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人教版新目标英语七年级上册Unit-6导学案优秀案七年级（上）英语 Unit 6 Do you like bananas?导学案第1课时Section A 1a-1c, p.31教师寄语：Knowledge is power. 知识就是力量。
【学习目标】--明确目标，有的放矢。
1. 掌握本课的9个单词。
(知识目标)2. 掌握可数名词和不可数名词以及可数名词复数的部分规则。
(知识目标)3. 学会用Do you like…?询问对方喜欢及不喜欢的食物。
(能力目标)4. 增强与他人交流，学会表达自己想法的同时聆听别人的想法。
(情感目标)重点：1、3、4 难点：2【自主学习】--先学后教，当堂训练。
1. 自主预习：自学本课的9个生词，将课本p.31的课文翻译成中文，写在课本上。
（独学）2. 预习交流：（1）组内交流学习单词的方法，相互对照课文翻译。
（群学）（2）就课文1a与同伴进行的对话。
（对学）（3）按照课文1c的要求与同伴编写新的对话。
（对学）A: ？B: Yes, .A: ？B: No, .3. 预习检测：（1）检查单词朗读情况。
（2）检查课文翻译情况：①边读边翻译1a的10个单词，完成与图中物品配对。
②边读边翻译1a图中的句子。
（3）先听录音一遍、然后跟读一遍，完成1b，给对话编号。
（4）每组派两人轮流表演编写新的对话，完成1c。
【合作探究】--探究难点，共同提高。
一、表示人和事物的名称的词，叫______(名词/代词)，课本中的10个词都是名词。
观察课文中的10个词回答以下问题：1. 可以直接用数目计算的名词，叫_________名词；它们有______数和_______数两种形式。
这10个词中__________ _________ ___________________ ___________ __________等6个词是可数名词的_________数形式。
2. 无法用数目来直接计算的名词，叫做___________名词；它们没有_______形式。
Unit 6 Do you like bananas?Section B Period 4Name: _______ Class: ________ Group: _______【学习目标】1.通过听力练习，复习以下单词：orange,egg,icecream,banana,rice,salad,apple,hamburger,chicken,carrot.2.通过听说训练,复习以下句型询问别人对食物的喜恶：Do you like...? Yes, I do./No, I don’t.Does he/she/like...? Yes,he/she does./No, he/she doesn’t.3.通过本节课学习，掌握一些表示蔬菜，水果的课外词汇。
【导学流程】一、独立深思Task 1.（1）完成课本34页的1a，将对应的数字编号写在对应的食物旁边。
（2）听录音1c，在1a中圈出所听到的食物。
（3）再听一遍录音，并完成1d, 填表格。
Task 2.（1）完成课本34页的1b。
（2）仿照下列例句，结合自己的实际情况，写出自己一日三餐的喜好。
参考句型：①For breakfast, I like vegetables, but I don’t like milk.①For lunch, I like some chicken and fruit.①For dinner, I like some porridge and apples.【高分仿写】For breakfast, I like , but I don’t like . For lunch, . And for dinner, .（3）结合1d的表格，仿照1e中的对话，与同伴进行对话问答。
二、合作探究Task 1. 小组内展示出现的疑惑。
Task 2. 师友互读1a和1b的单词并介绍自己一日三餐喜好的句子。
Task 3. 根据1e中萨莉和汤姆喜欢与不喜欢的食物，与同伴进行问答。
Unit 6Do you like bananas?Section A (1a—2d)【自主预习·探新知】Ⅰ. 看图写单词，了解本课重点词汇1. 2.3. 4.5. 6.7.8.Ⅱ. 完成句子，明确本课重点句型1.——你喜欢(吃)香蕉吗？——是的，我喜欢。
—bananas? —Yes, .2.——你喜欢(吃)沙拉吗？——不，我不喜欢。
—salad? —No, .3.让我们来想想(吃什么)食物吧。
the food.4. (吃)汉堡包、蔬菜沙拉和一些水果怎么样？burgers, vegetable salad, and some fruit?5.我认为约翰喜欢(吃)草莓和苹果。
Johnstrawberries and apples.【合作探究·破疑难】【要点突破】1. like v. 喜欢观察思考阅读下面的句子，体会句中画线部分的用法He likes bread. 他喜欢面包。
I like to play basketball. 我喜欢打篮球。
Tom likes reading books. 汤姆喜欢读书。
探究总结like作为“喜欢”的用法like，实义动词，意为“喜欢”。
常用搭配:(1)like＋sb./sth. 意为“喜欢某人/某物”。
(2)like to do (sth.) 意为“喜欢做(某事)”。
(表示某一具体动作)(3)like doing (sth.) 意为“喜欢做(某事)”。
