Unit 6 What are you doing导学案

Unit 6 I’m watching TV.
Period 1 Section A 1a—1c ( P31 )
教师寄语：Time flies. 光阴似箭。
【学习目标】：
1、所有学生能理解和领悟生词newspaper；read a newspaper ;use；
soup; make soup ;wash基本含义;
2、绝大多数学生能掌握现在进行时的三种句式，肯定句，特殊
疑问句，否定句，一般疑问句及其肯定及否定回答。
3、大多数学生能理解并运用所学词组谈论人们的行为。
4.在活动中积极参与，大胆表达，合作互助，注意倾听，增进了
解。
【学习重点】：1.掌握现在进行时的谓语构成be +doing ;
2.掌握现在进行时的三种句式，肯定句，特殊疑
问句，否定句，一般疑问句及其肯定及否定回答。
3.掌握动词现在分词的变化规律；
【体验学习】：
学习任务一：
1、小组内互相检查单词读的情况。
2、小组内竞赛记词组，看谁记得快、准，组长汇报结果。
1. reading a newspaper ___________
2. talking on the phone ___________
3. listening to a CD ______________
4. using the computer ____________
5. making soup _________________
6. 洗碗_______________________
7.看电视______________________
8.锻炼________________________
3.看图然后快速说出所看图片所描述的动作词短语
4.写出动词的原形并对原形和现在分词进行比较
reading_______ talk_______ listen_______ wash_______
watch_______ use_______ make________ exercise______
swim______
学习任务二：初步感知现在进行时
1.快乐聚焦 两个家庭，并根据提示回答问题。（教师示范）
A: What is he /she doing ?
B:He is writing a letter ./She is…
A: What are they doing ?
B:They are …
2. 合作闯关 以小组合作的方式，进行组内接力。只有小组内的
３个组合都能顺利通过才能拿到奖品。（教师寄语：一枝独秀不是
春，百花齐放春满园）
A: What is he /she doing ?
B:He /She is …
A: What are they doing ?
B:They are …
提示：（每组同学在组织完对话后，必须重复说出动词的变化形式）
3、挑战视听
任选两个魔方中的一个完成任务，两个魔方分别为，听力链接和
对话练习。
（1）听力达人：
1.--What are Jenny doing?
--She is _________________
2. Are Dave and Mary listening to a CD?
A Yes, they are . B No, they aren’t.
3. --What are John doing?
--He is___________________
4. This TV show is ____________
（2）猜一猜 练习现在进行时的一般疑问句及其答语。
A:Is it … ?
B:No, it isn’t. It is …/Yes it is .
二、【合作共建】（教师寄语：众人拾柴火焰高）
1.圆梦：今天我做记者。(描述公园内的三个场景注意使用be
+doing 结构)
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
2. “爸爸去哪”：看视频用be+doing 描述里边的动作，看谁说
出来的更多。
三、【难点点拨】
1.读下列单词
watch—watching read—reading talk—talking listen--listening
exercise—exercising use—using make—making
be—being see--seeing
swim—swimming put—putting
/

listen—listening open --opening

2.想一想 动词如何变成现在分词
现在分词构成规律：
（1）_____________________________________________
（2）_____________________________________________
（3）_____________________________________________
3.写出下列单词的ing形式
sing → dance → study → play → write →
take → get → pain t→ swim →
四、【系统总结】（教师寄语：）
The Present Continuous Tense （现在进行时）
1. 1.含义：表示_____ _____进行的动作。
I’m watching TV now.我现在正在看电视。
Listen！Mary is crying
Look！They’re playing football. 看！他们正在踢足球。
2. 谓语构成：______ + 动词的_______
3.肯定句结构：主语+_________________________+_____+其他。
4..否定句：直接在____后加not.
如：I am writing.
I am not writing.
5.一般疑问句及回答:问句,直接把____提前,肯定回答:______
否定回答:_______
-----Are you drawing ?
-----Yes,I am./No, I’m not.
----Is he reading?
----Yes, he is. /No, he isn’t.
6.特殊疑问句式: what +_____+主语+_____+其它？
What are you doing now ?
What is he doing now ?
五、【诊断评价】
1火眼金睛辨正误
1.look! He is run now.
2.Listen ! lily playing the piano in the next room .
3.What are they doing?
They are swiming now.
总结出在现在进行时当中易犯的三种错误：_____________
_
______________

_______________
2单词化妆
1.Look! The cat____________(run)up the tree.
2.Her parents__________(have)breakfast.
3.--___he ________(clean) the blackboard? --No,he isn’t.
4.Tom__________(play)the piano in the room.Please ask him to
come here.
5.Listen! They____________(sing)in the classroom.
3细心一选
1. --What are you doing? --I _____
A. eat B. can eat C. eating D. am eating
2. It’s eight o’clock. Jim____TV.
A. is watching B. is watch C. watch D. to watch
3. --____ you ____ the window now? --Yes, I am.
A. Do, clean B. Is, cleaning C. Are, cleaning D. Do, cleaning
4. That boy isn’t ______ the teacher .
A. listen B. listens C. listening D. listening to
六、快乐链接
师生共唱 一首What are you doing ?
【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
通过本节课的学习，我最大的收获是___________________
感到有待提高的是______________
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