，本领高强， 活泼顽皮，自由不羁，敢于反抗。
我是二郎真君，我以变应变，法术高明，机敏心细， 随机应变，自恃身份。
主旨归纳
本文生动形象地描写了孙悟空和二郎神打斗 不休、斗智斗勇的故事，刻画了孙悟空本领高强、 英勇无畏、古灵精怪的形象和二郎神机智聪慧、 神通广大的形象。
第三阶段身份模仿，孙悟空去了灌江口，变成二郎神，二 郎神赶回来，二人又缠斗起来。

题目介绍
“小圣施威降大圣”节选自《西游记》第六回“观音 山赴会问原因 小圣施威降大圣”。
题目中的“小圣”指的是二郎神，“大圣”指的是孙 悟空。意思是二郎神在众神的帮助下施威降服孙悟空。 题目设置了悬念，扣住了读者的心弦。
《西游记》
中国古典四大名著之一， 作者吴承恩。作者借唐 僧、孙悟空、猪八戒、 沙悟净师徒四人去西天 取经，历经九九八十一 难的故事表达渴望建立 “君贤神明”的王道治 国的政治理想。
悟空变的？
孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗 杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋 后。这让二郎真君发现了破绽。
大圣的每次变化，为什么小圣 总能采取相应的对策来制服？
小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优 良传统美德于一身，他本身武艺高强， 神通广大。
孙悟空的每一次变 化，二郎神都马上 找到制服他的办法， 作者为什么不写孙 悟空直接变成一个 最厉害的？
本文主要刻画了孙悟空 和二郎神两个人物形象， 请问：你喜欢文中的哪 个人物？结合课文内容 说一说为什么？
我喜欢大圣，因为他神通广大，敢于 反抗，机敏、坚毅、勇敢、无畏。 我喜欢真君，因为他本领高强，总能 识破大圣的各种变化，是一个神通广 大的神。
学了本文，你从中获得了哪些
有益的启示？
遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。 只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都 无怨无悔。
学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？
遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋 斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。 解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样 问题才会迎刃而解。
课堂总结
本文节选自《西游记》的第六回“观音赴会问 原因，小圣施威降大圣”本回写了二郎神与孙 悟空的一场激战，节选部分绘声绘色地描述了 大圣孙悟空与小圣二郎神的一番斗法，表现了 大圣的随机应变、变化多端，表达了作者对孙 悟空敢于抗争精神的赞颂之情。

28
品人物形象
1.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人 物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什 么？
同学们自由讨论
喜欢大圣
• 神通广大、敢于反抗 机敏、 坚毅 勇敢、 无畏
喜欢真君
• 本领高强 • （总能识破大圣 • 的各种变化） • 神通广大
孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制服他的办 法，作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？
16
1.大圣和小圣经过了哪几个回合的变化和斗争？
八个回合：
①法天象地的争斗；
小
②大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；
圣
制 ③大圣变做大鹚老冲天，小圣便变海鹤来嗛；
④大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕捉； ⑤大圣变水蛇，小圣变灰鹤来吃； ⑥大圣变花鸨、小圣现原身来打；
服 孙
⑦大圣变土地庙，小圣现原身来打；
大
⑧大圣变二郎爷爷，小圣现原身来打；
③大圣变作二郞神的情节写出了猴性的 戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以 舒缓，让人记忆深刻。如：
❖ “却说那大圣已至灌江口，摇身一 变，变作二郎爷爷的模样，按下云 头， 径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕 头迎接。他坐中间，点查香火：见李 虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵 甲求子的文书，钱丙告病的良愿。”
• 沙和尚：任劳任怨，忠心不二。
小圣施威降大圣
• 吴承恩
题目解说
“小圣施威降大圣”节选自《西游记》 第六回，原标题为“观音山赴会问原因 小圣施威降大圣”。题目中的“小圣” 指的是二郎神，“大圣”指的是孙悟空。 二郎神占胜了孙悟空。题目设置了悬念， 扣住了读者的心弦。
课文背景
❖ 前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石 猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后， 石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生 之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得 金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天 兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于 是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故 事即从这里开始。

1.能快速阅读全文，梳理故事的经过。 2.品味文中精彩的变化过程，感受其丰富奇特的想象。 3.通过语言、动作、心理等描写，及形象、地点等变化分析 主要人物形象。 4.激发阅读《西游记》整本书的兴趣。
吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，别 号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一 个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼 聪明过人 ，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群 书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补 上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。 晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤 而辞官，贫老以终。
众所周知，有不少优秀的小说被改编为剧本搬上了荧幕，或者制作成 剧情游戏，比如《西游记》既被改编为电视剧，也被制作成游戏《黑神 话·悟空》，通过改编使原作的精彩人物和情节深入人心，也在人们的 参与中获得更加丰富的形态。为了给即将举行的情景剧大赛挑选到精彩 剧本，这节课我们就来读一读四大名著《西游记》的经典选段《小圣施 威降大圣》，感受精彩故事的魅力。
选文曲折的故事情节，孙悟空与二郎神“一物降一物”的斗法过程，展 现出作者非凡的想象力。请你快速默读课文，按照起因、经过、结果的思路 并思考：二人的斗法是围绕哪个字展开的呢？
①妖猴惊散，大圣撤退；②二圣斗法，变化多端；③冒充真君，最终被围
变
梳理大圣和小圣的斗法过程，看看大圣分别变成了什么？小 圣相应变成了什么？梳理完成后，深入思考：这几个回合的变化是 随便安排的吗？他们的变化争斗经历了几次转折？依据这些转折， 你认为他们的斗争可分为哪几个阶段？
本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣 施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得 水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空， 学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹 天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。 于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。