(表示习惯性的动作)对点训练①The girl likes (play) with the dog.②你喜欢牛奶吗？Do you ？2. food n．食物观察思考阅读下面的句子，思考并完成后面的探究总结Let’s think about the food.让我们来想想(吃什么)食物吧。
(教材第32页) We have different kinds of foods every day.我们每天吃不同种类的食物。
Unit 6 Do you like bananas?主备人：卢彦端审核人：程细锋督办领导：时间：2011.10月24Period one (Section A 1a-2c)【学习目标】掌握下列生词：New words: like banana hamburger tomato broccoli orange salad strawberry pear have oh Key phrases: French fries ice cream countable noun uncountable noun掌握重点句型：(1)--Do you like salad?--Yes, I do . / No, I don’t.(2) --Do they like French fries?--Yes, they do . / No, they don’t(3) --Does he / she like pears?--Yes, he / she does . /No, he / she doesn’t.(4) Let’s have ice cream.【前置学习】一．翻译有关食物的单词.I水果：①香蕉②橙子③草莓④梨II蔬菜①西红柿②花椰菜III其它：①汉堡包②炸马铃薯片③冰淇淋④沙拉二．翻译句子.1.你喜欢草莓吗？2.他喜欢西红柿吗？3.让我们吃汉堡包吧。
【展示交流】Step 1 :New words.1a match the words with the things in the picture.Step 2 :Listening1、1b Listen and number2、listen1b and fill in the blanks.Conversation 1 Do you like _______? Yes ,I doConversation 2 Do you like _______? No ,I don’tConversation 3 Do you like_______? Yes ,I do3、Listen 2a and take a note.hamburgers pears broccoli French fries oranges ice cream salad bananas 4、listen2b and fill in the blanks.【合作探究】Step 1:Pairwork1c and 2cSimple Conversations（仿造对话)Conversation 1A:I like salad and broccoli. Do you like salad and broccoli?B: Yes ,I doConversation 2A: Do you have French fries ?B: No ,I don’t . I like saladConversation 3A: Let’s have saladB: Oh ,no no.A:I don’t like salad .Step 2 :你知道like的用法吗？请你想一想。
人教版新目标七年级上册英语导学案Unit 6课题：Unit 6 Do you like bananas?第一课时Section A (1a-2d)学习目标：1、重点单词banana(n.) 香蕉；hamburger(n.) 汉堡包；tomato(n.) 西红柿；ice-cream(n.) 冰激凌；salad(n.) 沙拉；strawberry(n.) 草莓；pear(n.) 梨；milk(n.) 牛奶；bread(n.) 面包；birthday(n.)生日；dinner(n.) 正餐；week(n.) 周；星期；food(n.)食物；sure(adv.)当然；肯定；一定；vegetable(n.) 蔬菜；fruit(n.) 水果；right(adj.)正确的；适当的；apple(n.) 苹果；then(adv.)那么2、重点词组next week下周；think about考虑；how about怎样；sounds good 听起来好3、重点句式(1)—— Do you like salad?——你喜欢沙拉吗？——No, I don’t. / Yes, I do.——不，我不喜欢。
/是的，我喜欢。
(2)Let’s think about the food.让我们考虑一下食物。
(3)Jhon likes hamburgers.约翰喜欢汉堡包。
重点难点：重点1).含有like的一般疑问句句型及简略回答。
2).部分食物名称的记忆。
3).听力训练难点能根据所学内容自己编对话。
导学设计：1.Do you like salad?——你喜欢沙拉吗？——No, I don’t. / Yes, I do.——不，我不喜欢。
/是的，我喜欢【归纳】like意为“______”,用作及物动词,后面可跟三种结构:(1) like +sb./sth.，意为“______”。
例如:他不喜欢沙拉。
He _____ ______ salad.(2) like to do / doing sth.意为“______”。
Unit6 Do you like bananas? SectionB第一课时导学案学习目标：1.能够区分蔬菜与水果，并用like 和don’t like表达自己的喜好。
2.学会简单叙述一日三餐。
学习提示：预习课本P34的单词和听力材料，单词和材料都要熟读，在自主学习和小组合作学习的基础上才能更好的学习本节课。
学习过程：一、自主预习在预习的基础上给学过的食物分类。
Fruits：_______________________________________________________Vegetables:_____________________________________________________二、完成下列内容。
1.根据1a图片，补全句子。
For breakfast, I like _______________________________.For lunch, I like __________________________________.For dinner, I like _________________________________.2. 模仿上面句子完成下列内容。
For breakfast, my mother _______________________________(喜欢冰激凌).For lunch, she __________________________________(喜欢沙拉).For dinner, they _________________________________(喜欢鸡肉).3.听听力完成课本2a、2b，同伴对话并熟读听力内容。
三、小结：1.介词________后跟三餐，意为______________,放在句首表强调。
2. ①.Do you like apples? 你喜欢苹果吗？②. We like him very much. 我们非常喜欢他。
主备教师：黄筐参备教师：覃玉玲、张欣审核：___________________ 授课时间：____________【学习目标】1、熟练掌握木课的9个单词，参见课木P91。
2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。
3、进一步介绍名词的复数形式。
学习重点：1、2、3难点：2、3导学环节pg导学过程备注一、预习指导（独学）：1、拼读并牢记本节课的单词9个单词，参见课本P91。
2、朗读并翻译la和lb的内容，标岀疑难点。
准备录咅机和磁带自主学习12min二、预习交流（群学）：1、小组讨论难读的单词，相互纠正发音，并将不会读的单词写在写字板上。
2、小组讨论在预习中遇到的难点。
3、小组竞赛，看谁记的单词多而快.4、小组讨论la,要求认真观察la的图片，将单词与图中的人物搭配。
目标1三、预习检查：（群学）1、根据汉语写出下列英语单词并展示1）喜欢2）香蕉3）汉堡包4）西红柿目标1 5）橙子6）冰淇淋7）沙拉8）草莓9）梨10）牛奶11）面包2、解决预习中遇到的难点。
3、核对la的答案.4、听力训练：lb （学会倾听我最棒）目标3合作探究15 min1、练习lb的对话，与同伴编一个新的对话。
（对学）2.什么叫名词？我们学过的哪些单词是名词？3.1）名词分为和两类。
专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如I： Gina, China。
专有名词的第一个字母要写。
2）名词按其所表示的事物的性质分为和。
可数名词有复数形式，如：an apple, two apples□一般没有复数形式ice-cream, salad, chicken□3）可数名词有和两种形式。
名词变复数的规则变化有如下几点：I. 一般情况下加・如：1. book books 2. hamburger3. pear4. banana5. o“ngeIT.以o结尾的加或・如：1. photo photos目标2目标31. hero2. potato3. tomatoIII.以s. x. sh. ch 结尾的加如：1・ watch watches 2. bus 3. box 4・ dishIV.以辅音字母加v结尾的变为加・如：dictionary dictionaries1、strawberry2、family少数名词的复数形式是不规则。
北方英语实验学校七年级英语导学案新授课unit 6 Do you like bananas ? 2013-2014学年度上学期备课时间：2013-10-12 备课人：余红满审核人：罗来琴Unit 6 Do you like bananas ?Section B( 1a—2c)【学习目标】：1.掌握P34--P35的单词.2.区分可数名词与不可数名词3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。
【学习重点】：.语法。
1）可数名词与不可数名词 2）一般现在时态【学习过程】（教师寄语：Knowledge is power.）一．自主学习想一想，根据所学知识写一写。
1. 吃早饭 ________2. 吃午餐___________3.健康食品__________4. 体育明星__________5. 吃晚餐_________6.good (副词)_________7.four (同音词)_________8.health (形容词)_________9.饮食习惯_______ 二．合作探究1.chicken ,n. 1）小鸡，可数名词，复数形式为2）鸡肉，不可数名词，如：a piece of chickenThere are many ________ in my home.我家有很多小鸡。
3.For breakfast,she likes eggs,bananas and apples.= She likes eggs,bananas and apples for breakfast.她早餐喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。
breakfast, lunch, dinner/supper1）在英语中，表示三餐的名词前，一般不用冠词，但当特指某一顿饭时，也可用定冠词。
吃早/午/晚饭______________/_______________ /______________.2）for breakfast是介词短语，意为”对于/就早餐而言”，放在句首，也可放在句尾。
Unit6 Do you like bananas?编号：070602SectionA(Grammar Focus-3c)新课标要求：本课主要继续讨论各种食物以及食物喜欢或不喜欢某种食物；询问某人是否喜欢某种食物及其答语；会描述一日三餐，会合理安排一日三餐。
学习了解like的一般现在时、一般疑问句及肯、否定回答；肯定句和否定句。
一、学习目标1.能准确读出P99的单词，并准确说出单词的中文意思。
2.会运用所学句型谈论喜欢与不喜欢的食品。
Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t.Does he like salad? Yes, he does./No, he doesn’t.He likes ice-cream. He doesn’t like vegetables.We like rice. We don’t like hamburgers.【学习重点】1.总结动词like一般现在时的肯定句式、否定句式及一般疑问句的肯定、否定回答。
2.理解英语中可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。
【学习难点】理解英语中可数名词与不可数名词的概念，并对所学过的部分词汇按此分类进行归纳总结。
二．学习过程（一）【预习导航】（一）根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1.Tina doesn’t like b______ (面包)for breakfast.2.My sister likes eating f______very much,especially (特别)bananas.3.I like hamburgers very much.They are my favorite(最喜欢）f______.4.My mom likes having v______(蔬菜）for dinner.5.Her face looks like a red a______(苹果）.6.Rabbits(兔子）like eating c______(胡萝卜）. （二）自主学习Task1: review the words(P99banana-so)目标：会读,知道单词的意思.要求:1.在单词音标上划出音节2.尝试拼读出单词3.识记1分钟后，能快速说出其中文意思三．课堂探究Task2: P32 2d Role-play the conversation目标：积累一些谈论喜欢或不喜欢食物的用语展示步骤：1. 自读对话2. 与小对子角色扮演对读3. 挑出自己不理解的句子，与小对子交流讨论重点句子积累（翻译下列句子，写在课本上，并注意黑体词或短语的用法）(1) Let’s think about the food._________________________(2) How about burgers,vegetable salad,and some fruit?______________________________________________(3) Sounds good.________________(4) You’re right _________________(5) I think John likes strawberries and apples.______________________________________________(6) Let’s have strawberries and apples.__________________________Task3：Grammar Focus要求：1. 自读Grammar Focus2. 翻译Grammar Focus，并写在课本上.Task4：解析Grammar Focus目标：学会Do 和Does引导的一般疑问句及don’t和doesn’t的用法1.读1,2句你会发现句型为：___________________________.肯定回答为：___________________.否定回答为：______________________ 2.读第3句你会发现句型为：___________________________.肯定回答为：___________________.否定回答为：______________________总结：____________________________________________翻译：他喜欢梨吗？_________________________?是的，他喜欢.________________/不，他不喜欢.___________________ 3.仔细观察4,5,6句，前面为_______句，后面为______________句。
